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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-24 07:02:06 美術(shù)教案 我要投稿

【合集】美術(shù)教案8篇

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【合集】美術(shù)教案8篇

美術(shù)教案 篇1

  課 題

  第11課 留住秋天

  共 3 課時(shí) 第 1 課時(shí)

  教 學(xué)

  目 標(biāo)

  知識(shí)與技能目標(biāo):掌握組合拼貼、涂色拓印等制作方法,能認(rèn)識(shí)、能調(diào)配處間色,并在繪畫活動(dòng)中加以運(yùn)用,體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力。

  過程與方法目標(biāo):能利用秋天的落葉組合拼貼、涂色拓印出新形象,并能在觀察與記憶的基礎(chǔ)上以繪畫的方式表現(xiàn)秋天的景物或秋游活動(dòng)。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:能了解秋天的季節(jié)特征與變化,表現(xiàn)出對(duì)秋色與自然美的喜愛,同時(shí)樂于利用自然資源進(jìn)行美的再創(chuàng)作,陶冶生活情操。

  教學(xué)重

  難 點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)利用落葉拓印,拼貼,進(jìn)行美的再創(chuàng)作。

  難點(diǎn):制作一幅粘貼畫。

  教法學(xué)法

  欣賞感受、觀察討論、方法探究、制作表現(xiàn)、交流評(píng)價(jià)

  教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  一、秋景欣賞

  1、圖片一。表現(xiàn)山村秋色的全景式畫面構(gòu)圖,浸染秋色的'秋林,低頭吃草的牛羊和放牧人家。充分表現(xiàn)了金秋的特征,氣氛濃郁。

  2、特色式的畫面構(gòu)圖,較好的表現(xiàn)了“霜葉紅于二月花”的意境。秋葉之靜美在秋天的陽光下格外艷麗,讓人賞心悅目。

  二、拼擺游戲

  1、游戲,幾種樹葉的拼擺游戲,每片樹葉四周都有幾個(gè)不同的按鈕,分別代表放大,縮小,向左旋,向右旋,關(guān)閉等。

  可選樹葉,大的為主。在旁邊選擇其他的葉子。

  2、游戲二,拼擺。

  三、作業(yè)欣賞評(píng)析

  1、欣賞優(yōu)秀作業(yè)

  2、討論;你準(zhǔn)備拼一幅什么樣的圖案?

  四、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、作業(yè)要求:學(xué)習(xí)活動(dòng)一,選幾種好看的落葉拼貼出一個(gè)新穎、生動(dòng)的形象。

  2、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  五、作業(yè)評(píng)析:

  評(píng)價(jià)有創(chuàng)意,有特色,工藝工整的作業(yè)評(píng)為較優(yōu)秀的作業(yè)。

  1、學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)。

  2、學(xué)生欣賞,說說自己的認(rèn)識(shí)和看法。

  1、嘗試創(chuàng)作,按要求完成作業(yè)。

  2、同桌互議、交流、共同完成作業(yè)。

  1、各小組準(zhǔn)備。

  2、集體評(píng)議。

  嘗試創(chuàng)作,按要求完成作業(yè)。

  學(xué)生互評(píng)。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)名稱:救生圈

  活動(dòng)目標(biāo):

  嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

  培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

  活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞

  夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

  欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

  向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  2.討論制作方法:

  1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

  2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

  3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

  三、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格

  讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的.價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  在主題活動(dòng)《各種各樣的球》中,氣球以它絢麗的色彩、輕巧的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的游戲環(huán)節(jié)中,孩子們不約而同選擇了氣球,并對(duì)它愛不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“教師在選擇教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則,我萌發(fā)了以氣球?yàn)榻逃Y源,讓幼兒在“玩中學(xué),玩中樂”的想法。因此,根據(jù)我班孩子的興趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了小班綜合活動(dòng)《氣球樂》。

  活動(dòng)開始,我以幼兒最熟悉的吹泡泡游戲?qū)耄ぐl(fā)他們活動(dòng)的興趣;顒(dòng)中,通過送一送、玩一玩、分一分的環(huán)節(jié),讓幼兒在觀察與操作中進(jìn)一步鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)把氣球和禮物按顏色進(jìn)行匹配,通過自身的'探究實(shí)踐與交流,探索氣球的多種玩法。整個(gè)活動(dòng)充滿童趣,動(dòng)靜結(jié)合,幼兒在體驗(yàn)游戲活動(dòng)樂趣的同時(shí),讓自我的語言表述能力、數(shù)學(xué)匹配能力、社會(huì)交往能力等方面得到一定的提高。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),并學(xué)會(huì)將氣球與禮物按顏色進(jìn)行匹配。

  2.在自主游戲中探索氣球的多種玩法,并能進(jìn)行大膽的表述。

  3.樂于參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色有了初步的認(rèn)識(shí),有過玩皮球的經(jīng)驗(yàn)。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)三種顏色的氣球若干;三種顏色的禮物;三種顏色標(biāo)記的簍子;顒(dòng)過程:

  一、吹泡泡,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  1.提問導(dǎo)入,引出主題。

  小朋友,你們玩過吹泡泡游戲嗎?讓我們一起玩一玩吧!

  2.泡泡游戲,激發(fā)興趣。

  吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)圓泡泡??泡泡破啦!砰啪(幼兒四散回到座位上)

  二、送禮物,學(xué)習(xí)顏色匹配。

  1.觀察氣球?qū)殞,發(fā)現(xiàn)顏色不同。

  我給大家?guī)砹松衿娴呐菖荨獨(dú)馇。原來是氣球(qū)殞殎淼轿覀兘淌伊耍纯此鼈冇惺裁床煌?(引?dǎo)幼兒說出顏色不同)

  舉氣球游戲。

  2.根據(jù)活動(dòng)要求,選擇相應(yīng)禮物。

  我還給氣球?qū)殞殠砹撕芏喽Y物,看看是什么?有什么顏色?

  請(qǐng)你選擇和你氣球一樣顏色的小花,把它貼到氣球上!

  三、玩氣球,探索交流玩法。

  1.自由玩氣球。

  氣球?qū)殞毜玫蕉Y物真開心,我們可以跟它玩一玩。(幼兒自由玩氣球,教師巡回指導(dǎo)。)

  2.交流玩球法。

  誰來說說剛才你是怎么玩氣球的?(鼓勵(lì)幼兒講述自己玩氣球的方法。)

  3.再次玩氣球。

  剛才小朋友說了許多玩氣球的方法,可以拋、拍、踢、扔??現(xiàn)在,你可以用各種方法再去玩一玩氣球。

  四、分氣球,鞏固顏色分類。

  1.鞏固認(rèn)識(shí)三種顏色的標(biāo)記。

  氣球?qū)殞毟∨笥炎隽诉@么多游戲,很累了,我們讓它們安靜地休息一會(huì)吧。úシ艙u籃曲)氣球?qū)殞毸,我們等?huì)把它們送回家吧,我這里有三個(gè)標(biāo)記寶寶,看看是誰?

  2.按照標(biāo)記送氣球?qū)殞毣丶摇?/p>

  送的時(shí)候請(qǐng)你看清楚標(biāo)記再送,要輕輕的,還可以說一句“紅氣球,我送你回家”。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

  3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、涂色—蘋果

  2、圖片—蘋果

  3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  變魔術(shù),引起幼兒的'興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)

  告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

  二、展開

  1.感知蘋果的顏色

  出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

  這些蘋果都是什么顏色的?

  2.學(xué)習(xí)給蘋果涂色

  教師講解示范涂色的方法

  出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

  今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

  重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任務(wù),提出要求:

  涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,

  右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰是涂色小能手。

  4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品

  畫上小五星表示鼓勵(lì)。

  三、結(jié)束

  展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

  分析:

  以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主,對(duì)樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識(shí),只是照著教師的范畫來涂色、布局,根本沒有自己的想象和個(gè)性,而且評(píng)價(jià)的緯度是單一,更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天,幼兒園內(nèi)的樹種類多,樹葉茂密,大小高低應(yīng)有盡有,是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)粘貼的技能,能連續(xù)粘貼圓形,貼出毛毛蟲的身體

  2、能在合理的位置粘貼,大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

  3、體驗(yàn)成功的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、⑴印有一個(gè)毛毛蟲的.頭,若干大小相同的各色圓形的硬紙卡,毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖:

  ⑵、印有葉子的硬紙卡,葉子能從卡上取下,如圖:

  2、膠棒每人一支,

  活動(dòng)過程:

  1、出示材料,引發(fā)幼兒制作興趣

  2、教師示范制作過程

 、拧⑾劝巡牧蠌挠布埧ㄉ先∠

 、、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠,粘貼在樹葉上的合適位置

  ⑶、挨著毛毛蟲的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形,注意每個(gè)圓形要挨在一起,中間不能有空隙。

  3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

 、、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法,

 、啤⒐膭(lì)幼兒大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

  4、幼兒作品展示

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說說、畫畫的形式,初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3、了解長頸鹿的生活常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片-長頸鹿

  2、圖畫紙-可愛的長頸鹿

  3、油畫棒、水彩筆。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  出示圖片,引導(dǎo)觀察長頸鹿的外形特征。

  二、展開

  1.說說,畫畫。

  (1)長頸鹿身體與頭部的定位。

  老師演示:恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中,鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢?

 。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒演示)。

 。2)請(qǐng)幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2只蛋(恐龍蛋和鵝蛋)的方法定位畫出長頸鹿的頭和身體。

  重點(diǎn)注意長頸鹿脖子的長短適中。

  2.教師示范(邊說邊畫)。

 。1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫出長頸鹿頭上的'眼睛、嘴巴、耳朵和角。

 。ㄌ崾荆憾ㄎ粫r(shí)方向不同)。

 。2)用二根“電話線”連接鵝蛋與恐龍蛋。

 。ㄌ崾荆阂贿厡、一邊窄)

 。3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴。

 。4)找找長頸鹿還缺什么?(衣服)

  3.教師小結(jié)長頸鹿的特征,并提出要求。

  三、幼兒繪畫

  1.畫長頸鹿,要求不同方位,不同動(dòng)態(tài)。

  2.長頸鹿和誰在一起,在什么地方干什么?并畫下來。

  四、活動(dòng)講評(píng)

  1.你認(rèn)為哪只長頸鹿畫得最象?為什么?(說出特征)。

  2.介紹自己畫的長頸鹿在干什么?

  點(diǎn)畫:梅花(中班美術(shù))

  教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學(xué)過程:1.小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做。浚ㄓ變海骸笆!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 在參與線條畫活動(dòng)中感受和體驗(yàn)成功的喜悅。

  2. 知道什么是線條想象畫,能正確說出四邊種線條的名稱,引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)畫,隨意畫出線條,形象的表現(xiàn)畫面。

  3.從繪畫活動(dòng)中豐富想象力和創(chuàng)造力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  龍頭飾一個(gè),紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,范畫。

  教學(xué)過程:

  1、看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

  “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請(qǐng)看吧!”幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),(簡潔介紹,兩三句話就可以了)然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍!暗俏覀冇玫氖蔷條娃娃來舞龍”

  2、線條娃娃舞龍燈,教師示范強(qiáng)調(diào)

  “剛才,小朋友舞龍燈時(shí)已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎? (1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的`聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。聽到三角鐵的聲音直線娃娃走出來,表示直線和三角鐵的聲音一樣平和、延伸。

  (2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時(shí)候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個(gè)地方不動(dòng);b線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

  3、教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

  (1)引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。(這個(gè)環(huán)節(jié),自己畫得時(shí)候要想好變成什么形狀,最好是稍微簡單的形象,一眼能讓幼兒猜出來的圖案,又能運(yùn)用到4種線條的)

  (2)老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

 。3)引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

  4、幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng)

 。1)幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。(音樂時(shí)間大概3-4分鐘左右,可以根據(jù)情況而定,孩子如果沒有畫完線條就再放一遍,涂色的時(shí)候放親音樂)

 。2)幼兒繪畫涂顏色。

  5、相互欣賞作品,教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇8

  1.畫老師愛老師。

  2.學(xué)習(xí)鞏固人物畫,在上一次畫人物的基礎(chǔ)上,豐富繪畫內(nèi)容,增添色彩。

  3.學(xué)會(huì)使用多種顏色。

  準(zhǔn)備:

  教師范例、繪畫工具。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性,并提出畫像的要求。

  2.教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的`形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

  3.具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法,請(qǐng)幼兒分析教師的五官特點(diǎn),并加以描述。

  建議:

  組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析,教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間,然后再畫,要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。

  耳朵上的綠星星(中班語言)

  高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木,發(fā)展幼兒的保護(hù)意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習(xí)慣,知道小松鼠耳朵上的秘密。

  3、學(xué)說短句:“別摘我,別摘我,我會(huì)痛的啊”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。

  2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  一、出示小松鼠指偶,導(dǎo)入課題,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友,你們好。ㄒ龑(dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼。)

  師:小松鼠,你怎么了,好象不高興。

  教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演,可是沒有不知道怎么打扮自己。(引導(dǎo)幼兒想辦法為為小松鼠打扮,鼓勵(lì)幼兒在同伴和老師面前大膽的講述自己的辦法。)

  師:瞧,我們可愛的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢?

  二、教師有感情的講述故事第一遍。

  提問:

  1、故事的名稱是什么?

  2、小松鼠那天晚上漂亮嗎?是誰打扮了它?

  3、耳朵上的綠星星是誰。

  師:小松鼠,還為我們帶來了精彩的動(dòng)畫,讓我們一起來看看吧?

  三、播放課件,提問。

  1、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目,它想了什么辦法打扮自己?

  2、它有沒有用這些辦法打扮自己呢,為什么沒有呢?

  3、小草、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說?

  4、事情被誰看到了?

  5、小松鼠晚上路過花園,它有沒有去拔草、摘花呢?

  6、你喜歡小松鼠嗎,為什么?

  7、晚上,小松鼠去參加音樂會(huì),拉開幕布,臺(tái)下的觀眾為什么覺得小松鼠很漂亮?

  8、螢火蟲為什么要幫助小松鼠?

  四、師幼討論:如果你是小松鼠,你會(huì)怎么做?

  師小結(jié):也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠,但是花園里如果沒有了它們,就變得不漂亮了,螢火蟲沒有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。因?yàn)樾∷墒髳圩o(hù)花草樹木,螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣,真能干!

  五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

  1、全班幼兒分成四組,帶上頭飾,一組一組為幼兒表演。

  2、教師小結(jié)幼兒表演的情況,表揚(yáng)幼兒,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  六、結(jié)束活動(dòng),教師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

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