大班數學教案必備(3篇)

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大班數學教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班數學教案 篇1

　　活動目的

　　1.能按照物體的高矮、厚薄、寬窄的差異進行10以內物體的正逆排序。

　　2.初步理解序列中量地相對性、可逆性、傳遞性。

　　3.能夠與同伴合作完成排序活動，并大膽講述操作過程和操作結果。

　　4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

　　5.引導幼兒對數字產生興趣。

　　活動準備

　　1.長度一樣寬窄不同的紙條每人10張

　　2.記錄紙，彩筆每人一套。

　　活動過程

　　1.請幼兒按寬窄排序，感知量地可逆性。

　　(1)請幼兒隨意取出4張彩紙，按由窄到寬進行排序，并用與彩紙對應的'彩筆將順序記錄下來，說一說自己排序的方法，如目測、重疊。

　　(2)請幼兒按由寬到窄的順序排序，并記錄結果。比一比，說一說紙條順序有什么變化。

　　2.再次排序，感知量地相對性。

　　(1)請幼兒隨意增加2張彩紙，給6張紙條再次按由寬到窄的順序排序。并記錄結果。

　　(2)請幼兒將記錄結果與第二次的記錄對比一下，說一說原來的3張紙條排序有什么變化。

　　3.第三次排序，感知量地傳遞性。

　　請幼兒取出最窄和最寬的彩紙，說一說兩張紙條跟其他紙條比，按照由窄到寬的順序排，它們的位置有沒有變化。

　　4.請小朋友比高矮，再次感知量地可逆，相對性。

　　5.到教室中尋找可以排序的物體，感知物體的高矮、厚薄。

　　(1)請幼兒到教室里找一種可以比較厚薄、高矮的物體，如圖書、積木、桌椅、玩具柜等，看誰比較的數量多。(www.2baobao)也可自由結伴比高矮。

　　(2)請部分幼兒說一說找的哪種物體，找了幾個，按什么順序排序，是用什么方法進行比較的。

　　(3)教師根據情況，隨機提出不同排列順序，再一次感知量的不同性質。

　　活動反思

　　孩子在做中學，所以本次課程我給幼兒準備了足夠的材料，讓孩子在操作中感知量的可逆性、相對性和傳遞性。數學來源于生活又應用與生活，所以在活動最后，布置親子小作業(yè)，找一找生活中能夠排序的東西，記錄下來，和小朋友互相交流、分享。

大班數學教案 篇2

　　目地要求

　　1、學習10的減法計算。

　　2、提高運算能力，進一步加深對減法的了解。

　　3、能主動參與數學活動，提高學習數學的興趣。

　　準備

　　1、10節(jié)的'小火車圖片。

　　2、保齡球10個，10根小棒

　　3、《操作冊》第五冊第39-40

　　內容與指導

　　蒙氏數學：10的減法

　　一、 走線游戲。

　　走線，線上游戲：問答游戲。

　　10可以分成幾和幾。

　　二、集體活動。

　　1、復習10的加法

　　出示10節(jié)小火車圖片。

　　師：小白兔兄弟要坐小火車出去游玩，小火車有10節(jié)車廂，可是只坐了一只小白兔，請小朋友算一算，還能裝下幾只小白兔？

　　2、學習10的減法。

　　游戲：數小棒 給幼兒準備10根小棒，請幼兒拿出相應數字的小棒，列式并計算剩余的小棒，再點數驗證。

　　游戲：打保齡球 4人一組，擊球，根據擊倒的數量，編一道減法運算題并計算出來。

　　三、幼兒操作

　　操作冊 第5冊第39頁的活動。

大班數學教案 篇3

　　大班數學教案：購物總動員

　　活動目標:

　　1、掌握20元的錢幣兌換,進一步體驗錢幣與商品之間的等價交換。

　　2、能根據自己的意愿選擇適合的商品并填寫購物清單。

　　3、能按規(guī)則進行游戲活動,愿意與同伴合作。

　　活動準備:

　　1、帶面值1元、2元、5元、10元人民幣的.骰子6個。

　　2、鉆圈、滑板車、桌子各6個;小數棒每組20根,共120根。

　　3、創(chuàng)設購物環(huán)境娃娃超市。

　　4、抽獎單、購物單各6份。

　　活動過程:

　　1、復習比較人民幣面值的多少。

　　提問:小朋友你們玩過骰子嗎?你見過的骰子是什么樣的?今天老師給你們帶來了一個特殊的骰子看看有什么不同?(引導幼兒發(fā)現面值的不同,邊扔骰子邊說出面值的多少。)

　　2、通過游戲,感知20元的多種兌換方式

　　(1)教師引入主題,激發(fā)幼兒興趣

　　提問:“你們想成為幸運者參加購物總動員,購買到自己喜歡的物品嗎?.3讓我們來看看,有哪些要求?”

　　(2)出示骰子和活動場景圖,向幼兒介紹游戲玩法

　　玩法 :幼兒分成人數相等的6組(每組最好兩個人),一名幼兒從起點出發(fā),鉆過圈,趴在滑板車上滑到終點,扔骰子,并取出一張骰出的人民幣(人民幣放在骰子面上用透明塑料固定,留出一邊不封死,便可取出。同一面值需放若干。)同時取出與人民幣面值數量相同的數棒,拿好兩樣物品跑回起點,另一幼兒接力。這時第一名幼兒放好數棒和錢,并做好記錄。

　　規(guī)則:骰子只能扔一次,累計數額超出20元時本次自動放棄,下一個幼兒繼續(xù)游戲。(如:已經抽到17元錢,又抽到5元就要放棄這次抽獎,返回起點。)

　　(3)幼兒游戲:“購物總動員”

　�、� 教師出示記錄表,交代記錄方法,重點引導幼兒觀察本組面值的累加結果。(如:第一次抽到5元,第二次10元,這時引導幼兒累計一共抽到了多少錢,還差多少就到20元 )

　�、� 游戲中教師重點觀察指導幼兒數物對應,(如:抽到5元錢就拿5根數棒,教師引導能力差的幼兒通過點數剩下的數棒來得知還差幾元錢就滿20元了)并正確記錄。

　　3、引導幼兒通過觀察記錄表說一說哪些面值組成了20元。

　　提問:你還有哪些組合方法?

　　4、購物活動:幼兒拿20元錢到娃娃超市購物區(qū)自由購物,并根據物品價格填寫購物單。

　　請幼兒說出自己買了哪些東西?花了多少錢?剩了多少錢?教師重點引導幼兒與同伴分享自己的購物單。

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