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美術(shù)教案

時(shí)間：2023-09-21 07:20:37 美術(shù)教案我要投稿

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美術(shù)教案通用4篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案通用4篇

美術(shù)教案篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解汽車(chē)的外形特征和用途。

　　2、能用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出外形新穎，本領(lǐng)高超的汽車(chē)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　汽車(chē)的功能、外形特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　表現(xiàn)出造型新穎、外形特點(diǎn)突出的汽車(chē)。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)夾、素描紙、彩筆或油畫(huà)棒

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入課題

　　同學(xué)們老師今天給大家?guī)?lái)了幾位人類(lèi)的好朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下吧�？匆豢磩偝鰣�(chǎng)的是誰(shuí)呢——（大猩猩）是不是很聰明呀，它還會(huì)玩手機(jī)呢，餓了就問(wèn)游客要吃的，而且我們的大猩猩雖然體積很大，但一般而言，它們相當(dāng)溫和善良，只有受到攻擊時(shí)才會(huì)捶胸咆哮。

　　接下來(lái)是哪位好朋友呢——（大熊貓）我們中國(guó)的國(guó)寶，胖嘟嘟的身體，可愛(ài)吧。而且和你們一樣喜歡吃喜歡睡覺(jué)，但是我們同學(xué)千萬(wàn)不要學(xué)它，因?yàn)槲覀冞€要好好學(xué)習(xí)呢。

　　這位是誰(shuí)呢——（滇金絲猴）它具有一張最像人的臉，看它圓溜溜的大眼睛還有朝天鼻和美麗的紅唇，多可愛(ài)，比我們小朋友的眼睛還大呢。

　　最后一位好朋友是誰(shuí)呢——（白鰭豚）我們中國(guó)特產(chǎn)的一種小型鯨，是“水中的大熊貓”。

　　同學(xué)們你們喜歡這些好朋友嗎？前兩天它們剛來(lái)到我們鄂爾多斯動(dòng)物園，你們想去看看嗎？那我們?cè)趺慈タ囱�？走著去？坐火�?chē)？坐飛機(jī)??引出課題汽車(chē)。（板書(shū)汽車(chē)）

　　意圖：通過(guò)動(dòng)物的導(dǎo)入，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引出下面汽車(chē)的特征及用途。

　　二、教學(xué)新授

　　1.汽車(chē)的特征及用途

　　那同學(xué)們我們坐哪種汽車(chē)呢？

　�。�1）警車(chē)——這樣的汽車(chē)能坐嗎？為什么呀？那我們遇到壞人撥打什么電話呢？

　　（2）救護(hù)車(chē)——這樣的汽車(chē)能坐嗎？為什么呀？那我們救人撥打什么電話呢？

　�。�3）消防車(chē)——這樣的汽車(chē)能坐嗎？為什么呀？那我們滅火撥打什么電話呢？

　�。�4）世界第一輛汽車(chē)——卡爾本次發(fā)明的三輪汽車(chē)，在德國(guó)慕尼黑博物館珍藏，是奔馳牌汽車(chē)的鼻祖。

　　（5）出租車(chē)、客車(chē)。

　　意圖：學(xué)習(xí)這些特種車(chē)的特征及用途。與生活緊密聯(lián)系，同時(shí)滲透人文素養(yǎng)和汽車(chē)歷史方面的知識(shí)。

　　2.汽車(chē)的危害。

　　那我們就坐客車(chē)吧，同學(xué)們汽車(chē)給我們帶來(lái)了方便，同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多危害，同學(xué)們看這些圖片你們能看懂嗎？

　　（1）交通堵塞

　�。�2）撞車(chē)

　　（3）廢棄污染

　　意圖：通過(guò)對(duì)汽車(chē)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生保護(hù)我們的環(huán)境，盡量的乘坐公共汽車(chē)，同時(shí)承上啟下引出節(jié)能汽車(chē)。

　　3.節(jié)能汽車(chē)

　　同學(xué)們針對(duì)汽車(chē)給我們帶來(lái)的'危害，我們的科學(xué)家設(shè)計(jì)了一系列的節(jié)能的，無(wú)污染的汽車(chē)。

　�。�1）會(huì)飛的車(chē)

　　（2）太陽(yáng)能車(chē)

　�。�3）風(fēng)力汽車(chē)

　　意圖：通過(guò)對(duì)節(jié)能汽車(chē)的欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)作一些本領(lǐng)高超的汽車(chē)。

　　4.有趣的車(chē)

　　意圖：拓寬學(xué)生眼界，提高學(xué)生審美能力。使學(xué)生的作品造型更加新穎。

　　5.學(xué)生作品欣賞

　　意圖：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，欣賞優(yōu)秀學(xué)生的作品知道什么的畫(huà)才是美的，給學(xué)生創(chuàng)作的靈感。

　　6老師示范：拿出三張構(gòu)圖不一樣的汽車(chē)，第一張畫(huà)的太大，構(gòu)圖太飽滿(mǎn)。第二張畫(huà)的太小，畫(huà)面太空。第三張大小適中，構(gòu)圖舒適。（板書(shū)畫(huà)）

　　意圖：讓學(xué)生很直觀的感受到我們作畫(huà)中主體物應(yīng)該畫(huà)多大，什么樣的構(gòu)圖才會(huì)讓人感覺(jué)舒適，通過(guò)對(duì)比學(xué)生自己得出結(jié)論。

　　三、學(xué)生制作，師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示交流，多元評(píng)價(jià)

　　1.展示學(xué)生作品

　　2.組織學(xué)生評(píng)價(jià)

　　3.老師總結(jié)

　　五、總結(jié)

　　回顧所學(xué)知識(shí)，我們了解了汽車(chē)的外形特征和用途，能夠用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出外形新穎，本領(lǐng)高超的汽車(chē)。同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，設(shè)計(jì)的汽車(chē)也非常的獨(dú)特。老師希望有一天能坐上你們自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。

　　六、安全小知識(shí)

　　同學(xué)們不準(zhǔn)在道路中間招呼車(chē)輛。乘車(chē)時(shí)不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車(chē)內(nèi)吃東西，更不能將身體的任何部位伸出窗外。

　　七、課后反思

美術(shù)教案篇2

　　教材分析

　　本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)寫(xiě)生植物，目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察和寫(xiě)生能力，以及學(xué)生的線造型表現(xiàn)能力。教材中展示了學(xué)生作業(yè)的各種表現(xiàn)方法，可以增加學(xué)生的寫(xiě)生興趣。

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：

　　應(yīng)知：觀察與寫(xiě)生的關(guān)系。

　　應(yīng)會(huì)：了解植物的種類(lèi)和生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系。

　　2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：

　　在觀察、表現(xiàn)植物的過(guò)程中，感受植物的美，了解植物與人類(lèi)的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，以及良好的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，寫(xiě)生造型的表現(xiàn)能力。

　　難點(diǎn)：細(xì)致的觀察，精細(xì)的表現(xiàn)；構(gòu)圖大方、以及畫(huà)面的整體感。

　　學(xué)習(xí)材料

　　植物、圖片、勾線筆、放大鏡……

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、看看植物：

　　看看我們面前的植物。

　　它給我們帶來(lái)了什么樣的感受？

　　植物對(duì)人類(lèi)的作用：美化環(huán)境、凈化空氣、食用、藥用……

　　我們面前植物的結(jié)構(gòu)。

　�。ㄇo葉花……）

　　教學(xué)意圖：植物與人類(lèi)有著密切的關(guān)系，大自然中的植物能夠給我們帶來(lái)生機(jī)和活力，帶給我們生機(jī)盎然，給我們生活增添了美的情趣。通過(guò)看看面前的植物，了解植物的結(jié)構(gòu)，為下一步的觀察寫(xiě)生作好準(zhǔn)備。

　　二、觀察植物：

　　1．出示課題：植物寫(xiě)生

　　2．如何寫(xiě)生？

　　觀察是前提。

　　3．怎樣觀察？

　　細(xì)致觀察、用心觀察……

　　觀察你面前的植物，你都看到了什么？

　　比比看誰(shuí)觀察的多？

　　4．用放大鏡看看，又觀察到了什么？

　　教學(xué)意圖：觀察是寫(xiě)生的前提，通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致、用心的觀察；通過(guò)比賽的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的進(jìn)行觀察；通過(guò)運(yùn)用放大鏡進(jìn)行觀察，更能增加學(xué)生的觀察興趣，并且會(huì)發(fā)現(xiàn)的更多……

　　三、欣賞植物：

　　1．欣賞大師的作品：

　　2.欣賞學(xué)生的作品。

　　教學(xué)意圖：欣賞大畫(huà)家的.作品，可以開(kāi)闊學(xué)生的視野。通過(guò)欣賞同齡人的作品，可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，了解到寫(xiě)生畫(huà)的各種表現(xiàn)形式；另一點(diǎn)還可以消除學(xué)生為難的心理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

　　四、畫(huà)畫(huà)植物：

　　1．提出作業(yè)要求：

　　2．運(yùn)用線造型的方法寫(xiě)生一組植物，注意線條的疏密、粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直等變化。構(gòu)圖大方，觀察仔細(xì)。

　　3．學(xué)生寫(xiě)生，教師輔導(dǎo)。

　　教學(xué)意圖：教師的指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致的觀察，大膽地表現(xiàn)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)生興趣。

　　五、展示植物：

　　展示作品。

　　談?wù)剬?xiě)生植物的感受。

　　教學(xué)意圖：通過(guò)展示作品，欣賞到他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的繪畫(huà)能力。談?wù)劯惺�，與大家一起進(jìn)行分享。

美術(shù)教案篇3

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)

　　1.教材簡(jiǎn)析：開(kāi)學(xué)已經(jīng)8周，每一個(gè)學(xué)生都已經(jīng)有了自己的好朋友，本課引導(dǎo)學(xué)生觀察自己好朋友的面貌特征，并用繪畫(huà)、剪貼、立體制作等形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2.教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼、立體制作等方法為新同學(xué)畫(huà)一幅肖像。

　　3、通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)觀察了解新同學(xué)的外貌特征，并能較真實(shí)地進(jìn)行反映。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教具：人像參考資料、一張對(duì)開(kāi)大小的T板、范作、錄音機(jī)、帶。

　　學(xué)具:圖畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水。

　　3.教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

　　第一課時(shí)：

　　一、找朋友：

　　錄音機(jī)播放音樂(lè)課剛學(xué)過(guò)的歌曲：《你的名字叫什么》學(xué)生隨音樂(lè)在班里找一個(gè)好朋友對(duì)唱。

　　說(shuō)一說(shuō)：

　　向大家介紹一下你的好朋友的樣子，請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)。猜對(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么能猜準(zhǔn)？通過(guò)思考、討論得出要抓住人物主要特征的道理。

　　二、發(fā)展階段：

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生從整體到局部的進(jìn)行觀察：

　�、儆械耐瑢W(xué)的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的圓圓的，請(qǐng)認(rèn)為自己是圓臉的同學(xué)站起來(lái)大家看對(duì)不對(duì)；再找出其他臉型的同學(xué)。

　�、谕瑯拥姆椒ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生找出彼此五官、發(fā)型的特點(diǎn)。

　　2、再次描述自己好朋友的樣子，要把特點(diǎn)抓住。

　　3、選一名長(zhǎng)相較有特點(diǎn)的同學(xué)做模特，引導(dǎo)學(xué)生分析他的特點(diǎn)，教師迅速的在黑板上畫(huà)出。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生觀摩不同風(fēng)格的名家肖像畫(huà)，使學(xué)生懂得畫(huà)肖像畫(huà)既要抓住人物特征，注重色彩和線條的表現(xiàn)力，又要體現(xiàn)自己的風(fēng)格。

　　作業(yè)要求：畫(huà)畫(huà)自己的好朋友的樣子，只畫(huà)臉，畫(huà)好后剪下來(lái)，貼到老師準(zhǔn)備的T板上，組成一幅“全家福”。

　　學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)的要大，注意畫(huà)的五官協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出對(duì)象的特點(diǎn)。

　　三、欣賞“全家�！�。

　　從“全家福”中找一找自己的同學(xué)，評(píng)出畫(huà)的最像的，鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)心、觀察自己的`好朋友。

　　督促學(xué)生收拾工具和材料，保持環(huán)境整潔和衛(wèi)生。

　　四、課后問(wèn)題:回去看看書(shū)，并動(dòng)腦思考一下還可以怎樣表現(xiàn)自己的好朋友。

　　第二課時(shí)：

　　一、引導(dǎo)階段：

　　提問(wèn):你喜歡和你的好朋友一起做什么游戲？

　　鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，或和自己的好朋友一起表演一下。

　　二、發(fā)展階段：

　　1、出示教師制作的立體的小紙人，請(qǐng)學(xué)生分析一下它們是怎樣站住的，又是怎樣連接起來(lái)的。

　　2、討論、研究一下還有那些方法可以使小紙人站住。試著做一下，看哪一組想的辦法最多最好。

　　展示一下各組做的站立小紙人。

　　總結(jié)一下使小紙人站住的方法：折、粘。

　　3、啟發(fā)學(xué)生想出更多的表現(xiàn)自己和好朋友一起往的形式，最好做出來(lái)的是立體的。

　　鼓勵(lì)同學(xué)們能大膽、自由的運(yùn)用畫(huà)、拼貼和立體制作等方法表現(xiàn)新同學(xué)。

　　在學(xué)生制作時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出新同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的思想感情。如：表現(xiàn)幾位同學(xué)一起打掃衛(wèi)生、一起做游戲、一起學(xué)習(xí)等。同時(shí)強(qiáng)調(diào)一起制作時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　三、展示、游戲：隨著“你的朋友是什么”的音樂(lè)互相參觀作品，并向自己的好朋友獻(xiàn)上一句祝福的話。

　　札記：在進(jìn)行第一課時(shí)“畫(huà)朋友”時(shí)，我向音樂(lè)老師借了一盤(pán)錄音帶，上面有一首名為《你的名字叫什么》的歌，請(qǐng)學(xué)生隨著這首旋律優(yōu)美、唱詞正好是新朋友互作介紹的歌曲找自己最好的新朋友拉起手來(lái)跳舞的歌，這樣就自然的幫助學(xué)生確定了今天要畫(huà)的對(duì)象。在解決怎樣整體觀察這個(gè)難點(diǎn)時(shí)，我采用了“對(duì)號(hào)入座”的游戲：在黑板上畫(huà)了幾種典型的臉型，當(dāng)老師指著某一種臉型時(shí)，這種臉型的同學(xué)就站起來(lái)，其他同學(xué)可以評(píng)議是誰(shuí)站錯(cuò)了，他應(yīng)該與哪一種臉型對(duì)應(yīng)。在分析五官特點(diǎn)時(shí)，也用這種游戲方式幫助學(xué)生輕松愉快地將自己的特點(diǎn)歸類(lèi)。鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出自己的頭像后，剪下來(lái)貼到老師事先準(zhǔn)備好的一張T板上，組成一幅“一年級(jí)X班全家�！�。這種形式學(xué)生非常喜歡，畫(huà)的認(rèn)真，做的積極，有的學(xué)生在準(zhǔn)備往T板上貼時(shí)，通過(guò)與別人的作品相比較發(fā)現(xiàn)了自己畫(huà)的有些小，又趕忙拿回去重畫(huà)，比老師為他指出缺點(diǎn)時(shí)才進(jìn)行的修改要積極的多。