大班數(shù)學教案大全[4篇]
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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大班數(shù)學教案 篇1
教育目標
1、學習1—20按群計數(shù),兩個兩個數(shù)；
2、建立數(shù)群概念。
教具組成教師演示板一套，幼兒人手一套學具。
活動過程
一、活動導入：
教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。
二、活動組織：
1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍棋子，兩個綠棋子，2個黑棋子，一共10個棋子。
2、教師提問：
一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？
先讓幼兒按個數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。
4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快？為什么？
教師和幼兒一起進行兩個兩個數(shù)的練習，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進一步感知雙數(shù)遞進的.規(guī)律。
5、游戲“聽聲音拿棋子�！�
教師拍一下手，請小朋友拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習兩個兩個數(shù)，直至把棋子全部拿掉。
三、結(jié)束，收回插板。
四、活動延伸，戶外體育活動的報數(shù)游戲，數(shù)字表的點數(shù)游戲。
大班數(shù)學教案 篇2
教學目標：
1、學習7的加減，能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內(nèi)數(shù)的加減運算。
2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。
3、愛動腦筋，能積極參與加減運算活動。
教學準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗，學習過6以內(nèi)各數(shù)的加減和7的組成。
2、物質(zhì)準備：
——教具：圖片一張(上面畫7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在樹上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋果。)
——學具：《幼兒用書》(P11、12、13頁)，幼兒人手一支筆。
教學過程：
1、看猴子去。
——教師：還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎？小猴們旅行回來了，我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?/p>
——教師(出示圖片)：小猴在哪里?它們都在干什么?
——請幼兒說一說每個小猴子的位置，以及它們正在做什么?如：1只小猴子，6只大猴子………——教師：你能用一道算式來表示嗎?
——引導幼兒列加法或減法算式，并說一說每個數(shù)字表示什么意思。如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。
——繼續(xù)引發(fā)幼兒的思考：你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?
2、幼兒操作活動。
——看圖按特征標記列算式。請幼兒觀察畫面上的實物有多少？它們的顏色和其它特征是怎樣的？然后，列出7的第一組加法或減法算式。
——觀察連續(xù)的三幅圖，講述圖片的含義，列出加減算式。
——帶領(lǐng)幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁，引導幼兒練習7的.第二組、第三組加減運算。（也可采用分組練習的方式，本活動只完成一頁練習，其它練習放在日�；騾^(qū)域中進行。)
3、活動評價。
請幼兒介紹“看特征列算式”的活動，鼓勵幼兒說出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義。
大班數(shù)學教案 篇3
活動目標：
1．在"喜羊羊和灰太狼"的游戲活動中，學習9的分解和組成，知道9分成兩份有8種不同的分法。
2．能根據(jù)9的分合法，列出相應(yīng)的加法算式，并能在教師的引導下理解交換規(guī)律。
活動準備：
棋子若干、彩筆、記錄紙、課件、灰太狼頭飾、沙包等。
活動過程：
一、導入活動。
聽音樂《大家一起喜羊羊》做手指律動，通過談話激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒復(fù)習8的組成。
小朋友，剛才的歌里都唱到了誰？你喜歡喜羊羊嗎？為什么喜歡他？（因為喜羊羊很聰明）
知道我是誰嗎？今天，我是羊村的村長慢羊羊，你們想當聰明勇敢的喜羊羊嗎？那我慢羊羊就先考考你們，看看你們是不是很聰明：前段時間我們喜羊羊已把八捆青草分別送給了費羊羊和美羊羊，當時有幾種分法分給他倆的`？（七種分法）分別是幾捆和幾捆？（1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、 7和1）
二、幼兒嘗試9的分解。
每位幼兒一盒棋子、一張大圖片。
今天，我慢羊羊想請喜羊羊幫忙，請你們幫我把這些禮物分別分給美羊羊和費羊羊，愿意幫忙嗎？ 幼兒第一次進行9的自由分配。提醒幼兒注意合作。
幼兒進行第二次自由分配，提出要求：不能和上次分的一樣。
依此類推，一直到第八次自由分配。
三、教師出示分解結(jié)果，幼兒對比、驗證。
請幼兒觀看課件，帶領(lǐng)幼兒驗證自己分配和記錄的結(jié)果。
討論：9還能不能再分？得出結(jié)論：9一共有8種不同的分法。
引導幼兒觀察自己分的和老師分的有什么不一樣。
四、引導幼兒學習9的組成，并能根據(jù)9的分合法，列出相應(yīng)的加法算式。
觀看課件，引導幼兒理解9可以分成l和8，1和8合起來是9，合起來是什么意思？我們可以用一個數(shù)學符號"+"來表示，教師列出加法算式1+8=9。
通過課件演示，請幼兒仿照老師剛才的例子，列出相應(yīng)的加法算式：
2+7=9；3+6=9；4+5=9；5+4=9；6+3=9；7+2=9；8+1=9。
五、引導幼兒理解交換規(guī)律。
感知交換"+"號兩邊數(shù)字的位置得數(shù)不變的事實，找出存在互換關(guān)系的幾組加法算式
請小朋友看1+8=9，8+1=9這兩道加法算式，你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
請你從剩下的加法算式中，也找出存在這種互換關(guān)系的加法算式：
2+7=9，7+2=9；3+6=9，6+3=9；4+5=9，5+4=9。
六、游戲，復(fù)習9的組成和加法
1．游戲"拔草"。
目的：培養(yǎng)幼兒的時間觀念和任務(wù)意識，復(fù)習9的組成。
規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，要求孩子能夠盡量完成自己的任務(wù)。
玩法：
�。�1）教師準備好綠色的大泡沫板，在上面插上很多的小草。在游戲進行前老師會告訴每個小朋友一個數(shù)字密碼，數(shù)字密碼是幾就拔幾棵草，請幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)，完成老師布置的任務(wù)。
（2）提問：誰拔了8棵草，那8和幾可以組成9？（拔了1棵草的小朋友起立）幼兒一起說：8和l組成9。
（3）依次提問。
2．游戲"打倒灰太狼"
目的：培養(yǎng)幼兒的合作意識，復(fù)習存在互換關(guān)系的幾道加法算式，體驗成功的快樂心情！
玩法：
羊村的警報響了，灰太狼來了，怎們來了這么多的灰太狼？原來灰太狼新發(fā)明了克隆機器，克隆出好多的灰太狼。
（1）請幼兒點數(shù)灰太狼的個數(shù)。（9只）
（2）喜羊羊們把準備好的武器——沙包拿出來當石頭砸向灰太狼。
（3）打倒了幾個？請幼兒列算式，如l+8=9或8+1=9等。
�。�4）帶幼兒到室外慶祝戰(zhàn)勝了灰太狼，活動結(jié)束。
大班數(shù)學教案 篇4
活動目標
1、幼兒能說出要購買的物品與數(shù)量。
2、幼兒學習運用貨幣。
重點幼兒學習運用貨幣。
難點幼兒能說出要購買的.物品與數(shù)量。
活動準備
玩具卡，教室中的小東西，價格牌，骰子，分類表。我的數(shù)學操作材料，加減法操作材料，附加題操作材料。
活動過程
1、集體活動。
--請幼兒三人一組。其中兩人各拿一張分類表。第三人開銀行，將錢幣擺在桌子中間。
--幼兒輪流擲骰子，按骰子上的點數(shù)拿出錢幣。
--請幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。
2、小組活動。
第一、二組：我的數(shù)學材料。
第三、四組：加減法材料。
第五、六組：附加題材料。
3、活動評價。
請幼兒口述作業(yè)單，師生共同評價。
鼓勵幼兒多參與操作活動，提高幼兒操作的能力。
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