[經(jīng)典]美術(shù)教案3篇

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的美術(shù)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案 篇1

　　活動價(jià)值：

　�。ǎ保┡囵B(yǎng)幼兒對蛋殼制作的興趣。

　�。ǎ玻└鶕�(jù)蛋殼的外形特征及可碎性，展開豐富的想象。

　�。ǎ常┌l(fā)展幼兒的想象力和動手能力。

　　材料來源：

　　蛋是孩子生活中經(jīng)常接觸的東西，在我們農(nóng)村，養(yǎng)家禽的家庭較多，因此蛋的收集也較為方便。為了開展制作活動，我們家園配合一起收集各種各樣的蛋殼。

　　活動指導(dǎo)：

　　（１）帶領(lǐng)幼兒欣賞各蛋殼制品。如：用蛋殼制成的小貓頭、小豬頭；用蛋殼粘貼并添畫的花瓶；用蛋殼制成的不倒翁。

　　（２）開設(shè)蛋殼動物、蛋殼粘貼、不倒翁制作三個(gè)區(qū)，請幼兒按自己的意愿選擇制作。

　　教學(xué)反思：

　　《綱要》中說到：活動的取材要是孩子所熟悉的.，要來源于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。

　　在評價(jià)中，孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華，同時(shí)感受到了幫助別人的快樂，也感受到了成功的喜悅。

美術(shù)教案 篇2

　　第1課 神奇的小畫冊

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、巧妙構(gòu)思折剪畫冊

　　2、大膽地添畫繪制畫冊

　　3、在制作、欣賞、游戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂

　　教學(xué)過程：

　　一、對比激趣，了解特點(diǎn)

　　1、教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。

　　2、讓學(xué)生對比欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

　　二、讀短文，提高興趣

　　自由讀短文，理解“荒唐”的意思。

　　小兔變個(gè)大灰狼，你說荒唐不荒唐。

　　你也做個(gè)小畫冊，畫一畫，翻一翻。

　　三、自學(xué)并操作

　　1、自學(xué)教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊。

　　2、教師講述重點(diǎn)：可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪幾刀，但不能剪斷。

　　3、學(xué)生嘗試添畫。教師制作一些卡片，上面繪有半截動物或植物或人物的形象，鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生作畫提供參考。

　　4、添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機(jī)裝訂。

　　四、學(xué)生相互欣賞翻閱作品

　　1、學(xué)生把自己的作品翻給同學(xué)看，并講講其中的故事。

　　2、自評、互評。

　　3、學(xué)生交流制作小畫冊的感受，體會學(xué)習(xí)的樂趣。

　　第2課三個(gè)小伙伴

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：通過游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍(lán)以及由紅黃藍(lán)相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識的過程與習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：三原色的認(rèn)識以及吹畫的方法步驟

　　教學(xué)難點(diǎn)：畫面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然

　　教具準(zhǔn)備：彩色墨水、白紙、課件

　　教學(xué)過程

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、今天老師帶來了三個(gè)小伙伴，你們看它們是不是很可愛？這三個(gè)小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，他們想和我們做朋友，大家歡迎嗎？紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學(xué)們看：這就是他們的杰作。

　　2、吹畫作品欣賞

　　二、上新課

　　1、請同學(xué)們請出三個(gè)小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)，把他們擺在桌子上

　　2、提問：紅紅是什么顏色？大紅黃黃是什么顏色？檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢？湖藍(lán)。

　　3、剛才大家嘗試游戲的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會出現(xiàn)什么顏色？對了，橙綠紫。

　　4、簡單的概念：紅黃藍(lán)這三種顏色在色彩知識中叫做三原色，他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫，三原色是調(diào)不出來的。

　　5、如果紅黃藍(lán)同時(shí)在一起，那么會出現(xiàn)什么顏色呢？——黑色

　　三、根據(jù)不同的紙張進(jìn)行作業(yè)

　　1、在普通白紙上進(jìn)行吹畫練習(xí)，注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的色彩效果

　　2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗

　　四、作業(yè)展示

　　1、互相觀賞互相評價(jià)

　　2、三原色帶給我們的視覺感受

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)三原色的組成，能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：三原色的鞏固和使用

　　教學(xué)難點(diǎn)：三原色的交替使用和色塊比例

　　教具準(zhǔn)備：學(xué)生范畫、自制幻燈片

　　教學(xué)過程：

　　一、提問導(dǎo)入

　　1、提問：小朋友上節(jié)課用哪三種顏色吹畫和浸染？效果好嗎？三原色互相調(diào)和能變成什么顏色呢？你們玩得有趣嗎？

　　2、小結(jié)：三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍(lán)，它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫，畫面效果很鮮艷，很好看。

　　二、欣賞范畫

　　1、出示范畫提問：你看到了什么？（從形到顏色的使用或者構(gòu)圖與感受這方面來談?wù)劊?、這些顏色和生活中的`顏色一致嗎？為什么還是這么漂亮呢？因?yàn)槲覀兪褂昧巳�原色，三原色會讓畫面亮麗起�?/p>

　　三、學(xué)生作業(yè)

　　1、大膽的運(yùn)用紅黃藍(lán)三色，自由的畫一幅想象畫

　　2、請小朋友將三原色拿出來，放在桌子上

　　3、可以使用黑色勾線，也可以不勾線

　　四、老師巡回指導(dǎo)

　　五、給自己的畫取一個(gè)美麗有趣的名字

　　六、總結(jié)欣賞下課

　　第3課 五彩樹

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、以描畫小手的形式來表現(xiàn)樹的基本特征——樹干。

　　2、大膽涂色，培養(yǎng)學(xué)生作畫的興趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　作品范例教師示范材料白紙水彩筆蠟筆

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┮允种赣螒蛞�出課題。

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做手指游戲。（手指謠）

　　“讓我們能干的小手來變個(gè)魔術(shù)吧！??小手小手變變，變棵樹來種種。

　　2、出示范例欣賞。

　�。ǘ�）教師引導(dǎo)創(chuàng)作。

　　1、欣賞五彩樹,教師引導(dǎo)說出小手與樹的關(guān)系。

　　手掌是樹干，手指是樹枝。

　　2、教師與學(xué)生共同演示。

　　步驟：（描畫小手）將小手放在紙上（強(qiáng)調(diào)不能移動）——描下手形——添畫小樹枝——畫上五彩的葉子——給樹干涂上棕色

　�。ㄈ�）學(xué)生創(chuàng)作。

　　1、提醒學(xué)生仔細(xì)小心地描畫小手，注意畫筆不要太靠近小手。

　　2、鼓勵(lì)大膽作畫，將樹枝、葉子畫得多，涂色鮮艷，將樹打扮得更茂盛、更漂亮。

　　3、要求將畫面保持干凈。

　�。ㄋ模┬蕾p作品。

　　讓大家的五彩樹都種到一起，變成一片五彩的樹林。

　　第4課頂天立地

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.嘗試用簡單線條和夸張構(gòu)圖表現(xiàn)快樂小人。

　　2.探究造型變化與畫紙中折線的關(guān)系。

　　3.感受“快樂小人”造型變化帶來的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：快樂小人范畫、記號筆、粉紅、黃色、綠色紙各16張。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察快樂小人，嘗試畫出“小人”。

　　1．談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：今天，老師請你們畫人，而且是頂天立地的人。你們知道“頂天立地”是什么意思嗎？

　　2．出示范例“快樂小人”并觀察。

　　師：就像他一樣頭頂天，畫到紙的最上邊，腳踩到地上，畫到紙的最下邊，這樣就叫頂天立地。

　　師：你覺得他心情怎么樣？從哪里能看出來？引導(dǎo)觀察小人的表情和動作。

　　3．第一次作畫。

　　4．交流，對照、比較自己所畫的小人是否是頂天立地，提醒后面畫時(shí)可要注意。

　　二、探索“快樂小人”的快樂造型與紙的折線的關(guān)系。

　　1．師：這次我們用黃顏色的紙來畫，有兩個(gè)要求：第一小人要畫得頂天立地，第二畫時(shí)不要打開這張紙。

　　2．第二次作畫，教師觀察。

　　3．展開畫紙，通過比較不同作品斷的點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)折線與斷點(diǎn)的關(guān)系。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：了解電視的發(fā)展，簡單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。

　　應(yīng)會：利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼，會畫簡單的連環(huán)畫，會合作完成作品、表演作品。

　　2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

　　滲透設(shè)計(jì)意識，合理利用材料。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。

　　難點(diǎn)：新穎的設(shè)計(jì)，連環(huán)畫的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào)，表演生動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫用筆，彩紙。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入新課。

　　(1)放映電視短片。

　　(2)組織學(xué)和記憶敘述一個(gè)片中的內(nèi)容。

　　(3)分小組每個(gè)人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。

　　2.觀察，感受。

　　(1)學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的'故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。

　　(2)啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。

　　(3)由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。

　　(4)展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。

　　3.思考，探究。

　　(1)提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。

　　(2)編故事。

　　(3)集體合作演電視。

　　(4)分工完成作業(yè)。

　　4.評價(jià)，延伸。 學(xué)生互相評價(jià)。

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