天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-06 12:23:42 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】大班美術(shù)教案7篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】大班美術(shù)教案7篇

大班美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)反思:教學(xué)內(nèi)容《國(guó)寶熊貓》

  情景描述:

  這個(gè)星期我們的教學(xué)主題是《中國(guó)娃》,在這一周的教學(xué)中,我們小朋友了解了好多有關(guān)中國(guó)的知識(shí),今天的午餐過(guò)后,我讓小朋友看了水墨畫(huà)《熊貓》后,

  請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)與我們平時(shí)用水彩筆、蠟筆畫(huà)的畫(huà)一樣嗎?(不一樣)有誰(shuí)知道這是用什么來(lái)畫(huà)的?(毛筆)這些與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣,我們叫它中國(guó)畫(huà),是用毛筆畫(huà)出來(lái)的`。在此基礎(chǔ)上,我讓孩子們學(xué)習(xí)畫(huà)《熊貓》。

  評(píng)價(jià)分析:

  毛筆畫(huà)是我們中國(guó)特有的繪畫(huà)種類,中國(guó)人、外國(guó)人都非常的喜歡。但由于國(guó)畫(huà)在平時(shí)的教學(xué)和生活中孩子們接觸的比較少,因此顯得十分地生疏,這一次的繪畫(huà)活動(dòng)用毛筆來(lái)畫(huà)熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國(guó)特有的風(fēng)格,事實(shí)上對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧倒沒(méi)有過(guò)高的要求。

  美術(shù)教育家勒溫費(fèi)爾特曾說(shuō)過(guò):“兒童只要被給予充足的時(shí)間、幫助,獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機(jī)會(huì),而不被強(qiáng)迫接受成人的模式和規(guī)范,那么每個(gè)兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。

  在教學(xué)形式上我是這樣做的。如《國(guó)寶熊貓》一課,我首先是在教室中掛置了一些中國(guó)畫(huà)供幼兒欣賞,讓孩子們說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)與我們平時(shí)的水彩筆、蠟筆畫(huà)有什么不同;再用手摸一摸毛筆,體驗(yàn)一下有什么感覺(jué);

  讓幼兒觀看熊貓的圖片或讓孩子講述一些有關(guān)熊貓的故事等,在了解了有關(guān)熊貓的結(jié)構(gòu)后討論一下用墨的方法。再讓幼兒分析熊貓的生活習(xí)性,或者講述熊貓有關(guān)的動(dòng)畫(huà)片等,最后把自己所想表現(xiàn)的形象以及周圍環(huán)境作進(jìn)步的練習(xí),這樣孩子們有一個(gè)自由發(fā)揮的余地。

  所思所悟:

  1、玩是每一個(gè)兒童的天性,他們生性好動(dòng),敢于去畫(huà),作為教師應(yīng)抓住他們這一特點(diǎn),巧妙地進(jìn)行利用,使他們?cè)谕娴倪^(guò)程中掌握技能,深入生活。

  2、幼兒的國(guó)畫(huà)童趣味濃厚,但對(duì)作畫(huà)的技巧并不是很高,而是應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒形成良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  3、在教學(xué)之前,可收集一些相關(guān)的圖片、繪畫(huà)作品等,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)把大小不同的圓形紙片折成半圓形、橢圓形、扇形、三角形,并拼貼成各種物體。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  3、發(fā)展幼兒的想象力和形象思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、復(fù)習(xí)對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)剪圓形。

  3、各種不同顏色、大小的圓形紙片若干。

  4、剪刀、膠棒、鉤線筆、油畫(huà)棒、作畫(huà)紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、鼓勵(lì)幼兒積極思維,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

 。1)教師出示圓形紙片。

  “小朋友,看這是一張什么形狀的紙?”

 。▓A形)“怎樣把圓形紙片折成半圓形?”

  幼兒集體操作。

  教師幼兒請(qǐng)一名上來(lái)邊折邊說(shuō)。

  教師小結(jié):“對(duì)了,把圓形紙片對(duì)折就變成了半圓形。”

 。2)教師將半圓形對(duì)折成扇形,讓幼兒觀察。

  “小朋友看,這是什么形狀?”

  幼兒討論。

  “對(duì)了,這是扇形。你們會(huì)折嗎?”

  幼兒嘗試。

  教師幼兒請(qǐng)一名上來(lái)邊折邊說(shuō)。

  教師小結(jié):“對(duì)了,把半圓形紙片對(duì)折就變成了扇形!

  幼兒再次嘗試。

 。3)“那么半圓形怎樣折會(huì)變成三角形呢?”

  幼兒嘗試。

  教師示范并講解:“把半圓形紙片對(duì)折就變成了扇形,然后打開(kāi)?粗虚g是不是有一條豎線,把手抓住半圓形的下邊角和豎線向中間折。左邊折一次,右邊折一次,就變成了三角形。也就是把有弧度的地方向中間折!

  幼兒再次嘗試。

 。4)“小朋友能圓形紙片折成半圓形、扇形和三角形嗎?”

  幼兒練習(xí)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察范例“花兒朵朵”,重點(diǎn)講解橢圓形的'折剪方法。

 。1)“今天老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà),請(qǐng)你們看看畫(huà)上有什么?它們是什么圖形拼貼出來(lái)的?”

  教師出示范例,幼兒討論。

 。2)重點(diǎn)示范講解橢圓形的折剪方法。

  “小朋友們都知道花兒的葉子是橢圓形,那你們知道橢圓形是怎么折剪出來(lái)的嗎?”

  幼兒討論。

  教師示范并講解橢圓形的折剪方法:

  先將圓形紙折成半圓形,再將半圓形的底邊對(duì)折。

  然后將多余的部分剪掉,打開(kāi)半面就是橢圓形,注意不能全部打開(kāi)。

  幼兒操作。

  3、引導(dǎo)幼兒大膽想象,創(chuàng)作作品。

  “今天小朋友用圓形紙片折成了半圓形、扇形、三角形。你們想不想也來(lái)試試用它們來(lái)拼貼出美麗的畫(huà)呢?”

  “那小朋友們想用這些圖形片片創(chuàng)作出什么作品呢?”

  幼兒大膽講述。

  “其實(shí)很多東西都可以成為我們的作品,如小貓、小狗、毛毛蟲(chóng)、樹(shù)、草。動(dòng)動(dòng)你們的小腦袋吧! ”

  教師邊說(shuō)邊出示范畫(huà)。

  幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)過(guò)程中提醒幼兒注意以下幾點(diǎn):

  (1)先想好自己的作品,再選用合適的圓形紙片。

 。2)折好后先在作畫(huà)紙上擺一擺,然后再貼。

 。3)貼好后再添畫(huà)上背景。

  4、展示幼兒作品幼兒相互交流自己的作品。

  評(píng)選幼兒最喜歡的作品。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)意圖:

  幼兒對(duì)人物組成部分的畫(huà)法已有一定認(rèn)識(shí),但是通過(guò)在折過(guò)的紙上畫(huà)出人物,還從未嘗試,所以開(kāi)展了這次活動(dòng)《滑稽的小人》。讓幼兒在折疊過(guò)的紙上畫(huà)人物,并連接,使小人的某個(gè)部位變長(zhǎng),創(chuàng)造出一個(gè)滑稽的小人,培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。感受畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探究小人變長(zhǎng)與紙的折疊關(guān)系。

  2、在繪畫(huà)過(guò)程中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  記號(hào)筆、范例、未折疊的'紙片、折疊的紙片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、畫(huà)一畫(huà)

  理解頂天立地的意思,在未折疊的紙上學(xué)畫(huà)“頂天立地”的小人。

  1、你們會(huì)畫(huà)畫(huà)嗎?會(huì)畫(huà)些什么?

  2、畫(huà)一個(gè)頂天立地的人,想一想,什么是頂天立地?

  3、用什么頂?shù)教?那用什么踩地?/p>

  4、你覺(jué)得它是不是一個(gè)頂天立地的小人?為什么?

  5、頂天立地在紙上是要大大的頭畫(huà)在紙的最上面,腳要穩(wěn)穩(wěn)的踩在最下面。

  6、拿一張紅色的紙,畫(huà)一個(gè)豎的小人。

  7、上面的小人都頂天立地嗎?他們的頭有沒(méi)有頂天,腳有沒(méi)有在地上。

  二、變一變

  嘗試在折疊的紙上畫(huà)“頂天立地”的小人,感受小人結(jié)構(gòu)部位的變化。

  1、不能打開(kāi)折疊的地方;畫(huà)頂天立地的小人。

  2、畫(huà)好后打開(kāi),你的小人怎么了?什么地方被分開(kāi)了?

  3、為什么他們斷的地方不一樣?折起來(lái)的地方有什么?(折痕)

  4、你的折痕在哪里?折痕處發(fā)生了什么變化?

  5、有折痕的地方就是小人斷掉的地方。

  6、將斷開(kāi)的小人連起來(lái),提問(wèn):小人怎么樣了?

  用什么方法讓它長(zhǎng)高了?(把分開(kāi)的地方連起來(lái))

  7、幼兒操作并展示。

  三、玩一玩

  再次嘗試畫(huà)滑稽小人,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  1、你想讓滑稽的小人哪個(gè)部位分開(kāi)來(lái),變得更長(zhǎng)?想把變長(zhǎng)處畫(huà)在折痕線上。

  2、幼兒操作,感知不同作品。

  活動(dòng)延伸:

  如果把紙橫過(guò)來(lái)畫(huà)、斜著畫(huà)、多折幾次畫(huà),小人會(huì)怎樣變化?回去和爸爸媽媽一起畫(huà)一畫(huà),觀察觀察。

  活動(dòng)反思:

  一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好壞,其目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒感受到了小人的滑稽,理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長(zhǎng)與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化,不能簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答的方式。這樣幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解螃蟹的外形特征及其身體左右對(duì)稱的特點(diǎn)。

  2、能用折、畫(huà)、剪的方法制作小螃蟹。

  3、體驗(yàn)對(duì)稱剪紙的樂(lè)趣,喜歡紙工活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 制作好的螃蟹一只。

  2、 彩紙每組若干、剪刀、勾線筆、雙面膠,海底背景圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

  1、師:小朋友們都很喜歡猜謎語(yǔ),今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐!闭l(shuí)來(lái)猜猜是什么呀?(螃蟹)你們都覺(jué)得是螃蟹呀,我們一起來(lái)看一看。(播放視頻)這個(gè)是我們昆山的陽(yáng)澄湖,在這里生活著很多的螃蟹。他們把養(yǎng)大的螃蟹抓起來(lái)用網(wǎng)袋包好再送到各地區(qū)。 陽(yáng)澄湖的螃蟹是昆山最有名最好吃的,每到九月、十月吃螃蟹的季節(jié)很多其他地方的人都會(huì)來(lái)昆山陽(yáng)澄湖買螃蟹。

  2、師:小朋友們喜歡吃螃蟹嗎?今天老師也帶來(lái)了一直螃蟹,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)螃蟹有幾只腳?幾只鉗子?幾只眼睛?它們是什么樣的.?長(zhǎng)在哪里?(它的左右一樣嗎?——對(duì)稱)

  二、了解對(duì)稱剪紙

  1、師:你們猜猜看這只可愛(ài)的小螃蟹是怎么做出來(lái)的嗎?(幼兒自由講述)

  2、引導(dǎo)幼兒觀察折痕,探索螃蟹的左右對(duì)稱關(guān)系。

  師:小朋友們說(shuō)了好多,其實(shí)呀是通過(guò)對(duì)折做出來(lái)的。

  三、教師示范制作小螃蟹,提出操作要求。

  1、首先將紙邊對(duì)邊對(duì)折,畫(huà)的時(shí)候要畫(huà)在沒(méi)有開(kāi)口的地方

  2、先畫(huà)螃蟹的身體圓圓的身體像面鼓(示范時(shí)在紙的右面畫(huà)螃蟹,畫(huà)的時(shí)候注意先后順序)強(qiáng)調(diào)畫(huà)半圓時(shí)往下畫(huà),并且在半圓的上方留出地方畫(huà)眼睛,半圓要畫(huà)圓一點(diǎn))

  師:眼睛長(zhǎng)哪里?圓圓的眼睛鼓上長(zhǎng)(老師畫(huà))

  師:接下來(lái)要畫(huà)鉗子?畫(huà)在哪?對(duì)了,大大的鉗子鼓上舞(先畫(huà)一個(gè)圓形,然后在圓上畫(huà)一個(gè)角,剪的時(shí)候把角剪掉就可以了)

  師:再畫(huà)上螃蟹的腳,畫(huà)幾只?——長(zhǎng)長(zhǎng)的腳兒來(lái)抬鼓。教師先示范畫(huà),再請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)。(螃蟹的腳要畫(huà)的長(zhǎng)長(zhǎng)的,不能畫(huà)的太細(xì),不然會(huì)很難剪的,腳是朝下彎曲的)

  3、剪刀剪螃蟹。

  師:畫(huà)好了半只小螃蟹,用剪刀剪下來(lái)就可以了,大家一起把小手拿起來(lái)和老師一起剪一剪,剪的時(shí)候剪刀的方向不動(dòng),拿著紙的手慢慢的旋轉(zhuǎn)一下紙。剪完后紙屑要放在筐子里,最后,我們?cè)跊](méi)有黑線的那一面畫(huà)上小螃蟹的眼睛。

  4、請(qǐng)小朋友動(dòng)手

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  師:記得要把剪好的小螃蟹貼在藍(lán)色紙上再裝飾哦,把剪下來(lái)的廢紙丟進(jìn)盒子里。

  五、展示幼兒的作品。

  師:請(qǐng)完成的小朋友把你們的小螃蟹放到美麗的陽(yáng)澄湖里吧。大家做的都很棒,我們一起去教班里其他小伙伴做好不好?

大班美術(shù)教案 篇5

  我們班的孩子在美術(shù)繪畫(huà)方面的能力特別的弱,尤其是讓他們自己想像創(chuàng)作,對(duì)他們來(lái)說(shuō)是更難了。我們很多的孩子都喜歡模仿老師的示范畫(huà),或者模仿美工書(shū)上的示范畫(huà),如果繪畫(huà)活動(dòng)中,沒(méi)有示范畫(huà)大部分孩子都完成不了自己的作品,不知道應(yīng)該怎么下手去畫(huà),這點(diǎn)是我們班孩子在美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)中最薄弱的,也是我們?cè)诮窈笠退麄兏恼龑?dǎo)他們的地方。

  在上周的美術(shù)活動(dòng)中,我們的主題是《我們的樹(shù)朋友》,當(dāng)然活動(dòng)是圍繞著樹(shù)開(kāi)展的',我們美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容是《小樹(shù)林》,活動(dòng)主要是讓孩子感知樹(shù)木的遠(yuǎn)近關(guān)系,用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫(huà)法來(lái)表現(xiàn),并能自己大膽運(yùn)用多種方式來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的各種不同造型,需要孩子自己去思考,創(chuàng)作。因?yàn)楹⒆邮堑谝淮谓佑|這樣的畫(huà)法,所以在活動(dòng)一開(kāi)始,我就讓他們先觀察實(shí)物,讓他們站起來(lái)看向教室外在的樹(shù),說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么,觀察實(shí)物的方法孩子們很感興趣,能力強(qiáng)的孩子很快就發(fā)現(xiàn)了近大遠(yuǎn)小的規(guī)律。那接下來(lái),我也給孩子們示范了今天我們畫(huà)小樹(shù)林的方法,通過(guò)范畫(huà)的形式更形象,鮮明地知道小樹(shù)林的畫(huà)法。最后才讓孩子們自己動(dòng)腦筋創(chuàng)設(shè)不同的樹(shù)林的造型,可是我卻發(fā)現(xiàn),大部分的孩子根本沒(méi)有自己思考,而且把我剛才示范畫(huà),一模一樣的畫(huà)了下來(lái),完全是模仿我的范畫(huà)。只有個(gè)別幾個(gè)繪畫(huà)能力強(qiáng),思維比較好的孩子能創(chuàng)作出自己的作品。在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們的操作速度需要比以前加快了,但是孩子們的作品卻是完全一樣的,甚至連顏色也是一樣。

  孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象不只出現(xiàn)一次了,多數(shù)的美術(shù)活動(dòng)中多會(huì)出現(xiàn),只會(huì)一味地模仿老師的作品,對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)完全有能力自己思考,作畫(huà),大班的孩子也有一定的創(chuàng)作能力。這種現(xiàn)象發(fā)生可能是孩子愛(ài)省事,按照老師的畫(huà)一畫(huà)就好了,所以今后在美術(shù)活動(dòng)時(shí),我們也可以有獎(jiǎng)勵(lì),比如說(shuō)最后把孩子畫(huà)的畫(huà)都展示出來(lái),讓孩子們欣賞比較,看看哪個(gè)小朋友的畫(huà)畫(huà)的又好,又有新意,選出幾個(gè)最好的,可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì),可以獎(jiǎng)勵(lì)些五角星或者是孩子感興趣的小禮物,這樣可以激起更多孩子的繪畫(huà)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)畫(huà)樹(shù),能表現(xiàn)樹(shù)干、樹(shù)枝及樹(shù)冠。

  2. 嘗試用點(diǎn)、線、面的繪畫(huà)方法裝飾小樹(shù)林,體驗(yàn)裝飾小樹(shù)林的樂(lè)趣。

  3. 大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)反思:

  這次的繪畫(huà)活動(dòng)是讓他們畫(huà)小樹(shù)林,活動(dòng)之前,我先給他們講解了各種樹(shù)的畫(huà)法,要求有樹(shù)干、樹(shù)冠和樹(shù)葉,希望他們畫(huà)出各種各樣的樹(shù),并且給他們講解了近大遠(yuǎn)小的繪畫(huà)方法,之后就讓他們自由想象作畫(huà)。

  小百科:樹(shù)林,通常范圍比樹(shù)叢大而比森林小的成片生長(zhǎng)的許多樹(shù)木。

大班美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)觀察各種傘的顏色和圖案,激發(fā)幼兒對(duì)傘的顏色的好奇心。

  2、通過(guò)觀察傘的結(jié)構(gòu),掌握雙手繪畫(huà)的基本步驟。

  3、鍛煉幼兒的想像力和雙手繪畫(huà)能力。

  4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  5、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件;各種傘的圖片、范畫(huà)、實(shí)物傘。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分

  1、幼兒領(lǐng)做一分鐘律動(dòng)。

  2、導(dǎo)言:小朋友們表現(xiàn)真好,現(xiàn)在老師就送禮物給你們,高興嗎?請(qǐng)大家認(rèn)真看這里。

  二、新授部分

  1、老師要送你們禮物,高興嗎?出示實(shí)物傘,提問(wèn):你們看這是什么?。來(lái)。自:大;考吧幼。師:我們先了解傘的結(jié)構(gòu),打開(kāi)傘,看傘的上部,也叫傘面,像什么?傘的邊緣像什么,再看傘的下部,也就是傘柄,像什么?傘柄有直的,也有彎的,都像什么。我們?cè)倏催@把美麗的傘是都有什么顏色,圖案是什么樣的,幼兒共同回答。

  2、老師還給你們帶來(lái)了很多禮物,逐一播放圖片,師幼共同欣賞并說(shuō)出顏色和圖案紅色的熱情,黃色的溫暖,藍(lán)色的涼爽,綠色的生機(jī)勃勃,粉色的溫馨,多種顏色的浪漫。

  3、我們欣賞了各種顏色的傘,小朋友,你們喜歡它們嗎?這些美麗的傘不僅美化生活,而且對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮呢暙I(xiàn),請(qǐng)大家思考:傘對(duì)我們有什么用處?

  4、傘對(duì)我們有這么大的`貢獻(xiàn),給我們的生活帶來(lái)了方便,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛(ài)護(hù)它,喜歡它。對(duì)嗎?

  5、老師也非常喜歡傘,并且用雙手畫(huà)出了自己喜歡的傘,請(qǐng)小朋友欣賞一下,好看嗎?你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫(huà)出來(lái)的嗎?

  6、小朋友,你們想用雙手畫(huà)自己喜歡的傘嗎?現(xiàn)在拿出雙手,和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個(gè)兒歌好嗎?我們學(xué)過(guò)傘的歌曲,它還像什么,彩虹彎彎掛藍(lán)天,波浪彎彎在下邊,彩虹落下鉤一彎,添上幾道變成傘。

  7、我們?cè)倌7乱淮,認(rèn)真看老師在素描紙上畫(huà),看起筆的位置,在上邊中間位置,雙手同時(shí)向下勻速運(yùn)動(dòng),到一定位置畫(huà)傘的邊緣,雙手勻速像里邊畫(huà)波浪線,最后畫(huà)傘柄,雙手同時(shí)向下運(yùn)動(dòng),到一定位置收筆。傘柄可以單手畫(huà)。這樣傘的結(jié)構(gòu)出來(lái)了。

  8、再和老師一起模仿一次。說(shuō)兒歌。

  9、現(xiàn)在我們用靈巧的雙手畫(huà)上自己喜歡的傘吧。小朋友,有信心嗎?繪畫(huà)時(shí),注意顏色搭配要美觀。

  10、教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  繪畫(huà)完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會(huì)下邊,并說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),大家互相欣賞。自然下課。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

大班美術(shù)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫(huà)材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,感受刮畫(huà)藝術(shù)的特殊效果。

  2、能大膽的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“七彩地球”。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種不規(guī)則的刮畫(huà)紙若干、小棒、地球形狀的底板(上面粘好雙面膠)

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)講述故事《七彩地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  1、教師講述故事:一天,小鳥(niǎo)問(wèn)鳥(niǎo)媽媽:“地球是什么顏色的?”鳥(niǎo)媽媽說(shuō):“只要你繞著地球飛一圈,就知道了!甭(tīng)了媽媽的話小鳥(niǎo)就出發(fā)了。

  它飛呀飛,前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的地方。小鳥(niǎo)高興地喊起來(lái):“找到了、找到了,地球是藍(lán)色的!闭f(shuō)著,它拿出了一張小紙片做了個(gè)記號(hào)。(教師將一張藍(lán)色紙任意粘貼在地球底板上)

  小鳥(niǎo)飛呀飛,它又看見(jiàn)了紅色、橙色、黃色、綠色、青色、紫色的地方,每到一個(gè)地方,就做一個(gè)記號(hào)。一圈飛完了,小鳥(niǎo)一看,咦?地球是什么顏色的呢?

  2、結(jié)合故事教師提問(wèn):你覺(jué)得地球上藍(lán)色的地方會(huì)是什么呢?那紅色、橙色、黃色、綠色、青色、紫色的地方又會(huì)有什么呢?

  3、教師小結(jié):地球是七彩的,小朋友們把地球上的七彩色都找出來(lái)了,那我們把它們畫(huà)下來(lái)好嗎?

  (二)學(xué)習(xí)刮畫(huà)的方法,創(chuàng)造性地刮畫(huà)出七彩地球。

  1、介紹刮畫(huà)的材料和使用的方法。

  今天我們用一種特殊的方法來(lái)畫(huà)畫(huà),我把材料帶來(lái)了:這是一張刮畫(huà)紙,是什么顏色的?這根是專門用來(lái)刮畫(huà)的小棒。小棒的兩頭是不一樣的,尖的一頭是用來(lái)刻畫(huà)的,扁的一頭是用來(lái)刮畫(huà)的。(教師示范刮畫(huà)的方法)這種畫(huà)畫(huà)的方法叫刮畫(huà)。

  2、幼兒自由選擇刮畫(huà)紙,運(yùn)用小棒進(jìn)行刻畫(huà)、刮畫(huà)。

  老師給你們準(zhǔn)備了很多刮畫(huà)紙和小棒,把你們剛才說(shuō)到的地球七彩景色用刮畫(huà)的方法畫(huà)出來(lái),讓我們的地球更美麗。

  3、注意安全,小棒不能對(duì)著自己或同伴。

  (三)欣賞七彩地球,師生共同講評(píng)。

  1、教師:哇!原來(lái)小鳥(niǎo)看到的地球是這么的多姿多彩。你能告訴我們你畫(huà)的是什么嗎?(個(gè)別幼兒介紹自己的作品)

  2、教師進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評(píng),肯定想象豐富、奇特的幼兒。

  3、教師小結(jié):地球是七彩的,但是汽車尾氣的排放、垃圾的隨意亂丟,還有一部分人隨意地開(kāi)采石油、礦石,會(huì)讓我們的地球受到很多傷害,希望我們大家共同珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)好我們七彩的地球。

  例如,幼甲:我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。

  幼乙:我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲,有的`螞蟻在睡覺(jué)。

  幼丙:我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚(yú)兒,海水變臟了。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  此次活動(dòng),是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動(dòng)中滲透創(chuàng)造教育”所進(jìn)行的一次嘗試與探索。在活動(dòng)過(guò)程中,我們可時(shí)時(shí)處處窺見(jiàn)教師的創(chuàng)造教育:

  1、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個(gè)命題,能向幼兒提出許多開(kāi)放性的問(wèn)題,能給幼兒充分的想象空間。活動(dòng)以故事《彩色的地球》貫穿始終,教學(xué)氛圍寬松自由。

  2、示范靈活。示范抓重點(diǎn),只做局部示范,變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動(dòng)活潑教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)模式。

  3、材料新穎獨(dú)特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫(huà)工具和方法,充分激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  4、創(chuàng)造性的講評(píng)。教師能提供給幼兒充分的闡述機(jī)會(huì),并能隨機(jī)挖掘幼兒創(chuàng)造性的火花。如一位幼兒由黑色聯(lián)想到了被污染的海洋,教師就借此展開(kāi)了環(huán)保教育,進(jìn)一步深化了主題。(九堡中心幼兒園 舒麗華)

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案11-17

美術(shù)大班教案06-26

大班的美術(shù)教案08-26

大班美術(shù)教案[精選]07-27

(精選)大班美術(shù)教案07-24

【經(jīng)典】大班美術(shù)教案07-24

大班美術(shù)教案(精選)07-20

[精選]大班美術(shù)教案07-21

大班美術(shù)教案(經(jīng)典)07-20

大班美術(shù)教案【經(jīng)典】08-04