大班美術(shù)教案9篇(精)
作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案9篇，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、利用紙袋通過對折剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象。
2、在活動中，能提高動手能力和創(chuàng)作意識。
3、有制作玩偶的興趣，養(yǎng)成變廢為寶的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、成品兩個(gè)
2、各種紙袋
3、各色卡紙、雙面膠
4、圖片
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，引出課題師：今天，老師想給小朋友們介紹兩位新朋友，我們一一看吧。
師：小朋友們，這兩位新朋友你們喜歡嗎？那接下來讓我們好好地認(rèn)識一下他們吧！
2、教師講解示范
�。�1）觀察紙偶的外形特征師：請你們好好觀察一下這兩位朋友，他們長得什么樣的？觀察紙袋娃娃的臉上有什么？（五官）誰能具體說說五官的形狀？
師：（請幼兒觀看五官的圖片，幫助幼兒創(chuàng)造不同的面部圖像）
�。�2）教師示范制作紙偶的步驟師：我們將紙袋的嘴巴朝上放置，這樣等我們做好紙偶后還可以用來裝東西。
師：紙袋作為紙偶的臉，我們先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們一會制作時(shí)知道五官所需的.大小及粘貼的位置。
師：畫好后，我們開始制作五官，想想自己想制作什么樣的五官，例如圓圓的眼睛，彎彎的眉毛，然后找到相應(yīng)的顏色紙對折，在上面畫己想要的效果。然后將畫好的圖案剪下來，這樣我們一共就剪了兩個(gè)一樣的圖案，作為對稱的貼在臉上。每剪好一個(gè)部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上，等全部做好后，我們可以為紙偶人粘貼好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己自由設(shè)計(jì)發(fā)型。這樣，紙袋玩偶就制作好了。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：小朋友們。你們準(zhǔn)備好了嗎？那請你們現(xiàn)在動手來試一試吧。（鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的紙偶表情及發(fā)型）
4、請幼兒大膽的向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶
5、互相欣賞及展示
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、說出“我想變成…..”的想法；
2、學(xué)習(xí)小組協(xié)作運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作；
活動過程：
1、導(dǎo)入：舉我、起你的手，我們一起數(shù)一數(shù)，今年我?guī)讱q？（兒歌：今年我?guī)讱q）
2、慢慢的小朋友都長大了，長大后想做什么呢？
1）幼兒討論：如醫(yī)生（帶給大家健康）
歌星（帶給大家快樂）等
2）為什么想做……呢？他們有什么特點(diǎn)呢？（重點(diǎn)從裝束上講）
3、哦！我發(fā)現(xiàn)喜歡做…和…這兩種職業(yè)的'人最多了，那今天我們就一起來打造我們的夢想；
我們可以分為兩組：
想做…的坐這邊；想做…的坐那邊；來！做…的我們一起來擺擺….的pose（誰最像）請這個(gè)小朋友做模特，我們…組的小朋友把他的身體描下來，再一起合作把他裝扮得更漂亮，更象一點(diǎn)。
4、好！現(xiàn)在，我們開始行動吧！
幼兒作畫，教師指導(dǎo)
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。
2、嘗試用圖形來表達(dá)自己對作品的認(rèn)識和感受。
3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗(yàn)欣賞活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、觀賞星座圖。
2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。
3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(gè)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)（每組1大2中1小）、水彩筆16支。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）
二、欣賞：
1、（PPT2）西班牙有個(gè)大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家，喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。
2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠�，美嗎�?/p>
你認(rèn)為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn)）黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。你還看到了什么？（線條）
師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開心）
3、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）
4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標(biāo)記）顏色和顏色之間藏著一個(gè)小秘密：對比色。（紅——綠、黃——藍(lán)、黑——白）老師身上有對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色的對比更明顯，黃的更黃，藍(lán)的'更藍(lán)。
5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。
6、如果請你給這幅畫取名字，你會取個(gè)什么名字呢？
7、如果讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？
三、創(chuàng)作：
1、今天我們四個(gè)小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖：
四人合作：海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn) 水彩筆連線 棉簽添畫及涂色。
2、幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時(shí)注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。
3、展示，欣賞同伴作品。
大班美術(shù)教案：有趣的噴畫
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
活動過程：
a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩�，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià)）。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1. 在樹木不同排列的基礎(chǔ)上認(rèn)識它們彼此之間的關(guān)系，即：近大遠(yuǎn)小、疏密、遮擋
2. 能夠在作畫中運(yùn)用到近大遠(yuǎn)小、疏密、遮擋其中一種關(guān)系
3. 感受春天樹的美
活動準(zhǔn)備：三種關(guān)系的圖片、白紙若干張、蠟筆
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
1、教師提問：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那春天來了，大自然發(fā)生了怎樣的變化呢？
教師總結(jié)：春天到了，大自然發(fā)生了很大的變化，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，樹木也都茁壯成長了。那下面我們來看看小樹都長成什么樣子了。
2、出示圖片，讓幼兒感受春天樹的美
教師提問：看到這些樹，心里的感覺是什么？
那這些美麗的樹我們要怎么保護(hù)它們呢？
教師總結(jié)：春天的大自然是很美麗的，我們要好好的保護(hù)它們。
二、展開部分
1、 讓幼兒認(rèn)識樹的排列
2、 （1）分析圖片中樹的排列
圖一: 這副畫中的樹近處的幾棵看上去大一點(diǎn)，遠(yuǎn)處的幾棵看上去比較小，這是它們之間近大遠(yuǎn)小的.關(guān)系。
圖二：這幅畫中，后面的幾棵樹被前面的樹擋住了一部分，這是它們之間的遮擋關(guān)系。 圖三：這幅畫中這塊地方的樹有很多棵，它們排的密密麻麻；這塊地方樹很少，它們排的稀稀落落，這是它們之間的疏密關(guān)系。（疏密就是在一定的范圍內(nèi)，某種物
體的多與少。）
教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的樹與樹之間的關(guān)系有近大遠(yuǎn)小關(guān)系，疏密關(guān)系還有遮擋關(guān)系。
�。�2）現(xiàn)場示范，讓幼兒知道如何在畫面上處理樹與樹之間的關(guān)系
老師先畫一棵樹，問小朋友如果老師想畫樹與樹之間的近大遠(yuǎn)小的關(guān)系的話，第二棵樹應(yīng)該怎么畫？老師再畫一棵樹，問小朋友如果是遮擋關(guān)系的話應(yīng)該怎么畫，請小朋友上來示范。老師再畫一棵樹，問小朋友樹疏密關(guān)系的話應(yīng)該怎么畫，請小朋友先互相之間討論然后請個(gè)別幼兒上來示范。
2、讓幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由創(chuàng)作、繪畫
教師：春天是美麗的，也是熱鬧的，那我們在畫春天的樹的時(shí)候能不能只畫一棵樹啊？
我們應(yīng)該盡量的多畫幾棵，讓畫面變得更美麗更熱鬧。請小朋友們在畫畫時(shí)，要
用到近大遠(yuǎn)小、疏密、遮擋關(guān)系中的任何一種。
三、結(jié)束部分
請幼兒之間互評，說說自己喜歡上面的哪張圖畫，并說說對方用到了三種關(guān)系中的哪一種？
大班美術(shù)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒能自制泥板，嘗試運(yùn)用已掌握的按壓、拍打、搓、團(tuán)、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具，創(chuàng)造、表現(xiàn)奇特的臉部。
2、啟發(fā)幼兒能大膽想象，大膽嘗試，創(chuàng)造、表現(xiàn)出各種奇特、新穎的臉，發(fā)展他們的想象力、動手操作能力及與同伴的合作能力。
3、能積極參與創(chuàng)作活動，體驗(yàn)、感受玩泥活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、利用網(wǎng)絡(luò)收集的一些不同的臉的圖片資料，并做成幻燈片。
2、陶泥、各種工具等。
【活動進(jìn)程】
一、組織幼兒觀看幻燈片，引出課題。
“今天，老師要帶小朋友們到一個(gè)奇特的世界去看一看，看看在奇特的世界里都有些什么？”
二、組織幼兒共同討論、學(xué)習(xí)制作方法。
1、組織幼兒共同討論：
你們看，都是什么呀？
都有哪些不同的臉？它是怎么樣的？
那想想看，是怎么樣表現(xiàn)出來的呢？怎么樣做出來的呢？
�。ü膭�(lì)幼兒仔細(xì)觀察，用清楚的語言發(fā)表自己的想法。）
2、老師總結(jié)，并進(jìn)行簡單講解，讓幼兒能簡單熟悉制作步驟。
是先取一塊泥，用手按壓或是工具拍打成一塊泥板，然后再用各種方法，如；盤泥條、鏤空等，表現(xiàn)臉上的`五官，并嘗試一些創(chuàng)新、裝飾。
三、幼兒動手嘗試制作。
1、老師提出制作要求及制作過程中要注意的一些事項(xiàng)：
�。�1）在自制泥板時(shí)，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按壓、拍打的過程中，要能及時(shí)翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下來，并且可根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)出不同的形狀。然后就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表現(xiàn)五官，創(chuàng)造奇特的臉，注意：五官一定要明顯、突出，粘貼時(shí)也要注意牢固性和創(chuàng)新度。
（2）制作時(shí)，可以是自己一個(gè)人制作，也可以是與同伴一起合作，遇到困難可向同伴或老師提出幫助。
2、幼兒制作。
教師巡回指導(dǎo)，給予幫助，鼓勵(lì)能力弱的幼兒能積極參與其中，與同伴或是在老師的幫助下完成作品。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒：
�。�1）泥板的制作，不能太薄不能太厚。
�。�2）在設(shè)計(jì)、創(chuàng)造臉部的五官時(shí)要能大膽想象，運(yùn)用不同的技能、方法來創(chuàng)造出各種不同的作品，表現(xiàn)出不同的臉部表情和裝飾。
四、作品展覽，相互欣賞、介紹，感受成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒會擺出不同的造型
2、培養(yǎng)幼兒大膽想象，創(chuàng)編各種動作
活動準(zhǔn)備：
漿糊、筆、人手一份人物
活動過程：
一、導(dǎo)入：
1、今天我們大4班來了許多小客人，你們喜歡小客人嗎？
看看小客人在干什么？（幼兒回答）你最喜歡哪個(gè)？你來學(xué)學(xué)它的動作（幼兒自由、分散的做動作），教師巡回觀察，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與。
2、請個(gè)別小朋友大膽表演小客人的動作，鼓勵(lì)全體幼兒跟學(xué)個(gè)別幼兒的動作。
3、小朋友它們可以分成幾部分？你們能叫出它們每個(gè)部分的名稱嗎？
4、根據(jù)幼兒幼兒的回答，教師出示頭、身體、褲子、腳、手。它們是由這
些材料擺成的.，變成不同動作的人。你想不想變一變。
5、請幾個(gè)幼兒到黑板上擺一擺，你覺得他擺的怎么樣？讓幼兒糾正。
二、幼兒操作，教師巡回觀察
1、教師交代要求：
�。�1）、拿到后先在紙上擺一擺，變一變
�。�2）、將擺好的貼在紙上，手和腳不能放在外面
�。�3）、漿糊不能太多，要均勻，最后添眼睛、鼻子。
2、幼兒操作，教師觀察
三、講評作品
�。�1）、幼兒將作品貼在黑板上，自己講講并學(xué)學(xué)動作
（2）、你認(rèn)為哪張貼得好，為什么？
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒掌握鉛筆屑的粘貼方法。
2、培養(yǎng)幼兒對粘貼畫的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的.快樂。
3、讓幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
范畫一幅、鉛筆屑若干、8開畫紙人手一份、乳膠、棉簽、碟子、抹布、剪刀、彩筆、垃圾筐
活動過程：
1、出示鉛筆屑，引入活動。
師：小朋友看這是什么？
師：對，是鉛筆屑，老師用鉛筆屑粘貼了一幅盛開的鮮花。
2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：小朋友看，老師粘貼的鮮花，花朵有什么不同？（幼兒發(fā)現(xiàn)花朵的花瓣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用鉛筆屑制作不同的花瓣。）
3、師：如果我們要做一朵漂亮的花，應(yīng)該按什么步驟來做呢？小朋友之間互相討論一下吧！
小結(jié)：首先要構(gòu)圖，設(shè)計(jì)畫面，然后在鉛筆屑的背面涂上乳膠再粘貼就可以了，最后添畫葉子和背景。
4、請幼兒示范粘貼。
師：小朋友你看，這里怎么只有花莖和葉子，沒有花呢？我們找一個(gè)小朋友來給它貼上吧！幼兒進(jìn)行粘貼，示范粘貼方法。
�。ㄔ僬迟N過程中，教師及時(shí)提醒幼兒粘貼的要求和方法）
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別有困難的幼兒。
6、展評幼兒作品。
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋和被遮擋的景物，表現(xiàn)小區(qū)的美景。
2、能合理構(gòu)圖、布局。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、組織幼兒參觀過美麗的小區(qū)，并拍有照片和錄像。
2、幼兒繪畫用品：鉛畫紙、油畫棒。
活動過程
1、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時(shí)拍的照片和錄像。
引導(dǎo)幼兒說說自己在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)參觀時(shí)的心情。
說說在參觀時(shí)看到小區(qū)哪些美麗的`景色，他們是怎么樣的，還看到了什么。
討論這些景物哪些能全看清楚，哪些被遮擋了，只露出了哪個(gè)部分。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
出示范例，引導(dǎo)幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達(dá)方法。
鼓勵(lì)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鲂^(qū)的景物，注意畫面的布局、構(gòu)圖，哪些被遮擋了，哪些沒有被遮擋，提醒幼兒注意處理好遠(yuǎn)近關(guān)系，選用合適的色彩等。
3、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡視，適當(dāng)?shù)亟o予構(gòu)圖、用色上的指導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)幼兒互相介紹自己的作品：自己畫的小區(qū)的什么地方？
活動反思
在設(shè)計(jì)這個(gè)美術(shù)活動時(shí)，我精心地思考一番，將整個(gè)活動環(huán)節(jié)調(diào)整為創(chuàng)設(shè)情景、提出問題、引導(dǎo)討論、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)和展示評介。將情景始終貫穿與教學(xué)過程，使其成為誘發(fā)創(chuàng)作動機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能的推動力;并通過提出問題讓幼兒觀察、思考，師生共同參與討論，引導(dǎo)幼兒按自己的體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)。
當(dāng)孩子都畫完后，我沒有請所有孩子都上來講解自己的作品，而是讓孩子們相互欣賞，請個(gè)別的幼兒說說自己的畫。一是因?yàn)槿颂�，孩子沒有那么長的耐力和注意力。二是每個(gè)孩子都想要展示自己的作品，我讓他們相互欣賞，不但滿足了幼兒的想展示自己作品欲望也讓孩子在欣賞到他人作品的同時(shí)學(xué)習(xí)到同伴的長處。
但在活動的組織和對幼兒的指導(dǎo)上我還有所忽略：一是在活動過程中，很多幼兒能根據(jù)要求完成作業(yè)，特別是一些能力強(qiáng)的幼兒，他們很快就畫好了，但是由于提供的材料有限，畫面比較單一，對于這些幼兒，我們是否能再提供一些深層次的材料，促進(jìn)他們的發(fā)展?二是雖然活動內(nèi)容和形式都迎合幼兒幼兒的興趣，但由于規(guī)定了繪畫要求，在一定程度上阻礙了孩子的想象力，在以后這樣的活動中要考慮設(shè)計(jì)怎么讓讓幼兒自由發(fā)揮自由想像的，更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
小百科：小區(qū)，是指在城市一定區(qū)域內(nèi)、具有相對獨(dú)立居住環(huán)境的大片居民住宅，同時(shí)是配有成套的生活服務(wù)設(shè)施，如商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、學(xué)校（幼兒園）等。
大班美術(shù)教案 篇9
讓幼兒感受創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)幼兒旺盛的求知欲，成為學(xué)習(xí)的主人是他們更好的享受藝術(shù)思維的快樂，從而提高幼兒的創(chuàng)新能力，通過圓與橢圓的比較，在學(xué)繪畫圓的基礎(chǔ)上畫橢圓，借助靈巧的手部運(yùn)動，開啟兒童的思維。
活動名稱:橢圓的.世界
活動目標(biāo)：
1）讓幼兒學(xué)會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。
2）培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動準(zhǔn)備：光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。
活動過程：
一：情景活動
1、小朋友們好，今天老師給你們請來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰��？（圓形和橢圓形）。
2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎？（好）
貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個(gè)買東西的小朋友要認(rèn)識、比較一下自己買了什么形狀的東西。
二：欣賞與比較
咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的 東西。
小結(jié)：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。
三：討論（圓形與橢圓形的畫法）
畫圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫橢圓時(shí)就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法。
四：繪畫
1、哇！小朋友們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個(gè)要求：1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好）
2、繪畫中，教師可巡回指導(dǎo)。
五：展評作品
讓幼兒講述自己的作品，并對大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。
六：延伸活動：小朋友們真棒畫了這么多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去
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