小學語文教案精選【6篇】

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小學語文教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學語文教案 篇1

　　教學目標

　　1、認識本課生字新詞，養(yǎng)成主動積累詞語的意識。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文。

　　3、學習作者抓住景物特點，按照一定的表達順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā?/p>

　　4、培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的情感。

　　教學重點

　　學習抓住景物特點，按照一定的表達順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā?/p>

　　教學難點

　　學習作者抓住景物特點，按照一定的表達順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā＜ぐl(fā)學生熱愛祖國大好河山的情感。

　　課前準備

　　課件

　　教學過程

　　補記

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　播放^電.影《冰山上的來客》主題歌，優(yōu)美的旋律激起對天山神奇景色的.向往與追求，讓我們一起走進七月的天山，感受它的獨特魅力。（揭示課題）

　　二、自主讀書，自主體會。

　　1.學生自由朗讀課文，思考：這篇課文是按怎樣的順序記敘的？

　　2.出示生字詞，各種形式檢查學生自學情況。

　　白緞山澗俯視白皚皚馬蹄濺起綿延馬鞍

　　2.默讀課文，思考：每一部分主要描寫了哪些景象？這些景象帶給你什么樣的感受？邊讀邊批注。

　　3.交流閱讀感受。

　　4.組內(nèi)不同形式的讀文。

　　三、品味語言，揣摩表達方法，領(lǐng)悟美境。

　　1.有感情地朗讀自己最喜歡的部分，說說為什么喜歡？

　　2.討論：作者是怎樣描寫七月天山的美景的？有哪些表達方法值得借鑒？

　　四、拓展延伸，練習寫作。

　　思考：假如讓你記敘一次游覽經(jīng)過，你會寫什么？怎樣寫？

　　欣賞歌曲，激發(fā)學生興趣。

　　老師重點檢查中差生的識字情況。

　　開火車讀文。

　　課件欣賞朗讀和圖片，加深印象，說感受，介紹七月的天山美景。

　　板書設(shè)計：

　　4七月的天山

　　進入天山

　　再往里走

　　走進天山深處

　　作業(yè)設(shè)計（隨堂檢測）：

　　1、認讀生字詞。

　　2、指讀課文。

　　教學后記

　　針對教學實際，教學中的某個環(huán)節(jié)、某個問題、教案的使用等方面寫出自己真切的感受。

　　這是一篇略讀課文，采用了典型的“總—分—總”的構(gòu)段方式，前面的兩篇課文我認為同學們學得不錯，所以在處理這篇課文我放手讓學生自學自悟。課上欣賞的聲情并茂的朗讀和美麗圖片，吸引了學生的眼球，讓學生置身景物之中，這樣拉近了學生與新疆的距離，有身臨其境的感覺，激發(fā)了學生的閱讀興趣和參與意識。最后，讓學生介紹欣賞到的美景，加深了記憶，內(nèi)化了知識，效果很好。

小學語文教案 篇2

　　一、教學目的：

　　1.正確，流利地朗讀課文。

　　2.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

　　3.培養(yǎng)學生閱讀科普作品的能力。

　　二、教學重點：

　　說明電腦與多媒體的關(guān)系。

　　三、教學難點：

　　通過閱讀，培養(yǎng)學生閱讀科普作品的能力。

　　四、教學準備：

　　收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

　　五、教學過程：

　　(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣

　　有人說“學會英語和電腦，是進入21世紀的通行證”

　　新世紀已經(jīng)到來了，你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?

　　讓我們來學習課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

　　(二)初讀課文，整體感知

　　1.練習把課文讀正確，讀流利。

　　2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學習可本知道的。

　　3.把你感興趣或不懂的地方提出來。

　　(三)朗讀課文，分析理解

　　1.提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。

　　(1)課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

　　(2)什么是多媒體?

　　(3)電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?

　　2.小組討論，交流。

　　(1)四人小組討論

　　(2)練習說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

　　(3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)

　　(4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?

　　指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?

　　(電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的'“司令部”)

　　(5)學習課文第五自然段。

　　(四)教師介紹引入：

　　其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。

　　根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎?

　　(五)激情延伸，擴展思維。

　　1.十年，二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度?

　　2.將來你想發(fā)明這樣的計算機。

　　(六)理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。

　　1.快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?

　　(給每一部分加上一個合適的小標題)

　　2.電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應(yīng)該學習吸收。

　　六、教學結(jié)束：

　　布置作業(yè)：根據(jù)你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計算機。

小學語文教案 篇3

　　教材分析：

　　本次練習安排了四個欄目，有處處留心寫好鋼筆字讀讀背背以及口語交際。

　　學習目標：

　　1．養(yǎng)成處處留心的好習慣，學習在生活中學語文；認識幾種野生動物；學習修改一段話。

　　2．寫好字右邊帶有撇和捺的鋼筆字，掌握小訣竅。

　　3．讀背成語和詩歌，豐富語言積累。

　　4．口語交際：學會感謝。

　　5．學寫毛筆字。

　　教學重點、難點：

　　修改一段話，成語的識記，口語交際。

　　教學準備：

　　卡片，小黑板

　　教學課時：

　　三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　學習目標：

　　1．懂得生活中處處要留心。

　　2．學會一些修改的方法。修改一段話。

　　教學過程：

　　處處留心

　　一、指導(dǎo)學生自由讀這段話，說說小芳學到了什么？

　　小結(jié)：語文無處不在，只要你留心，生活中處處有語文。

　　練習實際談?wù)勼w會。

　　二、認識動物標牌。

　　1． 生自己認一認。

　　2．抽生讀。

　　3． 說說對幾種動物的認識。

　　三、修改作文

　　1． 自讀小芳寫的日記，看看有哪些地方要修改？

　　2． 小組討論。

　　3． 集體交流。

　　4． 共同修改。

　　第二課時

　　學習目標：

　　1．寫好漢字右邊帶有撇和捺的鋼筆字

　　2．熟記8個成語與李嶠的古詩《風》

　　教學過程：

　　一、寫好鋼筆字。

　　1． 觀察所寫的三個字，有什么相同點？

　　2． 讀小提示。

　　3． 練習書寫。

　　二、讀讀背背

　　1． 自讀成語。

　　2． 抽讀。

　　3． 理解成語的意思。

　　4． 背誦。

　　5． 讀《風》這首詩。

　　6． 體會詩中的意境。

　　7． 背誦。

　　第三課時

　　學習目標：

　　能說說曾得過誰的幫助，應(yīng)怎樣向她表示感謝。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景。

　　剛才有個同學悄悄地在我的桌子上放了一個蘋果，老師要感謝感謝他，誰來替老師對他表示感謝？

　　采訪被感謝的`同學：你的心里是什么樣的感覺？

　　一個小小的感謝會讓我們感到甜蜜和溫暖，讓我們學會感謝吧！

　　二、設(shè)置不同場景練習。/article/

　　1．父母踏著晨鐘送你上學；

　　2．同學為你解決了學習疑難；

小學語文教案 篇4

　　教材分析

　　《釀》這篇課文記敘了一位語文老師在上課時，由于誤讀“醞釀”的“釀”字所引發(fā)的故事，贊揚了一位小學生劉東東真誠地幫助老師糾正錯誤和語文老師知錯就改的坦誠品格。

　　學情分析

　　我是一位剛剛從校園里走出來的新老師，所以在教這一課的時候有著特殊的情感。我所教的這個班級里，大部分學生都很活躍，想象力豐富。但就是欠缺耐心和細心，做事很馬虎。所以在教學中，我的重點是放在學習人物品質(zhì)上，聯(lián)系實際生活體會作者想要表達的思想感情。

　　教學目標

　　1. 指導(dǎo)學生認識10個生字，能正確書寫16個生字，能正確讀寫“耷拉、朗誦、照例、橡皮筋、練習、煥發(fā)、醞釀、肅穆、氣氛、皺眉、搗亂、缺乏、沒精打采、平心靜氣、柔和悅耳、不可名狀”等詞語。

　　2. 引導(dǎo)學生有感情的朗讀課文。

　　3. 幫助學生把握課文的主要內(nèi)容，體會做人要坦誠，對人要真誠的道理，并受到感染。

　　教學重點和難點

　　教學重點：概括課文的'主要內(nèi)容。

　　教學難點：通過抓住人物的言行，推想人物的心理，把握課文的主要內(nèi)容，體會做人要坦誠，對人要真誠的道理。

　　教學過程

　　一、審題質(zhì)疑導(dǎo)入

　　1.“釀”這個字該怎樣讀？

　　2.你能用“釀”字組個詞嗎？

　　3.看到這個題目，你想了解什么？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，要求：

　　（1）用自己的話概括課文講了一件什么事。

　�。�2）把每個自然段的意思弄清楚，再想想哪幾個自然段可以合并成一個結(jié)構(gòu)段。

　　三、深入學習課文

　　1.指名讀，東東心理變化的句子。

　　2.東東的心理有什么變化？（惋惜—懊惱—擔心—緊張—高興）

　　3.為什么會有這樣的變化？

　　4.為什么東東的心中流淌著暖流呢？（承認錯誤，受到表揚）

　　5.聽了劉老師的話，你對她有什么新的認識？（知錯就改）

　　四、總結(jié)全文，體會人物性格

　　1.你最喜歡文中的誰？為什么？

　　2.你在生活中有過類似的經(jīng)歷嗎？

　　五、作業(yè)布置

　　請你和家人說說學完這篇課文的感受。

小學語文教案 篇5

　　教學目標：

　　1、引導(dǎo)學生認識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學生熱愛父母，珍愛生命的情感。

　　2、幫助學生了解淺顯的生命科學的知識和收集資料，獲取信息技能。

　　教學重點、難點：

　　培養(yǎng)學生勤于思考，樂于探究，善于學習的好習慣。

　　教具準備：

　　向父母了解自己的出生情況，準備出生證，滿意的`照片。

　　教學過程

　　一、游戲?qū)��?/strong>

　　讓四名學生扮演康康熊、樂樂猴，愛愛鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學生演盼盼，上臺玩“點兵點將”的游戲。

　　盼盼：他們講德對不對��？大家來評判！

　　二、交流信息，討論問題

　　1、學生分組交流，向爸媽了解的四個問題

　　2、選派代表發(fā)言

　　三、看圖，進行淺顯的生命科學常識教育

　　1、出示幻燈片（父母結(jié)婚照）

　　照片上是誰？

　　2、出生照片（嬰兒）

　　四、聽配樂朗誦《我從哪里來》

　　五、動手填填貼貼，并進行交流

　　六、故事會-成長樂園

　　七、教師作小結(jié)

　　1、生命來之不易，每人珍惜自己。

　　2、父母養(yǎng)育辛苦，應(yīng)感激。

小學語文教案 篇6