小學(xué)美術(shù)教案實用【2篇】

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)美術(shù)教案1

　　教材分析：

　　1、本課是一節(jié)綜合練習(xí)課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進(jìn)行制作小動物的練習(xí)。

　　2、以啟發(fā)幫助學(xué)生抓住動物特點和形體比例折出動物成為本課的要點。

　　3、折出小動物之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。）

　　4、教材給予的制作方法較簡單，難度不是很大，留給學(xué)生的想象力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和互助。

　　教學(xué)目的：

　　1、掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作己喜愛的動物形象。

　　2、學(xué)會把握動物的特點和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。

　　3、能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和熱情。

　　教學(xué)重點：

　　1、讓學(xué)生基本了解動物的外形特點和比例關(guān)系。

　　2、學(xué)會利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生基本了解動物的外形特點和比例關(guān)系的能力。

　　教學(xué)用具：

　　動物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。

　　教學(xué)過程：

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生分兩排席地而坐。

　　2、教師將若干個動物娃娃掛在教室里，并將一張淡黃色塑板放置幻燈幕布下。

　　4、展示課件：（《折紙動物》的封面。）

　　一、導(dǎo)入：

　　1、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。（用千紙鶴引出一個小故事）。

　　2、課件展示：（動物王國中的選美大賽。）

　　3、老師提問：“動物王國中發(fā)生了什么事？”（學(xué)生回答）

　　4、投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動物代表比美）。

　　5、老師提問：“小朋友們，你們認(rèn)為哪個小動物最美？為什么？”（學(xué)生回答）

　　6、深入：“小朋友，你們還認(rèn)為什么小動物的體形和顏色很美？為什么？”（學(xué)生回答）

　　7、學(xué)生站出來，學(xué)自己喜歡的`小動物的叫聲和動態(tài)。（學(xué)生進(jìn)行聲音和肢體模仿練習(xí)。）

　　8、課件展示：（天上、陸地，水中的小動物圖片。）

　　9、老師提問：“圖片中的是什么動物？它們有什么不同的特點？身體各個部分互相有什么比例特點？”（學(xué)生分小組討論之后回答。）

　　二、新授：

　　1、故事接下去：“動物王國里這么熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧。”（再次提起學(xué)生的興趣。）

　　2、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動態(tài)和種類的紙折小動物。

　　3、每出示一個后提問：“這個小動物有什么樣的特點，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進(jìn)行鼓掌表揚。）

　　4、開始引導(dǎo)比賽：（學(xué)生準(zhǔn)備動手制作折紙小動物）。

　　5、按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個小組：（天上動物、陸地動物和水中動物），三組學(xué)生分別將自己的小組圍成一個圓圈。

　　6、老師講解折剪小動物的三大要領(lǐng)：

　　（1）要按照折紙的規(guī)律來折。

　�。�2）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。

　�。�3）用畫筆添加小動物的各個部分。

　　三、練習(xí)：

　　1、開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。（老師發(fā)放各色蠟光紙給學(xué)生。）

　　2、老師坐在地上和學(xué)生一起動手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動物）（折紙過程中穿插音樂）

　　3、在折剪過程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。（老師發(fā)放小樹葉和花布頭給學(xué)生，讓學(xué)生對折紙進(jìn)行添加，并讓學(xué)生對自己的折紙作品進(jìn)行添畫。）（老師提示學(xué)生可以采用合作和互助的方式進(jìn)行創(chuàng)作。）（學(xué)生自由創(chuàng)作。）（老師將雙面膠貼在學(xué)生作品后面。）

　　四、評議：

　　1、老師隨堂進(jìn)行評畫，請折得快的學(xué)生講解自己的作品。（投影儀展示作品，講己的想法和采用的方法），然后大家一起評議。（在學(xué)生制作過程中，老師將雙面膠貼在所有學(xué)生的作品后。）

　　2、學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進(jìn)行展示。

　　3、老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點，讓學(xué)生猜是什么動物。（學(xué)生猜答）

　　4、老師請作者上來講評自己的作品（特點和制作方法），其他學(xué)生也評議。

　　5、老師獎勵學(xué)生，學(xué)生去拿自己喜歡的動物小娃娃，大家鼓掌表揚。

　　五、活動：

　　比賽結(jié)束，老師帶學(xué)生放松小手。老師和學(xué)生一起跳舞。（音樂帶《我有一雙小小手》伴舞）。

　　六、延伸：

　　1、學(xué)生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。

　　2、老師提問：“小動物這么美，周圍好象缺了什么？”（學(xué)生回答）

　　3、老師和學(xué)生一起用水彩筆將折紙小動物四周美麗的風(fēng)景進(jìn)行添加。（天上、陸地和水中的風(fēng)景）。

　　4、老師坐到學(xué)生中間，和學(xué)生一起欣賞美麗的動物王國。（放音樂）

　　八、尾聲：

　　1、課件展示：（動物王國里的小動物向小朋友們說再見。）

　　2、老師帶小朋友們向小動物們說再見。

　　3、老師和小朋友們互相說再見。

　　4、結(jié)束。

　　教學(xué)后記：

小學(xué)美術(shù)教案2

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、初步了解立體造型設(shè)計的意義及設(shè)計要領(lǐng)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生用點、線、面表現(xiàn)圖騰柱。

　　3、要求創(chuàng)作有民族特色的造型藝術(shù)。

　　教學(xué)實施建議:

　　(一)課前準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備各種關(guān)于圖騰柱設(shè)計的書籍、圖片、資料。

　　2、學(xué)生收集有關(guān)民族特色圖騰柱的圖片、資料。

　　(二)課堂教學(xué)

　　1、引導(dǎo)階段

　　引導(dǎo)學(xué)生回顧生活中所看到的有關(guān)民族特色圖騰柱設(shè)計的資料、圖片等,讓學(xué)生互相討論交流民族特色圖騰柱設(shè)計所具有的時代意義,同時啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計靈感。

　　讓學(xué)生說說所了解的民族特色的圖騰柱在哪些地方?

　　2、發(fā)展階段

　　教師讓學(xué)生根據(jù)列舉出的圖騰柱,說說一個完整的`圖騰柱是由哪些地方組成的? 教師出示有關(guān)民族特色的圖騰柱進(jìn)行講解。總結(jié)圖騰柱可以放在什么地方?設(shè)計時可以添加那些裝飾圖樣? 讓學(xué)生嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)。

　　學(xué)生按要求完成作業(yè)。

　　3、教學(xué)拓展

　　鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所設(shè)計的圖騰柱,用品鐵、半立體、立體等形式,制作出有民族特色,個性鮮明的圖騰柱。

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