(合集)大班數(shù)學(xué)教案7篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能從許多同類物品中取出10以內(nèi)的物品。

　　2、能根據(jù)物品的數(shù)量取出相應(yīng)的數(shù)字來表示。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　洞洞板學(xué)具、教學(xué)ppt

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：能按指令正確操作；

　　2、難點(diǎn)：能根據(jù)物品的.數(shù)量選擇相應(yīng)的數(shù)字來表示。

　　活動(dòng)過程：

　　故事：《螞蟻搬豆》

　　1、觀看ppt，讓幼兒猜謎語，和誰做游戲？（幼兒回答和小螞蟻）。

　　2、觀看ppt，讓幼兒設(shè)想小螞蟻排隊(duì)去做什么？（螞蟻去找食物，去搬豆子）。

　　3、觀看ppt，螞蟻搬了幾個(gè)豆子？（幼兒回答，并說出總數(shù)，用數(shù)字表示）。

　�、僬堄變簩⑽浵伆岬�6個(gè)豆用棋子插在洞洞板第1行，并用數(shù)字表示；

　�、谡堄變簩⑽浵伆岬�7個(gè)豆用棋子插在洞洞板第2行，并用數(shù)字表示；

　�、壅堄變簩⑽浵伆岬�8個(gè)豆用棋子插在洞洞板第3行，并用數(shù)字表示；

　�、苷堄變簩⑽浵伆岬�9個(gè)豆用棋子插在洞洞板第4行，并用數(shù)字表示；

　�、菡堄變簩⑽浵伆岬�10個(gè)豆用棋子插在洞洞板第5行，并用數(shù)字表示.

　　4、請小朋友把小螞蟻搬回來的豆子儲(chǔ)存到棋子盒里。

　　5、請幼兒觀看電子白板，仔細(xì)觀察畫面，每只螞蟻搬了多少顆豆子？

　　請和相應(yīng)的數(shù)字連在一起。

　�、僬垈�(gè)別幼兒上臺(tái)動(dòng)手操作；

　　②請幼兒打開自己的書翻到同上圖一樣，進(jìn)行連一連。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、活動(dòng)區(qū)可提供按數(shù)取物和按物取數(shù)的練習(xí)卡讓幼兒練習(xí)鞏固概念；

　　2、完成幼兒用書上學(xué)期第1冊第10頁。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)這一課時(shí)，為使學(xué)生更快的掌握10以內(nèi)的加減法，更為了讓學(xué)生能夠?qū)?0以內(nèi)加減法更有興趣，于是，我通過網(wǎng)上搜集資料、集思廣益等多種手段，最后設(shè)計(jì)了一個(gè)與實(shí)際生活貼近的“購物商店”的活動(dòng)，活動(dòng)過程中，我在課堂上布置一個(gè)生活用品、學(xué)習(xí)用品等物品的小型商店，并且每個(gè)物品都標(biāo)有10元以內(nèi)的整元的價(jià)格標(biāo)簽。一名學(xué)生扮演購物者，一名學(xué)生扮演售貨員，要求正確地付錢、找錢�；顒�(dòng)開展中，同學(xué)們面對(duì)商店內(nèi)的貨物興趣高漲，他們不斷地進(jìn)行著交易，從買方和賣方兩個(gè)方面不斷的變換角色，讓自己在做與評(píng)的過程中掌握了“10以內(nèi)的加減法”。

　　一節(jié)課的教學(xué)讓我深深明白：這樣的游戲活動(dòng)不但提高了學(xué)生的計(jì)算能力，而且讓學(xué)生深深體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)生活中數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。今后的課堂中，我一定會(huì)抓住一年級(jí)孩子的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)更多的有意義的活動(dòng)，讓課堂更具有魅力！

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中，學(xué)做簡單的統(tǒng)計(jì)表。

　　2.培養(yǎng)幼兒的歸類能力和相互合作的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各類帽子每組16頂。

　　2.大小統(tǒng)計(jì)表、筆每組各一份。

　　3.布置場景。

　　活動(dòng)過程：

　　一.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　師：娃娃百貨商店明天就要開張了，我是商店的經(jīng)理，商店需要招聘一批營業(yè)員，你們想不想來做營業(yè)員？那我要來考考你們。

　　二.帽子分類。（考驗(yàn)第一關(guān)）

　　1、觀察比較，帽子有什么不同。

　　師：帽子柜臺(tái)進(jìn)了一批帽子，請小朋友將這些帽子分一下，看看每種帽子有幾頂，我們先看看可以按什么分。（顏色、大小、款式、價(jià)格）

　　2、分組合作將帽子分類。

　　師：現(xiàn)在請你們將這些帽子到黑板上來分，每組找一塊黑板，而且商量好根據(jù)什么特點(diǎn)來分。

　　3、檢查分類情況。

　　師：讓我來看一下你們是按什么來分的。

　　三.學(xué)做統(tǒng)計(jì)表。

　　1、師：我們怎樣把分好的.帽子記錄在紙上呢？我這里有一張統(tǒng)計(jì)表，上面一行是分類的特點(diǎn)用標(biāo)記來表示，下面一行是根據(jù)標(biāo)記填上相應(yīng)的數(shù)量。

　　2、幼兒分組操作練習(xí)，做好后將統(tǒng)計(jì)表貼在黑板上。

　　3、集體驗(yàn)證操作結(jié)果。

　　四、復(fù)習(xí)鞏固。（考驗(yàn)第二關(guān)）

　　師：商店其他柜臺(tái)也進(jìn)了許多東西，我要請小朋友布置柜臺(tái)，不能把柜臺(tái)布置得亂七八糟，先要想清楚按什么標(biāo)記分，然后做好統(tǒng)計(jì)表，看看這張統(tǒng)計(jì)表和剛才的有什么不同？（增加了總數(shù)一欄）

　　幼兒進(jìn)一步分組統(tǒng)計(jì)。

　　幼兒互相檢查驗(yàn)證。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成。

　　2、初步掌握10以內(nèi)數(shù)加減預(yù)算，體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。

　　3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的.加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)，減號(hào)。

　　重點(diǎn)：掌握10以內(nèi)數(shù)加減預(yù)算。

　　難點(diǎn)：體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　我的數(shù)學(xué)操作材料，掛圖《加法和減法》，雪花片，數(shù)字卡。

　　活動(dòng)過程：

　　1、集體活動(dòng)。

　　鼓勵(lì)幼兒利用雪花片進(jìn)行加法游戲。

　　用作業(yè)紙記錄算式。

　　請幼兒看掛圖，并記錄算式2、小組活動(dòng)。

　　第一、二組：我的數(shù)學(xué)操作材料。

　　第三、四組：算式作業(yè)單。

　　第五、六組：附加題。

　　幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　請幼兒講述算式的含義。

　　展示幼兒記錄時(shí)間活動(dòng)作業(yè)單。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形。

　　2、根據(jù)形體特征進(jìn)行分類。

　　3、嘗試從不同角度，不同方面觀察和思考問題。

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形。

　　難點(diǎn)根據(jù)形體特征進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具 掛圖《圖形與空間》，各種形狀板。

　　學(xué)具 我的'數(shù)學(xué)材料，加減法記錄單，附加題材料，筆。

　　活動(dòng)過程

　　1、集體活動(dòng)。

　　教師操作形狀板，請幼兒仔細(xì)觀察拼圖的過程。

　　--這些圖形是用什么形狀組合出來的？用了幾塊？

　　2、小組活動(dòng)。

　　幼兒自由選用形狀板拼出各種幾何圖形組合。

　　第一、二組，我的數(shù)學(xué)材料。

　　第三、四組，加減法作業(yè)單。

　　第五、六組，附加題。

　　請個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果，教師將活動(dòng)結(jié)果展示出來。

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　請幼兒口述作業(yè)單，師生共同評(píng)價(jià)。

　　鼓勵(lì)幼兒多參與操作活動(dòng)，提高幼兒操作的能力。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在快樂的游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，愿意參與活動(dòng)。

　　2、通過觀察、比較、分析、推理，發(fā)展初步的邏輯思維能力。

　　3、尋找物體的不同特征，并按物體的多個(gè)特征進(jìn)行肯定與否定分類。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　能通過觀察、比較、分析、推理，按物體的多個(gè)特征進(jìn)行肯定與否定分類。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　包裝好的禮物20個(gè)（大小、顏色、形狀、花紋、裝飾均不同）、標(biāo)記卡、操作紙、黑色水彩筆

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、出示禮物，交待課題，引起興趣。

　　師：（出示禮品盒），今天劉老師給小朋友們準(zhǔn)備了一份禮物，就藏在這中間的一個(gè)盒子里。請你們來找一找，禮物藏在哪個(gè)盒子里，找到了，禮物就會(huì)送給你們！

　　2、觀察禮品盒，引導(dǎo)幼兒比較、分析禮品盒的不同特征。

　　1）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從大小、形狀、顏色、花紋、裝飾的.不同上進(jìn)行比較。

　　2）教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的標(biāo)記

　　3、游戲：找禮物。引導(dǎo)幼兒按物體的多個(gè)特征逐一進(jìn)行肯定與否定分類。

　　1）交待游戲要求。

　　師：這么多的禮品盒，禮物到底藏在哪個(gè)盒子里呢？為了幫助你們找到禮物，你們可以根據(jù)這些盒子的不同特征向劉老師提問，不過，一次只能問一個(gè)特征，而且我只會(huì)用“是”和“不是”來回答你們！

　　2）引導(dǎo)幼兒用“禮物是不是放在xx盒子里”的句式進(jìn)行提問。

　　3）教師用肯定與否定的語言回答后，請幼兒把不符合條件的禮品盒拿掉。

　　4）找到禮物后，集體檢驗(yàn)標(biāo)記與禮品盒是否符合條件。

　　4、幼兒操作練習(xí)

　　1）出示禮品券，討論如何用去掉的方法找到禮物。

　　2）檢驗(yàn)幼兒作業(yè)，分享禮物，自然結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。

　　2、發(fā)展分析問題的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　發(fā)展分析問題的能力

　　教具準(zhǔn)備大骰子兩個(gè)；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。

　　活動(dòng)流程：

　　一看骰子

　　1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？（小骰子）在哪里看到。

　　2、我們一起來看看骰子由幾個(gè)面組成？每個(gè)面上的圓點(diǎn)都一樣嗎？（每人一個(gè)）

　　二玩骰子

　　1、老師拿出一個(gè)大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點(diǎn)？是怎么看的？

　　2、老師把兩個(gè)大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點(diǎn)？（是把兩個(gè)骰面上的圓點(diǎn)合在一起數(shù)出來）

　　3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

　　4、請一個(gè)小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。

　　5、老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。（操作要求：兩個(gè)人一組，其中一個(gè)小朋友把兩個(gè)小骰子拿在手上，然后輕輕的.擲在桌子上，請另一個(gè)小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎(jiǎng)一顆五角星。然后換一個(gè)人擲骰子，繼續(xù)操作。）

　　6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎(jiǎng)到的五角星最多。

　　三游戲：擲骰抱團(tuán)

　　老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點(diǎn)數(shù)幾個(gè)人手拉手站在一起。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)5的組成，初步了解整體與部分，部分與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和思維能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　5的4種分解圖各一張，數(shù)字卡1—4各2張，掛圖1張，小雞圖片5張。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入。

　　出示掛圖

　　1、草地上來了幾只小雞？數(shù)一數(shù)。

　　2、小雞找不到家，引導(dǎo)幼兒幫忙分在兩個(gè)房間里。怎么分？說明要求和記錄方式。

　　二、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　請幼兒說一說自己找出了幾種方法，然后讓幼兒說一說是怎么分的，請幼兒到黑板上演示分法。

　　三、師幼共同總結(jié)。

　　5可以分成幾和幾？有幾種分法？（請幼兒說說自己是怎樣分的），教師用數(shù)字將幼兒的分法記錄在黑板上。

　　5 5 5 5

　　∧ ∧ ∧ ∧

　　1 4 4 1 2 3 3 2

　　四、引導(dǎo)幼兒再次討論。

　　1、按照那種順序分容易看得清，又不漏掉？（一邊的數(shù)字從1開始，依次越來越大，每次增加1，另一邊的數(shù)字依次越來越小，每次減少1）。

　　2、引導(dǎo)幼兒將5的4種分合方法記錄在紙上。

　　5

　　∧

　　1 4

　　2 3

　　3 2

　　4 1

　　五、游戲《拍手對(duì)數(shù)》。

　　如教師說：對(duì)5“我拍1”，幼兒：“我拍4”，1和4組成5；對(duì)5“我拍2”幼兒“我拍3”，2和3組成5；邊拍手，邊對(duì)數(shù)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)反思

　　數(shù)的'組成是生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，具有探索性。孩子們喜歡自己分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品。設(shè)計(jì)5的組成這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，要注意幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮孩子的能動(dòng)性，讓幼兒自主用不同學(xué)具進(jìn)行探索、演練數(shù)的組成。在新要求與舊經(jīng)驗(yàn)中引領(lǐng)幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)。

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