小學數(shù)學教案集錦【4篇】

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的小學數(shù)學教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學數(shù)學教案 篇1

　　教學目標：

　　1、能讀懂統(tǒng)計圖表，并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)自主的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)孩子的探索精神，并讓學生不斷地收獲成功的喜悅。

　　2、讓學生體會統(tǒng)計來源于生活，服務(wù)于生活，同時滲透健康教育，讓孩子從小養(yǎng)成合理睡眠的好習慣。

　　3、通過小調(diào)查活動讓學生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過程，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和解決問題的能力。

　　教學重點：

　　讀懂統(tǒng)計圖

　　教學難點：

　　在統(tǒng)計圖表中獲取信息

　　教具準備：

　　電腦課件

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導入

　�。�1）奧運會掀起了全民健身的.熱潮，少兒頻道要舉行一次兒童體育比賽，可是應該賽什么呢？這可把董浩叔叔難住了！我們一起幫幫他好嗎？

　�。�2）出示二（2）班同學最喜歡的體育項目統(tǒng)計圖、學生觀察。

　　二、探索新知

　　1、導入：出示統(tǒng)計圖，你們認識它嗎？

　　這個統(tǒng)計圖會說話，它能告訴我們許多數(shù)學信息，今天我們就一起來讀統(tǒng)計圖表。（板書課題）

　　2、讀二（2）班同學最喜歡的體育項目統(tǒng)計圖。

　　①請看大屏幕，從圖上你能知道或調(diào)查的是什么內(nèi)容嗎？你從哪知道的？

　　②最喜歡是什么意思？

　　調(diào)查項目每人只能選一個最喜歡的

　�、圩屑氂^察，這幅統(tǒng)計圖還告訴了我們什么信息？（學生獨立觀察、思考）同桌說一說。

　�、軐W生匯報。

　�、� 踢毽子、踢球、游泳、跳繩，這些詞表示體育項目的名稱。

　�、� 0、1、216，這些數(shù)表示具體“人數(shù)”，人是單位名稱。

　�、� 每行都有16個格子，1格代表1個人，1格代表一個單位。

　　⑷ 用直條的長短表示最喜歡某種體育項目的人數(shù)是多少？（匯報）

　�、萁處熜〗Y(jié)。

　　3、預測

　　董浩叔叔看到這個統(tǒng)計圖，你猜他會決定舉行什么比賽？為什么？

　　4、體會統(tǒng)計圖的優(yōu)點。

　　5、讀二（1）班同學最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖。 ①比較兩幅統(tǒng)計圖有什么區(qū)別并小結(jié)。 ②讀統(tǒng)計圖并體會統(tǒng)計圖的好處。 ③小結(jié) ④預測。

　　到了20xx年8月份時，猜一猜喜歡哪一項電視節(jié)目的人會更多？ 教師提問：到時候我們再統(tǒng)計同學們最喜歡的電視節(jié)目，統(tǒng)計圖會發(fā)生什么變化？

　　三、讀奧運獲金牌情況統(tǒng)計表 （1）導入

　　（2）出示統(tǒng)計表，說說從統(tǒng)計表中你知道了什么？你又想到了什么？（小組交流）

　　（3）匯報 a、你知道了什么？

　　b、你覺得中國的運動健兒怎么樣？你想對他們說些什么？

　　四、小調(diào)查

　1、師：同學們正處在長身體的階段，要想身體好，必須有合理的飲食，適當?shù)倪\動，還要有充足的睡眠。不知道咱們班的同學每天的睡眠時間大約有多長呢？是不是有充足的睡眠呢？誰來說說看，你每天大約睡幾個小時呢？（指名匯報）

　　2、大家想不想了解全班同學的睡眠情況，并親手制作統(tǒng)計圖呢？ 請看書本第88頁的“小調(diào)查”：課前，我們已經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計了全班同學的睡眠時間情況，并完成了統(tǒng)計表。

　　3、現(xiàn)在請每個同學拿出水彩筆，獨立完成書本上的統(tǒng)計圖。比一比，哪些同學完成得最快�。ń處熝惨曋笇В�

　　4、展示并進行匯報、交流。

　　5、你們知道嗎？一般10歲左右的兒童，每天應保證10個小時的睡眠。你覺得咱們班的同學是不是都有著充足的睡眠，如果沒有，你想說些什么？（合理化建議）

　　五、延伸

　　師：在我們的生活中有很多地方都用到了統(tǒng)計圖表，你們見到過哪些統(tǒng)計圖表呢？

　　師：同學們見識可真廣，老師也從網(wǎng)上找到了一些統(tǒng)計圖表。來看看，看我們還能讀到些什么？

　　課件展示各種統(tǒng)計圖表：有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的。

　　統(tǒng)計圖的花樣可多了，今后我們會繼續(xù)學習統(tǒng)計知識，有興趣的小朋友課后可以收集一些統(tǒng)計圖表自己研究研究看能發(fā)現(xiàn)些什么？

小學數(shù)學教案 篇2

　　教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書第64～65頁及練習九第1～3題。

　　教學目標：

　　1.引導學生認識，感受10的過程，初步建立數(shù)感。

　　2.全面認識和掌握10的數(shù)數(shù)；認、讀、數(shù)10；比較大小和組成以及10的寫法。

　　3.提高學生觀察能力和動手操作的能力；增強小組合作交流意識。

　　教學重難點：全面掌握10的組成。

　　德育滲透：培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識。

　　教學準備：課件、計數(shù)器等。

　　教學時數(shù)：1課時。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1.故事引入。 “數(shù)字王國里，數(shù)字9總是認為自己最大，常常欺負比它小的數(shù)字，特別是0。小朋友們，你們能幫0想想辦法嗎？”

　　2.學生紛紛說出自己的辦法：讓1和0做朋友比9大，讓2和0做朋友比9大……

　　3.老師總結(jié)：今天我們就來認識10。（板書課題）

　　二、探究新知

　　1.教學數(shù)數(shù)和認數(shù)。

　　（1）課件顯示本課主題圖：和平廣場 教師提問：圖上畫了什么？請同學們數(shù)一數(shù)。

　�。�2）學生分組交流，匯報數(shù)的結(jié)果。 學生說出有10個人，其中9個小朋友，1位老師。還有10只鴿子。

　�。�3）課件顯示學生說的結(jié)果：10個人，天上飛的10只白鴿。加強學生對數(shù)字10的直觀感受。

　�。�4）讓學生觀察第64頁的點子圖，并數(shù)出圓點的個數(shù)。教師這時板書：10，并引導學生讀數(shù)10。

　�。�5）學生動手擺學具：擺出10朵小花。

　　2.教學“撥珠圖”。

　　教師拿出計數(shù)器，請學生上來先撥9顆珠子，撥完之后，老師提問：再撥幾顆是10顆？學生說出再撥一顆。讓學生明白：9添上1是10。

　　3.教學“尺圖”。

　　在屏幕上出示直尺圖，直尺圖上只填上0、1、2、3、4、5、6、7、8，請學生將9和10準確的填在直尺圖上。引導學生小結(jié)：9在前面，9比10小；10在9的后面，10比9大。

　　4.教學“比大小”。

　�。�1）引導學生數(shù)出第65頁上兩幅點子圖上的圓點。

　�。�2）數(shù)完之后，讓學生自行在底下完成框內(nèi)的數(shù)及在○里填上“＜”、“＞”。

　�。�3）小組匯報交流自己填寫的'過程和理由。教師巡視、指導。 5.教學“10的組成”。

　�。�1）出示教具：一棵大樹上，掛了10個果子。

　�。�2）請同學們數(shù)樹上的果子，然后讓學生們將這棵樹上的果子摘下來，放進老師事先準備的兩個籃子里。問：將這10個果子分別放進兩個籃子里，一共有幾種分法？

　�。�3）小組討論交流之后，請小組派代表上來說出幾種分法來。學生能說多少是多少。

　�。�4）教師進行總結(jié)并且板書：

　　（5）學生分組進行擺放學具：10的組成。 學生可以邊擺邊說，或者是一個人擺，一個人說。

　�。�6）學生根據(jù)擺的過程，記憶10的組成，并且在書上獨立的完成框內(nèi)的數(shù)。 根據(jù)學生在書上填好的這幾個組成，提出問題：不用擺，看到這幾組，你還能想到什么嗎？學生馬上聯(lián)想到由可以想到另一組，以此類推。

　　6.教學“10的寫法”。

　　（1）引導學生說出：10和我們以前學過的數(shù)字不一樣，它是由1和0兩個數(shù)字組成的。

　�。�2）教師示范，邊寫邊講解，寫10要占兩個“日”字格，左邊格子里寫“1”，右邊格子里寫“0”，先寫“1”，再寫“0”，兩個數(shù)字不能離太遠。

　�。�3）學生在田字格離練習寫10，教師巡視指導。

　　三、游戲

　　1.準備數(shù)字卡片1～9兩份。 請部分學生上來手拿卡片，讓他們找伙伴。手拿數(shù)字卡片合起來是10的兩個小朋友站在一起。

　　2.小組游戲（同桌的為一組）。 其中1個學生隨意的拿出一個數(shù)字學具，另一個學生馬上拿出另一個學具使兩個數(shù)字學具合起來為10。

　　3.完成第65頁“做一做”練習。

　　四、課堂練習

　　1.練習九第1題。 課件顯示：數(shù)軸圖，請學生上來獨立填數(shù)。其余的同學在下面完成。進一步鞏固10以內(nèi)的順序。

　　2.練習九第2題。 課件顯示：衛(wèi)星發(fā)射情景的錄像。 顯示根據(jù)錄像上指揮員的發(fā)射命令填框內(nèi)的數(shù)。讓顯示體會到生活中處處有數(shù)學。

　　3.練習九第3題。 顯示獨立在表格里填10的組成。

小學數(shù)學教案 篇3

　　教學目標：

　　進一步鞏固商中間或末尾有0的除法計算，通過具體練習，幫助學生區(qū)分各種情況，克服相近內(nèi)容的互相干擾，能正確估算并計算、驗算。

　　教學重點：

　　一步鞏固商中間或末尾有0的除法計算。

　　教學過程：

　　一、基本練習

　　1、P13.3

　　出示第一組題，學生獨立進行口算。

　　指名口答。

　　討論：上下兩題之間有什么相同的地方？口算時有什么區(qū)別？

　　出示第二組題，同桌互相交流進行口算。

　　討論：上下兩題之間有什么不同的地方？

　　小結(jié)。

　　2、P13.1

　　出示題目，要求學生進行估算，說出商是幾位數(shù)。

　　再要求計算。

　　集體反饋。

　　小結(jié)。

　　3、計算并驗算

　　5364 3213 8723

　　學生分組完成，集體評講。

　　討論三題在計算時的不同。

　　小結(jié)。

　　4、P13.5

　　引導讀懂表格，理解題意。

　　明確要求誰拍的最快，誰拍得最慢必須要知道每人每分鐘拍球的個數(shù)。

　　學生獨立完成。

　　班級交流反饋。

　　二、課堂練習

　　1、口答

　　說出下面各題中商是兩位數(shù)的，商是三位數(shù)的，商中間有0的，商末尾有0的。

　　5634 3035 4266 9123

　　2596 8568 7005 2147

　　2、拓展題

　　3、填上合適的數(shù)

　　4、油廠把411千克的`豆油分裝在最多只能裝5千克的油壺里，至少需要這樣的油壺多少只？

　　5、在一道沒有余數(shù)的除法算式中，被除數(shù)、除數(shù)、商的和是135，商是3，那么被除數(shù)=（），除數(shù)=（）。

　　三、全課總結(jié)

　　四、作業(yè)：P13.2、4

小學數(shù)學教案 篇4

　　【教學內(nèi)容】

　　教科書100頁。

　　【教學目標】

　　1.整理、歸納本冊教科書所學知識，加深對所學知識的理解，掌握有關(guān)知識間的聯(lián)系。

　　2.經(jīng)歷整理與復習所學知識的過程，初步學會一些整理數(shù)學知識的方法，培養(yǎng)自覺整理與復習的意識和習慣。

　　3.培養(yǎng)學生的分析、判斷、概括能力，養(yǎng)成合作學習和勇于探索的良好品質(zhì)。

　　【教學重點】

　　1.經(jīng)歷整理與復習所學知識的過程，初步學會一些整理數(shù)學知識的方法。

　　2.掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序、讀寫方法、大小比較等知識。

　　【教學過程】

　　一、談話引入

　　同學們，這學期的新課學習已結(jié)束，從現(xiàn)在開始，我們將對本學期所學知識進行綜合復習。（板書課題）

　　二、整理全冊所學內(nèi)容

　　1.小組合作，初步整理

　　（1）請同學們回憶一下，本學期我們學習了哪些內(nèi)容？（學生回答）

　�。�2）想一想：你能用我們學過的整理知識的方法把這些內(nèi)容整理出來嗎？怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來呢？先獨立思考，然后把自己的想法說給小組的同學聽一聽。

　　（3）小組合作：小組內(nèi)的同學商量一下，選擇你們喜歡的方法整理出本學期所學的.知識。

　　整理要求：

　　A?整理結(jié)果要簡潔、清晰、有條理。

　　B?整理完后，要能說出整理的過程。

　　2.全班匯報交流、完善整理結(jié)果

　　（1）各小組選一名代表展示、交流整理的過程、結(jié)果。

　�。�2）結(jié)合展示、交流的過程，師生共同評價各組的整理情況：你喜歡哪種整理方法？為什么？有沒有需要補充的地方？哪些內(nèi)容還需進一步調(diào)整？

　�。�3）根據(jù)評價結(jié)果，可選一種有代表性的板書。如：全冊內(nèi)容數(shù)的認識：萬以內(nèi)數(shù)的認識

　　計算：三位數(shù)的加減法

　　有余數(shù)的除法

　　計量單位長度單位：千米、毫米

　　時間單位：時、分、秒

　　認識圖形：長方形、正方形的認識

　　三、整理復習萬以內(nèi)數(shù)的認識

　　1.萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序

　�。�1）出示數(shù)5555，從右往左，你能依次說出每一個數(shù)位上的“5”各表示多少嗎？

　�。�2）填空：10個一是（），10個十是（），10個百是（），10個千是（）。

　�。�3）讓學生做教科書131頁第1題，然后交流。

　　2.數(shù)數(shù)

　�。�1）一個一個地數(shù)，從九百九十八數(shù)到一千零一十二。

　　一十一十地數(shù)，從一千九百八十數(shù)到二千一百。

　　一百一百地數(shù)，從一千七百數(shù)到三千。

　　一千一千地數(shù)，從一千數(shù)到一萬。

　�。�2）寫出3408后面的三個數(shù)和3001前面的三個數(shù)。

　�。�3）讓學生做教科書135頁第3題，并交流填的結(jié)果。

　　3.讀寫方法

　�。�1）讀出下列各數(shù)：教科書135頁第1題。指名讀，然后說一說：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)。（特別強調(diào)中間有0的數(shù)的讀法）

　�。�2）寫出下列各數(shù)：教科書135頁第2題。學生獨立完成，然后說一說：怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)。

　　4.大小比較

　�。�1）寫出下列各數(shù)，并按從大到小的順序排列。三千零二三百零二二千三百三千二百三千零二十

　�。�2）說一說萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較的方法。

　�。�3）做教科書第136頁第5題。

　　5.較大數(shù)的估計

　　一個數(shù)比400大得多，比20xx少一些，這個數(shù)可能是：（在正確的數(shù)下打?）999138019005000

　　四、課堂小結(jié)

　　通過本節(jié)課的復習，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？

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