實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案[匯總6篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇，希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　一、名稱：蒙眼感知紅藍(lán)數(shù)棒

　　二、直接目的：

　　1、感知數(shù)棒的長短。

　　2、感知數(shù)量的多少。

　　三、間接目的：協(xié)調(diào)、專注、獨(dú)立、秩序。

　　四、適宜年齡：4.5~6歲以上。

　　五、準(zhǔn)備材料：數(shù)棒1組；眼罩1個(gè)。

　　六、步驟：

　　1、我要示范的.工作是：蒙眼感知紅藍(lán)數(shù)棒

　　2、將數(shù)棒在卷毯上散放，幼兒坐在老師周圍。

　　3、教師戴上眼罩，用雙手觸摸的方法找尋數(shù)棒1，左手按住數(shù)棒，伸出右手食指和中指進(jìn)行觸摸，并以點(diǎn)頭或搖頭的方式表示所選數(shù)棒的正確與否。

　　4、把找出的數(shù)棒1放在卷毯左下方。

　　5、請幼兒戴上眼罩，用雙手觸摸的方法依序找出其余數(shù)棒，每找出一根數(shù)棒都要通過數(shù)棒1來量取。

　　6、將找出的數(shù)棒一一排列在卷毯左下方。

　　7、將數(shù)棒全部找出后，請幼兒摘下眼罩對自己的操作結(jié)果進(jìn)行檢查，將數(shù)棒紅色一頭全部靠在左端，并檢查數(shù)棒的排列順序。

　　8、教具，并歸位。

　　七、錯(cuò)誤訂正

　　摘下眼罩自我檢查。

　　八、變化延伸

　　以蒙眼方式進(jìn)行砂數(shù)字板和數(shù)棒配對的活動(dòng)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　新《綱要》指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。我們班從上個(gè)星期后半周開始進(jìn)入"我自己"的主題活動(dòng)中，主題活動(dòng)的展開是引導(dǎo)幼兒從外形入手的。對于自己的身體，幼兒一直充滿認(rèn)識的興趣。孩子們會情不自禁地說"我有兩個(gè)彎彎的眉毛"，"我有一個(gè)鼻子，兩個(gè)鼻孔"，"我有10個(gè)手指"，"我的衣服上還有6粒紐扣"等，數(shù)字的敏感度有了提升。我敏銳的抓住了孩子們對自己身體上數(shù)字的關(guān)注，結(jié)合我們大班數(shù)活動(dòng)中的單雙數(shù)內(nèi)容，讓幼兒尋找身體上的單雙數(shù)。教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，我根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：1通過圈畫活動(dòng)嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)，初步感知單雙數(shù)的概念。2嘗試尋找身體上的單雙數(shù)，激發(fā)幼兒探究身體秘密的興趣。3通過多種活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)參與的`樂趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1通過圈畫活動(dòng)嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)，初步感知單雙數(shù)的概念。

　　2嘗試尋找身體上的單雙數(shù)，激發(fā)幼兒探究身體秘密的興趣。

　　3通過多種活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)參與的樂趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：記號筆10支，圖片十張（每張圖片上不規(guī)則地畫有1-10個(gè)圓點(diǎn)），1--10的數(shù)字卡片。，鉛筆每人一支，笑臉和矩形卡片若干張，空白電話號碼圖片人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一：去數(shù)字王國，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)單、雙數(shù)的秘密師：今天張老師想帶小朋友去數(shù)字王國看看數(shù)字朋友，你們猜猜數(shù)字王國里會有哪些數(shù)字朋友呢？師：哦，小朋友認(rèn)為有很多數(shù)字朋友在數(shù)字王國里面，那我們一起去看看吧。師：我們一起來找一找每一張圖片上的數(shù)字朋友有幾個(gè)。師：你們都很不錯(cuò)，把藏在圓點(diǎn)里面的數(shù)字朋友都找了出來，現(xiàn)在這些數(shù)字朋友要和我們小朋友做個(gè)游戲，做游戲都要講規(guī)則，這次也不例外。聽好了，數(shù)字朋友說，要請小朋友用記號筆把圖片上的圓點(diǎn)兩個(gè)兩個(gè)圈在一起。聽明白了嗎師：我們請了10個(gè)小朋友和數(shù)字朋友一起做游戲，你們用你的小眼睛仔細(xì)看看是不是每張圖片上的圓點(diǎn)都是被圈起來的？哪幾張圖片是圈完的？是哪幾個(gè)數(shù)字？沒有圈完的是哪幾張圖片？是哪幾個(gè)數(shù)字？

　　師小結(jié)：我們剛剛2個(gè)2個(gè)圈，最后多了一個(gè)的就是單數(shù)。2個(gè)2個(gè)圈，正好全都圈完的就是雙數(shù)。二：找身上的數(shù)字朋友師：你們剛剛都很聰明，發(fā)現(xiàn)了了單數(shù)和雙數(shù)的秘密。并且和他們一起做了游戲。數(shù)字朋友還悄悄地告訴我們：還有一些數(shù)字朋友藏到我們身上來了，和我們玩起了捉迷藏的游戲，你們能不能找到它們呢？這些數(shù)字朋友中有些是單數(shù)，有些是雙數(shù)，那我們身體上哪些地方找到的數(shù)字朋友是單數(shù)？又有哪些地方找到的數(shù)字朋友是雙數(shù)？張老師先找到了，它呆在了我的嘴巴里。我找到了一個(gè)雙數(shù)2，我的嘴巴里有2排牙齒，可以用數(shù)字2來表示，2是一個(gè)雙數(shù)。小朋友想不想來找找看？師：現(xiàn)在我們玩?zhèn)�游戲：游戲的規(guī)則是：我們請一個(gè)別小朋友到臺上來，他指身體上的哪個(gè)部位，其他小朋友就說出它是單數(shù)還是雙數(shù)。愿意嗎？師：我們認(rèn)識了我們身體上的單數(shù)和雙數(shù)，這些單數(shù)和雙數(shù)給我們帶來很多的方便。

　　三：找電話號碼中的單、雙數(shù)師：除了我們身體上找到的單數(shù)和雙數(shù)，平時(shí)我們家里經(jīng)常使用的電話號碼也有單數(shù)和雙數(shù)，我們一起找找看�？�，這是張老師家的電話號碼，69442203，我們找一找，哪幾個(gè)數(shù)字是單數(shù)？那幾個(gè)數(shù)字是雙數(shù)？這個(gè)0是整數(shù)又是最小的自然數(shù)，也是偶數(shù)，等你們到小學(xué)里賣弄就知道了。請你們在老師發(fā)的白色卡片上先寫上自己家里的電話號碼，然后仔細(xì)看看，數(shù)字是單數(shù)的貼笑臉圖形，是雙數(shù)的貼方形圖形，如果是數(shù)字0那么就不要貼任何圖片，明白了嗎？

　　師：然后請你說說你家的電話號碼單數(shù)有幾個(gè)，分別是那些數(shù)字？雙數(shù)有幾個(gè)，分別是哪些數(shù)字？

　　四：游戲誰的反應(yīng)快師：你們都很棒，找到了很多單數(shù)和雙數(shù)，你們愿意和單數(shù)，雙數(shù)做游戲？游戲的規(guī)則是：我們到操場山圍成4個(gè)圓，老師將10張卡片放在一個(gè)小盒子中，老師在里面抽取卡片，如果抽到得是單數(shù)，弟弟小朋友蹲下來蹲下來，妹妹小朋友站著不動(dòng)；如果抽到雙數(shù)，請每個(gè)小朋友馬上找另外一個(gè)小朋友抱一下，可以到你站的圓圈外面去找。

　　活動(dòng)反思：

　　按照本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路，我的教學(xué)目標(biāo)在這次活動(dòng)中是不可能一次性完成的，因而下次制定目標(biāo)的時(shí)候不能過多。

　　其次幼兒的發(fā)展并不充分，只實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)，能基本區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中，由于我的話語引導(dǎo)不夠到位，幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時(shí)候，除了牽涉到身體的器官，其他部位沒有找到，所以對于身體的探索欠缺。在引導(dǎo)的話語方面，本次活動(dòng)的目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數(shù)，活動(dòng)是在我自己這一主題內(nèi)，在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)時(shí)，教師可從兩個(gè)方面開始引發(fā)幼兒探索：1.我們身體上長著的，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？2.我們身體上穿著的，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？幼兒在自主探索時(shí)，發(fā)現(xiàn)的單雙數(shù)存在局限性，多以2或者3數(shù)量為主，發(fā)現(xiàn)的單雙數(shù)數(shù)量不夠多，不夠大。

　　還有就是在活動(dòng)中我的難點(diǎn)和重點(diǎn)沒有凸顯出來。

　　在活動(dòng)中我沒有給予每個(gè)幼兒操作的機(jī)會，我應(yīng)該在課前給予幼兒每人一次操作的機(jī)會，然后開展活動(dòng)的時(shí)候我只需要幫助他們梳理分類就可以了。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解和學(xué)習(xí)直尺的使用方法。

　　2、欣賞各種尺子（直尺、三角尺、卷尺等），了解其不同的作用。

　　3、萌發(fā)對測量的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、與幼兒人數(shù)相等的各種尺子（直尺、三角尺、卷尺等）

　　2、測量的表格、筆和紙盒。

　　活動(dòng)過程

　　一、提問引發(fā)思考。

　　師：教師里面的桌子、椅子、黑板，你們知道他們有多寬有多長么？

　　師：那如果我想知道他們有多長有多寬，誰可以幫助我呢？（幼：尺子）

　　師：現(xiàn)在請你觀察一下尺子上有什么？尺子是干什么用的呢？你在什么地方看到過尺子呢？

　　教師：尺子上面有數(shù)字、有刻度，是一格一格的；尺子是能夠用來測量物體長度的工具。

　　二、演示和操作。

　　師：請你們拿己準(zhǔn)備好的尺子，現(xiàn)在請你來數(shù)一數(shù)直尺上面的小格子（就是刻度），數(shù)完以后請你嘗試測量一下鉛筆盒的'長度。量出請閉合的長是幾個(gè)小格子，寬是幾個(gè)小格子，并把你量出來的結(jié)果記錄在紙上。

　　師：現(xiàn)在你已經(jīng)量好了，我請幾個(gè)小朋友來告訴我你的測量結(jié)果？

　　教師：測量時(shí)尺子和被測量的物體起點(diǎn)要對齊，要及時(shí)做記號，繼續(xù)測量。要記住原來量了多少格，然后把你幾次測量的數(shù)據(jù)加在一起，最后結(jié)果就是物體的測量長度。

　　三、幼兒思考，提出問題。

　　師：下面請你們討論一下為什么小朋友測量的鉛筆盒的長和寬是不一樣的呢？（引導(dǎo)幼兒：鉛筆盒的大小不同，他們測量出來的結(jié)果就不同。）

　　師：現(xiàn)在你可以用你的尺子，和剛剛老師教你們的那種方法去測量別的物體了。

　　四、問題遷移，欣賞各種尺（直尺、三角尺、卷尺等），并了解作用。

　　師：今天我們還帶來了很多各種各樣的尺子，請你們先來欣賞一下這些尺子，看看這些尺子有什么作用，你都在哪里看到過這些尺子呢？

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試探索10以內(nèi)數(shù)量組合的不同可能性，發(fā)展思維的變通性。

　　2．分享數(shù)的組合經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大、中、小塑料圈若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、6人游戲：說明游戲規(guī)則

　　1．小羊只要站到圈內(nèi)，就不會被抓�。�

　　2．每個(gè)圈內(nèi)只能站一只小羊；

　　小結(jié)：每個(gè)圈里站1個(gè)人，有6個(gè)圈 合起來一共是6只小羊。

　　二、出現(xiàn)中圈，提問

　　1．如果拿掉一個(gè)圈，還剩幾個(gè)圈？小羊還能都站進(jìn)圈里嗎？怎么站？

　　2．剛剛用了5個(gè)圈做游戲，如果用4個(gè)圈，應(yīng)該選擇怎樣的圈？

　　3．能不能用最少的圈，把6只小羊都保護(hù)起來？選擇怎樣的.圈？

　　三、10人游戲

　　1．10個(gè)人做游戲，如果大家都不想被抓住，最少幾個(gè)圈？

　　2．同樣是4個(gè)圈，還有其他選擇圈的方法么？

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)名稱：做棒糖

　　活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù)，比長短、粗細(xì)，排序；培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細(xì)），5以內(nèi)加減卡片一套。

　　大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《做棒棒糖》

　　活動(dòng)過程：

　　1、做棒糖：

　　讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）。

　　2、數(shù)一數(shù)：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥？幾張玻璃紙？幾根木棒？

　　3、說一說：自己做的所有棒糖中，有幾根是相同的？幾根不相同？相同在哪里？不相同在那里？

　　4、算一算：

　　根據(jù)自己做的.棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細(xì)等不同排出5以內(nèi)的加減法式題。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包，二根用綠色玻璃紙包，排出3 2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是細(xì)的，排出4 1=5。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中說說、玩玩各種玩具，理解10以內(nèi)的序數(shù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察和口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　10個(gè)帶有數(shù)字的實(shí)物玩具、玩具柜（標(biāo)記）、操作材料（人手一份）

　　活動(dòng)過程：

　　一、說說自己喜歡的玩具

　　1、出示玩具：

　　提問：這幾天我們小朋友帶來了許多玩具，看看你喜歡哪些，為什么？

　　小結(jié)：在這里有各種各樣的玩具，有的是材料不一樣，，有毛絨的，有塑料的；有的是玩法不一樣，有的是電動(dòng)的，有的'是發(fā)條的，但它們都是我們的好朋友，給我們帶來了許多快樂。

　　二、玩具排隊(duì)

　　1、給玩具排排隊(duì)

　　提問1：可是，今天這么多玩具在一起碰到了麻煩，它們吵著要排第一，你們愿不愿意幫幫它們的忙，排排隊(duì)�？纯赐婢呱厦娑加惺裁囱�？按照數(shù)字寶寶從小到大排隊(duì)。

　　提問2：說說排在最前面的是哪個(gè)玩具？排在最后面的是哪個(gè)？

　　提問3、說說自己喜歡的玩具，它們排在哪里。

　　小結(jié)：謝謝你們幫玩具排好了隊(duì)，它們真高興�？墒沁�有一件事情也要麻煩你們，今天呀玩具要搬新家了，可是它們不知道自己家住在哪里？在請你們幫幫忙好嗎？

　　三、玩具搬家

　　提問1：這是玩具的家，看看玩具的家有幾層？每一層有幾間房子？

　　提問2：這是玩具的地址，誰能告訴我這是什么意思嗎？

　　小結(jié)：1代表第一層，2代表第2間。

　　3、每個(gè)幼兒根據(jù)玩具上的地址幫玩具找到家。

　　4、集中交流

　　提問：看看玩具寶寶都送對了嗎？

　　小結(jié)：今天你們非常棒，謝謝你們幫玩具都找到了家。

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