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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-09-15 08:28:24 數(shù)學(xué)教案我要投稿

[優(yōu)]大班數(shù)學(xué)教案3篇

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[優(yōu)]大班數(shù)學(xué)教案3篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)6的減法，進(jìn)一步理解減法的意義。

　　知道算式所表示的數(shù)量關(guān)系，能用語(yǔ)言完整表達(dá)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　人手一張6以?xún)?nèi)的數(shù)字卡、汽車(chē)圖。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)6的減法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能正確表述算式中表示的數(shù)量關(guān)系。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲碰球

　　復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的'組成

　　二、學(xué)習(xí)6的減法

　　教師說(shuō)明玩法：

　　幼兒當(dāng)小司機(jī)、老師當(dāng)警察，玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。要求幼兒根據(jù)“警察”出示的紅綠燈進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)。

　　先請(qǐng)6輛汽車(chē)上前，開(kāi)走一輛，還剩幾輛？要求幼兒列式，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出算式中各數(shù)表示的意義。

　　列式6-1=5

　　以此游戲讓幼兒學(xué)習(xí)掌握6的減法。

　　教師出示6的減法題

　　6-1=5

　　6-2=4

　　6-3=3

　　6-=2

　　6-5=1

　　讓幼兒完整讀

　　三、游戲：開(kāi)汽車(chē)

　　幼兒每人手中拿一張1—5的數(shù)字卡，看教師出示的題目如教師出示：6-1= ，手中拿數(shù)字5的幼兒出來(lái)開(kāi)汽車(chē)。

　　讓幼兒互相交換手中的卡片后再次進(jìn)行游戲。

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決購(gòu)買(mǎi)文具中“一共用去多少錢(qián)？”或“還剩下多少錢(qián)”的問(wèn)題，學(xué)習(xí)7以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。

　　2、學(xué)習(xí)用算式記錄自己購(gòu)買(mǎi)文具的過(guò)程。

　　3、能夠積極參與購(gòu)買(mǎi)文具的活動(dòng)，清楚表達(dá)自己購(gòu)物的過(guò)程及算式的含義。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、“文具店”的場(chǎng)景圖，見(jiàn)教學(xué)掛圖。

　　2、剪下幼兒用書(shū)第9頁(yè)的1～7的數(shù)卡和加、減、等號(hào)，剪下幼兒用書(shū)第3頁(yè)的7根雪糕娃娃棒圖卡及第7頁(yè)《時(shí)鐘接龍卡。幼兒用書(shū)第29頁(yè)《分分合合（三）》的操作材料，筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　（一）集體玩游戲“一共需要多少錢(qián)？”學(xué)習(xí)7以?xún)?nèi)的加法。

　　1、教師出示“文具店”場(chǎng)景圖，請(qǐng)幼兒觀(guān)察貨架。

　　師：文具店里有哪些文具？每種文具的價(jià)錢(qián)是多少？你是從哪里知道的？

　　2、教師提出購(gòu)物要求：到文具店買(mǎi)兩種文具，說(shuō)一說(shuō)所買(mǎi)的兩種文具的價(jià)格各是多少？再算一算一共需要多少錢(qián)。幼兒邊看場(chǎng)景圖邊進(jìn)行“算算一共需要多少錢(qián)”的游戲。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己購(gòu)買(mǎi)文具的事情。如買(mǎi)了2元錢(qián)的三角尺和5元錢(qián)的鉛筆盒，一共需要7元錢(qián)。

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用算式記錄購(gòu)買(mǎi)文具的事情。

　　師幼討論：可以用一道什么算式把“買(mǎi)了2元錢(qián)的三角尺和5元錢(qián)的鉛筆盒，一共需要7元錢(qián)”的事情記錄下來(lái)。教師記錄幼兒所講述的算式。

　　5、學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字和符號(hào)表示的意義。

　　6、幼兒再次進(jìn)行買(mǎi)文具活動(dòng)并學(xué)習(xí)用算式進(jìn)行記錄。

　　7、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，先看算式記錄卡，再講述自己買(mǎi)文具的情況，最后相互檢查是否正確。

　　（二）集體玩“還剩多少錢(qián)”學(xué)習(xí)7以?xún)?nèi)的減法

　　1、教師提出購(gòu)物要求：用7元錢(qián)到文具店買(mǎi)一種文具，說(shuō)一說(shuō)所買(mǎi)的這種文具的價(jià)格是多少？算一算買(mǎi)了這種文具還剩下多少錢(qián)？

　　2、幼兒邊看圖邊進(jìn)行“還剩下多少錢(qián)”的游戲。

　　3、幼兒講述自己用7元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一種文具的事情。如用7元錢(qián)買(mǎi)了3元錢(qián)的鋼筆，還剩下4元錢(qián)。

　　4、學(xué)習(xí)用算式記錄購(gòu)買(mǎi)文具的事情。

　　師幼討論：用一道什么算式可以把“用7元錢(qián)買(mǎi)了3元錢(qián)的`鋼筆，還剩下4元錢(qián)”的事情記錄下來(lái)。教師記錄幼兒所講述的算式。

　　5、學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字與符號(hào)表示的意義。

　　6、幼兒再次進(jìn)行買(mǎi)文具活動(dòng)并學(xué)習(xí)用算式進(jìn)行記錄。

　　7、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，先看算式記錄卡，再講述自己買(mǎi)文具的情況，最后相互檢查是否正確。

　　（三）幼兒分組操作活動(dòng)。

　　1、一共需要多少錢(qián)？

　　師：每個(gè)小朋友到文具店里買(mǎi)兩樣文具，算算一共用了多少錢(qián)？再用算式記錄。

　　2、還剩多少錢(qián)？

　　師：每個(gè)幼兒用6元錢(qián)到文具店買(mǎi)一樣文具，算算還剩多少錢(qián)？用算式記錄。

　　3、雪糕娃娃排隊(duì)。

　　師：按順序?yàn)?個(gè)雪糕娃娃排隊(duì)，并說(shuō)一說(shuō)你是按什么順序排隊(duì)的

　　4、時(shí)鐘接龍。

　　師：將時(shí)鐘接龍卡片按順序首尾相連，接成一條長(zhǎng)龍。

　　（四）活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹“一共需要多少錢(qián)”和“還剩下多少錢(qián)”的活動(dòng)結(jié)果，集體評(píng)價(jià)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　區(qū)域活動(dòng)：利用分點(diǎn)心、分水果的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“有幾塊餅干，吃掉幾塊，還剩幾塊？并說(shuō)說(shuō)是怎樣算出來(lái)的。

　　家園共育：請(qǐng)幼兒在家中經(jīng)常利用生活中發(fā)生的小事情，出題讓幼兒計(jì)算，如看圖書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)幼兒“我寫(xiě)了4行字，還有2行沒(méi)有寫(xiě)，請(qǐng)你算算一共要寫(xiě)多少行字？”