中班數(shù)學按數(shù)取物教案
在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學按數(shù)取物教案,歡迎閱讀與收藏。
中班數(shù)學按數(shù)取物教案1
活動目標
1。能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。
2。幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3。能初步與同伴協(xié)商,分享材料。
活動準備
1。將活動室布置成超市。
2。笑臉信封1—5,1—5的實物卡一套。
3。幼兒人手一個小籃子,內(nèi)有點子卡。
活動過程
一、按照點子卡購物
1。幼兒每人拎一個小籃子,籃子里有點子卡。
教師:“小朋友們,現(xiàn)在老師帶你么去超市購物好不好?你們想去嗎?
每人可以買三種禮物,每種禮物買幾個呢?
看看你們籃子里的點子卡是幾,就買幾個。
2。幼兒到超市購物。
按照點子卡取出相等數(shù)量的物體。
3。教師:請你們看看信封上的`笑臉娃娃有幾個?然后再給它找卡片朋友。
只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進信封里面!
請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。
二、幼兒操作,教師巡回指導。
教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動評價
1。請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個,自己找了幾張卡片,
每張卡片上的物體有幾個。
2。師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
中班數(shù)學按數(shù)取物教案2
趣味禮品店(按數(shù)取物和點數(shù))
活動目標:
認知:能用多種方法感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。
技能:學會按7以內(nèi)指定的數(shù)(重點為5、6、7)取出相等數(shù)量的物體。
情感:愉快地參與操作活動。
人格:會安靜聆聽同伴的說話。
養(yǎng)成:能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務。
活動準備:
籃子、玩具等若干
活動過程
一、練習,點數(shù)。
1、師:“歡迎大家來到趣味禮品店,我是經(jīng)理,今天請小朋友來制作
各種各樣有趣的禮品。先請你們告訴我今天班上一共來了多少位男孩,多少位女孩。”(請部分幼兒輪流手口一致地點數(shù),數(shù)完以后說出總數(shù))
二、玩“趣味禮品店”的,練習按數(shù)取物。
1、帶領幼兒觀察并介紹各組的操作材料。
師:“這組負責扎花,請你們看清卡片上的點卡,再開始印花;這組
負責裝小玩具;請你們看清禮物袋上的數(shù)卡,再把相同數(shù)量的小玩具放進禮物袋里;這組負責穿珠,請你們看清穿彩色繩子上的數(shù)卡再穿上珠子!
2、交代規(guī)則,幼兒分組操作。
師:“請小朋友在制作禮品時,盡量每組都玩到。做好的`禮品放到前面的展示臺上!
三、禮品分類。
出示分別標有5、6、7數(shù)字的3個籃子。教師:“我這有標有5、6、7數(shù)字的三個籃子,我想請小朋友幫個忙,幫我把展示臺上的禮品放在籃子里。請小朋友想一想:什么樣的禮品才能放在標有數(shù)字5的籃子里?什么樣的禮品才能放在標有數(shù)字6的籃子里?什么樣的禮品才能放在標有數(shù)字7的籃子里?"(禮品上的點卡或數(shù)卡要和籃子里的數(shù)字一樣多)
幼兒將禮品放在籃子里。掛好后請3位幼兒做小經(jīng)理,驗收禮品放得是否正確。
、苡懻摚赫故九_上為什么有一些禮品沒有放在籃子里?(禮品上的.點卡或數(shù)卡和籃子里的數(shù)字不一樣多)
活動反思:
只有一兩個幼兒還是不能按7以內(nèi)指定的數(shù)取出相等數(shù)量的物體。其他幼兒都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務。
中班數(shù)學按數(shù)取物教案3
設計意圖:
生活中中班幼兒以對數(shù)字有一定的感知,但對數(shù)字的排列組合接觸較少,針對這一情況,我從中班的主題活動中選擇科學活動《編車牌號》,讓幼兒在對給定的3個數(shù)字進行排列組合的過程中,探索數(shù)字排列組合規(guī)律。運用車牌及編車牌,讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。
活動目標:
1、能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。
2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3、能初步與同伴協(xié)商,分享材料。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、將活動室布置成超市。笑臉信封1—5,1—5的實物卡一套。
2、幼兒人手一個小籃子,內(nèi)有點子卡。
3、按數(shù)取物的笑臉信封,實物卡。
活動過程:
一、活動導入。
1、幼兒每人拎一個小籃子,籃子里有點子卡。
教師:“小朋友們,一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客,我們先去超
市買點禮物好不好?每人可以買三種禮物,每種禮物買幾個呢?看看你們籃子里
的點子卡是幾,就買幾個。”
2、幼兒到超市購物。按照點子卡取出相等數(shù)量的物體。
3、教師:“哥哥姐姐打來電話,說讓你們給他們的笑臉信封帶一點小卡片。我們
先看看信封上的'笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉
數(shù)量一樣多的卡片才能放進信封里面!
請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。
二、幼兒操作,教師巡回指導。
教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動評價。
1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個,自己找了幾張卡片,每張卡片上的物體有幾個。
2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
教學反思:
本次活動主要是針對孩子按數(shù)量的多少進行拿取物體,整個活動孩子都參與其中了,并且基本都能按老師的要求完成數(shù)量對應、按數(shù)取物,所以活動目標完成較好。
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