美術(shù)教案6篇【優(yōu)選】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
《二方連續(xù)》是小學(xué)美術(shù)第5冊(cè)的內(nèi)容，是一節(jié)圖案設(shè)計(jì)的課。在上一課《花頭花葉紋樣》的基礎(chǔ)上進(jìn)行二方連續(xù)的設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生知道什么是二方連續(xù)紋樣，二方連續(xù)就是單個(gè)的的紋樣向左右或上下重復(fù)而組成的花紋。學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，掌握一種制作二方連續(xù)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：1，什么是二方連續(xù)。它有什么特點(diǎn)。
2，二方連續(xù)的制作方法有很多種，比如：折疊剪紙、磨印、復(fù)寫(xiě)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)寫(xiě)的方法：復(fù)寫(xiě)的時(shí)候一定要將位置對(duì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作一個(gè)多媒體課件，一些做好的二方連續(xù)作品。學(xué)生準(zhǔn)備：1剪刀、彩色紙、膠水。2樹(shù)葉、水粉畫(huà)的工具材料。3 繪畫(huà)材料、拷貝紙。
教學(xué)過(guò)程：
一 復(fù)習(xí)花頭花葉紋樣的特點(diǎn)，紋樣和真的花真葉有什么不同？（進(jìn)行了夸張和變形）
二 通過(guò)欣賞一些圖片導(dǎo)入新課，課件出示一些二方連續(xù)的紋樣，讓學(xué)生看看他們有什么特點(diǎn)？
通過(guò)觀察，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些紋樣都是一些連續(xù)的重復(fù)紋樣，從而引出二方連續(xù)的概念。
想想你在生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的紋樣，先請(qǐng)學(xué)生討論討論，交流在生活中見(jiàn)到的二方連續(xù)。
然后師生共同欣賞課件中的二方紋樣的例子，體會(huì)二方連續(xù)的美（茶杯上、地毯上、織物上、古代建筑）
三 學(xué)習(xí)二方連續(xù)的骨架。
課件出示幾種不同骨架的二方連續(xù)紋樣，如簡(jiǎn)單重復(fù)的、交錯(cuò)重復(fù)的波浪重復(fù)的。動(dòng)畫(huà)顯示花紋的骨架，幫助學(xué)生理解二方連續(xù)的構(gòu)成方法。
四：學(xué)習(xí)二方連續(xù)的制作方法。
想一想你怎樣可以做出一些一模一樣的重復(fù)圖案呢？
�。▽W(xué)生可能會(huì)聯(lián)想到，用硬幣印重復(fù)硬幣花紋的經(jīng)驗(yàn)）
啟發(fā)學(xué)生想想怎樣可以作重復(fù)的花紋呢？
（剪紙的方法，拓印的方法、繪畫(huà)的方法）
師做小結(jié)：二方連續(xù)的.制作方法是很多的，（剪、印圖章、折、畫(huà)等多種方法）
重點(diǎn)介紹三種（課件里有動(dòng)畫(huà)分別演示三種方法，教師還可以用實(shí)物示范制作）
1、剪：將長(zhǎng)條的紙折疊好，用剪刀剪，可以剪斷，也可以不剪斷。剪斷的，每個(gè)圖形都是一樣的，排列在一起就是一條二方連續(xù)。不剪斷，可以將花折的突起，也可以形成好看的二方連續(xù)。
2、�。河靡黄瑯�(shù)葉或剪出的一個(gè)花紋做底版，在上面涂上水粉色，要注意顏色中水分要少一點(diǎn)。然后轉(zhuǎn)印到另外的白紙上。
3、畫(huà)：用一張薄紙或者拷貝紙，在上面畫(huà)一個(gè)花紋，用拷貝的方法，畫(huà)出一條二方連續(xù)花紋。
五：作業(yè)要求
要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，用一種方法做出一條二方連續(xù)紋樣，制作時(shí)還可以設(shè)計(jì)成不同的骨架的二方連續(xù)紋樣。也可以自己用別的方法來(lái)作出一條二方連續(xù)紋樣
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，動(dòng)腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤(pán)裝飾與環(huán)境布置。
2．指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境，模擬過(guò)新年的情景。
3．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動(dòng)及解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中技術(shù)上的問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備：
“過(guò)新年”音樂(lè)與錄像資料。
材料準(zhǔn)備：
彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物等。
教學(xué)過(guò)程：
課前音樂(lè)：過(guò)新年
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課
師：剛才的音樂(lè)好聽(tīng)嗎？
從剛才的音樂(lè)中你感受到了一種什么樣的氣氛？
你是怎么感受出來(lái)的呢？
音樂(lè)使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來(lái)過(guò)新年。
二、教授新課
1.播放錄像——過(guò)新年的場(chǎng)景
2.師：過(guò)新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過(guò)年的呢？
3.學(xué)生談過(guò)年
4.師：同學(xué)們對(duì)過(guò)年觀察得真仔細(xì)，過(guò)年真是太快樂(lè)了�，F(xiàn)在教室里一點(diǎn)過(guò)年的氣氛也沒(méi)有，如果今天過(guò)年，那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
5.學(xué)生交流討論：過(guò)新年時(shí)家里該做些什么事？
6.匯總學(xué)生討論結(jié)果：寫(xiě)對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)，畫(huà)年畫(huà)、貼年畫(huà)，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。
7.師：過(guò)新年時(shí)家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過(guò)新年的樣子，我們也來(lái)一起過(guò)大年。
三、課堂作業(yè)
1.師；從剛才同學(xué)們的交流中知道，過(guò)年時(shí)家里要寫(xiě)對(duì)聯(lián)，貼年畫(huà)，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們?cè)撓茸鍪裁茨�？這樣吧，我們來(lái)個(gè)分組合作齊動(dòng)手，怎么樣？
2.師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行分組，寫(xiě)對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)為一組，畫(huà)年畫(huà)、貼年畫(huà)為一組，剪窗花、貼窗花為一組，吹氣球，掛氣球?yàn)橐唤M，做年夜飯為一組。每一組8個(gè)人，你選擇一下，自己最合適哪一組的`工作呢？
3.由學(xué)生自由組合成合作小組。
4.師：我這兒有你們需要的各種材料，請(qǐng)每一小組派一位同學(xué)來(lái)拿你們組需要的材料，然后合作完成各組的工作。
5.學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)。
6.教師播放過(guò)新年的音樂(lè)，學(xué)生合作作業(yè)時(shí)，教師巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生技術(shù)上的難題。
四、作業(yè)評(píng)價(jià)
師生共同欣賞過(guò)新年的環(huán)境布置。在學(xué)生自評(píng)作業(yè)后，大組進(jìn)行互評(píng)，提出更好的建議。
五、結(jié)束新課
播放音樂(lè)：過(guò)新年
教師小結(jié)、布置課后要求，即過(guò)新年時(shí)用學(xué)到的知識(shí)幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。
美術(shù)教案 篇3
教材思路：
本課是“造型表現(xiàn)“課，讓學(xué)生來(lái)觀察描繪與自己一起成長(zhǎng)，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)的同學(xué)及朝夕相處的老師，本身就是一件很有意義的事。每個(gè)人都有不同的興趣愛(ài)好、相貌特點(diǎn)和行為習(xí)慣，學(xué)生可以通過(guò)回憶、觀察，捕捉到老師和同學(xué)最具有表現(xiàn)力的一面。
教學(xué)目標(biāo)：
總目標(biāo)：本課學(xué)習(xí)旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)生的觀察方法和鞏固寫(xiě)生的技法，充分地調(diào)動(dòng)感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟情意領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式大膽的表現(xiàn)人物肖像，以提高美術(shù)綜合能力。
1.學(xué)習(xí)觀察人物外貌特征的方法。
2.能夠用自己的`語(yǔ)言分析評(píng)述各種風(fēng)格的肖像畫(huà)作品。
3.在欣賞的同時(shí)自主探究各類(lèi)表現(xiàn)人物肖像的方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的持久興趣。
5.通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受師生之情、同學(xué)之情，學(xué)會(huì)釋放愛(ài)心、學(xué)會(huì)關(guān)心。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生材料準(zhǔn)備：鉛筆、油畫(huà)棒、顏料工具等
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：性別、年齡各不相同的人物照片若干張。
學(xué)生：繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，懸念導(dǎo)入
1.組織教學(xué)，教師以活動(dòng)的形式向?qū)W生問(wèn)好，活躍氣氛，拉近師生距離。
2.教師提出要完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，首先需要找到兩把鑰匙。
3.多媒體展示故事情節(jié)，動(dòng)畫(huà)片《名偵探柯南探案》片斷，某珠寶店于一風(fēng)雪交加的夜晚失竊，
店內(nèi)攝像機(jī)拍下一張模糊影像（剪影）。名偵探柯南通過(guò)調(diào)查找到嫌疑人三人，誰(shuí)是真正的盜
竊者呢?
學(xué)生通過(guò)觀察和比較剪影的線索和分析“嫌疑人”的面貌特征，找到“真正的盜竊者”。當(dāng)“柯南”公布正確的答案時(shí)，教室頓時(shí)響起一片歡呼聲，孩子們找到了第一把鑰匙----抓住特征，充滿了成功的喜悅！
二、揭示課題
《老師和同學(xué)》----人物肖像畫(huà)
三、自主學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)
環(huán)節(jié)一“班級(jí)大相冊(cè)”
教師播放老師和同學(xué)的一組生活鏡頭，激起學(xué)生對(duì)這個(gè)題材的興趣。
師：你對(duì)我們中的誰(shuí)最有興趣呢？用你們的眼睛做攝像機(jī)，仔細(xì)的把他拍下來(lái)。
學(xué)生活動(dòng)：互相觀察，情感交流。
師：“為什么我們班級(jí)大相冊(cè)中的老師和同學(xué)會(huì)這么可愛(ài)？”
師：“雖然動(dòng)畫(huà)片《櫻桃小丸子》中的小丸子和她的同學(xué)老師造型很簡(jiǎn)單，和真人并不是特別相象，但是我們看到她們都非常親切，這是為什么呢？怎樣讓畫(huà)面中人物生動(dòng)起來(lái)呢？”
學(xué)生找到打開(kāi)人物肖像畫(huà)大門(mén)的第二把鑰匙：表現(xiàn)神態(tài)。（多媒體展示：插入“抓住神態(tài)”和“表現(xiàn)神態(tài)”兩把鑰匙，“人物肖像畫(huà)大門(mén)”隨之打開(kāi)。）
環(huán)節(jié)二“參觀小畫(huà)廊，我是評(píng)論家”
多媒體演示----不同形式的肖像畫(huà)作品（可點(diǎn)擊放大）
師：“請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，這里老師選擇了畫(huà)廊中的一些畫(huà)，其中有你喜歡的嗎？”
師：“你最喜歡那一張畫(huà)的繪畫(huà)風(fēng)格，你覺(jué)得哪一張畫(huà)的給你一些啟發(fā)？”
師：“你打算選擇哪種形式來(lái)表現(xiàn)你的畫(huà)面內(nèi)容呢？或者你有什么樣的新構(gòu)思？”
四、教師演示，共同欣賞
邊講邊演示，解決教學(xué)重點(diǎn)。教師用多媒體展示一些有代表性的作品的創(chuàng)作步驟圖。
1.勾線圖色法的步驟圖；
2.從局部開(kāi)始刻畫(huà)的繪畫(huà)方法。
思考：你會(huì)采用哪種方法進(jìn)行創(chuàng)作呢？
五、學(xué)生作業(yè)，體驗(yàn)樂(lè)趣
播放優(yōu)美的音樂(lè)，伴之優(yōu)美的鋼琴曲，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。一切如此和諧美妙！
六、作業(yè)展示，師生共評(píng)
1、作業(yè)展示--“班級(jí)的新畫(huà)冊(cè)”
美術(shù)教案 篇4
第1課：我種的植物
一、教學(xué)目標(biāo)
�、倩貞浬钪幸患∠笊羁痰氖虏Ⅲw會(huì)它帶來(lái)的感受。②運(yùn)用不同繪畫(huà)材料來(lái)表現(xiàn)經(jīng)歷和感受。③完成一幅記憶畫(huà)。
二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
�。ㄕn前準(zhǔn)備）
多種繪畫(huà)材料，如水彩筆、水彩顏料、國(guó)畫(huà)顏料、水粉顏料及相關(guān)用具。
導(dǎo)入：教師假以《拔蟲(chóng)牙》小作者的身份，生動(dòng)講述“那次”拔蟲(chóng)牙的經(jīng)歷和感受。注意故事要形象，講述要真切。
欣賞：出示兒童畫(huà)《拔蟲(chóng)牙》（放大圖），畫(huà)面與故事對(duì)照，欣賞畫(huà)面是如何表現(xiàn)拔蟲(chóng)牙的經(jīng)歷和感受的。
講述與感受：指名（或同桌之間）各講述一件自己曾經(jīng)歷的難忘事，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)感受：欣喜的、驚訝的、孤單的、熱鬧的等。
師生合作：以某一學(xué)生所講述的難忘故事為內(nèi)容，師生板演合作一幅記憶畫(huà)。注意：在合作中教師要以?xún)和睦砗椭勺竟P法經(jīng)營(yíng)畫(huà)面，著意調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與到創(chuàng)作中來(lái)。
創(chuàng)作表現(xiàn)：在教師的創(chuàng)作啟發(fā)下，學(xué)生各自把印象深刻的事表現(xiàn)成有主題的畫(huà)面。注意：自由選用不同繪畫(huà)材料。教師巡回指導(dǎo)。
欣賞評(píng)述：同學(xué)互相賞評(píng)習(xí)作。有沒(méi)有在習(xí)作中大膽運(yùn)用了以前所學(xué)的美術(shù)知識(shí)；畫(huà)面有沒(méi)有感染人的地方（即表達(dá)出習(xí)作者的思想感情）。
第2課蔬菜、第3課水墨畫(huà)蔬菜
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。
2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。
課前準(zhǔn)備：蠟筆、圖畫(huà)紙、示范畫(huà)、各種蔬菜。
教學(xué)過(guò)程：
1、觀察與演示。
�。�1）請(qǐng)同學(xué)們觀察蔬菜，把它們按顏色分類(lèi)：哪些是綠色？哪些是白的？還有些什么顏色？指導(dǎo)語(yǔ)：新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，人人吃了身體棒！今天我們看看都有哪些菜？
�。�2）看圖片，都有哪些菜？說(shuō)說(shuō)這些菜新鮮不新鮮？為什么？師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)同學(xué)們，說(shuō)出涂色應(yīng)該有一定的力度，著色均勻。
（3）教師示范，在畫(huà)好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，才是漂亮新鮮的蔬菜。
2、提出作畫(huà)的創(chuàng)作要求。
著色均勻、掌握一定的力度。大膽表現(xiàn)豐富畫(huà)面。
3、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。
�。�1）畫(huà)的蔬菜要大，畫(huà)的品種要多。鼓勵(lì)同學(xué)們大膽畫(huà)各種圖像。
（2）畫(huà)的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。
4、同學(xué)們自由評(píng)價(jià)同伴作品，引導(dǎo)說(shuō)出作品的色彩是否準(zhǔn)確，涂色是否均勻，鼓勵(lì)鼓勵(lì)著色均勻，有力度。
第4課買(mǎi)菜
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)仔細(xì)欣賞圖片，提高觀察、想象和思維能力。
2、通過(guò)練習(xí)說(shuō)話，提高口頭表達(dá)能力和想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：根據(jù)圖片內(nèi)容展開(kāi)豐富、合理的想象
（二）難點(diǎn)：怎樣把買(mǎi)菜的場(chǎng)景現(xiàn)象的具體豐富．
�。ㄈ┯�(xùn)練點(diǎn)：分步仔細(xì)展開(kāi)想象；
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課。
看錄像，說(shuō)說(shuō)這是哪兒？你都看到了什么？
�。ǘ┱n堂指導(dǎo)。
1、整體觀察。仔細(xì)看圖片，說(shuō)說(shuō)菜場(chǎng)都給你留下了什么印象？
2、部分觀察
�。�1）從哪些地方可以看出來(lái)菜場(chǎng)的菜很多？具體的說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）從哪兒又能體現(xiàn)菜場(chǎng)的人很多？
3、看錄像回憶上次買(mǎi)菜的情景4、說(shuō)說(shuō)你是怎么買(mǎi)的？
5、選一個(gè)主題進(jìn)行描繪．6、生創(chuàng)作師巡視制導(dǎo)．
�。罚u(píng)一評(píng)，議一議
第5課．蔬菜的聯(lián)想
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美和生活美的能力，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)作的積極興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生了解蔬菜的大小、形狀、色彩和質(zhì)感等特征，巧妙運(yùn)用擺放、拼接、組合、切挖等方法進(jìn)行創(chuàng)作。
教具準(zhǔn)備：
多媒體電腦、數(shù)碼相機(jī)、蔬菜實(shí)物、紙盒、牙簽、小刀、美術(shù)工具、小紀(jì)念品等。學(xué)具準(zhǔn)備：
蔬菜實(shí)物、繪畫(huà)工具、牙簽、小刀等。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師：大家看過(guò)魔術(shù)師大衛(wèi)·科波菲爾的表演嗎？他的表演怎么樣？今天老師也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，大家想看嗎？
二、教師拿出一個(gè)包裝精美的紙盒，讓學(xué)生猜猜里面裝的是什么，然后打開(kāi)紙盒，取出里面所裝的蔬菜實(shí)物。
三、教師：這些蔬菜大家認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)你挑選其中的幾種說(shuō)說(shuō)它的外形、大小、色彩、氣味以及觸摸上去的感覺(jué)等。
四、教師：接下來(lái)老師就要進(jìn)行“表演”了，請(qǐng)大家注意觀察，老師要把這些普通的蔬菜變成什么。
五、教師創(chuàng)作，并簡(jiǎn)要介紹拼擺、插接等創(chuàng)作技法，利用蔬菜，制作一條“金魚(yú)”的造型。
六、教師：“老師的表演精彩嗎？如果精彩的話，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)點(diǎn)鼓勵(lì)的掌聲。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)第十一課：蔬菜的'聯(lián)想。（教師利用多媒體出示課題）接下來(lái)老師邀請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)，也來(lái)當(dāng)回“小魔術(shù)師”，看看他把這些蔬菜又能變成什么�！�
七、學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)作，其余學(xué)生做文明小觀眾，認(rèn)真觀看。
八、學(xué)生創(chuàng)作完，教師請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的構(gòu)思。
九、學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。教師教育學(xué)生在具體制作過(guò)程中，特別是切割蔬菜時(shí)，注意安全。鼓勵(lì)學(xué)生要有創(chuàng)新，不要簡(jiǎn)易抄襲課本作品，要有自己的個(gè)性。將完成較快較好的作品，教師利用數(shù)碼相機(jī)把它拍攝下來(lái)。
十、評(píng)選各種獎(jiǎng)項(xiàng)，頒發(fā)各獎(jiǎng)項(xiàng)紀(jì)念品。
第6課：木版畫(huà)
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)熱愛(ài)版畫(huà)藝術(shù)的情感2、了解版畫(huà)知識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：木版畫(huà)基本知識(shí)
電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題：木版畫(huà)
二、講授新課
1、版畫(huà)是繪畫(huà)的重要品類(lèi)之一。它以板為媒介，畫(huà)家運(yùn)用刀和筆以及其它工具，在不同材料的板面上進(jìn)行刻畫(huà)，通過(guò)印刷可復(fù)印多份原作。后發(fā)展成獨(dú)立的藝術(shù)形式，即現(xiàn)代涵義的版畫(huà)創(chuàng)作。
2、版畫(huà)作品精煉、獨(dú)物，易于保存和收藏、傳播，深受人們喜愛(ài)。
3、版畫(huà)創(chuàng)作極為重視工具和材料的處理，不同板材、技法的處理，創(chuàng)作出的版畫(huà)風(fēng)格也各有不同。
4、版畫(huà)的種類(lèi)
�。�1）木刻版畫(huà)（2）銅版畫(huà)、石版畫(huà)（3）紙版畫(huà)
5、木版畫(huà)
�。�1）木版畫(huà)知識(shí)
木版畫(huà)俗稱(chēng)木刻，源于我國(guó)古代。雕版印刷書(shū)籍中的插圖，是版畫(huà)家族中最古老，也是最有代表性的一支。
木版畫(huà)，刀法剛勁有力，黑白相間的節(jié)奏，使作品極有力度。
�。�2）木版畫(huà)作品欣賞
A《風(fēng)景》水印套色木刻
B《痛苦的呼號(hào)》黑白木刻
C《祖孫倆》黑白木刻
注意它們的黑白灰和點(diǎn)線面的分布和處理。
�。�3）學(xué)生制作
在較軟的木板上進(jìn)行版畫(huà)作業(yè)。教師指導(dǎo)
（4）作業(yè)評(píng)價(jià)
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)方案
[課型)
繪畫(huà)創(chuàng)作課
[年級(jí)]
四年級(jí)
i教學(xué)目標(biāo)]
(1，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到生活當(dāng)中。
(2，通過(guò)聽(tīng)聲音引發(fā)的語(yǔ)、形、色來(lái)描畫(huà)記憶，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
(教學(xué)重點(diǎn)]
學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn)，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。
[教學(xué)難點(diǎn)]
通過(guò)聽(tīng)聲音引發(fā)的語(yǔ)、形、色來(lái)描畫(huà)記憶，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
[作業(yè)要求)
用色彩完成一幅繪畫(huà)日記，要求內(nèi)容積極向上，主題突出，色彩鮮艷，文字概括。
[教師教具]
電腦聲音素材庫(kù)資料，大屏幕實(shí)物投影，繪畫(huà)日記步驟畫(huà)(部分已完成）。
(學(xué)具]
彩筆，油畫(huà)棒，色彩(水彩、水粉顏料）。
[教學(xué)過(guò)程（）]
一、組織教學(xué)1分鐘
二、導(dǎo)入新課2分鐘
師:我們很多同學(xué)有記日記的習(xí)慣，大部分同學(xué)都用文字記錄的形式，你們知道不知道有一種比它更直觀、更形象的表現(xiàn)方式是什么呢?
生:繪畫(huà)日記。
師:那么哪位同學(xué)能說(shuō)撣什么是繪畫(huà)日記呢?
師:(學(xué)生回答后教師總結(jié))，繪畫(huà)日記就是用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)每天發(fā)生的有意義、有趣的事，我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記。
(板書(shū):繪畫(huà)日記)
師:那么，·什么能幫助我們回憶起日記的內(nèi)容呢?我們想「想，生活除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的`場(chǎng)面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽(tīng)到了某種聲音就會(huì)聯(lián)想到以前看到的或發(fā)生的事情，那些色彩緩紛的目子就會(huì)浮現(xiàn)在我們眼前，所以這甘課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音畫(huà)彩色記憶畫(huà)來(lái)表現(xiàn)繪畫(huà)日記的內(nèi)容。
(板書(shū)聽(tīng)聲音畫(huà)彩色記憶畫(huà))
三、講授新課7分鐘
師:老師播放幾種聲音，請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)，然后描述一下是什么聲音?使你聯(lián)想到了什么樣的情景及色彩?
生:答幾種不同的情景及色彩。
師:同一種聲音能聯(lián)想到的不同情景和色彩嗎?
生:能!
師:老師先放一種玻璃碎了的聲音，然后出示聽(tīng)到這種聲音后畫(huà)的一幅繪畫(huà)日記，并讓學(xué)生觀察這幅作品除了繪畫(huà)部分以外，還有什么內(nèi)容?
生:有文字部分。
(板書(shū):繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu):1·繪畫(huà)部分;2·文字部分)
師:注意有橫式、豎式、中間。文字部分有日子和說(shuō)明。
師:同學(xué)們想不想知道老師這幅繪畫(huà)日記是怎么畫(huà)的呢?
生:想。
師:當(dāng)老師聽(tīng)到這種玻璃碎的聲音以后，就想到前些天有一個(gè)小朋友在樓下踢足球的時(shí)候，不小心把我家一樓的玻璃打碎了，并向我道歉的情景，我想這個(gè)畫(huà)面主題應(yīng)該是做了錯(cuò)事就承認(rèn)，背景是白色樓房及碎了玻璃窗，藍(lán)色的天空和蔥綠的樹(shù)木。
通過(guò)大屏幕實(shí)物投影展示繪畫(huà)步驟。
(板書(shū))步驟:仙)構(gòu)思畫(huà)稿。(形象、勻稱(chēng))記
(2)用色彩畫(huà)。(大膽、鮮明)
(3)文字說(shuō)明。(概括、簡(jiǎn)練)
這樣二張由玻璃碎了的聲音回憶的繪畫(huà)日記就完成了。那么同學(xué)們聽(tīng)到一種聲音以后能蔓不能自己畫(huà)一幅彩色記憶的繪畫(huà)日記呢?
生:能。
師;下面我們就用色彩來(lái)描畫(huà)日記內(nèi)容。(作業(yè)要求)
四、課堂練習(xí)25分鐘
師:老師放一段聲音，請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)。(在黑板上貼帶有插圖裝飾的"聽(tīng)"字)，然后講述一下你聽(tīng)到這種聲音以后想到什么樣的情景及色彩。
(貼一張帶有插圖裝飾的"講"字)，再按繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)和步驟把它描繪出來(lái)。
(貼平畫(huà)"字)
生;學(xué)生聽(tīng)完聲音以后，回憶起了許多情景，，教師通過(guò)大屏幕投影展示了同一種聲音聯(lián)想到的不同情景和色彩的繪畫(huà)日記。
師:阿學(xué)們，剛才很多同學(xué)回憶起了一些美好的情景，還有一些同學(xué)已經(jīng)想好了情景沒(méi)有說(shuō)，現(xiàn)在就用你們手中的畫(huà)筆把你們剛d講的和想到的情景畫(huà)下來(lái)，你們能行嗎?
·生:能行!
學(xué)生作畫(huà)的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，挑內(nèi)容新奇的展示一下。學(xué)生可以自由上前面從電腦的聲音素材庫(kù)中調(diào)聲音激發(fā)想象，鼓勵(lì)大膽用色，在學(xué)生作畫(huà)過(guò)程中，放優(yōu)美的音樂(lè)營(yíng)造一種氛圍。
五、作業(yè)展評(píng)s分鐘
讓勇敢的孩子自己到前面通過(guò)大屏幕實(shí)物投影講自己的繪畫(huà)日記，形式不拘一格，教師把良好的道德觀念滲透到老師的參評(píng)中，"(學(xué)生爭(zhēng)先恐后的展示自己的作品，（并互相提問(wèn)題討論)遇到走形的，教師也不要責(zé)怪，從其他方面鼓勵(lì)。
師:同學(xué)們，感謝你們把老師帶到你們美好的有聲音有色彩的世界申;;也希望繪畫(huà)日記成為你們的朋友。
(板書(shū)粘貼)教師建議:繪畫(huà)日記的規(guī)律
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)冷色與暖色，了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、體驗(yàn)色彩給人的不同感受。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
體驗(yàn)色彩給人的不同感受。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影儀、名家作品、水彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)階段：
1、談話：“色彩給人的聯(lián)想”
�、� 紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽(yáng)火熱熱、溫暖的景色、物體）② 藍(lán)、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等 ；寧?kù)o、寒冷的場(chǎng)面）
�、� 小結(jié)：不同的色彩會(huì)給人不同的感受和聯(lián)想。
2、欣賞名家作品，了解畫(huà)家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫(huà)以及表達(dá)心中不同的內(nèi)心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫(huà)面，表達(dá)內(nèi)心的豐富情感。
二、創(chuàng)作階段：
�、� 提出作畫(huà)要求：
A、用線描或色塊作畫(huà)表現(xiàn)畫(huà)面。
B、畫(huà)面造型可以抽象的，也可以具體的。
C、用冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自己內(nèi)心的.情感。
�、趯W(xué)生作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
4、展示作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
5、教師總結(jié)，提出意見(jiàn)和建議。
學(xué)生在三年級(jí)時(shí)對(duì)冷色、暖色有初步了解了，因此本節(jié)課的難點(diǎn)較快突破。在作畫(huà)時(shí)畫(huà)面表現(xiàn)的冷色調(diào)，暖色調(diào)相對(duì)比較明確。
板書(shū)設(shè)計(jì)
色彩的冷暖
顏色：1.暖：黃、紅、橙
2.冷：綠、藍(lán)、紫
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
經(jīng)典美術(shù)教案02-23
美術(shù)的教案06-20
美術(shù)教案01-26
美術(shù)教案【精選】08-02
美術(shù)教案（經(jīng)典）07-30
美術(shù)教案【經(jīng)典】08-01
（經(jīng)典）美術(shù)教案07-27
(精選)美術(shù)教案08-09
（精選）美術(shù)教案08-18