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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-26 07:09:12 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案(優(yōu)選8篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案(優(yōu)選8篇)

美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  路邊花園在幼兒的生活中還是比較常見的,但“路邊花園”這個(gè)名稱對(duì)幼兒來說是陌生的,對(duì)其作用與人們生活的關(guān)系了解較少。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),一方面通過觀察欣賞,了解路邊花園的特點(diǎn)及與人們生活環(huán)境的關(guān)系,另一方面引導(dǎo)幼兒對(duì)畫面進(jìn)行合理布局,并添畫豐富畫面內(nèi)容。

  本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):通過談?wù)劼愤吇▓@,了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關(guān)系;第二環(huán)節(jié):設(shè)計(jì)路邊花園,引導(dǎo)幼兒合理布局并進(jìn)行添畫;第三環(huán)節(jié),作品展示,互相觀賞各自的路邊花園,分享有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解路邊花園的特點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。

  2、嘗試對(duì)路邊花園進(jìn)行合理布局,并進(jìn)行添畫豐富畫面內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、路邊花園的圖片。

  2、“路邊花園”繪畫范例。

  3、記號(hào)筆、蠟筆、繪畫紙。

  活動(dòng)過程:

  一、談?wù)劼愤吇▓@(了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關(guān)系。)

  1、教師導(dǎo)入語:在我們的身邊有許多花園,老師給它們拍了照片,一一看。

  2、師幼欣賞城市大街上的路邊花園照片。

  3、提問:花園里有些什么?里面有什么你認(rèn)識(shí)的花朵?

 。夯▓@里有很多綠化,特別是有各種品種的花朵,還有健身器材。

  4、提問:怎樣的花園最受人們歡迎?為什么要在大街上造花園?

 。夯▓@可以讓城市變得更美麗,空氣更新鮮,人們的身體更健康。

  二、設(shè)計(jì)路邊花園(引導(dǎo)幼兒合理布局并進(jìn)行添畫。)

  1、討論:路邊花園里有些什么?

  2、教師根據(jù)幼兒表述示范繪畫路邊花園。

  3、幼兒繪畫。

  操作要求:

  ●先將畫面分成三塊,分別表示小河、草地、天空。

  (花園的花壇內(nèi)也可以分為幾個(gè)區(qū)域,可將同一形狀的'花瓣或顏色一致的花朵畫在一起)

  ●再依次在畫面上進(jìn)行添畫。

  重點(diǎn)觀察與指導(dǎo):幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng)。

  三、觀賞談?wù)摚ㄗ髌氛故,互相觀賞各自的路邊花園,分享有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。)

  1、互相觀賞各自的路邊花園。

  2、交流:哪些布局較合理?哪些設(shè)計(jì)最會(huì)受人歡迎?

美術(shù)教案 篇2

  課時(shí):1課時(shí)

  課堂類型:造型 表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面,了解三者的關(guān)系,并運(yùn)用點(diǎn)、線、面三個(gè)好朋友,自由表達(dá)自己情感中的畫面,在合作、探究、參與的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,培養(yǎng)審美意識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、學(xué)生對(duì)點(diǎn)線面的認(rèn)識(shí),并學(xué)會(huì)用其創(chuàng)作表現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫思維模式,用抽象的語言表現(xiàn)畫面。

  教具學(xué)具:各種能體會(huì)出點(diǎn)線面的物體、繪畫工具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:出示圖畫,這幅畫里有哪些形狀?(各種各樣的點(diǎn)、線、面)

  2、新授:

  (1)介紹點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

  (2)學(xué)習(xí)運(yùn)用小物品制作點(diǎn)、線、面的方法。

  (3)知識(shí)點(diǎn):點(diǎn)、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

  選擇一張你喜歡的`彩色紙作為“舞臺(tái)”,用課桌上現(xiàn)有的材料,組織“點(diǎn)、線、面”進(jìn)行“表演”,先排列好,再把畫面粘貼固定。

  四、作業(yè)評(píng)價(jià):說說你的感想,并且為這些美麗的畫面取名字

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能細(xì)心進(jìn)行粘貼活動(dòng),鍛煉小肌肉控制力。

  2、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)粘貼的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  用于粘貼的棉花每組一份;畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份;白乳膠每小組一份;刷子人手一只;教師示范用的半成品、成品各一份。

  活動(dòng)過程:

  1、謎語引入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:老師想讓小朋友們來猜一個(gè)謎語:身穿大棉襖,野草吃個(gè)飽,過了嚴(yán)冬天,獻(xiàn)出一身毛,我看那個(gè)小朋友小腦筋動(dòng)得快。

  師:謎語問小朋友們什么動(dòng)物身上穿了一件大棉襖,喜歡吃野草,過了寒冷的.冬天后,把自己的一身毛貢獻(xiàn)出來呢?(解釋謎面,讓幼兒更容易懂)

  小結(jié):綿羊身上長(zhǎng)著厚厚的毛,喜歡吃鮮美的野草。

  2、體驗(yàn)觀察,比較異同,初步感知操作材料。

  出示教師用于示范的兩只小綿羊,一只有貼上羊毛,一只沒有。

  師:看,老師這兒有兩只小綿羊,我想請(qǐng)小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢?

  師:今天小綿羊想請(qǐng)小朋友們幫自己穿上一件整潔,漂亮的衣服。老師給你們都準(zhǔn)備了棉花、白乳膠、擦手布,一會(huì)兒小朋友們分組進(jìn)行,F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的,你們可要仔細(xì)看清楚嘍。

  3、教師講解示范,并提出操作要求。

 。1)講解示范

 、偎⑷槟z;

  ②粘棉花;

  ③修正作品;

  (2)提出要求:

 、俨粚⑷槟z刷到桌子上;

 、诓话衙藁ㄕ车捷喞之外;

  4、幼兒操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

 。1)對(duì)于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干;

  (2)操作時(shí)專心,不爭(zhēng)吵;

 。3)能力較強(qiáng)的孩子可稍微提高要求,讓她把羊毛整理得更整齊。

  5、師幼共同評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。

  收集幼兒作品,欣賞作品,并讓幼兒說說自己喜歡那只羊,為什么喜歡它?

  6、活動(dòng)自然結(jié)束。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

  2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

  3、喜歡欣賞媽媽的美。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;

  2、活動(dòng)前,通過游戲“猜猜誰的媽媽?”觀察比較并說出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過程:

  1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說出自己媽媽的特點(diǎn)。

  2、教師示范添畫《我的媽媽》:

  “你的媽媽的臉什么形狀的?”(選擇不同形狀的輪廓)

  “媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)

  “媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)

  “媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)

  “媽媽的鼻子什么樣的?”

  “媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會(huì)怎樣?”

  3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的'五官的特點(diǎn)。

  “現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!”

 、僦笇(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

 、谥笇(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說出自己媽媽的特點(diǎn)。

  4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

  5、在晚間接待時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫的媽媽。

  活動(dòng)反思:

  在小班美術(shù)活動(dòng)的講評(píng)環(huán)節(jié)中,多數(shù)以老師講評(píng)為主,而我們平常更多的關(guān)注是老師眼中較好的作品,而對(duì)于“不好”的作品則以批評(píng)為主。而在本次活動(dòng)的講評(píng)環(huán)節(jié)中,我主要讓幼兒自己來講述自己的作品,(如畫得是誰,長(zhǎng)得什么樣)在幼兒講述的過程中,不僅增強(qiáng)了對(duì)作畫的自信,而且更在講述中體驗(yàn)著對(duì)家人的愛。

美術(shù)教案 篇5

  目的:

  體會(huì)游戲的樂趣

  對(duì)孩子進(jìn)行感官刺激,了解左右腳,提高孩子的`動(dòng)手能力

  材料:

  彩色顏料、黑色圖畫紙,畫筆,固體膠,洗腳盆

  羽毛,毛線,吹塑紙等

  步驟:

  幫助孩子脫掉鞋襪

  幫助孩子用腳沾白色的顏料,然后印在黑色的繪圖紙上

  給腳丫精靈畫上嘴,眼睛

  用羽毛,毛線裝飾腳丫精靈

  注意:

  印完畫后,迅速給孩子穿上鞋

  引導(dǎo)孩子用不同的方法裝飾精靈

美術(shù)教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容,包括繪畫,手工,欣賞等。

  2指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。

  3激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  美術(shù)書、點(diǎn)名冊(cè)、作業(yè)本、水彩筆、包書皮,班級(jí)成員信息表格等

  四、教學(xué)過程:

  1師生問候,簡(jiǎn)單談?wù)動(dòng)淇斓氖罴偕睢?/p>

  2學(xué)生討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識(shí)與技能,教師引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容,了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。

  3學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成:

 。1)抄好課程表,貼在床頭,明確上美術(shù)課的時(shí)間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表,提前一晚檢查材料,及時(shí)放進(jìn)書包。如果忘記,到校提早向別的好朋友借(盡可能不在本班借),最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

 。2)包好美術(shù)作業(yè)本,平時(shí)妥善保管,做到即壞即補(bǔ)。堅(jiān)決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

 。3)做個(gè)有心人,平時(shí)收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品,集中到一個(gè)盒子里收藏。

 。4)上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序,統(tǒng)一按左上角整齊放置。(用到水桶的課統(tǒng)一打半桶水,并提前放桌腳下。污水分置兩個(gè)大水桶,再由值日生按指定位置倒。)

 。5)注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪,必須用完即合,堅(jiān)決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。水墨課上的墨汁瓶也要用完即蓋,并放置安全不易倒的.地方……

 。6)組長(zhǎng)及時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本,課代表及時(shí)交批,值日生準(zhǔn)時(shí)擦黑板,做到互相提醒。

 。7)每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號(hào)兩兩值日。兩個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律,以在點(diǎn)名冊(cè)不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字后畫圓圈做記號(hào),在學(xué)期末累計(jì)算學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī),中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn),可集體表決消圓圈。

  (8)作業(yè)做到堂堂清,不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個(gè)最基本要求,由值日生打分。如:畫面構(gòu)圖基本飽滿,即使未涂完顏色,可以畫星,表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計(jì)算總表現(xiàn)。

  4請(qǐng)學(xué)生按點(diǎn)名冊(cè)學(xué)號(hào)順序給作業(yè)本開名字,注意書寫美觀,并用透明包書皮把作業(yè)本包好。教師及時(shí)整理學(xué)生基本信息,打印成表格,分類自己留存,并向值日生,課代表發(fā)放,做好相應(yīng)記錄。

  5將上學(xué)期各班級(jí)學(xué)生在市以上繪畫等比賽獲獎(jiǎng)情況簡(jiǎn)單和學(xué)生談?wù),并展示部分?yōu)秀獲獎(jiǎng)作品,鼓勵(lì)大家在本學(xué)期繼續(xù)積極參與各類美術(shù)方面的比賽,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

  6請(qǐng)學(xué)生上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想,對(duì)老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課。

美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  戶外活動(dòng)時(shí),幼兒看到了美麗的花園,綠綠的草叢,可愛的蟲蟲,為了讓幼兒了解夏天里草叢中還有毛毛蟲,于是,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),也結(jié)合本班幼兒對(duì)瓶蓋畫活動(dòng)的濃厚興趣,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),同時(shí),培養(yǎng)了幼兒初步合作意識(shí),激發(fā)了幼兒熱愛自然的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在硬卡紙上將瓶蓋以不同顏色間隔開來,連續(xù)拼貼不同姿態(tài)的毛毛蟲,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的'添畫。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,使幼兒樂于參加活動(dòng)。

  3、萌發(fā)幼兒關(guān)愛自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、利用戶外活動(dòng)時(shí)的觀察,讓幼兒感受夏天的大自然美景。

  2、教具:毛毛蟲玩具(絲襪做);

  3、學(xué)具:各色硬卡紙人手一張;各色瓶蓋若干;彩筆;雙面膠。

  4、輕音樂:《月亮的腳印》。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙處煶鍪就婢呙x,引起幼兒的興趣。

  出示“毛毛蟲”,談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的特征:

  1、今天,有一個(gè)小不點(diǎn)迷路來到我們班里了,看看是誰?那它長(zhǎng)的什么樣?

  2、這條毛毛蟲可調(diào)皮了,它不停地把身體變來變?nèi)ィ,它變成什么樣兒了?/p>

  教師將毛毛蟲做成各種不同形態(tài),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其不同姿態(tài)。

  3、它的頭也會(huì)變,它想干什么?

  教師使毛毛蟲的頭向上、向前、向后等,啟發(fā)幼兒想象毛毛蟲在向不同方向想要作不同的事情。

  4、播放音樂,請(qǐng)幼兒自由用動(dòng)作模仿毛毛蟲的不同姿態(tài)。

  (二)明確拼貼的任務(wù)和要求。

  1、教師提問:在做不同事情的毛毛蟲,用什么來做呢?(幼兒依據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)說出用紙或光做。)

  2、教師出示拼貼材料,談話

  現(xiàn)在,有個(gè)仙女想領(lǐng)你們用瓶蓋來變出不同可愛的毛毛蟲,小朋友們?cè)敢鈫幔?/p>

  3、請(qǐng)幼兒觀察,知道瓶蓋有大小、不同顏色等特征后,嘗試在硬卡紙上拼貼瓶蓋毛毛蟲。

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講講自己的嘗試經(jīng)歷。

  5、師幼商討并總結(jié)拼貼的要領(lǐng)

  先將瓶蓋貼上雙面膠,然后反過來放在你想粘貼的硬卡紙位置上,再用力向下按一按。粘貼時(shí),要一個(gè)瓶蓋緊挨著一個(gè)瓶蓋,用大一點(diǎn)的瓶蓋作頭部,并在頭部用卡紙粘貼上眼睛、嘴巴,在頭頂畫上觸角(也可以選擇更小一點(diǎn)的瓶蓋粘上去)。

 。ㄈ┰谳p音樂中,幼兒自由拼貼,教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師提醒幼兒

 。1)將瓶蓋一個(gè)緊挨一個(gè)拼貼;

 。2)注意顏色的搭配;

 。3)鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲,添畫相應(yīng)的簡(jiǎn)單背景。

 。4)不用的瓶蓋按照顏色放回對(duì)應(yīng)的盒子里。

  2、播放輕音樂,幼兒自由拼貼。

 。ㄋ模┳髌沸蕾p。

  1、幼兒互相欣賞,大膽介紹自己的作品。(可用情境性語言及時(shí)引導(dǎo))

  2、毛毛蟲變蝴蝶舞動(dòng)。

  延伸活動(dòng):

  1、用拼貼的毛毛蟲布置墻面。

  2、在活動(dòng)區(qū)投放瓶蓋,讓幼兒嘗試更多瓶蓋拼貼畫、拓印畫。

  3、利用節(jié)假日郊游,進(jìn)而感受大自然的美。

美術(shù)教案 篇8

第4課 漂亮的瓶子



學(xué)情分析


低年級(jí)學(xué)生十分喜歡上美術(shù)課,他們的表現(xiàn)欲望極強(qiáng),并且對(duì)瓶子并不陌生,他們?cè)谏钪薪佑|過各種外形、各種類型的瓶子,對(duì)瓶子具有一定的生活經(jīng)驗(yàn),有的學(xué)生已具備了一些制作能力,他們思維十分活躍,好奇心強(qiáng),有著極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),(我要比你、比老師創(chuàng)作的作品不一樣,并且更好看!)敢于挑戰(zhàn),樂于表現(xiàn)自己的想法創(chuàng)作。

教材分析


本課要求在欣賞中外瓶子藝術(shù)的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品,增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過學(xué)生的自主觀察和實(shí)踐,感受瓶子的'造型特點(diǎn)和對(duì)稱形的折剪方法,并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行裝飾美化,并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受。
教學(xué)目1、通過欣賞與感受活動(dòng),了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。2、掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法,能較順利地剪出一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子,并能進(jìn)行美化與裝飾。

課時(shí)安排


2課時(shí)

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