[熱]大班數(shù)學教案3篇

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班數(shù)學教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

大班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標

　　1、學習看月歷，知道一個星期中每天的名稱和順序。

　　2、學會按數(shù)字表倒數(shù)。

　　重點學習看月歷。

　　難點知道一個星期中每天的名稱和順序。

　　活動準備

　　教具 大的月歷、筆、事前了解幼兒對月歷的前期經驗，A4紙。

　　學具 我的數(shù)學，附加題材料，加減法作業(yè)單，筆。

　　活動過程

　　1、集體活動。

　　請幼兒看看當月的月歷中有幾個星期一，有幾個星期二，幾個星期三，幾個星期四，幾個星期五，幾個星期六，幾個星期天，星期幾是最少的'。

　　和幼兒討論月歷中的排列規(guī)律。

　　這個月幾號有什么活動，請幼兒幫忙找出來，并用記號記錄。

　　個別幼兒示范，師生共同檢查。

　　2、小組活動。

　　第一、二組：我的數(shù)學操作材料。

　　第三、四組：附加題材料。

　　第五、六組：加減法作業(yè)單。

　　幼兒分組操作，教師觀察指導。

　　3、活動評價。

　　展示幼兒記錄時間活動作業(yè)單，強化幼兒正確的記時方法。

　　將A4紙裁成紙片，粘成長長的一條，由25開始倒數(shù)，引導幼兒觀察一天天過去，數(shù)字就會越來越少。

大班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習按事物的兩種不同特征進行二次分類，體驗類包含關系。

　　2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。

　　3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　教具：顏色、大小不同的三角形、正方形圖片若干個；水果、蔬菜圖片若干

　　活動過程：

　　一、開始部分：組織幼兒聽音樂坐好，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分：

　　1.觀察演示。出示圖形卡片，讓幼兒觀察其特征，想一想如何將這些圖形分成兩組？有幾種不同的.分法？幼兒進行討論。

　　2.幼兒討論回答后，教師選擇一種分法進行演示，如：將圖形分成形狀不同的兩部分。在此基礎上啟發(fā)幼兒想一想如何將每一部分再分成兩部分。教師演示分法。

　　3.教師小結：可先將圖形按形狀分，再按大小分；也可先按大小分，再按形狀分；還可先按顏色分，再按形狀分。

　　4.幼兒操作。讓幼兒觀察圖形的外形特征，然后按其特征進行二次分類。

　　5.復習鞏固。教師指導幼兒完成幼兒用書中的練習題，進一步鞏固幼兒的分析、歸納能力。

　　三、結束部分：教師獎評小結，帶領幼兒進行戶外活動。

　　活動反思：

　　在本次教學活動中，幼兒對二次分類的理解讓我產生了意想不到的驚喜，也留下了值得我進一步思考的問題：游戲中如何靈活、有機地處理好教學活動中的“動”與“靜”;如何讓幼兒的思維更開闊、更活躍，激發(fā)起幼兒的內在活動機制，產生積極體驗，我不斷地嘗試、變換多種活動方式，通過輕松愉快的活動，從而使幼兒更喜歡上數(shù)學課。

　　小百科：分類，是指按照種類、等級或性質分別歸類。

大班數(shù)學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、熟練地進行10以內的加減運算。

　　2、間接比較算式卡片的長度。

　　重點難點：

　　把玩具中相應的卡片放在合適的位置上

　　活動準備：

　　幼兒用書《我的數(shù)學》第17頁、搭配第17頁的玩具卡、10以內的算式卡片如干、1—10的數(shù)字卡片若干，加號與減號的卡片若干、、黑板、磁鐵。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、教師將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演加減號，一組幼兒扮演數(shù)字寶寶。然后帶領幼兒玩算式接龍的游戲。

　　規(guī)則：扮演數(shù)字寶寶的幼兒站成一排，扮演加減號的幼兒站成一排。有教師隨機點一位數(shù)字寶寶出來，他先找到一位代表加號或減號的幼兒，再由這位幼兒隨機找另一位數(shù)字寶寶，此時3位幼兒站成一排與其他幼兒面對面，5秒鐘內代表算式結果的數(shù)字寶寶就要出來，然后由這位幼兒再開始找代表加號或減號的幼兒，游戲繼續(xù)進行。如果期間有獅子寶寶該出來的時候沒有出來，或者不該出來的時候出來了就要被懲罰。每當正確的數(shù)字寶寶出來就表示一輪結束，此時其他幼兒就要回歸原位。

　　2、你們自己代表什么數(shù)字？能看清楚別人代表什么數(shù)字和加減號嗎？

　　3、每次算式組成后趕快算算結果是多少？代表這個結果的小朋友馬上就要站出來。

　　二、將幼兒分成若干組，每組一套算式卡片，和你的同伴合作玩算式接龍的游戲。

　　1、每組都有一套算式卡片，和你的同伴玩一玩，怎么能接起來呢？

　　2、哪個組的算式接龍最長？為什么？

　　三、請幼兒操作《我的數(shù)學》第１７頁。

　　1、書上也有算式接龍的游戲，請把玩具中相應的`卡片放在合適的位置上。

　　2、教師來回指導。

　　教案二：數(shù)字接龍

　　活動目標：

　　1、引發(fā)幼兒對一組數(shù)字的記憶與敏感性，培養(yǎng)孩子的專注力。

　　2、理解并遵守規(guī)則，按不同任務要求進行游戲。

　　活動準備：

　　任務卡，游戲幣

　　活動過程：

　　一、顛三倒四數(shù)數(shù)。

　　1、師：你們知道什么是接龍嗎？接龍就是在座的小朋友指定一個“頭”和“尾”，從頭到尾說一件事情或東西，中間不能說錯，不能停頓，一個接一個，到了尾再回到頭。

　　師：今天外面用數(shù)字來接龍游戲，現(xiàn)在有1~5一組數(shù)字，請你們聽好游戲規(guī)則。

　　規(guī)則：頭尾相連，以接龍的方式一個接一個的數(shù)：一組數(shù)字數(shù)完以后一組重復的接下去。不漏數(shù)、不慢數(shù)。有節(jié)奏的數(shù)。

　　小結：接龍的游戲會了沒有？一旦漏數(shù)、慢數(shù)、錯數(shù)，這條龍就接不上，也就輸了。

　　2、出示任務圖示，顛三倒四數(shù)數(shù)。

　　師：我今天帶來了任務卡，你們能看明白嗎？上面告訴我們些什么？（數(shù)字3和4有兩個箭頭是什么意思？數(shù)的時候3和4的位置要變一變，先數(shù)4再數(shù)3）

　　師：誰能按要求任務上的要求數(shù)一次。

　　小結：任務上告訴我們要數(shù)哪些數(shù)字，任務表上的箭頭還告訴我們數(shù)的過程中哪些數(shù)字的順序有了變化。

　　3、接著我們就這個顛三倒四的任務開始接龍。（強調不漏數(shù)、不錯數(shù)和不慢數(shù)）

　　師：你們都數(shù)對了，你是用了什么好辦法？

　　小結：注意力集中，挺好前面小朋友數(shù)的數(shù)。在數(shù)字的順序有變化時要特別注意，別人數(shù)的時候你要一起思考。

　　二、游戲：數(shù)字接龍大闖關

　　游戲玩法：每個人手中會獲得10枚游戲幣，參與游戲。從簡單到的一組數(shù)字顛倒開始游戲，有人說錯就要往盒子里扔1枚游戲幣作為懲罰，同時游戲難度逐步提升。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每人獲得10枚游戲幣進行游戲，游戲過程中保管好自己的游戲幣，掉落作廢。

　　2、難度會隨游戲次數(shù)提升。

　　3、報錯數(shù)字或沒跟上節(jié)奏，就要在一關結束以后自覺丟棄一枚游戲幣。

　　4、三關游戲結束后，所剩游戲幣最多的幼兒獲得冠軍。

　　1、第一關：1~10為一組數(shù)字3和4顛倒。

　　2、第二關：第一關3和4顛倒的同時，7和8顛倒。

　　3、第三關：添加新任務，指定數(shù)字不報數(shù)，而拍手。

　　三、活動延伸：

　　師：學會了這個游戲，我們也可以把它帶回班級里和幾個小朋友一起玩，我們來看看4位老師是怎么玩的吧。

　　師：（提示觀察：游戲準備、游戲過程、游戲規(guī)則）

　　小結：此游戲按要求來進行，記得不漏數(shù)、不錯數(shù)而且要有節(jié)奏的數(shù)，回去把游戲分享給班里的老師和小朋友們。

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