小班數(shù)學(xué)教案(必備8篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
【活動目標】
1、能獨立正確地按照底板進行1—5的排序。(重點)
2、愿意用語言表述操作的結(jié)果。(難點)
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
【活動準備】
1、幻燈片。
2、迎春花的枝條圖(5根長短不一、從短到長排列的枝條);迎春花圖片。
【活動過程】
一、圖片導(dǎo)入：出示迎春花的圖片。
師：這是什么花?什么時候開放?你們覺得它開的`美不美?
二、學(xué)習(xí)數(shù)字5以內(nèi)的排序。
1、初步感知5以內(nèi)的排序。
師：蝴蝶也覺得迎春花開的很美，所以都飛來采花粉了。老師把蝴蝶排了排隊，你們看看蝴蝶是怎么排隊的?從上往下看，你有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方嗎?
2、鞏固5以內(nèi)的排序。
師：不僅蝴蝶來采花粉了，蜜蜂也來了，請你們給蜜蜂像蝴蝶一樣排排隊，好嗎?
三、幼兒操作。
1、出示迎春花和枝條的圖片。
2、幼兒集體操作，教師相應(yīng)的給以指導(dǎo)。
3、集體檢查糾錯。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標：
1.能初步比較大小。
2.能依照大小的線索，判斷出不同的對應(yīng)關(guān)系。
活動準備：
趣味練習(xí)：比較（1-95 1-96）
活動過程：
一、直觀感覺大小
1.出示圖片：大象和螞蟻
教師講解圖片：大象和螞蟻雖然身材不一樣，但是它們是相互幫助的好朋友，
大象的身材大，小螞蟻的身材小，小螞蟻坐在大象的背上開心的玩。
2.觀察
小朋友看一看蘋果和草莓誰大誰小？
蜜蜂和小狗誰大誰小？
二、比較大小
1.趣味練習(xí)-圖片
媽媽的衣服和我的衣服，哪件更大？
大人和小朋友的穿著有什么不同?
誰的衣服比較大?誰的`比較小?
2.比較三張圖片：小雞，蝴蝶，大象
觀察后找出誰最大？誰最��？
3.請幼兒拿出幼兒用書，并提問：
說說看，畫面上琪琪和小威，誰的身體比較大?誰的身體比較小?
請用圖卡實際操作比比看，并想想看衣服、褲子、鞋子穿在哪里才是正確的。
三、幼兒操作
給幼兒提供活動角操作機會，熟悉將大小物品做分類并將衣物與玩偶做匹配。
讓幼兒在操作中能分辨大小。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
分樹葉按數(shù)取物
活動名稱:做客
活動目標
1、喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。
2、能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。
3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)3以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
活動準備:
教具:帶圓點的蘑菇形房頂用1-3的點卡表示;貼有小動物的房間,分別為五種不同的動物;大 子兩顆。
學(xué)具:幼兒人手一份操作學(xué)具("糖"、糖紙、數(shù)字卡等)。
活動過程:
(一) 創(chuàng)設(shè)情景--練習(xí)點數(shù)
唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的房間:"看看我們先到誰家啊?"(小豬)"有幾只小豬在家?"(3只)打亂順序出示,請幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。
小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道每個房間住著幾只小動物。
(二) 游戲"掛門牌"--將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配
"小動物的房子蓋好了,可是它們都忘記掛門牌號了,我們大家來幫它們掛一下吧!"請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問:"你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢?"
小結(jié):小狗的房間里住著一只小狗,門牌號應(yīng)該是1。(類推)
(三) 游戲"包糖果"--練習(xí)按數(shù)取物
1. 教師擲有點卡的 子,幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù) 量的糖紙,邊拿邊說:一個點我拿一張?zhí)羌垺?重復(fù)游戲)
2. 教師擲有數(shù)字的 子,幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙,并邊拿邊說。
3. 幼兒自由"包糖果",把糖果送給自己想送的小動物。
小結(jié):有幾只小動物就包幾顆糖果。
設(shè)計意圖
3歲半到4歲的.幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動,并學(xué)會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期,經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→ 按數(shù)取物,特設(shè)計此次數(shù)學(xué)教育活動。
活動重點：能按相應(yīng)的顏色進行分類。
活動難點：分類后說明分類標準。
活動準備：
花園場景、紅、黃、蘭三種顏色的花數(shù)朵、蝴蝶頭飾數(shù)個、音樂磁帶
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。
表演蝴蝶飛律動，調(diào)動幼兒對活動的積極性
二、幼兒在操作活動中嘗試簡單的分類
按花的顏色分成紅花和黃花、蘭花三類，感知由紅花和黃花、蘭花組成的`集合。
1.猜顏色
�、俪鍪炯t花和黃花、蘭花，讓幼兒觀察有幾種顏色。
提問：花園里有什么顏色的花姐姐？（紅花和黃花、蘭花）
�、谡堄變翰虏陆處煵仄饋淼氖鞘裁搭伾幕�。
花姐姐想和小朋友們玩捉迷藏的游戲，猜一猜什么顏色的花姐姐藏起來了。
2.分類活動：請幼兒將紅花、黃花、蘭花分別送到相應(yīng)顏色的花園。
花姐姐和寶寶們做游戲真高興，現(xiàn)在花姐姐想回家了。我們送花姐姐回家好嗎？
三、有大小干擾的按顏色分類
游戲：蝴蝶找花（提高幼兒按紅、黃、蘭三種顏色分類的能力。）
花姐姐想請小蝴蝶到花園去做客。
請幼兒把蝴蝶按顏色、大小的不同分別送到花姐姐家。
四、活動結(jié)束
小朋友一起回教室。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
小班數(shù)學(xué)教案：小畫家（按顏色分類）
活動目標：
1、感知認識紅、藍三種顏色，學(xué)習(xí)按顏色分類。
2、認識顏色標記，能按照顏色標記的提示，選擇相應(yīng)顏色的實物或給實物涂色。
3、樂意參加數(shù)學(xué)活動，能自己動腦完成操作活動。
活動準備：
教具：紅、黃、藍色的油畫棒，紅、黃、藍色的'玩具若干，三個簍子，上面分別貼有紅、黃、藍標記。
學(xué)具：操作材料人手一份，紅、黃、藍色彩色筆或油畫棒。
活動過程：
一、 認識顏色及顏色標記。
1、師：小朋友，你想當(dāng)一名小畫家嗎？小畫家要用什么來畫畫呢？
2、師：小朋友你們認識這些畫筆的顏色嗎？老師來考考你們。（師出示紅、黃、藍三色油畫棒，帶領(lǐng)大家一起認識畫筆顏色。）
3、師：小朋友看！這是什么？這是顏色標記，你們認識這些顏色標記嗎？（師分別用紅黃藍畫筆在紙上畫顏色標記，引導(dǎo)幼兒認識紅色、黃色、藍色。）
二、 按顏色標記送玩具。
1、師：小朋友看！老師這里有什么？（出示彩色雪花片玩具）
2、師：現(xiàn)在請小朋友每人拿一個不同顏色的雪花片玩具，請小朋友說說你拿的是什么顏色的玩具。
3、師：（出示紅、黃、藍標記卡的簍子）請小朋友說說你的玩具應(yīng)該送到那個簍子里？為什么？
4、師：現(xiàn)在請小朋友把手中的雪花片玩具送到簍子里。
三、 幼兒操作活動。
1、按顏色歸類：
師：請小朋友觀察畫面上的水果和蔬菜的顏色，引導(dǎo)幼兒將相同顏色的實物劃線放在相應(yīng)顏色的籃子里。
2、按顏色標記歸類：
師：請小朋友觀察衣架上的顏色標記，請根據(jù)顏色標記的提示，給衣服涂上相應(yīng)的顏色。
師：小朋友們涂色涂得真漂亮，真是個小畫家！
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