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大班數(shù)學教案

時間:2023-09-10 11:52:20 數(shù)學教案 我要投稿

(精華)實用的大班數(shù)學教案3篇

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班數(shù)學教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精華)實用的大班數(shù)學教案3篇

大班數(shù)學教案 篇1

  教學目標:

  1、通過數(shù)格子的方法,比較面積大小,初步體驗面積的守恒。

  2、在操作過程中能積極嘗試,主動學習。

  教學準備:

  小長方形、三角形若干

  教學過程:

  一、課題引入手指游戲《看看誰的小手反應(yīng)快》

  二、進入課題今天老師要小朋友來比一比,看看哪一個的面積大呢?

  三、過程

  1、提出疑問師:小朋友,老師這里有兩張紙,你們認為它們是一樣大的嗎?為什么?你們有什么好的`辦法來驗證哪一張大哪一張小嗎?

  師:那如果老師給小朋友一些小長方形,你們能利用這些小長方形比較出大和小嗎?

  2、利用小長方形,形成初步的面積守恒概念

  1)師:誰來用小長方形試一下?這張紙你用幾個小長方形鋪滿的?然后在試一下另外一張紙,需要多少個小長方形呢?

  2)小結(jié):如果兩張紙都用了相同的數(shù)量的小長方形,說明它們是一樣大的。

  3、幼兒操作,鞏固概念。

  1)請兩位位小朋友拿5塊小長方形,拼出一個圖案,老師把圖案出示在黑板上。

  2)師:請小朋友一起來看一看這兩位小朋友拼出來的圖案,他們都是用了幾塊小長方形呢?(5塊)那說明它們的面積是一樣大的嗎?(一樣)

  四、游戲《數(shù)格子》

  教師出示事先準備畫好的格子,格子上面畫有不同形狀的圖案,請幼兒來觀察,看看哪一個圖案占用的面積最大。

  五、課堂小結(jié)

  六、課后延伸請幼兒完成生活數(shù)學p16-17頁的內(nèi)容。

  七、活動結(jié)束

  八、活動評價

大班數(shù)學教案 篇2

  活動目標

  1、復習6以內(nèi)數(shù)的組成,能正確地記錄分合方法。

  2、進一步感知數(shù)的互補關(guān)系。

  3、在活動中,獨立思考,認真書寫。

  重點難點

  復習6以內(nèi)數(shù)的組成,能正確地記錄分合方法。在活動中,獨立思考,認真書寫。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:幼兒學習過6以內(nèi)數(shù)的組成。

  2、物質(zhì)準備:

  教具:記錄紙和筆。

  學具:

 。1)《幼兒用書》人手一冊,筆人手一支。

  (2)組成連線:做成各種小動物形狀的底紋,頂部寫有6以內(nèi)的總數(shù),其他地方分為兩排,可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點子。

  活動過程:

  1、快樂碰一碰。

  “碰球”游戲。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲,復習6以內(nèi)各數(shù)的組成。

  找朋友碰一碰。請每個幼兒自己做一張5以內(nèi)的數(shù)卡,貼在胸前,聽音樂《找朋友》唱歌:找找找,找朋友,找到一個號朋友,握握手,碰一碰,我們合起來就是6。邊唱邊拍手找朋友,找到朋友后與他握握手,碰一碰身體。唱完以后還要再說一說:×和×合起來是6。

  2、操作活動。

  填空格。引導幼兒打開幼兒用書,觀察分合式填空格。

  幫瓢蟲找花。觀察花盆上的算式和瓢蟲身上圓點的數(shù)量,請你連線幫瓢蟲找花。

  給鄰居涂色。觀察樓房里居住的動物,請你用相同的顏色給他們的鄰居涂色。

  看算式填空格,進行5以內(nèi)的加減運算。

  數(shù)一數(shù)動物的'數(shù)量,圈出相應(yīng)的數(shù)字。

  3、活動評價。

  請個別幼兒講述自己的活動過程及結(jié)果。

  對能獨立思考,按要求認真書寫的幼兒給與表揚和肯定。

  教學反思

  通過本節(jié)課的學習小朋友們會算了6以內(nèi)的加減法。在老師的指導下,孩子們經(jīng)過幾番嘗試還逐步明白了:不論是你碰別人,還是別人碰你,都要小小心心地碰,輕輕地碰,柔柔地碰,才能不碰疼,才能碰得舒服,碰得快樂。當然,自己還可以想出別的方法:你說碰碰小鼻子,我說碰碰小指頭……這些更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多么快樂的事情。

  在數(shù)學教學中,教師要始終圍繞一個主線,一音樂貫穿著堂課,使課堂有趣而又生動,使幼兒真正的玩中學,學中玩。

大班數(shù)學教案 篇3

  該故事是一個很有趣的童話,講述的是青蛙一家有五口人,他們長得都很像,但各有各的特點。通過這個繪本的閱讀和理解,能讓孩子們較好地辨識小青蛙一家五口人的不同特征;青蛙一家人出門購買的不同種類的東西;以及每個家族成員購買東西的數(shù)量的不相同;培養(yǎng)孩子細心觀察的能力以及做事情有條理,并愿意幫助別人的品質(zhì)。

  融入的數(shù)學元素

  從認知角度,一是可以讓孩子們了解青蛙一家每個成員的不同特征,引導孩子學會觀察比較的方法;二是讓孩子們將青蛙一家每個成員購買的物品和數(shù)量互相匹配對應(yīng),在幫助青蛙一家請客為朋友準備食物的情景中融入5以內(nèi)的數(shù)數(shù),數(shù)量匹配以及數(shù)的形成的學習。

  活動的設(shè)計

  年齡段:中班上學期

  活動目標

  1.借助故事情節(jié),幫助幼兒感知、理解5以內(nèi)數(shù)的形成。

  2.喜歡聽故事,在幫助小鴨子和小青蛙的過程中,體驗幫助別人的快樂。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:增強對家人的區(qū)分辨別能力;了解和分析幼兒對數(shù)形成的認知水平。

  環(huán)境準備:PPT、幼兒人手一份操作材料(操作底板、青蛙一家各個人物的頭像、每個人物購買的食物、1-5數(shù)字)

  活動過程

  一、看看全家福——辨認青蛙一家人

  1.今天我?guī)砹艘粡堈掌,他們是青蛙的一家?/p>

  重點提問:照片上有幾只青蛙?他們長得一樣嗎?哪里不一樣?辨認5個不同的角色。

  青蛙爺爺,頭戴小帽、手拿煙斗、胡子翹翹;

  青蛙奶奶,皺紋多多、頭發(fā)白白、拄著拐杖;

  青蛙爸爸,戴著領(lǐng)結(jié)、架付眼睛、愛看書報;

  青蛙媽媽,頭戴花巾、喜歡打扮、最愛漂亮;

  青蛙寶寶,穿個圍兜、梳起小辮、戴上小花。

  2.現(xiàn)在讓我們一起來聽聽《青蛙一家》的故事吧!

  二、聽聽故事——解決故事中小鴨的疑問

 。ㄒ唬┝私馇嗤芤患屹徺I東西的順序和物品

  1,講述故事:啊呀,青蛙一家有這么多人來買東西,小鴨子忙得記不清了。

  重點提問:想請我們小朋友幫忙想想,青蛙一家人是誰先來買,誰后來買?

  2.青蛙一家在小鴨店里買了很多東西,小鴨實在記不住了。

  重點提問:他們都買了些什么?買了多少呢?讓我們再來聽一遍故事吧。(教師再歡播放PPT)

  3.你們記住了嗎?青蛙一家在小鴨店里買了些什么?買了多少?請你們排一排。要邊排邊告訴小鴨。(鼓勵幼兒邊排邊表達)

 。ǘ┙鉀Q青蛙一家請客的問題(學習5以內(nèi)數(shù)的'形成)

  1.小鴨覺得很奇怪,問:“你們一家買這么多東西,吃得完嗎?”青蛙寶寶說:“今天我們家請客,買的東西是請客人吃的!

  ——爺爺請來1只小雞,請它吃1條毛毛蟲,毛毛蟲是小雞最喜歡吃的;奶奶請來2只熊,請它們吃什么呢?

  重點提問:為什么請它們吃蜂蜜?吃多少?夠吃嗎?不夠怎么辦?幼兒介紹方法。

 。ㄗ穯枺涸儋I幾罐?)

  小結(jié)

  1罐蜂蜜再買l罐蜂蜜就是2罐蜂蜜,再買就是“添上”。追問,什么叫“添上”?原來

  1罐蜂蜜添上1罐蜂蜜就是2罐蜂蜜,1添上1就是2。

  2.看看你們的計算板上:原來有幾罐蜂蜜?夠嗎?要添上幾罐?

  ——三只烏龜是爸爸請來的客人,請它們吃什么呢?

  重點提問:青蛙爸爸買了幾只蝦?客人有幾位?夠吃嗎?不夠怎么辦?

  小結(jié)

  2只蝦再買1只蝦就是3只蝦,再買就是“添上”。追問,什么叫“添上”?原來2只蝦添上1只蝦就是3只蝦,2添上1就是3。

  3.看看你們的計算板上:原來有幾只蝦?夠嗎?要添上幾只?

  ——媽媽和青蛙寶寶也請來了客人,它們請來了誰(同時出示)?媽媽請來幾位客

  人?青蛙寶寶請來幾位客人?請他們吃什么?

  重點提問:媽媽和小青蛙買的食物夠不夠?請你們來幫忙!

  ——操作后,幼兒介紹解決方法。(你是怎么幫忙的?)引導幼兒說:3添上1就是4,4添上1就是5。

  三、操作講述——知曉故事結(jié)尾

  原來,青蛙一家不僅是相親相愛的一家,也是好客的一家。

  小結(jié)

  你們看,在你們的幫助之下他們吃得多開心!小鴨子和青蛙都要謝謝我們小朋友,幫助它們解決了問題。

  附故事內(nèi)容

  青蛙一家有五口,他們非?鞓返刈≡谝黄稹

  一天早上,青蛙爺爺出門去散步,他在小鴨店里買了一條毛毛蟲,送給小雞。

  青蛙奶奶要到花園里去,看看她前幾天種的小花開了沒有,她在小鴨店里買了兩桶花蜜,送給勤勞的小蜜蜂。

  青蛙爸爸出門去上班,他在小鴨店里買了三只小蝦,送給他的烏龜兄弟。

  青蛙媽媽要到河邊去看她的小蝌蚪寶寶,她在小鴨店里買了四根水草,去喂她的小寶寶。

  小青蛙要上幼兒園去,他在小鴨店里買了五只小飛蟲,送給他的好朋友。

  小鴨子用奇怪的眼神看著小青蛙說:“小青蛙,今天一早你已經(jīng)買了好多西了,一條毛毛蟲、兩桶花蜜、三只蝦、四根水草、五只小飛蟲。”小青蛙摸了摸腦袋說:“沒有啊,我什么時候買過這么多東西呀?”小鴨子說:“那我就搞糊涂了。”

  小朋友,你們來告訴小鴨子這到底是怎幺一回事,好嗎?

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