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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-22 08:45:32 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案3篇[熱]

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班數(shù)學(xué)教案3篇[熱]

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班級(jí)物品的數(shù)量。

  2、主動(dòng)收拾班級(jí)的玩具等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)表、筆,幼兒學(xué)習(xí)包《我們的班級(jí)》

  活動(dòng)過程:

  1、談話引題。

  引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)的`物品、玩具等環(huán)境。

  2、統(tǒng)計(jì)物品

  統(tǒng)計(jì)物品及玩具的數(shù)量,并用數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上。

  3、歸類物品

  引導(dǎo)幼兒思考怎么合理的歸類擺放物品。

  4、引導(dǎo)幼兒將這些物品用圖形畫出來。

  5、教師講解點(diǎn)評(píng)幼兒的統(tǒng)計(jì)歸類。

  活動(dòng)延伸:將統(tǒng)計(jì)表放在數(shù)學(xué)區(qū)里讓幼兒用統(tǒng)計(jì)歸類的方法進(jìn)行其他事物的統(tǒng)計(jì)歸類,并記錄在統(tǒng)計(jì)表上。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)4的減法,繼續(xù)感知三幅圖之間的關(guān)系。

  2.進(jìn)一步理解“走了”、“還!钡膶(shí)際意義,運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。

  3.獨(dú)立將三幅圖連起來,表達(dá)其中的含義。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 教具:有關(guān)4的減法圖三幅。視頻儀、電視機(jī)。

  2.學(xué)具:幼兒數(shù)學(xué)操作材料p25,鉛筆、橡皮。

  活動(dòng)過程:

  一、集體活動(dòng)。

  1.復(fù)習(xí)4的分合。集體、個(gè)別與老師口頭對(duì)4的分合。

  二、學(xué)習(xí)4的減法。

  (一)、學(xué)習(xí)4的第一組減法。

  1.教師依次出示3幅圖,(小雞在草地上),請(qǐng)幼兒用完整句講述每一幅圖的意思,注意提醒幼兒用正確的詞(走了,還剩)表達(dá)圖的含義,可以多請(qǐng)幾個(gè)幼兒說一說。

  2.請(qǐng)幼兒說說每一幅圖可以用數(shù)字幾來表示?為圖列出算式。

  3.集體讀算式。

  (二)、學(xué)習(xí)4的第二組減法。

  教師直接將3幅圖出示,(天空中的飛機(jī)),讓幼兒觀察后用完整句表達(dá),并列出算式,集體、個(gè)別講述。

 。ㄈ、學(xué)習(xí)4的第三組減法。

  也是直接出示三幅圖,最后一幅打上問號(hào),讓幼兒編出題目,(河里的.小鴨子),方法同上。

 。ㄋ模⒓w讀4的三個(gè)減法算式(4-1=3、4-2=2、4-3=1)

  三、操作活動(dòng)。

  1.看圖列減法算式。

  教師先講述做法,然后讓幼兒操作。啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察圖片的變化,啟發(fā)幼兒用 “吃了”、“還!钡仍~匯,講一講三幅圖的含義,再將算式填寫完整。

  2.將分合式填寫完整。(方法同上)

  四、評(píng)講

  集體檢查做的對(duì)不對(duì),請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講一講自己是怎么操作的(放在視頻儀上)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒了解物品上下疊放的空間位置關(guān)系,并用序數(shù)表示疊放的順序。

  2.幼兒觀察每條小花被上下疊放的空間位置,并用數(shù)字進(jìn)行連線。

  活動(dòng)重點(diǎn)幼兒了解物品上下疊放的空間位置關(guān)系,并用序數(shù)表示疊放的順序。

  活動(dòng)難點(diǎn)幼兒觀察每條小花被上下疊放的空間位置,并用數(shù)字進(jìn)行連線。

  活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件活動(dòng)過程一、教師出示積木,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣今天老師給小朋友帶來玩堆積木高塔的游戲,你們想玩嗎?

  二、操作游戲,初步感知上下疊置的空間位置關(guān)系。

 。1)過關(guān)大考驗(yàn)這是老師堆得一個(gè)積木高塔,大家要接受我的過關(guān)大考驗(yàn)才能玩游戲。

  第一關(guān):誰能上來邊指邊說出每一層積木分別是什么顏色,什么形狀的?

  第二關(guān):這一層的積木上面一塊和下面一塊積木分別是什么顏色和形狀的?

  第三關(guān):請(qǐng)仔細(xì)觀察這個(gè)積木高塔,記住每塊積木的.疊放順序。

  (2)交代游戲玩法和規(guī)則。

  幼兒兩人一組要按照這個(gè)積木高塔的樣子合作堆出一個(gè)相同的積木高塔,堆得時(shí)候要記住每塊積木疊放的順序,哪一組最先堆完,哪組就獲得勝利。

  三、幼兒兩人一組操作,教師巡視。

  四、幼兒展示操作結(jié)果。

  五、觀看多媒體,完成幼兒練習(xí)。

  每條小花被分別排在第幾?

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