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學生心理健康教育告家長書范文【精品】
學生心理健康教育告家長書范文1
尊敬的各位家長：
中小學階段是人生重要的成長階段，是孩子身心發(fā)展的關鍵時期，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子身心發(fā)展的第一任老師，中小學階段家庭教育對孩子終身發(fā)展的影響尤為重要，為此，我們需要您的配合�，F(xiàn)在，我們就中小學生家庭教育中需要注意的問題和您溝通一下，建議您做好以下幾方面，陪伴孩子健康快樂成長：
一、創(chuàng)造充滿關愛，富有親情的家庭環(huán)境
各種調(diào)查研究顯示，良好的家庭氛圍是孩子身心健康成長的重要影響因素之一，父母關系和諧能讓孩子產(chǎn)生安全感和幸福感，為孩子的心靈注入成長的力量。不論是完整的家庭或者單親家庭，請父母雙方盡量不要在孩子面前說對方的壞話，不要把孩子變成父母婚姻關系不和諧的替罪羊，這會給孩子的心靈造成陰影。
二、傾聽孩子的心聲，尊重孩子的情感需求
和孩子建立良好的親子關系，首先要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們的內(nèi)心世界。傾聽的重點是對孩子的想法抱有開放的心態(tài)，允許孩子有各種各樣的奇思妙想，不去評價和指責。尊重孩子的情感需求，例如他們需要和同齡的伙伴玩耍，希望得到家長的關懷、肯定和鼓勵等。同時，請家長與班主任、科任教師多溝通，了解孩子在校動態(tài)，并就學校的生活學習，與孩子進行至少每周一次的分享、勉勵和適度關懷。
三、多鼓勵，少表揚
美國教育家德雷克斯說：“孩子需要鼓勵，就像植物需要水工表揚是站在大人的立場，居高臨下地評價孩子，關注的是孩子行為的結(jié)果。鼓勵是平等地對待孩子，站在孩子的立場上，看重的是孩子努力的過程；孩子取得的成果是他自己的功勞。
四、建立規(guī)則，并以身作則
中小學是孩子建立規(guī)則、遵守規(guī)則的重要階段。家長們要幫助孩子建立良好的學習和生活習慣，同時要以身作則，成為孩子們學習的榜樣，因為身教重于言傳。
五、每個孩子都是獨特的
中小學階段是孩子形成“自信”或“自卑”心理品質(zhì)的重要階段，常常拿孩子跟其他的'孩子比較，希望通過打壓孩子來促進他們產(chǎn)生良好的行為是行不通的，因為只有美好才能喚醒美好。家長希望孩子有好的行為，就要用好的方式來引導他們。尊重孩子的個性特點，接納他們的不完美，關注孩子的優(yōu)點和特長，力所能及地提供合適的環(huán)境，促進他們的發(fā)展。每個孩子都是獨特的，都值得我們的欣賞和關愛。
六、如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常行為，及時與班主任聯(lián)系
本著早期發(fā)現(xiàn)，及時介入，有效干預，防止特殊突發(fā)事件發(fā)生的原則，家長們要密切關注孩子異常心理和異常行為表現(xiàn)，配合學校做好排查工作。如發(fā)現(xiàn)異常動向的，請及時、如實與班主任溝通，以便家校合力，盡早介入，保障學生心理健康。家長需明確，孩子的生命無比重要，決定孩子一生的，不是學習，而是鮮活的生命和健全的身心！
學生心理健康教育告家長書范文2
尊敬的家長：
您好！
您的孩子正處于青少年時期，這是長身體、長知識的重要時期，也是心智成熟的關鍵時期。一些不當?shù)恼J識和做法可能導致家庭關系緊張或孩子心理方面出現(xiàn)問題，如部分家長認為“無病即健康”；家庭矛盾處理不當或?qū)⒆拥慕逃绞讲划敚辉u價孩子側(cè)重以成績的好壞，對孩子過高的期望……諸多問題會給孩子的心靈帶來很大的傷害。為幫助孩子形成勤奮自信的品格、樂觀向上的生活態(tài)度，建議您做好以下幾方面：
一、創(chuàng)造充滿關愛，富有親情的家庭環(huán)境
調(diào)查顯示，良好的家庭氛圍是孩子身心健康成長的重要影響因素之一。父母關系和諧能讓孩子產(chǎn)生安全感和幸福感，為孩子的心靈注入成長的力量。不論是完整的家庭或者單親家庭，請父母雙方盡量不要在孩子面前說對方的壞話，不要把孩子變成父母婚姻關系不和諧的替罪羊，這會給孩子的心靈造成陰影。
二、傾聽孩子的心聲，尊重孩子的需求
作為家長，要給孩子更多的民主權(quán)利，在學好學科知識的同時，全面培養(yǎng)孩子多方面技能。和孩子建立良好的親子關系，要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們的內(nèi)心世界。要學會與孩子平等交流，做知心朋友，及時了解孩子在各個階段的'心理狀態(tài)，避免在身體、情感或性情上打罵、壓服孩子。父母對子女還應給予更多的心理安撫，在溫馨的家庭中留有一塊情感宣泄和情緒釋放的凈土，使孩子在情感交流過程中及時得到父母的撫慰與體諒，得到明智的指點和引導。
三、強化習慣養(yǎng)成，及時合理糾錯
為促進孩子健康成長，家長要幫助孩子建立良好的學習和生活習慣，建立家庭的規(guī)則。同時家長要以身作則，成為孩子們學習的榜樣
孩子犯錯時，我們要與孩子共同分析產(chǎn)生錯誤的原因、可能導致的后果、促使今后改正的措施，并監(jiān)督孩子及時糾錯。避免就錯誤天天罵或時常提及此事，從而使孩子情緒憂郁。
四、家校攜手，持續(xù)發(fā)力
如果您或您的孩子遇到困惑時，可以積極尋求學校老師的幫助。相信學校老師是你們可以信賴的對象，可以隨時溝通交流。同時請您密切關注孩子異常心理和異常行為表現(xiàn)，配合學校做好排查工作。如發(fā)現(xiàn)異常，請及時、如實與班主任溝通，以便家校合力，盡早介入，有效干預，防止特殊突發(fā)事件發(fā)生，保障學生心理健康。
決定孩子一生的是鮮活的生命和健全的身心。相信只要我們攜起手來，就能讓孩子的心靈多一份寬容，多一種感動，多一點堅強，讓孩子對生命充滿信心和敬意，使孩子成長為一個具有健全人格和良好心理素質(zhì)的時代新人。
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