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中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-07-21 07:21:14 音樂(lè)教案 我要投稿

中班音樂(lè)教案范例(5篇)

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班音樂(lè)教案范例(5篇)

中班音樂(lè)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  (一)初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的頓音部分。

  (二)在合作表演風(fēng)箏的游戲中,感受放風(fēng)箏的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  風(fēng)箏一只,歌詞圖譜。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)出示風(fēng)箏,了解放風(fēng)箏的過(guò)程。

  T:看,今天我?guī)?lái)了什么?你放過(guò)風(fēng)箏嗎?那放風(fēng)箏需要什么樣的線呢?

  (1)風(fēng)箏會(huì)飛到哪里去?他會(huì)怎么飛呢?

  1. 欣賞歌曲,理解歌詞

  (1)師:風(fēng)箏飛的'時(shí)候你覺(jué)得他像什么?我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是怎么說(shuō)的吧!

  (2)教師演唱歌曲一遍

  提問(wèn):你聽(tīng)見(jiàn)了什么?教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。

  (3)再聽(tīng)聽(tīng)看,有沒(méi)有都聽(tīng)出來(lái)了。

  教師演唱歌曲第二遍

  請(qǐng)幼兒根據(jù)順序來(lái)放,教師根據(jù)幼兒放的情況來(lái)決定演唱次數(shù)。

  3.幼兒嘗試演唱歌曲

  (1)幼兒和教師一起演唱歌曲一遍

  師:現(xiàn)在我們來(lái)一起試試唱唱這首歌吧!

  (2)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中“啦”的部分

  師:這里有幾個(gè)啦?他們誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友要住在一起的呢?(教師范唱拉部分)

  我們來(lái)一起試試

  (3)減少圖片幼兒嘗試演唱歌曲

  師:聽(tīng)!是什么?一陣風(fēng)吹來(lái)了,他把幾張圖片吹走了,現(xiàn)在你還能把歌曲唱出來(lái)嗎?

  (4)將圖片全拿走幼兒演唱

  又來(lái)了一陣風(fēng),這下把圖片全斗吹走了,這次難度大了,想不想挑戰(zhàn)一下?

  4.表演歌曲

  (1)猜猜這個(gè)好聽(tīng)的歌曲叫什么名字?《放風(fēng)箏》

  師:你們想不想也來(lái)放風(fēng)箏?請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做風(fēng)箏和線來(lái)進(jìn)行表演,集體幼兒為他們演唱。

  (2)集體幼兒一起來(lái)進(jìn)行表演。

  男小朋友做風(fēng)箏線,女小朋友做風(fēng)箏。

  再進(jìn)行交換

  結(jié)束:我們到外面去放一放風(fēng)箏吧!看看風(fēng)箏在天空中是怎么飛舞的。

中班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用說(shuō)唱結(jié)合的方式表達(dá)歌曲的溫馨和美好。

  2.嘗試根據(jù)圖片提示,理解歌詞并多形式演唱。

  3.初步學(xué)會(huì)用優(yōu)美、舒緩的演唱效果給人帶來(lái)的愉悅感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三課樹(shù)(爸爸、媽媽、我);ppt;歌詞圖譜四套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、問(wèn)好導(dǎo)入,感受旋律。

  1.用唱歌的方式來(lái)問(wèn)好。

  師:小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼:你好,你好,封老師你好~

  2.傾聽(tīng)旋律。

  師:今天來(lái)了快樂(lè)的一家人,聽(tīng),爸爸唱著快樂(lè)的歌來(lái)了!看,美麗的媽媽也來(lái)了!還有誰(shuí)來(lái)了?(小朋友,寶寶)他們給小朋友帶來(lái)一段好聽(tīng)的音樂(lè),你們想聽(tīng)嗎?

  你聽(tīng)完這個(gè)旋律有什么感覺(jué)?

  二、傾聽(tīng)操作,熟悉歌詞。

  1.傾聽(tīng)清唱,初步感受歌曲。

  師:這么優(yōu)美、舒緩的旋律講的可是關(guān)于家的'事。我們都有幸福的家,寶寶說(shuō)她也有幸福的家,她還要給我們唱一唱她的家呢。

  2.提問(wèn):歌詞里面唱了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(我有一個(gè)家,爸爸媽媽還有我,天天笑哈哈,爸爸去掙錢(qián))師:爸爸去掙錢(qián)是說(shuō)出來(lái)的還是唱出來(lái)的?(說(shuō)出來(lái)的)那我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。爸爸掙錢(qián)可是很神氣的,我們要很神氣的來(lái)說(shuō)一說(shuō)。那媽媽呢?

  3.幼兒分組匹配圖片,進(jìn)一步理解歌詞。

  師:剛剛小朋友聽(tīng)的很仔細(xì),說(shuō)出了許多的歌詞,小朋友想不想唱一唱這首好聽(tīng)的歌?歌詞寶寶們想和小朋友玩一個(gè)捉迷藏的游戲,它們都藏在這些圖片里,要請(qǐng)小朋友把它們按照正確的順序給他們排排隊(duì),排對(duì)了就可以來(lái)唱這首好聽(tīng)的歌,你們想排一排嗎?四個(gè)小朋友一組,輕輕地走過(guò)去排一排。

  4.展示圖譜、糾錯(cuò),表述歌曲內(nèi)容。

  師:小朋友都已經(jīng)排好了,那我們?cè)趺床拍苤琅诺膶?duì)不對(duì)呢?(唱歌)那老師來(lái)唱,你們用火眼金睛來(lái)看一看哪里排錯(cuò)了,好嗎?

  師:看著圖片我們一起來(lái)唱一遍好嗎?

  三、多種形式,學(xué)唱歌曲。

  1.跟隨音樂(lè)初步學(xué)唱。

  師:現(xiàn)在跟著音樂(lè)一起來(lái)唱一遍。(2遍)

  2.嘗試用多種方式演唱歌曲,感受演唱的樂(lè)趣。

  師:還有什么方法可以讓這首歌更好聽(tīng)?(我唱一句,你們唱一句;輪唱;你說(shuō)我唱;分角色唱、交換角色)

  四、歡迎來(lái)我家。

  師:你們有幸福的家嗎?恩,那我們的老師們肯定都很想去小朋友家做客,你們?cè)敢庋?qǐng)他們?nèi)ツ慵易隹蛦?愿意邀?qǐng)哪個(gè)老師就走到她身邊邀請(qǐng)她。

  歌曲:歡迎來(lái)我家。

  師:那我們現(xiàn)在回去準(zhǔn)備些好吃的,招待老師,好嗎?跟老師們說(shuō)再見(jiàn)!

中班音樂(lè)教案 篇3

  設(shè)計(jì)背景

  對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō),由于他們年齡小,動(dòng)手能力較差,因此,培養(yǎng)幼兒的自理能力是很重要的。在活動(dòng)中,幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了手的用途,懂得保護(hù)自己的雙手,勤洗手,講衛(wèi)生,“自己的事情自己做”的道理。因此本次活動(dòng)我將以語(yǔ)言教學(xué)《兒歌:小小手》為主線,在感知、朗誦兒歌的過(guò)程中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒了解手的用途,進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)雙手,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。希望孩子們?cè)趯W(xué)念兒歌的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文明禮貌用語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏美,能大膽完整的朗誦兒歌。

  2、愿意積極參與談話,體會(huì)與同伴自由交談的樂(lè)趣。初步提高幼兒的口語(yǔ)表述能力和參與活動(dòng)的主動(dòng)性。

  3、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,鞏固常見(jiàn)的文明禮貌用語(yǔ)。萌發(fā)幼兒從小養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,在日常生活中能積極運(yùn)用。知道寶寶有一雙能干的小手,要自己的事情自己做。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)是能大膽、完整的'朗誦兒歌。

  難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在日常生活中會(huì)正確的使用文明禮貌用語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、卡紙做的小手寶寶一個(gè),

  2、兒歌內(nèi)容貼圖若干,

  3、兒歌《小小手》掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

  手指游戲,

  小朋友們,剛才我們和誰(shuí)一起做游戲啊(小手

  你的小手在哪里?讓老師看一看

  師:今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人,看看他是誰(shuí)?請(qǐng)出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!

  小朋友們,喜不喜歡。今天老師就教小朋友一首非常好聽(tīng)的兒歌,兒歌的名字叫《小小手》。

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、教師示范朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒初步感知

  指導(dǎo)語(yǔ):老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌,小朋友們想聽(tīng)嗎?

  2、教師利用示范表演兒歌。

  3、引導(dǎo)提問(wèn),深入理解兒歌。

  (1提問(wèn):兒歌的名字是什么?兒歌里說(shuō)了些什么?什么時(shí)候分別需要說(shuō)“你好”“歡迎”“謝謝”“再見(jiàn)”?為什么我們之間要說(shuō)這些話?說(shuō)這些話的時(shí)候你的心情怎樣?

  (2小結(jié):兒歌的名字是《小小手》;問(wèn)好的時(shí)候說(shuō)“你好”,你來(lái)到商店或別人來(lái)到你家的時(shí)候說(shuō)“歡迎”,感謝別人的時(shí)候說(shuō)“謝謝”,兩個(gè)人分別的時(shí)候說(shuō)“再見(jiàn)”,這些都是文明禮貌用語(yǔ)。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒一起利用小手寶寶表演兒歌。激發(fā)幼兒的興趣

  1、教師完整地朗誦詩(shī)歌兩遍,第二遍鼓勵(lì)幼兒跟讀。

  2、師幼接龍朗誦詩(shī)歌兩遍,第二遍師幼互換角色。

  3、分組教授兒歌表演。幼兒邊朗誦詩(shī)歌邊用動(dòng)作表演

  4、集體進(jìn)行兒歌表演。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  比一比,賽一賽。

  小組推選代表進(jìn)行兒歌表演比賽,教師進(jìn)行分組獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、延伸環(huán)節(jié):

  1、提問(wèn):寶寶都有一雙能干的小手,你的小手會(huì)做什么?動(dòng)腦筋想一想。在家里,(吃飯,穿衣服,穿鞋子,……做游戲的時(shí)候(做早操,拍球,畫(huà)畫(huà)也要用雙手

  2.教師總結(jié),

  小小手,本領(lǐng)真大,每個(gè)小朋友都有一雙可愛(ài)的小手,它可以幫我們穿衣服,扣紐扣,洗臉,刷牙,梳頭等,自己能做的事情要自己做。

  附:兒歌《小小手》

  我有一雙小小手,拉來(lái)許多好朋友,

  “你好你好”招招手,“歡迎歡迎”握握手。

  “謝謝謝謝”拍拍手,“再見(jiàn)再見(jiàn)”擺擺手。

中班音樂(lè)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、幫助幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中充分享受活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、感受樂(lè)曲《跳一跳》,啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂(lè)句中的跳音。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  重點(diǎn):

  用不同方式表現(xiàn)樂(lè)句中的跳音。

  難點(diǎn):

  節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌握。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  磁帶、錄音機(jī)、節(jié)奏譜、胸飾若干

  教學(xué)過(guò)程:

  一、律動(dòng)《愉快的假日》。

  要求幼兒大膽的表現(xiàn),心情愉快。

  二、完整欣賞音樂(lè)二遍,啟發(fā)幼兒初步感受樂(lè)曲。

  1、 (出示小姑娘圖片)

  我的名字叫樂(lè)樂(lè),是個(gè)快樂(lè)的小姑娘,今天,我有一首好聽(tīng)的曲子請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)。(放錄音一遍)

  提問(wèn):你喜歡這首音樂(lè)嗎?大;考吧.幼,師網(wǎng)出處音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣?

  2、請(qǐng)小朋友聽(tīng)一遍,請(qǐng)你找一找曲子中能跳起來(lái)的.音樂(lè)。(放錄音一遍)

  提問(wèn):你找到了嗎?請(qǐng)你來(lái)試一試,把能跳起來(lái)的音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。

  三、幫助幼兒感受樂(lè)曲中跳音。

  1、今天我一個(gè)人在家,真沒(méi)勁,請(qǐng)小朋友幫我一個(gè)忙,幫我去找好朋友。

  2、(出示節(jié)奏譜)可是好朋友家的門(mén)都關(guān)著,我們來(lái)一起敲敲門(mén),看看朋友們?cè)诓辉诩遥窃谇瞄T(mén)的時(shí)候,要很有禮貌,聽(tīng)著音樂(lè)把跳音敲對(duì),好朋友家的門(mén)就會(huì)打開(kāi)來(lái)了。(聽(tīng)音樂(lè)分句敲)

  3、小動(dòng)物們告訴我:樂(lè)樂(lè)呀,小朋友們可真有禮貌,請(qǐng)他們?cè)賮?lái)一次好嗎?(聽(tīng)著音樂(lè)表演一遍)

  四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳音。

  1、剛才我們是用敲門(mén)來(lái)表示能跳起來(lái)的音樂(lè),還能用什么來(lái)表示?

  2、那我們來(lái)試一試。(二~三遍)

  五、游戲《跳一跳》

  哦,好朋友找到了,我們和好朋友一起做游戲吧!

  1、請(qǐng)小朋友們貼好胸飾。

  2、聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳一跳。

  3、我們?cè)賮?lái)玩一次。

  六、來(lái),一起和小動(dòng)物們?nèi)ネ饷嫱姘?(聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室)

中班音樂(lè)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

  學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào);具_(dá)到人聲和諧,情感和諧。

  在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲動(dòng)畫(huà)課件歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)歌曲圖譜灑水壺

  三、活動(dòng)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備部分:

  1 律動(dòng) 2 練聲

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1 導(dǎo)入歌曲2 熟悉旋律“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)歌曲,邊聽(tīng)邊想,從這首歌曲中,你聽(tīng)到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

  “聽(tīng)了這首歌,你有什么感覺(jué)?”

  請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)感受,把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。

  請(qǐng)小朋友用手拍腿,隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。

  3 熟悉歌詞老師清唱歌曲,幼兒聽(tīng)后講述歌曲的內(nèi)容請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師唱一次,聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么?

  看動(dòng)畫(huà),記憶歌詞(請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫(huà)片,請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)歌詞)春雨發(fā)出什么樣的聲音?--沙沙沙小雨在哪里?----花園里(魚(yú)池里,田野里)花兒快樂(lè)得怎么樣?---張嘴巴(搖尾巴,向上爬)看圖譜師:最開(kāi)始是小雨落在花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴然后是小雨落在魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

  最后是是小雨落在田野里,苗兒樂(lè)得向上爬。

  出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。

  “請(qǐng)小朋友看圖譜,一起來(lái)唱這首歌!

  4 幼兒練唱歌曲播放動(dòng)畫(huà),集體演唱。

  隨錄音演唱請(qǐng)小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演

  三、結(jié)束部分:

  小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈,來(lái),我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課我主要用聽(tīng),唱,動(dòng)這些方式完成的。在編動(dòng)作上孩子們的'興趣很高,也是這節(jié)課的升華,每一個(gè)能做出動(dòng)作的地方我都創(chuàng)編了小舞蹈,邊唱邊跳,大大讓孩子們愛(ài)上了這首歌。

  我還在這節(jié)課上教會(huì)孩子們打四分音符和八分音符的節(jié)奏。從小要培養(yǎng)起認(rèn)節(jié)奏的習(xí)慣,最后我的目標(biāo)完成了,孩子們能用歡快的歌聲邊唱邊跳表演小雨沙沙,也學(xué)會(huì)了四分音符和八分音符。

  這 節(jié)課我的不足就是在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不是很連貫,應(yīng)該先按節(jié)奏的讀一讀歌詞,然后再表演,迫于孩子們的熱情我也激動(dòng)的直接跟孩子們表演了。我一直覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)很 重要應(yīng)該在聆聽(tīng)之后就進(jìn)行,還有就是我發(fā)現(xiàn)認(rèn)譜子也很重要,下節(jié)課我要在讀歌詞之前教他們唱一唱歌譜,哪怕一節(jié)課就能認(rèn)出三個(gè)譜子積累一學(xué)期就會(huì)認(rèn)識(shí)很 多。

  這就是我的收獲和不足,以后我還會(huì)繼續(xù)研究繼續(xù)努力,讓孩子們?cè)谝魳?lè)課上真真正正學(xué)到音樂(lè)里最基本的東西。

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