實用的大班美術(shù)教案5篇（精）
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、通過觀察粉掌的外型和形態(tài)特征，學(xué)習(xí)用不同線、面來表現(xiàn)花、莖、葉、瓶子等。
2、培養(yǎng)幼兒從局部到整體觀察物體的習(xí)慣。
3、感知不同線型對比產(chǎn)生的形式美，體驗寫生活動的樂趣。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：到戶外寫生的經(jīng)驗。
材料準備：一瓶美麗的粉掌。
【活動過程】
一、欣賞美麗的粉掌。
師：你見過哪些花？它們長什么樣子？
師：老師這里有一瓶美麗的花，請你來欣賞。
師：你見過它嗎？它叫什么名字？
教師引導(dǎo)幼兒觀察粉掌，猜測它的名字，感受它高雅、清淡的氣質(zhì)。
二、學(xué)畫粉掌
師：我們到戶外寫生的時候，你有沒有畫到過花朵？你是怎么畫的？
教師幫助幼兒收集已有經(jīng)驗。
師：這瓶花你最喜歡哪個地方？
教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察，感受花卉的.根、莖、葉、花帶來的視覺享受。
教師根據(jù)幼兒的回答在黑板的白紙上嘗試繪畫，最后完整體現(xiàn)一幅粉掌。
三、看一看、畫一畫
師：想要自己來試試嗎？老師有兩個地方要提醒你們：
1、拿到畫板后找一個自己看得到的位置，坐下來，先看再畫。
2、一邊看一邊畫，將你看到的畫出來，要耐心和仔細。
教師展示部分幼兒的作品，請幼兒巡回觀賞別人的作品。
四、展示作品，交流分享。
大班美術(shù)教案 篇2
一、活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒大膽運用各種線條進行裝飾的興趣。
2.嘗試用不同的排列組合方式繪畫彩條紋裝飾白色瓶子。
3.能按照自己的想法大膽的設(shè)計瓶子上的條紋。
二、活動準備：
1、有用過水粉顏料及工具的經(jīng)驗。
2、有在立體物品上繪畫的經(jīng)驗。
3、水粉顏料、排筆
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：出示白色瓶子，請幼兒說一說白色瓶子好看嗎？不好看的話怎么讓瓶子變漂亮一些呢？
�。ǘ┗顒舆^程
1、讓幼兒說說自己知道的.的線條
師：今天我們就用線條來裝飾瓶子，讓瓶子變漂亮。那你們知道有哪些線條呢？
2、出示四幅線條的圖片，讓幼兒觀察
師：老師這里有四幅線條的圖片，小朋友仔細觀察一下這些線條有什么不一樣呢？
3、教師向幼兒說明粗細線條該怎么畫
師：原來畫粗的線條時要把排筆壓下去畫，畫細的線條時要把排筆側(cè)著畫
4、我發(fā)明的線條組合：
線條是可以組合的，你喜歡哪些線條的組合？
5、欣賞范作
師：老師這里有兩個漂亮的瓶子，你們來看看老師用了哪些線條呢？
6、幼兒作畫
師：你們想不想自己來親手做一個漂亮的瓶子呢？
要求：
�。�1）今天我們也來用條紋裝飾瓶子，裝飾之前請你先想一想你想把哪些條紋畫在瓶子上
（2）在涂色時注意一支筆用一種顏色，用完了一種顏色的筆后再換一支筆用，顏色不要弄混，輪流用筆。
�。�3）蘸了顏料要在杯壁上輕輕刮一下，防止顏料太多從瓶子上掛下來。
幼兒自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)巡視指導(dǎo)。
7、作品欣賞與交流：幼兒自由交流作品，教師選取最有創(chuàng)意的作品進行
�。ㄈ┗顒樱何覀冇镁�條裝飾的花瓶非常漂亮，線條通過各種形式的組合，會有不同的效果，如果你經(jīng)常地進行線條畫裝飾，會發(fā)現(xiàn)線條畫非常有趣！
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、了解色彩和形象變化的原理，嘗試間隔繪畫的方法作畫。
2、能積極參與參與創(chuàng)作會變的畫，并大膽進行表現(xiàn)。
3、體驗游戲的快樂和成功的喜悅。
活動準備：
自制畫框，記號筆、蠟筆、素描紙。
活動過程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入，引出興趣
�。ǔ鍪痉独唬袄蠋熃裉靵斫o你們變魔術(shù)了，看，這是什么？”（青蘋果）
“接下來是鑒證奇跡的時刻，看，變成了什么？”（紅蘋果）
（出示范例二）“你們說得真棒，小雪花也來表揚你們了，你們猜猜小雪花會變成什么？”（幼兒猜測）
�。ǔ鍪痉独斑@是什么？（彩色魚）猜猜又會變成什么？”“吹口氣，瞧，變成了什么？（魚骨頭）
二、引導(dǎo)幼兒觀察“會變的畫“
“我的這幅會變的畫是怎么變出來的呢？（幼兒講述）你們誰來試一試？ “你們先玩一玩，然后你們就能找到怎么變出來的秘密了。”
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫“會變的畫”
“你們想畫會變的畫嗎？老師也來用你們剛才猜的方法來試一試、畫一畫。”（教師范畫）
“瞧，我畫了什么？”（毛毛蟲）
“最后毛毛蟲會變成什么呢？”（蝴蝶）可是，變之前，我們要把毛毛蟲藏起來，怎么藏？
誰來？藏好了嗎？
“這幅會變的畫能成功嗎？我們一起來試試�！比绻春镁�的畫再淮色顏色，那就是這樣子的'了。（出示范例）
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、“誰想自己動手來畫一畫、變一變？”
2、幼兒操作。
活動延伸：
“老師還有魔術(shù)要變哦！看，老師還帶來了什么？（蝴蝶）這個魔術(shù)很精彩，不要眨眼哦！發(fā)現(xiàn)了什么？”（會飛）“其實在很久以前，我們看的動畫片就是這樣一幅幅會變的畫做成的，神奇嗎？你們還想不想畫？??幅會變又會動的畫呢？想畫的小朋友等會兒可以在區(qū)角里繼續(xù)畫哦�！�
大班美術(shù)教案 篇4
活動設(shè)計背景
秋天到了，讓孩子感受秋天是個收獲的季節(jié)。
活動目標(biāo)
1、通過觀察能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的水果，培養(yǎng)孩子色彩表達力及想象力。
2、訓(xùn)練幼兒色彩對比配置。
教學(xué)重點、難點
色彩的配置
活動準備
1、各種水果玩具，盤子若干。
2、水粉工具一人一套。
活動過程
1、游戲：水果宴會。
游戲玩法：幼兒玩買賣水果的游戲，買完水果可開水果宴會。
讓幼兒在游戲中進一步認識各種水果，并通過拼擺出各種造型，了解其空間關(guān)系。
2、談話活動。
“剛剛在游戲中你見過哪些水果？什么形狀？什么顏色？”
“還有哪些你見過但游戲中沒有的水果？說說它們的形狀和顏色？”
3、自由組合活動。
教師選擇幾中大小不同，形狀不同，顏色不同的水果，自由組合。比如幾種水果僅僅在一起，有的在大盤中，有的在盤子外，有的水果在上面，有的在下面······
4、想像活動：“你為什么要將它們這樣擺放？”
鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法及其中的故事。
5、幼兒繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）勾畫水果輪廓，在紙上畫大、畫滿。
�。�2）把水果填上漂亮的顏色，圖上背景色，注意色彩配置時的明度和冷暖對比。
指導(dǎo)重點
（1）大膽使用對比顏色。
�。�2）鼓勵幼兒邊畫、邊想象、邊說。
6、水果宴會展覽。
教學(xué)反思
這節(jié)課成功的.地方在于孩子們在水果的形狀，顏色上都畫得不錯。
不好的地方1、在準備的時候應(yīng)該準備點水果實物，可以讓孩子品嘗一下，這樣更加深印象。2、在繪畫這一環(huán)節(jié)與幼兒的互動不是很好，應(yīng)該讓幼兒展示一下自己的作品，說一說。3、有個孩子問：“老師，怎么沒有黃瓜呢？”說明我在準備上課時應(yīng)該讓小朋友區(qū)分水果和蔬菜。
如果重新上這節(jié)課，在準備上我會準備水果和蔬菜教具，過程說先讓孩子區(qū)分它們，然后按我的這節(jié)教案來講授，最后要展示孩子的作品。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1．在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。
2．培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。
3．加深幼兒對夏天的認識。
4．激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的.情感和體驗。
活動準備
1．教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。
2．知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。
活動過程
一、開始部分
教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)幼兒說出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。
1．引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2．豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、基本部分
1．出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題畫的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。
2．幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導(dǎo)。
3．啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。
(1)請幼兒為自己的畫命名。
(2)兩人一起互相講述畫面。
(3)請個別幼兒獨立講述。
三、結(jié)束部分
1．教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。
2．請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3．教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想像力豐富等方面進行講評。
4．幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。
活動反思
這是一節(jié)富有創(chuàng)意的美術(shù)活動。主要是讓幼兒初步了解水墨畫的特點，感受中國的水墨文化；嘗試用滴墨印畫的方式，體驗創(chuàng)作水墨畫的樂趣。
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