天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂(lè)教案>中班音樂(lè)教案

中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-07-14 09:40:25 音樂(lè)教案 我要投稿

【精華】中班音樂(lè)教案集錦8篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】中班音樂(lè)教案集錦8篇

中班音樂(lè)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中的有意行為逐漸增加,能夠接受教師或同伴的建議,愿意獨(dú)立或與同伴一起努力完成一些力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)。在本次教學(xué)活動(dòng)中,我巧妙地將《努力生長(zhǎng)的小種子》的繪本故事和《雪人之舞》三段體MP3音樂(lè)進(jìn)行整合、匹配,引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的旋律和節(jié)奏,自由想象并合拍、創(chuàng)造性地表現(xiàn)“努力生長(zhǎng)的小種子”,因勢(shì)利導(dǎo)地幫助每一位幼兒立足于自身原有經(jīng)驗(yàn),獲得“即興表演、個(gè)性演繹”的樂(lè)趣。

  目標(biāo):

  1.感知樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu),嘗試跟隨樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏,自由想象并合拍表現(xiàn)“努力生長(zhǎng)的小種子”。

  2.樂(lè)意和同伴分享動(dòng)作創(chuàng)編、合拍表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)分組表演、結(jié)伴游戲的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:開(kāi)展幾種常見(jiàn)小種子的發(fā)芽小實(shí)驗(yàn),了解常見(jiàn)小種子的發(fā)芽及生長(zhǎng)過(guò)程;熟悉繪本故事《努力生長(zhǎng)的小種子》。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件“努力生長(zhǎng)的小種子”,奧爾夫MP3音樂(lè)《雪人之舞》(剪輯:完整樂(lè)曲、3個(gè)樂(lè)段樂(lè)曲)。

  過(guò)程:

  一、回憶經(jīng)驗(yàn):交流、討論小種子的生長(zhǎng)過(guò)程

  1.自由交流、分享關(guān)于“小種子健康成長(zhǎng)”的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

  師:前幾天,我們分享了一本特別有趣的電子圖書(shū),書(shū)名叫《努力生長(zhǎng)的小種子》,F(xiàn)在,誰(shuí)來(lái)告訴大家,小種子到底是怎樣努力生長(zhǎng)的呢?

  2.結(jié)合PPT課件,教師聲情并茂地講述繪本故事《努力生長(zhǎng)的小種子》。

  師:我們?cè)賮?lái)分享一下這本電子圖書(shū),看看小種子到底是怎么努力生長(zhǎng)的,好嗎?

  3.集體梳理并匯總“小種子健康成長(zhǎng)"的過(guò)程。

  師:原來(lái)一顆小種子需要經(jīng)過(guò)“努力生長(zhǎng)、傳播花粉、開(kāi)花結(jié)果”這三個(gè)過(guò)程,才能發(fā)育成熟并且健康長(zhǎng)大。

  二、感知音樂(lè):探索、表現(xiàn)小種子的生長(zhǎng)過(guò)程

  1.完整欣賞第一遍(初步感知音樂(lè)旋律及音樂(lè)結(jié)構(gòu))。

  師:今天,我還帶來(lái)了一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),講的就是關(guān)于“努力生長(zhǎng)的小種子”的音樂(lè)故事。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!請(qǐng)你一邊聽(tīng)、一邊想,你能聽(tīng)懂這個(gè)音樂(lè)故事嗎?音樂(lè)里的小種子到底在干什么呢?如果你聽(tīng)懂了,一會(huì)兒請(qǐng)告訴大家。(幼兒欣賞音樂(lè)。)

  師:你聽(tīng)懂這個(gè)音樂(lè)故事了嗎?音樂(lè)里的小種子好像在干什么呢?

  師:這首曲子可以分成幾段呢?第一段、第二段、第三段分別有什么特點(diǎn)呢?

  師:對(duì),你們講得真好。這首樂(lè)曲可以分成三段,第一段、第三段的速度快一點(diǎn),好像是小種子在努力生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果;第二段的速度慢一點(diǎn)。好像是小種子在耐心等待風(fēng)娃娃和蝴蝶來(lái)傳播花粉。接下來(lái),我們一段一段地來(lái)聽(tīng)。

  2.聚焦熟悉第一樂(lè)段(自由想象小種子努力生長(zhǎng)的過(guò)程)。

  師:先來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè)。請(qǐng)你一邊聽(tīng)、一邊想,小種子是怎樣努力生長(zhǎng)的呢?你也可以跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)小種子努力生長(zhǎng)的動(dòng)作。

  (1)自由探索“努力生長(zhǎng)的小種子”的肢體動(dòng)作,并合拍表現(xiàn)相應(yīng)的音樂(lè)情境。

  (2)交流、分享各自創(chuàng)編的“努力生長(zhǎng)的小種子”的肢體動(dòng)作。

  師:小種子是怎樣努力生長(zhǎng)的呢?誰(shuí)愿意來(lái)表演小種子努力生長(zhǎng)的動(dòng)作?

  師:我們跟著小老師來(lái)學(xué)一學(xué)這幾個(gè)身體動(dòng)作,好嗎?

  師:剛才幾個(gè)小朋友表演的小種子努力生長(zhǎng)的動(dòng)作真好看,而且都是有節(jié)奏的,速度不快也不慢,一拍一拍很穩(wěn)定,我們一起再來(lái)練習(xí)一下。

  3.聚焦熟悉第二樂(lè)段(合拍表現(xiàn)風(fēng)娃娃來(lái)了、蝴蝶傳播花粉)。

  師:前面我們聽(tīng)過(guò),知道第二段音樂(lè)有點(diǎn)慢,但是聽(tīng)起來(lái)很優(yōu)美,講的是風(fēng)娃娃、蝴蝶為小種子傳播花粉的音樂(lè)故事,F(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)的旋律和節(jié)奏,試著一起來(lái)表演這一段,希望你們的動(dòng)作合拍又好看。

  (1)自由探索“風(fēng)娃娃來(lái)了、蝴蝶飛舞”的肢體動(dòng)作,并合拍表現(xiàn)相應(yīng)的音樂(lè)情境。

  (2)交流、分享各自創(chuàng)編的“風(fēng)娃娃來(lái)了、蝴蝶飛舞”的肢體動(dòng)作。

  師:我們可以用什么樣的身體動(dòng)作表演風(fēng)娃娃呢?蝴蝶飛舞的時(shí)候,又可以做一些什么樣的身體動(dòng)作呢?你愿意表演給大家看嗎?

  師:請(qǐng)大家聽(tīng)著音樂(lè)、跟著小老師,一起來(lái)學(xué)一學(xué)這幾個(gè)動(dòng)作。

  師:剛才,你們表演的風(fēng)娃娃、蝴蝶傳播花粉的動(dòng)作很合拍、也很有創(chuàng)意,而且這幾個(gè)動(dòng)作是有節(jié)奏的,動(dòng)作整齊又合拍,速度稍微有點(diǎn)慢,很柔軟、也很優(yōu)美,大家跟著音樂(lè)一起再來(lái)練習(xí)一下。

  4.聚焦欣賞第三樂(lè)段(創(chuàng)造性地表現(xiàn)植物長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果)。

  師:風(fēng)娃娃、蝴蝶傳播花粉之后,小種子就會(huì)怎么樣了呀?

  師:對(duì),不僅會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大,還會(huì)開(kāi)花結(jié)果呢。

  師:接下來(lái),我們就來(lái)聽(tīng)第三段音樂(lè),表演“努力生長(zhǎng)的小種子”是怎樣繼續(xù)長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果的。這一次,當(dāng)音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候,請(qǐng)你做一個(gè)小種子長(zhǎng)大以后“開(kāi)花結(jié)果”的身體動(dòng)作造型。注意,你的動(dòng)作姿勢(shì)要保持不變,讓大家欣賞一下,好嗎?

  (1)自由探索“植物長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果”的肢體動(dòng)作,并創(chuàng)造性地表現(xiàn)相應(yīng)的音樂(lè)情境。

  (2)交流、分享各自創(chuàng)編的“植物長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果”的肢體動(dòng)作。

  師:你的果樹(shù)上開(kāi)出了什么樣的`花朵?結(jié)出了什么樣的果子?

  師:誰(shuí)愿意來(lái)表演一下,你剛才用了什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小種子長(zhǎng)大以后“開(kāi)花結(jié)果”的音樂(lè)故事呢?

  師:這是一棵多么神奇的果樹(shù),開(kāi)出了許多美麗的花朵,結(jié)出了許多特別好吃的果子。

  師:請(qǐng)大家聽(tīng)著音樂(lè)、跟著小老師學(xué)一學(xué)吧。

  師:剛才,你們表演的小種子長(zhǎng)大以后“開(kāi)花結(jié)果”的動(dòng)作真好看,而且節(jié)奏也很穩(wěn)定,動(dòng)作整齊又合拍。我們跟著音樂(lè)再來(lái)練習(xí)一下,好嗎?

  三、游戲體驗(yàn):分角色表演“努力生長(zhǎng)的小種子”的音樂(lè)故事

  1.幼兒扮演努力生長(zhǎng)的小種子,教師扮演風(fēng)娃娃和蝴蝶。

  師:這是一個(gè)特別有趣的音樂(lè)故事。努力生長(zhǎng)的小種子在美妙的音樂(lè)聲中健康、活潑、快樂(lè)地生長(zhǎng);小種子在耐心等待的時(shí)候,風(fēng)娃娃和蝴蝶為小種子傳播花粉;小種子繼續(xù)努力生長(zhǎng)著,開(kāi)花了、結(jié)果了,大家都很喜歡它。接下來(lái),請(qǐng)你們來(lái)扮演努力生長(zhǎng)的小種子,我來(lái)扮演風(fēng)娃娃和蝴蝶,我們一起跟著音樂(lè)的旋律和節(jié)奏,把這個(gè)特別的、有趣的音樂(lè)故事酷酷地、美美地表演出來(lái),好嗎?

  2.男孩扮演小種子,女孩扮演風(fēng)娃娃和蝴蝶飛舞。

  師:現(xiàn)在,我們要分成男孩、女孩兩組進(jìn)行音樂(lè)故事的表演。哪一組愿意先來(lái)表演努力生長(zhǎng)的小種子呢?

  3.女孩扮演小種子,男孩扮演風(fēng)娃娃和蝴蝶。

  師:這次,我要請(qǐng)男孩、女孩這兩組交換進(jìn)行表演。女孩來(lái)表演努力生長(zhǎng)的小種子,男孩表演風(fēng)娃娃和蝴蝶。比一比、看一看,這次表演時(shí)的身體動(dòng)作是不是更合拍、更優(yōu)美、更有趣、更好玩呢?大家一起來(lái)試一試吧!

  延伸活動(dòng):

  創(chuàng)設(shè)班級(jí)小舞臺(tái)區(qū)角環(huán)境,投放相應(yīng)的音樂(lè)游戲活動(dòng)材料,供幼兒繼續(xù)自主探索,個(gè)性化地創(chuàng)編、表演“努力生長(zhǎng)的小種子”的音樂(lè)故事,循序漸進(jìn)地豐富小種子“克服困難、健康生長(zhǎng)、花枝招展”等音樂(lè)游戲情節(jié),由此幫助幼兒充分感受并深刻體驗(yàn)“合拍律動(dòng)、趣味游戲”所帶來(lái)的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

中班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

  2、初步嘗試進(jìn)行幾種樂(lè)器合奏,有合作表演的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒已初步學(xué)會(huì)唱歌曲。

  2、多于幼兒人數(shù)的圓舞板、鈴鼓、小鈴。幼兒已基本掌握小鈴、圓舞板、鈴鼓的基本演奏方法。

  3、音樂(lè)錄音《火車(chē)嗚嗚叫》、錄音機(jī)、節(jié)奏譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)音游戲:區(qū)分高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū):

  ——“小朋友,你喜歡旅游嗎?旅游時(shí)我們可以乘什么交通工具?”

  2、“音樂(lè)能不能表現(xiàn)出飛機(jī)、火車(chē)、輪船?”

  小結(jié):高音區(qū):開(kāi)飛機(jī)(x x x x)

  中音區(qū):開(kāi)火車(chē)(x x)

  低音區(qū):開(kāi)輪船(x —)

  看節(jié)奏譜,聽(tīng)音游戲:

  分別將飛機(jī)、火車(chē)、輪船的圖畫(huà)卡片以及與其相應(yīng)的節(jié)奏卡貼在黑板上。幼兒根據(jù)教師彈奏有變化的歌曲旋律,按不同的音區(qū)作出開(kāi)飛機(jī)、火車(chē)、輪船的動(dòng)作,并用小腳走出相應(yīng)的節(jié)奏型。

  2、探索用圓舞板、小鈴、鈴鼓打節(jié)奏:

  引導(dǎo)幼兒討論:

  ——“圓舞板、小鈴、鈴鼓敲的'方法一樣嗎?”

  “哪個(gè)可以用來(lái)表示‘開(kāi)飛機(jī)’的節(jié)奏?哪個(gè)用來(lái)表示‘開(kāi)火車(chē)’的節(jié)奏?哪個(gè)用來(lái)表示‘開(kāi)輪船’的節(jié)奏?”

  小結(jié):圓舞板:x x x x

  小鈴:x x

  鈴鼓:x —

  幼兒自選樂(lè)器,看節(jié)奏譜練習(xí)合奏。

  3、學(xué)習(xí)隨樂(lè)曲合奏:

  復(fù)習(xí)歌曲,啟發(fā)幼兒唱出歡快的情緒。

  在歌曲的伴奏下,幼兒用圓舞板、小鈴、鈴鼓進(jìn)行初步合奏。

  重點(diǎn)討論鈴鼓的合奏方法:

  ——“鈴鼓從頭到尾都要敲嗎?在什么時(shí)候敲更好聽(tīng)?”

  老師示范鈴鼓的合奏方法:

  小結(jié):在唱到“火車(chē)嗚嗚叫”、“我們出發(fā)了”、“開(kāi)到哪里去”|“上呀上北京”處演奏鈴鼓。

  集體表演合奏(可讓幼兒交換表演的小樂(lè)器)。

中班音樂(lè)教案 篇3

  活動(dòng)背景:

  公共汽車(chē)是幼兒熟悉的交通工具,他們有乘車(chē)的生活經(jīng)驗(yàn)。自由活動(dòng)中,幼兒特別喜歡玩“公共汽車(chē)”的游戲,總是爭(zhēng)著當(dāng)“小司機(jī)”。為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)各部件的功能和乘客的不同表現(xiàn),在輪流扮演角色的過(guò)程中,體驗(yàn)扮演“乘客”的快樂(lè),懂得合作的重要,我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.回憶汽車(chē)部件及車(chē)上各種人物的形態(tài)和動(dòng)作,進(jìn)行想象創(chuàng)編。

  2.在標(biāo)記的提示下,主動(dòng)探索游戲規(guī)則。

  3.感受扮演不同角色、按規(guī)則進(jìn)行游戲的樂(lè)趣,喜歡玩音樂(lè)游戲。

  4.通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

  5.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察過(guò)汽車(chē)上人物的各種狀態(tài),已學(xué)會(huì)唱第一段歌曲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜(節(jié)奏譜)、操作卡片若干張(圖片:喇叭、雨刮器、方向盤(pán)等;人物頭像畫(huà):爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和寶寶等)、鋼琴等。幼兒左手帶腕花,坐成四路豎排。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲,認(rèn)識(shí)圖譜

  1.出示圖譜,復(fù)習(xí)歌曲《汽車(chē)上》。

  2.跟著音樂(lè),邊唱邊跟著節(jié)奏學(xué)做繞線(xiàn)等身體動(dòng)作來(lái)表示輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。

  3.跟著音樂(lè),邊唱邊看著圖譜拍節(jié)奏。

  (析:活動(dòng)開(kāi)始,通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲和做身體動(dòng)作,熟悉歌曲的節(jié)奏,為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊。)

  二、理解圖譜,創(chuàng)編歌曲

  1.提問(wèn):汽車(chē)上有輪子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還有什么可以動(dòng)起來(lái)?響起來(lái)的?

  2.幼兒自由討論(雨刮器、方向盤(pán)、喇叭等)。

  (析:鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá),為創(chuàng)編活動(dòng)做準(zhǔn)備。)

  3.會(huì)把剛才想到的都編到歌曲里嗎?

  先按照?qǐng)D譜上的節(jié)奏說(shuō)一說(shuō),再跟著音樂(lè)唱一唱。

  (析:此環(huán)節(jié)既讓幼兒再次練習(xí)了節(jié)奏,也讓他們理解了圖譜與歌曲的關(guān)系。)

  4.汽車(chē)上有哪些乘客?他們?cè)谄?chē)上做些什么?你能把這些人和他們的動(dòng)作也編到歌曲里嗎?

  (析:讓幼兒結(jié)合平時(shí)的觀察,選擇自己熟悉的人物和情景進(jìn)行創(chuàng)編,既發(fā)展幼兒的想象力,又幫助幼兒理解、記憶歌曲。)

  5.幼兒跟著音樂(lè)模仿汽車(chē)上各種人物的動(dòng)作。

  三、集體討論,構(gòu)建規(guī)則

  1.介紹游戲玩法:交換座位。

  (1)在音樂(lè)間奏時(shí),每個(gè)幼兒向前移動(dòng)一個(gè)座位。

  (2)幼兒集體練習(xí)一遍。提問(wèn):你遇到什么問(wèn)題?怎么辦?(發(fā)現(xiàn)每組排頭的小朋友沒(méi)有座位,可以讓他移到最后一個(gè)座位。)

  (析:讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,充分發(fā)揮自主性。)

  2.討論游戲規(guī)則,解決相互碰撞的問(wèn)題。

  (1)幼兒再次練習(xí)后,發(fā)現(xiàn)了相互碰撞的問(wèn)題。

  (2)幼兒討論:怎么才能避免互相碰撞呢?(幼兒積極討論、嘗試,發(fā)現(xiàn)每組排頭的幼兒從帶腕花的方向轉(zhuǎn)身后向后順延移動(dòng),其他幼兒從另一側(cè)向前移動(dòng)一個(gè)座位,就能避免相互碰撞。)

  (析:幼兒多次討論、嘗試,建構(gòu)游戲規(guī)則,使游戲得以順利進(jìn)行,讓幼兒真正成為規(guī)則的主人。)

  四、完整游戲,體驗(yàn)規(guī)則

  幼兒根據(jù)圖譜上的`順序,邊唱邊完整地玩游戲。

  (析:幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則,與同伴互相配合,體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。)

  活動(dòng)反思:

  本次音樂(lè)活動(dòng),教師運(yùn)用形象的圖譜,在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)和創(chuàng)編歌曲的過(guò)程中,循序漸進(jìn)地將幼兒的視、聽(tīng)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)充分調(diào)動(dòng)起來(lái),使原本比較機(jī)械的創(chuàng)編過(guò)程,變得生動(dòng)、有趣,富有創(chuàng)意。在討論和制定游戲規(guī)則時(shí),注意激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓他們?cè)谧灾魈剿、反?fù)體驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、獲得經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)分解、分步驟的練習(xí),充分利用腕花這個(gè)標(biāo)記,幫助幼兒解決交換座位、相互碰撞兩大難點(diǎn),使游戲得以順利進(jìn)行。幼兒在自行建構(gòu)規(guī)則、理解規(guī)則,與同伴積極配合中,充分體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  附歌詞:

  汽車(chē)上

  汽車(chē)上的輪子,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  (幼兒創(chuàng)編): 汽車(chē)上的雨刮器,刷呀刷,刷呀刷,刷刷刷刷刷。

  汽車(chē)上的喇叭,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀嘀嘀。

  汽車(chē)上的娃娃,哇哇哇,哇哇哇,哇哇哇哇哇。

  汽車(chē)上的爸爸,呼嚕嚕,呼嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕。

中班音樂(lè)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  《袋鼠媽媽》是一首表達(dá)母子之間相親相愛(ài)的歌曲,歌曲節(jié)奏輕快,孩子們非常感興趣,也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。綱要中指出:幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,而且在活動(dòng)中有利于他們合作、分享、交往力等方面的發(fā)展。所以我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  2.在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣,感受媽媽對(duì)自己的`愛(ài)。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前熟悉歌曲內(nèi)容,幼兒事先圍成一個(gè)大圓圈,歌曲《袋鼠媽媽》、袋鼠媽媽頭飾、大灰狼頭飾、大灰狼音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

  請(qǐng)1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場(chǎng)地。

  二、袋鼠媽媽找寶寶

  1.誰(shuí)來(lái)了呀?袋鼠媽媽是怎么走路的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  2.引導(dǎo)幼兒雙手手臂彎曲放胸前,兩只手下垂,雙腳并攏跳。

  3.播放音樂(lè),幼兒聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍蹦跳步。

  4.播放音樂(lè),教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。

  5.提問(wèn):剛才我是怎么找寶寶的?

  6.討論游戲規(guī)則:第一句歌詞時(shí),袋鼠媽媽去找一個(gè)袋鼠寶寶跳到它面前,第二句歌詞請(qǐng)到的袋鼠寶寶站起來(lái),第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。

  7.師:歌曲最后一句是“乖乖和媽媽相親相愛(ài)相親相愛(ài)”,相親相愛(ài)可以用什么動(dòng)作表示?

  8.根據(jù)幼兒回答,師幼示范“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。

  9.播放音樂(lè),請(qǐng)一名幼兒扮演袋鼠媽媽?zhuān)フ覍殞殹?/p>

  10.播放音樂(lè),請(qǐng)一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。

  三、大灰狼來(lái)了

  1.師:袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶,我們一起到草地上去玩吧!

  2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步(袋鼠寶寶在前,雙手彎曲放胸前,兩手自然下垂,袋鼠媽媽在后,雙手搭在袋鼠寶寶肩上,雙腳并攏一起跳)

  3.播放音樂(lè),袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步,在“相親相愛(ài)”處做一個(gè)動(dòng)作。

  4..感受大灰狼的音樂(lè),“聽(tīng)!好像是誰(shuí)來(lái)了?”

  5.師:大灰狼來(lái)了,袋鼠媽媽怎么辦?引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè)時(shí),袋鼠媽媽要保護(hù)自己的袋鼠寶寶,趕快蹲下來(lái)躲到草叢里面!

  6.播放音樂(lè),再次進(jìn)行游戲。

  7.大灰狼已經(jīng)走了,袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧!

中班音樂(lè)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏,能夠快樂(lè)的歌唱。

  2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,激發(fā)幼兒的想象力。

  3、在毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲(chóng)、蘋(píng)果圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:毛毛蟲(chóng)來(lái)了

  1.今天來(lái)了位朋友和大家做游戲,是誰(shuí)呢?(毛毛蟲(chóng))。

  2、毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么呢?(播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效,傾聽(tīng)后猜測(cè))

  3、毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么呢?我們來(lái)看看。

  4、毛毛蟲(chóng)是怎么啃蘋(píng)果的?

  二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

  小蘋(píng)果:○ ○ ○○○

  大蘋(píng)果:○ ○ ○○○

  紅蘋(píng)果:○○○○ ○

  綠蘋(píng)果:○○○○ ○

  1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)不同的.節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲(chóng)啃的是什么蘋(píng)果。

  2、請(qǐng)幼兒用手模仿毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果時(shí)的聲音節(jié)奏。

  三、游戲

  1.教師用肢體動(dòng)作做出四種蘋(píng)果的形象,請(qǐng)幼兒模仿。

  師:老師想變成蘋(píng)果請(qǐng)毛毛蟲(chóng)吃,你們數(shù)123變,我就變成蘋(píng)果。

  2、幼兒模仿蘋(píng)果,教師模仿毛毛蟲(chóng);教師模仿蘋(píng)果,幼兒模仿毛毛蟲(chóng)。(教師引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1、毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果,開(kāi)始休息了。

  2、毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái),呀!變成什么啦?毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛,出活動(dòng)室)

  【活動(dòng)反思】

  中班音樂(lè)游戲《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》,我覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)可愛(ài),音樂(lè)本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào),活動(dòng)的一開(kāi)始就借助了情境的創(chuàng)設(shè),在活動(dòng)中,教師扮演了毛毛蟲(chóng)和蘋(píng)果的角色,把幼兒帶入特定的意境之中,讓師幼情感得到互動(dòng),使幼兒在整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)中不但充分感受到了音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè),而且較好地發(fā)揮了他們的自主性和創(chuàng)造性,從而達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。不足的地方我覺(jué)得導(dǎo)入部分不夠直接,太繁瑣。音樂(lè)游戲比重顯得少了,導(dǎo)致活動(dòng)主干不分明。下次應(yīng)多注意,把握好重難點(diǎn),適時(shí)調(diào)整。

中班音樂(lè)教案 篇6

  活動(dòng)內(nèi)容名稱(chēng):

  歌曲"擁軍花鼓"

  活動(dòng)目的:

  1、 讓幼兒感知民族的風(fēng)格特點(diǎn),唱準(zhǔn)八分音符。

  2、 讓幼兒初步學(xué)會(huì)歌曲的唱法,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱的演唱方式。

  3、 向幼兒進(jìn)行刻苦勤奮,不怕困難的教育。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解歌曲的內(nèi)容,初步會(huì)演唱歌曲

  活動(dòng)難點(diǎn):

  教師與幼兒輪流領(lǐng)唱、齊唱的默契配合。

  活動(dòng)方式:

  集體與個(gè)別相結(jié)合

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  幼兒見(jiàn)過(guò)扭秧歌

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入

  發(fā)聲練習(xí):小朋友來(lái)唱歌,要求幼兒用最好聽(tīng)的聲音演唱歌曲

  律動(dòng):要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  展開(kāi)

  1、引導(dǎo)幼兒觀看秧歌舞——擁軍花鼓,

  2、學(xué)習(xí)歌曲“擁軍花鼓”

  3.幼兒欣賞歌曲一遍

  請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)歌曲,聽(tīng)一聽(tīng)唱了些什么?

  根據(jù)歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍

  讓幼兒感受十六分音符的`唱法,讓幼兒把這個(gè)節(jié)奏多練習(xí)幾遍,運(yùn)用各種體態(tài)動(dòng)作。

  分段教唱歌曲,在幼兒熟悉了之后,提出大家有領(lǐng)唱領(lǐng)唱唱一句,教給幼兒領(lǐng)唱的方法。問(wèn)幼兒:怎么領(lǐng)唱。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:全體唱一句。

  4、繼續(xù)練習(xí)領(lǐng)唱,讓幼兒有趣的唱歌。尤其是"哎嗨哎嗨約"字,唱的時(shí)候要有趣。多讓幼兒練習(xí)幾遍。

  5、 音樂(lè)游戲"風(fēng)爺爺"

  要求幼兒創(chuàng)造性地做動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒游戲的興趣

  結(jié)束 幼兒在游戲中自然結(jié)束

中班音樂(lè)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒復(fù)習(xí)并鞏固固定節(jié)奏。

  2、音樂(lè)游戲:以律動(dòng)、身體節(jié)奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲(chóng)》。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《懶惰蟲(chóng)》,節(jié)奏卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、固定節(jié)奏問(wèn)答。

  (1)教師先排出一組節(jié)奏,再幫助幼兒排另一組有所變化的'節(jié)奏。

  (2)先引導(dǎo)幼兒如何將名字與卡片節(jié)奏結(jié)合在一起。

  (3)鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作并回答節(jié)奏(要會(huì)排也要會(huì)念),幼兒排節(jié)奏卡教師念出節(jié)奏。

  (4)請(qǐng)個(gè)別幼兒排節(jié)奏卡,全體幼兒一起念出節(jié)奏。

  2、 音樂(lè)游戲。

  (1)教師教唱歌曲第一段時(shí),幼兒模仿蟲(chóng)子的動(dòng)作扭來(lái)扭去。

  (2)第二段唱到肚子痛時(shí)就摸肚子。

  (3)第三段再模仿蟲(chóng)子的動(dòng)作扭來(lái)扭去。

  (4)教師拍"噠噠 空"的節(jié)奏,讓幼兒跟隨,不間斷的拍,教師逐漸帶入歌曲。

  (5)幼兒拍"噠噠 空" ,"噠噠 空"的節(jié)奏,邊拍邊唱歌曲。

  (6)幼兒自由選擇樂(lè)器進(jìn)行歌曲敲奏。

  活動(dòng)反思:

  很久前我就曾看過(guò)一位名師上過(guò)這個(gè)音樂(lè)《懶惰蟲(chóng)》,對(duì)我的印象很深,整個(gè)活動(dòng)非常的詼諧幽默是很好的一個(gè)音樂(lè)教材。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自理普遍較差,一方面因?yàn)樗麄冏约喝狈χ鲃?dòng)勞動(dòng)的精神,更主要的是對(duì)孩子太過(guò)寵愛(ài),普遍存在事事包辦的現(xiàn)象。作為一線(xiàn)的,對(duì)進(jìn)行地、引導(dǎo)是很有必要的。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)中蘊(yùn)涵著許多的教育因素,于是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了修改。我把整個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)部分,即學(xué)唱歌曲并知道做懶惰蟲(chóng)是不好的;第二部分是創(chuàng)編做個(gè)“勤快人”;顒(dòng)開(kāi)始部分是邊唱邊玩“找懶惰蟲(chóng)”的,讓幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的和愛(ài)好。活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)懶惰蟲(chóng)不是很理解,于是我作出了解釋?zhuān)⒆觽兌加X(jué)得做懶惰蟲(chóng)不好。

中班音樂(lè)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒充分感受四二拍的節(jié)奏,并能在老師的帶領(lǐng)下正確擊打四二拍的節(jié)奏。

  2、幼兒能夠獨(dú)立演唱這首歌曲,并能用肢體把歌詞大意表演出來(lái)。

  3、幼兒能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《火車(chē)快快飛》的.音樂(lè)文件和火車(chē)穿過(guò)山洞,大橋的媒體圖片。

  2、手鼓,每位幼兒一個(gè)手鼓。

  3、幼兒已經(jīng)感受過(guò)四二拍的音樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在于教會(huì)幼兒正確的擊打出四二拍的節(jié)奏。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在幼兒自己創(chuàng)編歌詞。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、播放音樂(lè)文件《火車(chē)快快飛》,讓幼兒初不感受音樂(lè),然后讓幼兒說(shuō)說(shuō),音樂(lè)里都提到了那些東西。

  2、出示圖片,讓幼兒看看自己剛才說(shuō)的對(duì)不對(duì),然后再圖片的引導(dǎo)下,教幼兒念歌詞。

  3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普,一邊唱一邊怕打節(jié)奏。

  4、唱過(guò)兩遍譜以后教幼兒唱詞,也要一邊唱一邊拍打節(jié)奏。

  5、教了三四遍歌詞以后,讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節(jié)奏。這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節(jié)奏,所以老師可以再引領(lǐng)幼兒一起拍打節(jié)奏。

  6、發(fā)放手鼓,讓幼兒自己擊打出四二拍的節(jié)奏,并請(qǐng)部分幼兒?jiǎn)为?dú)拍打,以檢查幼兒是否真的已經(jīng)掌握了四二拍的節(jié)奏。

  7、讓幼兒圍成圈,一邊拍打節(jié)奏,一邊唱歌,兩次后收回手鼓,讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來(lái),請(qǐng)部分小朋友出來(lái)邊唱邊表演。

  8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎(chǔ)上,讓幼兒試著進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,老師可以先給出示范,然后讓幼兒自己編創(chuàng)。

  9、讓幼兒自己演唱自己編創(chuàng)好的歌曲。

  活動(dòng)結(jié)束:

  讓幾個(gè)小朋友做出大橋,山洞的造型,其他小朋友做車(chē),火車(chē)等,然后大家一起鉆過(guò)山洞,跨過(guò)大橋,在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)

  活動(dòng)延伸:

  在游戲活動(dòng)時(shí)帶小朋友們玩滑梯游戲,在游戲過(guò)程中唱《火車(chē)懷快飛》,以鞏固教學(xué)內(nèi)容

【中班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

中班音樂(lè)教案06-14

中班音樂(lè)教案06-15

中班音樂(lè)教案春天12-02

中班音樂(lè)教案《秋天》09-30

中班音樂(lè)教案:買(mǎi)菜08-31

最新中班音樂(lè)教案08-16

音樂(lè)火車(chē)中班教案08-19

中班音樂(lè)教案【推薦】12-13

【熱門(mén)】中班音樂(lè)教案12-20

中班音樂(lè)春天教案06-24