[實用]小班數(shù)學(xué)教案4篇

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。� 手口一致地點數(shù)3。

　�。� 了解并說出家人的共同喜好，培養(yǎng)關(guān)心家人的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　�。� 冬冬紙偶。

　�。� 面包和牛奶圖卡。

　�。� 畫有3個物體的圖卡。

　�。� 塑料圈。

　�。� 圖畫紙或“我們都愛吃”補充操作材料（見材料制作）。

　　活動過程

　　形式：集體

　　1. 出示畫有 3 個物體的圖卡，請幼兒數(shù)一數(shù)？（個別幼兒回答，教師引導(dǎo)全體幼兒舉起手和老師一起數(shù)。）

　　2. 出示冬冬紙偶，告訴幼兒他要給爸爸媽 媽和自己準(zhǔn)備早餐。提問：

　　冬冬要準(zhǔn)備幾個面包？（ 3 個面包。）為什么？請全體幼兒舉起手和老師一起手口一致地點數(shù)冬冬家有幾個人。

　　冬冬要準(zhǔn)備幾杯牛奶？（ 3 杯牛奶。）為什么？請全體幼兒舉起手和老師一起手口一致地點數(shù)冬冬家有幾個人。

　　3. 請幼兒說出自己和爸爸媽 媽都喜愛吃的食物，把這些食物畫在“我們都愛吃”補充操作材料上，并貼上爸爸媽 媽和自己的`照片。

　　4. 請幼兒把完成的操作材料，與小朋友交換欣賞。

　　活動評價

　　能手口一致地點數(shù) 3。

　　能說出家人的喜好。

　　活動建議：

　　如果幼兒已能夠輕松地點數(shù)，教師可引導(dǎo)幼兒報出總數(shù)。

　　如時間不夠，可考慮讓幼兒提前準(zhǔn)備爸爸媽 媽喜歡吃的食物的照片，代替畫爸爸媽 媽喜歡吃的食物。還可以在娃娃家延續(xù)這個活動。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、 能正確區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，并且將相同顏色進(jìn)行匹配。

　　2、 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

　　3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗情景操作活動的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　長頸鹿戲院場景，排成四排座位，每排5個凳子，分別是紅黃藍(lán)綠四種顏色。坐墊20個圍成圓圈

　　戲票25張（其中紅點卡1—5當(dāng)作紅票，黃點卡1—5當(dāng)作黃票，藍(lán)點卡1—5當(dāng)作藍(lán)票，綠點卡1-5當(dāng)綠票）

　　兔媽媽的胸飾一個

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)小兔看戲的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　——孩子們，今天長頸鹿叔叔在森林里開了一家“小戲院”，你們想跟媽媽一起去看戲嗎？（想）

　�。ǘ�）介紹小戲院，了解小戲院的規(guī)則，初步認(rèn)識1至5以內(nèi)的序數(shù)

　　1、出示戲票，了解戲票的顏色和作用

　　——看，這是什么？（出示4張不同顏色的大戲票）這是看戲的戲票，有了這個戲票，才能進(jìn)小戲院看戲。

　　——看看這些戲票有什么不一樣？鼓勵幼兒說出戲票分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

　　——認(rèn)識了小戲票，我們再到小戲院里瞧瞧吧，

　　2、播放PPT課件，了解戲票和座位顏色的對應(yīng)，初步感知1至4的序數(shù)。

　　——瞧，小戲院里有什么呀？有幾排小椅子呀？（和幼兒點數(shù)）

　　——第一排是什么顏色的椅子呀？第二排呢？

　　——藍(lán)色椅子在第幾排？

　　——最后第四排椅子是什么顏色的？

　　——那紅色的戲票坐在哪一排呀？什么顏色的椅子？

　　——孩子們真棒呀，戲票的顏色是要跟椅子的顏色一樣，紅色的戲票就要坐到紅顏色的椅子上去。

　　——那黃色、綠色和藍(lán)色的戲票又該坐到哪里呢？誰來告訴我？

　　——孩子們好聰明呀，發(fā)現(xiàn)了戲票和座位之間的秘密，我們一起來告訴長頸鹿叔叔吧。（引導(dǎo)幼兒一起完整講訴：紅戲票坐在第一排的紅椅子上，黃戲票坐在第二排的黃椅子上，藍(lán)戲票坐在第三排的藍(lán)椅子上，綠戲票坐在第四排的綠椅子上。）

　　3、嘗試按照戲票上的點子找相應(yīng)位置，進(jìn)一步強(qiáng)化1至5以內(nèi)的序數(shù)練習(xí)。

　　——孩子們，你們知道嗎，一張戲票有一張對應(yīng)的座位，那這幾張戲票的位置都在哪呢？（出示紅色1至5的戲票）我們一起來看看這些戲票上還有什么特別的地方呀？（引導(dǎo)幼兒觀察戲票上的不同點子）

　　——每張票上的點子都一樣多嗎？（不一樣）有的是1個，2個……

　　——1個點表示什么呢？從小紅旗開始， 1個點坐在第一個位置，那兩個點呢？就是坐在第二個位置,以此類推（結(jié)合引導(dǎo)將5張紅票分別貼在對應(yīng)的座位上）

　　——小結(jié)：原來，拿到戲票后先找到一樣顏色的椅子，然后看看戲票上的點子數(shù)，從小紅旗開始數(shù)，就能找到戲票的座位了

　　4、知識遷移，幫小動物找座位，鞏固1至5以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識。

　　——聽說長頸鹿叔叔的小戲院開張了，小動物們買了戲票也來看戲了，可是他們不知道自己的座位在哪，我們一起來幫幫找找吧。（分別將五只小動物帶著戲票正面呈現(xiàn)）

　　——我們先幫小熊找位置吧。它的戲票是紅色的.一個點子，那就到紅色第一排去找，從小紅旗開始數(shù)，第幾個？小熊的位置就在紅色第一排第一個，真開心。（將小熊的圖片放到相應(yīng)位置）

　　——那么小貓呢？它坐在哪個顏色第幾排的第幾個位置呀？（依次分別請孩子們將小動物找到對應(yīng)的座位，并引導(dǎo)孩子用話語講述）

　　——孩子們真能干，幫小動物們都找到了座位，瞧，它們好開心呀。

　　（三）組織孩子們?nèi)雸隹磻�，在情景中快樂體驗，學(xué)以致用

　　——孩子們，小戲院快開戲了，我們快帶著戲票進(jìn)場吧，戲票就在你的墊子下，拿出來吧。

　　——看看你的戲票是什么顏色的？上面幾個點子，從小紅旗開始自己點數(shù)吧

　　——幼兒自己帶著戲票入場，找到相應(yīng)的座位就坐。

　　——長頸鹿叔叔登場：孩子們，歡迎你們來看戲，現(xiàn)在我來檢票了，看看你們有沒有找到正確的座位了（長頸鹿叔叔一一檢票）

　　——對于坐錯的，則要及時地引導(dǎo)孩子們幫忙糾正，直到所有孩子都正確為止。

　�。ㄋ模┖脩蜷_始啦——

　　——孩子們，好戲開始了，記得安靜看戲，做個有禮貌的小觀眾哦。

　　——播放皮影戲之類的，讓孩子們有個真實的快樂體驗。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》科學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和價值取向。根據(jù)小班幼兒思維直覺行動性的特點及愛游戲、好動、好奇的心理特征，數(shù)學(xué)活動更應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活來進(jìn)行。通過選擇幼兒生活中感興趣的事物作為探索活動的對象，在生活化形式的操作和探索中感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。糖，是幼兒生活中親密的“朋友”，基本上每位幼兒都喜歡糖、愛吃糖，特別是小班幼兒，一看見糖眼前就會一亮，馬上垂涎欲滴想吃糖。因此，抓住幼兒生活中的這一興趣點，我將通過玩糖、品糖，讓幼兒在快樂、有趣的活動中感知５以內(nèi)的數(shù)量，練習(xí)對５以內(nèi)數(shù)量的點數(shù)、計數(shù)、匹配，在游戲中培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活經(jīng)驗，運用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力.

　　2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點卡）,數(shù)字卡片1—5.

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　�。�集中幼兒注意，讓幼兒產(chǎn)生新鮮感、好奇心，從而引起幼兒活動的興趣）。

　　小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）你們喜歡糖嗎？好，那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？

　　二、 猜糖、夾糖游戲：

　�。ㄍㄟ^幼兒間的互動、幼兒與教師之間的互動及引導(dǎo)幼兒積極、主動的操作與探索和手、眼、耳朵等多種感官的協(xié)調(diào)、交互運用，反復(fù)感知5以內(nèi)的數(shù)量，從而使幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的點數(shù)、計數(shù)在整體水平上得到提高。同時幼兒在猜糖和手指夾糖的過程中促進(jìn)手和手指的小肌肉得到鍛煉。）

　　1、猜糖：

　　看看我的手里有糖嗎？（沒有）請你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)）。（幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對的那位小朋友。）（幼兒游戲數(shù)次）

　　2、手指夾糖：

　　來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來玩夾糖游戲，我來數(shù)“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到“3”你馬上停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準(zhǔn)備好了嗎？好，開始------停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點數(shù)，并講述結(jié)果“我夾了X粒糖。）（提問：誰也夾了X粒糖？；站起來去數(shù)一數(shù)別的`小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？）

　�。ㄓ變和鎶A糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點數(shù)，并講述結(jié)果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述�！苯處熋看味家�改變數(shù)數(shù)的速度）

　　三、裝糖游戲：

　　（目的是通過幼兒積極的、主動的操作，讓幼兒將圓點與實物（糖）正確匹配起來，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。）

　　請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來�；@子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點數(shù)塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一張圓點卡片，等一下請小朋友來裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個圓點，然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖，聽清楚了嗎？

　�。ㄓ變貉b糖，教師觀察與指導(dǎo)）。

　　四、買糖、品糖游戲：

（教師買糖，幼兒賣糖。檢查糖裝得是否正確，再次點數(shù)５以內(nèi)的數(shù)量。最后把一粒的那袋糖獎給他們，是讓幼兒對自己的操作有一種成功感，愉悅感，讓他們真正體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣。）

　　糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？（“我想買有X粒那袋糖”）（收回4袋糖。）

　　結(jié)束語：還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜歡吃糖嗎？好，這袋就獎給小朋友吃吧！

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　目 的 要 求

　　1、學(xué)習(xí)在眾多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。

　　2、在操作中感知和探索物體的共同特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識。

　　準(zhǔn) 備

　　1、教具準(zhǔn)備：“超市游戲”，紅、黃、藍(lán)呼啦圈各一個

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：“超市游戲”，“彩色魚”， 紅、黃、藍(lán)圓形卡片每人一張，幼兒的衣服、褲子等，各類玩具若干。

　　3、《操作冊》第1冊第5-6頁。

　　內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)

　　一、早談：

　　二、科學(xué)領(lǐng)域：(計算)

　　蒙氏數(shù)學(xué)——歸類

　　(一)預(yù)備活動。師幼相互問候。

　　走線，線上游戲：小司機(jī)。幼兒每人一張圓形卡片當(dāng)方向盤，一邊念兒歌(兒歌附后)一邊辦小司機(jī)在線上開車走，兒歌結(jié)束后，請幼兒找到與汽車相同顏色的.停車場(呼啦圈)站好。提醒幼兒安靜地走在紅線上。

　　(二)集體活動

　　1、教師出示“超市游戲”中的水果和蔬菜圖片。

　　師：小司機(jī)講許多水果和蔬菜運到了超市里，你們看一看有些什么呢?(幼兒自由說出名稱)

　　師小結(jié)：請小朋友把他們歸類擺放在貨架上。(請個別幼兒操作)

　　2、教師與幼兒一起按類別分類。

　　師：這些蔬菜和水果都在一起，賣起來不方便，我們將他們歸為兩類。

　　(師講白菜、蘿卜、蘋果、梨分別放在兩個貨架上作標(biāo)記)

　　師：請小朋友看看，剛才陳老師排的東西有什么特點?(引導(dǎo)幼兒說出一排是蔬菜、一排是水果。)

　　(三)分組活動(第二次活動)

　　第一組：按名稱歸類。幼兒利用“超市游戲”中的物品圖片按名稱歸類，可歸類為水果、蔬菜和生活用品三類。

　　師：請小朋友把水果、蔬菜、生活用品各放一排。

　　第二組：操作“彩色魚”。請幼兒經(jīng)彩色魚按大小分類擺放。

　　師：請小朋友將彩色魚同樣大小的擺在一起。

　　(四)游戲活動

　　游戲“汽車�！薄Ｓ變赫驹谧约旱暮衾踩�里面，教師發(fā)出口令，站在相應(yīng)顏色呼啦圈里的幼兒做蹲下的動作�！凹t汽車停、紅汽車停，紅汽車停完黃汽車停。黃汽車停、黃汽車停，黃汽車停完藍(lán)汽車�！�…”各組可交換位置玩游戲。

　　師：老師說什么顏色停，什么顏色要蹲下來。如紅汽車停，紅色呼啦圈里面的小朋友就要蹲下來。

　　1、 交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

　　師：請小朋友把桌上的學(xué)具一個一個地放進(jìn)學(xué)具袋子里面。

　　附：

　　小司機(jī)

　　方向盤，手中握，

　　我當(dāng)司機(jī)把車開。

　　紅燈亮了停下來，

　　綠燈亮了往前開。

　　嘟，嘟，嘟，

　　嘀，嘀，嘀，

　　我的小車跑得快。

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