大班數學教案[經典5篇]

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班數學教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班數學教案 篇1

　　設計思路：

　　新年的腳步悄悄地走向我們，一天我會聽到龍龍在說：“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會去超市買很多禮物�！逼渌�孩子聽到了也紛紛表示也去親戚家做客了，也買了很多禮物。在他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對購買禮物非常感興趣，并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程，再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”，我們的孩子非�？释�到超市里親自體驗購物的感受。于是，我就創(chuàng)設了為熊貓奶奶購買禮物的情景，從中既能讓幼兒體驗到購物的樂趣，又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。

　　活動目標：

　　1、通過購買禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。

　　2、體驗購物的樂趣。

　　3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　活動過程：

　　1、談話導入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們去做客。

　　2、銀行取錢，交代要求：領的錢要拼成四種圖形（圓形、正方形、三角形、梯形）、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的.數字要合成10

　　3、購買禮物

　　4、交流分享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物？一共用了多少錢？

　　5、師總結：我們在買東西的時候，一定要合理安排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支。

　　活動反思：

　　在導入部分，我通過問話讓學生說一說農歷九月九日是什么節(jié)日，有幾個學生能說出是重陽節(jié)，我向學生簡單介紹了一下重陽節(jié)，并希望同學們在重陽節(jié)這一天能夠為家里的老人獻上一份愛心。不管是在什么課上，我們都應該有機會教給學生除了科學知識之外的東西：向敬愛老人、愛護花草樹木、愛護益蟲益鳥等等。利用課本上提供的素材和導入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就能夠灌輸給學生很多思想、情感方面的教育，這一方面在以后還要繼續(xù)堅持多關注，充分利用好這一環(huán)節(jié)。

　　在教學過程中，大多數學生對于運算順序都能夠掌握，在計算時，為了便于學生對計算過程的檢查,我要求學生用遞等式的形式來計算，但是有部分學生對于遞等式掌握的不是很好，在練習課上還要再通過練習題鞏固一下才行。另外有的學生沒有列豎式的習慣，雖然口算能鍛煉學生的計算能力，但是這樣練習的正確率就很難保證。我讓學生用兩個豎式連寫，這樣就簡便一些了。我想在以后的課上應盡量讓學生自己通過觀察分析總結、找出比較簡便的計算方法，而不是由老師直接告訴他們。

大班數學教案 篇2

　　活動目標：

　　1.初步了解加減法的含義，感知3以內的加減法。

　　2.通過游戲活動進一步了解3以內的實際含義。

　　3.培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。

　　4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動重難點：

　　活動重點：感知3以內的加減法

　　活動難點：了解加減法的實際含義

　　活動準備：

　　1.課件《我們一起去旅游》

　　2.數字卡

　　3.自制的加減算式卡片

　　活動過程：

　　一、談話

　　1.教師：你們去過哪些地方旅游?能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎?(幼兒依據自己實際經驗介紹。)

　　你們知道中國還有哪些有名的地方嗎?(出示圖片或者照片)

　　2.教師播放課件中的著名城市和風景名勝，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和 風景名勝。

　　二、游戲

　　1.教師：這里有一些旅游卡片，你們可以兩個人一起玩。

　　2.教師出示數字卡片，幼兒進行數物對應練習，兩人結伴。

　　規(guī)則：兩張卡片出現(xiàn)的加號，則數字相加，按得數取雪花片;若兩張卡片出現(xiàn)的是減號，則數字相減。

　　三、游戲我們一起去旅游

　　1.教師：我們到了那么多地方旅游了，你們都是乘什么交通工具呢?(教師逐一出示自制的有交通工具的`圖片。)我們一起乘坐交通工具去旅行好不好?

　　2.每個幼兒手持寫有數字的"票子"(或寫有算式的"票子")，以票上的數字(或票上算式答案的數字)， 去尋找貼在畫有交通工具的圖片上的相應式題的答案的數字，以尋找旅游中自己將乘坐哪種交通工具。

　　3.讓5個幼兒分別扮演某種交通工具的司機，站立在交通工具前，發(fā)出指令，如"嘿嘿!我的火車(或其他交通工具)就要開，開到北京去，有票的乘客請上來。"持有該試題得數"票子"的幼兒，憑票上車， 直至所有的交通工具都開走，游戲結束。

　　四、活動延伸

　　1.相減，按得數行棋。

　　活動反思：

　　充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

大班數學教案 篇3

　　活動目標：

　　1. 在電影院座位排列中，學習橫排座位的10以內單雙數與豎排物體位置的5以內的序數。

　　2. 回憶已有的數學經驗，運用反復操作、圖示擺放等方法創(chuàng)設情境。

　　3. 充分擴展、提升相關經驗，解決生活中面臨的單雙數及序數的數學問題。

　　活動準備：

　　物質準備：設置“電影院”的情境(一)座位按照1-30數字順序排列、;“電影院”的情境(二)具有單

　　雙數座位按順序排列。電影票若干、相關電影院的圖片。

　　經驗準備：幼兒事先對電影院熟悉的，知道座位排列方式，對電影票也有初步的認識;

　　幼兒大多數在成人的帶領下尋找到電影票的座位，對序數(排數)和單雙數缺乏一定的了解;

　　幼兒在生活情境中，特別是在電影院中運用單雙數和序數結合的數學知識有待關注和提高。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設“電影院”

　　（一）的情境，讓幼兒根據電影票對號入座

　　1.教師帶領幼兒玩“看電影”的游戲，幫助幼兒回憶看電影的相關經驗，如電影院的`名稱，買電影票等。

　　2.出示電影票，讓幼兒根據電影票尋找座位，觀察幼兒尋找座位過程中現(xiàn)象以及問題。

　　3.教師扮演電影院的工作人員，檢查幼兒的“對號入座”的正確性，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

　　4.教師啟發(fā)幼兒談談對號入座中遇到的困難和困惑。

　　游戲問題之一：電影票的結構

　　解決方法：觀察電影票，對號入座

　　電影票的認識(展示電影票)，了解電影票的結構(電影院的名稱、序號和座位號)

　　認識電影票的“排”和“座位號”含義

　　分享經驗，根據電影票對號入座

　　幼兒自己驗證，調整座位，鞏固“排”和“座位號”得含義

　　二、創(chuàng)設“電影院”

　　（二）的情境，讓幼兒根據電影票對號入座

　　1.教師帶領幼兒創(chuàng)設的“電影院”(二)的情境，啟發(fā)幼兒觀察這個電影院與前面電影院有什么不同?如入口處的單號、雙號的標記、座位排列等。

　　2.出示電影票,讓幼兒看電影票、對號入座，觀察幼兒尋找座位過程中現(xiàn)象以及問題。

　　游戲問題之一：電影票的結構 對號入座

　　解決方法：觀察電影票，認識單雙號 對號入座的程序

　　電影票的認識、重點觀察單雙號

　　分享經驗，根據電影票對號入座

　　了解對號入座的程序，如看電影票單號與雙號——看排——看座位號

　　幼兒根據對號入座的程序，自己驗證，調整座位，鞏固“單號雙號”“排”和“座位號”的含義

　　三、再次情境鞏固，運用相關知識解決問題

　　幼兒和同伴或者教師現(xiàn)場玩游戲“看電影”，鞏固數字認識，運用按順序排列的方法解決模擬現(xiàn)實情境中的問題，鍛煉數學思維、提高數學能力。

大班數學教案 篇4

　　目標：

　　1、在取、送糖果的過程中，探索6的分合方法，發(fā)現(xiàn)6的組成規(guī)律。

　　2、運用6的組成解決游戲中的問題，體驗游戲的快樂。

　　準備：

　　6種顏色糖果若干，大盤子12個，小盤子人手一個；

　　數字卡片：6的組成，密碼卡，記錄表，蠟筆6色，記號筆；

　　小蛇圖片一張，各種動物圖片18張。

　　過程：

　　一、引出

　　1、離XX年還有幾天？新年馬上就要到了，大家都會相互送禮物，表示祝賀，就像我們過圣誕節(jié)一樣，送賀卡和禮物，說祝福的話，大家很開心。

　　2、XX年是蛇年，小蛇想給他的動物朋友們送些禮物。小蛇的朋友太多了，他一個人忙不過來，所以想請我們來幫幫他的忙。我們一起來看看，他想送什么禮物給他的朋友？

　　3、這些糖哪里不一樣？（大小、顏色、形狀、味道、軟硬）

　　二、取糖果

　　1、每人拿一個盤子，選2種糖，總數合起來是6。

　　2、（幼兒取糖）

　　老師指導語：數數是不是6粒？你選的是哪兩種糖？

　　3、把你取糖的'方法記錄下來。（記錄）

　　4、記錄好了，把糖放在桌子上，帶著記錄表做到座位上。

　　我們一起來看看有幾種取糖的方法。

　�。ńy(tǒng)計6的組成：幼兒說到一種分發(fā)，請相同分法的幼兒把記錄紙一起貼到黑板上。出示相應的6的分成式。）

　　5、這些分的方法怎么排才能看得更清楚？

　　小結：我們可以按照數字的順序來排123456，也可以把左右位置交換的2組排在一起，這兩種方法都能讓我們看得更清楚。

　　三、送糖果

　　1、我們要去送禮物了，小蛇在哪里呢？我這里有許多的密碼卡，破解了上面的密碼，才能找到小蛇的朋友。（出示一張大密碼卡）

　　2、這個密碼怎么解呢？（共同解密）

　　3、每人拿一張密碼卡，試著自己解開上面的密碼。（幼兒解密）

　　4、我們一起去送禮物了。先幫我找找**號朋友在那里？（共同尋找）

　　（找到了）讓我來對對看口袋里的密碼一樣嗎？對了，小貓這是小蛇送給你的新年禮物，祝你新年快樂，萬事如意。

　　5、、你們也去送糖果吧，檢查一下口袋里的密碼是不是和你的密碼卡一樣，可以說一些祝福的話。（幼兒送糖）

　　四、延伸活動：收禮物

　　1、小蛇謝謝你們幫助了他，給他的朋友們都送了新年禮物。他為了表示對你們的感謝，也要送糖給你們吃。每個人能得到6粒糖，你可以選三種糖、四種糖、五種糖。

　　2、你準備選哪種糖？每種糖拿幾粒？先要計劃一下，算清楚了，再去取糖。（幼兒記錄、取糖）

大班數學教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1．能根據畫面內容列出相應的算式，感知加法算式表達的數量關系。

　　2．懂得關愛他人。

　　二、活動準備：

　　課件、操作紙

　　三、活動過程：

　　1．情景導入

　�。úシ耪n件）最近海南遭遇特大暴雨，看暴雨把海南的路、車、房子都淹沒了，路和橋也被沖垮了，看這些小朋友學校被淹沒了，解放軍叔叔把他們救出來，沒有房子住只能住在帳篷里，你們愿意幫助他們嗎？你想怎么幫助他們呢？

　　我們幼兒園也為他們準備了好些東西，想不想去看看？

　　2．幫食堂的叔叔阿姨準備吃的（復習6的組成）

　�。úシ耪n件）我們一看都有些什么？（蛋糕、披薩——點心；雪碧、橙汁——飲料；蘋果——水果）

　　師：咦，蛋糕怎么只有一塊，面包也只有兩個？我記得紅十字會的叔叔阿姨說每樣都要準備6份的，知道紅十字會嗎？它是一個社會救助團體，就是說哪里有難，哪里就有他們的身影�？磥硎程美锏氖迨灏⒁烫�忙了，我們一起他們好嗎？每樣都要6份。

　　蛋糕有幾個？還需要幾個？（幾和幾合起來是6），（依次復習10的組成，最后將10的組成完整地讀一遍）

　　3．出示服裝——看圖編6的加法

　　師：我們再去看看，還準備了什么？（播放課件：服裝）

　　1）看圖找出服裝的不同點

　　我們來仔細看看，這些衣服都一樣嗎？哪里不同？（顏色：4粉2黃；袖子：長袖3短袖3；蝴蝶結：紅的2白的4；大�。�1大5小）

　　2）幼兒探索操作——邊講述邊列出算式

　　師：我們xx班的小朋友真聰明，很快就能找出這些衣服的不同點，那你們能根據這些不同點列出6的加法算式嗎？

　　師：誰愿意來試試？（教師將幼兒編的'算式寫在白板上，并讓幼兒說說算式中的數字所表示的含義）

　　師：除了這個算式外，你還能列出其他6的加法算式嗎？（方法同上，教師在寫算式時注意將互換的算式放在一起）

　　幼兒集體朗讀6的加法算式。

　　3）觀察理解互換規(guī)律

　　引導幼兒觀察這些算式題，找出互換規(guī)律

　　師：在這些算式中藏著一個小秘密？看誰能先找出來。（教師可引導幼兒觀察1+5=6、5+1=6這兩個算式）

　　教師：像1+5=6、5+1=6……這些算式數字相同，只是位置不同。所以看到1+5=6、馬上就想到5+1=6，像這種算式我們把它稱為朋友題。同樣看到4+2=6，馬上就想到2+4＝6

　　3．破譯密碼看禮物（復習鞏固6以內的加減）

　　師：聽說還給災區(qū)的小朋友準備了禮物呢，想不想去看看？（播放課件）哇，好多禮物奧，唉，每個禮物盒上還有編號呢，想不想看看里面是什么禮物？（教師點擊1號禮物盒，發(fā)出“請輸入密碼”的聲音）看來老師們想考考你們，看看你們在幼兒園的本領學的怎么樣？老師將密碼都藏在桌上這些算式題中，只要你算出這些題目，然后把答案按從上往下的順序輸進去，就能打開禮盒，拿到禮物了。操作卡上有編號，粉色紙上的題目稍微簡單點，藍色紙上的呢，稍微難一點，你可以自己選擇。

　　幼兒操作，教師巡回指導。

　　請個別幼兒說己的答案，教師幫助他輸入密碼，依次驗證結果。

　　一開始請2個幼兒報答案和密碼，然后3號至5號禮盒呢請所有破譯改密碼的一起念答案。

　�。和郏�你們真棒，所有的禮盒都打開了。嗨你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些禮物，都是——學習用品。

　　師：我們幼兒園的老師、阿姨真細心，還為災區(qū)的小朋友準備了學習用品，怕他們因為暴雨影響學習呢。

　　對我們幼兒園準備的這些禮物，滿意嗎？恩，我相信災區(qū)的小朋友也會很喜歡的。

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