【熱門】中班音樂教案錦集9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班音樂教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
活動難點(diǎn):
分聲部演唱歌曲
活動準(zhǔn)備:
鋼琴一架錄音機(jī)、磁帶。
活動過程
一、開始部分
1、律動《采茶》、《擠奶》、《中國功夫》、《你的眼里有個我》。
2、練聲《山谷回音真好聽》、《國旗紅紅的哩》。
二、基本部分
1、教師播放音樂《井岡山下種南瓜》,請幼兒說出回憶歌曲旋律及名稱。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱歌曲,及時糾正幼兒容易唱錯的地方。
3、進(jìn)一步熟悉歌曲的'結(jié)構(gòu)。
4、教幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。
老師領(lǐng)唱幼兒齊唱——能力強(qiáng)的幼兒領(lǐng)唱,其他幼兒齊唱——分聲部演唱歌曲。
5、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。
6、評價幼兒演唱情況。
三、結(jié)束部分
復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,要求幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍。
中班音樂教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1、 學(xué)唱歌曲,運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。
2、 初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。
3、 熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
4、 對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、 歌曲:《造飛機(jī)》
2、飛機(jī)模型、音樂《造飛機(jī)》。
三、活動過程。
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動。
1、 老師請小朋友猜個謎語:天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得
高。原來是飛機(jī)呀。
2、 出示飛機(jī)模型,觀察飛機(jī)的結(jié)構(gòu):飛機(jī)是什么樣子的?(飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)
器、起飛著落裝置)
。ǘ⿲W(xué)做飛行動作,用身體動作來表現(xiàn)飛機(jī)的.形態(tài)。
1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個部位:你能用自己的身體造飛機(jī)嗎?小手可以做飛機(jī)的什
么?(身體、腳)推進(jìn)器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器等)飛
機(jī)造好了,我們一起來飛一飛。
2、聽音樂飛行:飛到天空,飛向海面,再飛到天空,飛過白云。(隨音樂教師和幼兒一
起學(xué)開飛機(jī)的各種動作。)
。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲《造飛機(jī)》,學(xué)做造飛機(jī)動作。
1、 教師站起來表演《造飛機(jī)》:老師也來造飛機(jī),請你們仔細(xì)聽一聽,看一看。
(1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答,做相應(yīng)的動作)
。2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)(坐在位子上,念歌詞,念到“推進(jìn)器”“造得奇”時進(jìn)行解
釋。)
。3)念完第二遍歌詞,理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象:這首歌曲中,每句歌詞的開頭是重復(fù)的,
造飛機(jī),造飛機(jī)……,一共說了兩次,蹲下來,蹲下來……;蹲下去蹲下去……,飛上
去,飛上去……,都是重復(fù)說兩次。
(4)再次念歌詞。
(5)小朋友表演的真棒,一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)
。6) 我們排著隊來做飛行表演,請小飛機(jī)們找個空位置站好,做動作的時候要整齊,神
氣一點(diǎn)。
。ㄋ模┖献饔螒,練習(xí)唱歌。
1、 造飛機(jī),造飛機(jī),飛機(jī)造得奇。剛才我們是一個人可以造飛機(jī),那兩個人能不能造一
架飛機(jī)呢?
。1)幼兒自由討論。
(2)兩位老師示范合作表演。
。3)幼兒分配角色。(男生做機(jī)翼,女生做推進(jìn)器)
。4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飛機(jī)唱的歌好聽。然后再唱一遍。
(5)交換角色表演。
2、我們來造一架大飛機(jī),老師來做飛機(jī)的頭部,小朋友做機(jī)身。
。1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機(jī)的機(jī)翼,其他小朋友做推進(jìn)
器,一個跟著一個,唱兩遍)老師來做飛機(jī)翼,男小朋友跟著我,女小朋友跟著·老師,
我們變成兩架大飛機(jī),飛機(jī)要開得穩(wěn),歌要唱的好。
。ㄎ澹┙Y(jié)束活動。
到外面去繼續(xù)造飛機(jī)。
中班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂,并嘗試用聲音和動作表現(xiàn)樂曲熱情有力的情感。 活動準(zhǔn)備: 鋼琴
活動過程:
一、開始部分
1、發(fā)活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂,并嘗試用聲音和動作表現(xiàn)樂曲熱情有力的情感。
活動準(zhǔn)備:
鋼琴
活動過程:
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》、《小指勾一勾》、《豆?jié){真好喝》。
2、律動練習(xí):《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》。
二、幼兒進(jìn)行傾聽歌曲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、教師請幼兒進(jìn)行傾聽樂曲,說說樂曲的名稱是什么?(引導(dǎo)幼兒說出樂曲的名稱)
2、我們剛剛聽到的音樂,和以前的歌曲有什么不一樣?
幼兒今天討論然后說說自己的觀點(diǎn)。
3、教師隨鋼琴伴奏用稍慢的'速度的演唱歌曲,注意在演唱中唱到“嗬嗨”的時候,做揮拳的動作,一表達(dá)熱情活力的勞動狀態(tài)。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)感受勞動號子。
提問:剛才我唱歌的時候做了一個動作,你們發(fā)現(xiàn)時什么動作了嗎?
“嗬嗨”是勞動號子,喊出來考驗(yàn)鼓勵我們大家加油干!
(2)幼兒學(xué)唱。
提問:請大家跟著我一起唱,唱到“嗬嗨”的時候,和我一起做揮拳的動作。
(3)教師和幼兒一起學(xué)唱歌曲?襯詞部分。
提問:在樂曲里,我們還可以加上的歌詞,你們覺得是哪一句啊?
這是歌曲的襯詞,我們一起來學(xué)一學(xué)。戚哩哩哩,嚓啦啦啦。嗦羅羅羅呔。
(4)教師彈鋼琴幼兒跟隨琴聲一起練習(xí)歌曲兩遍。
提問:現(xiàn)在我們小朋友來跟隨音樂做動作,看看你們是如何把這首勞動性質(zhì)的音樂表現(xiàn)出來的。(用合拍的拍手表示干活,輕快的拍手表示勞動的快樂、邊拍手邊跺腳表示很用勁)
教師進(jìn)行小結(jié):
剛才我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒拍的非常的好,但是剛才有一段非?斓囊魳罚覀冃∨笥雅氖值臅r候,應(yīng)該輕快點(diǎn),這樣才能好聽,(帶領(lǐng)幼兒單獨(dú)練習(xí)一遍)。
四、結(jié)束部分
1、歌表演《我們大家做的好》。
2、小結(jié)活動下課。
效果分析:
中班音樂教案 篇4
活動目標(biāo):
1、讓幼兒感受音樂速度和節(jié)奏的變化。
2、大膽創(chuàng)想各種動作,表現(xiàn)音樂內(nèi)容,體驗(yàn)表演的樂趣。
3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。
5、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件(蝴蝶的演變過程)、紗巾一人一條、彩條襪子一人一只。
活動過程:
一、用故事形式導(dǎo)入活動,老師講述《毛毛蟲變蝴蝶》:森林里的小動物要舉行選美大賽,毛毛蟲也想去參加,可是蜘蛛?yún)s說他:“你長的太丑啦,怎么能去參加選美大賽呢?”毛毛蟲聽了非常難受,于是它悄然離去。
老師講完故事后做適當(dāng)提問,讓幼兒體會傷心時的表情,請幾位幼兒說一說什時候會傷心?
二、聽音樂,讓幼兒體驗(yàn)音樂的節(jié)奏、速度及感情。
播放第一段音樂,讓幼兒傾聽
1、提問:音樂好聽嗎?剛才老師講的故事里有誰?他在干什么?
2、播放前一段課件,讓幼兒觀察毛毛蟲的外形特征。
提問:毛毛蟲長什么樣子?怎樣爬?喜歡在那里爬?
3、肢體律動游戲:請幼兒用身體來表演毛毛蟲。
師引導(dǎo)幼兒用手指、胳膊、腿、腳、身體等來學(xué)習(xí)毛毛蟲慢慢爬,
4、襪子游戲。
1)出示襪子,讓幼兒摸一摸、拉一拉、探索襪子的材質(zhì)(綿綿的、軟軟的、有彈性)
2)請幼兒把襪子套在胳膊上,像不像毛毛蟲現(xiàn)在請毛毛蟲選一片自己喜歡的樹葉去爬一爬?匆豢疵x在爬的過程中發(fā)生了什么(播放第一段音樂)
5、觀看第二段課件,毛毛蟲變蝴蝶。
師:哦毛毛蟲現(xiàn)在不吃也不喝,掛在樹上不動啦!可是奇跡發(fā)生啦,毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶!
6、播放最后一段音樂讓幼兒傾聽。
提問:小蝴蝶在干什么?
三、體驗(yàn)音樂,感受音樂中毛毛蟲變蝴蝶的艱辛過程。
1)師:小朋友剛才用眼睛看了毛毛蟲變蝴蝶的過程,那我們現(xiàn)在用耳朵聽一聽毛毛蟲是怎樣變蝴蝶(幼兒完整傾聽一次音樂)
2)用肢體律動來體驗(yàn)毛毛蟲的變化(在完整播放音樂一次)
四、理解音樂
師:剛才我們用耳朵聽,用身體表現(xiàn)了毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程,請問音樂的第一段和第二段速度一樣嗎節(jié)奏呢?
第一段(毛毛蟲在慢慢爬,不能參加選美,心里難過,所以音樂是慢慢的,憂傷的。)
第二段(毛毛蟲變成美麗的蝴蝶,又可以去參加選美大賽,心情非常高興,所以音樂是歡快的,)
五、紗巾游戲。讓幼兒體驗(yàn)音樂中速度變化、情感變化。
1、讓每個幼兒取一塊紗巾,摸一摸紗巾的材質(zhì),像什么?
2、老師現(xiàn)在給小朋友變魔術(shù),老師先示范給幼兒看:紗巾變毛毛蟲爬又變蝴蝶飛。
3小朋友開始操作,師一旁指導(dǎo)。最后隨音樂爬一爬,跳一跳。
六、結(jié)束;小蝴蝶喜歡花兒,它要把花兒戴在頭上去參加選美大賽,那我們?nèi)秃セ▓@里采一朵花兒吧。(師帶小朋友手舞紗巾飛出活動室)
反思:
在活動中通過讓幼兒傾聽、觀看、表演了解了蝴蝶的演變過程,感受音樂的`變化。整個活動動靜交替,使孩子的想象力得到充分發(fā)展,尤其是在毛毛蟲演變過程中,讓幼兒用身體來表現(xiàn)時,孩子的情緒很高,都積極表現(xiàn),有幾個孩子趴在地上學(xué)習(xí)毛毛蟲一伸一縮的爬,非常形象,活動中大部分幼兒都能和老師互動起來,只有幾個平時膽小的幼兒不太積極,但是在老師的鼓勵和小朋友的感染下,在最后的環(huán)節(jié)也都參與進(jìn)來啦。整個活動過程比較流暢,只是在讓幼兒取放襪子和紗巾兩個環(huán)節(jié)時,我是讓幼兒坐著由老師去發(fā)放,沒有讓幼兒自己去取,有的孩子說:“我想要紅色的,我想要……”看到這個現(xiàn)象時,我后悔為什么不讓他們自己選自己喜歡的呢?我怕課堂秩序亂了,沒有尊重幼兒的意愿。如果孩子們選了自己喜歡的顏色,圖案,我想他們的情緒會更高,在以后的教學(xué)中我會引以為戒,尊重每一位幼兒,讓孩子們在快樂的游戲中得到發(fā)展。
中班音樂教案 篇5
活動目標(biāo):
1、欣賞歌曲,感受歌詞內(nèi)容,能用動作表現(xiàn)歌詞。
2、初步嘗試交換舞伴,感受和同伴共舞的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
音樂(請你和我跳個舞)、幼兒右腳貼標(biāo)記(兩種顏色)
活動流程:
一、欣賞歌曲,了解歌詞
1、師:跳舞真開心,聽聽我這兒有一首歌,也是有關(guān)跳舞的,他們是怎么跳舞的?
重點(diǎn)提問:歌里是怎么跳舞的?做了哪些動作
小結(jié):我的腳要踏踏踏,我的手要拍拍拍。(一邊說一邊做動作)
2、再次欣賞歌曲
重點(diǎn)提問:除了這些動作,還有哪些呢?我們再來聽一遍
小結(jié):伸左腳、伸右腳(一起試一試,提醒幼兒根據(jù)腳上的標(biāo)志嘗試動作)
請個別幼兒做做歌里的'動作
二、請你和我跳個舞
1、老師邀請個別幼兒跳舞
重點(diǎn)關(guān)注幼兒動作的正確性,用記號提醒幼兒掌握左右腳
2、幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行舞蹈
重點(diǎn)關(guān)注兩兩面對時左右的方位
三、集體舞蹈
1、變成雙圓圈
根據(jù)紅綠顏色的標(biāo)記變成雙圓圈
2、集體舞蹈
討論:怎么交換舞伴?
小結(jié):只要一個圈的孩子不動,另一個圈的孩子朝著同一個方向交換一個朋友,就能找到一個新的朋友。
活動反思:
本次活動是一次舞蹈活動,因此更多的是關(guān)注孩子動作的表現(xiàn);顒又校彝ㄟ^欣賞、表現(xiàn)、個別示范、集體嘗試等多種方法,幫助幼兒更好地借助歌詞進(jìn)行表演。由于動作的表現(xiàn)有歌詞的依托,因此表現(xiàn)難度還是比較低的,但是我通過對個別孩子表現(xiàn)力的關(guān)注,從而提升孩子表現(xiàn)的表情、動作的優(yōu)美,同樣對孩子的舞蹈動作起到了很好的提升作用。
活動的亮點(diǎn)在于利用簡單的道具(一個有顏色的記號),既很好的解決了活動中容易出現(xiàn)的左右腳的區(qū)分,又降低了集體舞的難度,使教師有更多的時間去關(guān)注孩子,和孩子產(chǎn)生良好的互動。集體舞的學(xué)習(xí)以孩子自主探討為方法,充分調(diào)動了孩子的積極性,但在這個環(huán)節(jié),我還可以更退后一點(diǎn),不要太急于抓住一個正確的答案就馬上嘗試,可以多聽聽其他孩子的想法。
舞蹈活動是一種美育活動,教師優(yōu)良的教學(xué)素養(yǎng)和音樂才能也為孩子起到了很好的示范作用,因此整個活動孩子情緒愉悅、積極,表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)。
中班音樂教案 篇6
活動要求: 通過多媒體這個先進(jìn)、新穎、有趣的教學(xué)手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時,通過老師游戲的口吻,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣.
活動重點(diǎn):激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備: 響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶
活動過程:
一、律動《丑小鴨》
要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動作。
指導(dǎo)語:今天啊,老師想和你們做個游戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨
寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?
二、欣賞歌曲《丑小鴨》
(一)引起興趣
指導(dǎo)語:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的名字叫:“丑小鴨”.
我們一起來把它叫出來好嗎?(丑--小--鴨---)
要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.
(我來啦!我來啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、
我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來
搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱 )
電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍
指導(dǎo)語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?歌曲的名字就叫《丑
小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?
(二)欣賞第一遍
提問:誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?
你聽到歌里唱了些什么?
電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲兩遍.
歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍.
電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.
(三)欣賞第二遍
提問:你聽到歌里唱了些什么?
丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍.
等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.
電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能,分句播放.
(四)欣賞第三遍
提問:你最喜歡聽那一句?
要求: 重點(diǎn)教唱“呱呱呱呱呱”
聽聽電腦是怎么唱的.(分句欣賞)
指導(dǎo)語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,
我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的`?
電腦操作:進(jìn)入教唱功能,分句播放該句
提問:1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學(xué)學(xué)
2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?
你看響板他它一張一張的,多象誰的嘴巴呀?
那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.
節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?
電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲一遍
(五)幼兒表演
電腦操作:. 播放歌曲一遍
要求: 幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板.
也可請個別幼兒示范.表演.
電腦操作:準(zhǔn)備播放《洗澡歌》
三、歌舞表演《洗澡歌》
指導(dǎo)語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?
現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?
小試節(jié)奏活動后的些許思考
連著在新中班上了兩個音樂節(jié)奏活動,新中班的孩子還從沒接觸過樂曲,以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式,第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時,孩子們興奮極了,所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時,許多孩子都是興奮地盲目亂敲打,但是我沒有生氣,而是還給他們一定的時間自由敲打一會,等新鮮勁一過,再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧,一起總結(jié)出一些簡單的合奏打擊方法,在此基礎(chǔ)上,我再通過示范,講解,教給幼兒正確的演奏方法,的確,效果很明顯。
第二次為孩子們上節(jié)奏活動時,我開始配上了節(jié)奏卡,希望通過圖譜的幫助,聯(lián)系各種節(jié)奏,提高幼兒的節(jié)奏感, 圖譜以它的直觀,形象易于理解的特點(diǎn),在幼兒音樂活動中有特殊的意義,它可以使看不出,摸不著的抽象音樂形象化,使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合,幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏,旋律。而活動實(shí)踐下來,孩子們興趣高極了,在圖譜的引領(lǐng)下,發(fā)出來的聲音和諧多了。
活動后我的些許思考:
節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素,是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段,節(jié)奏也是旋律的骨架,支柱,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。
中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力,但水平還不夠,感知不夠精細(xì)。因此需要在平時教學(xué)中加以引導(dǎo),培養(yǎng),打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識,技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展孩子們對音色,曲式結(jié)構(gòu),變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日常活動中我們要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取多種不同的教學(xué)方法,讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。
中班音樂教案 篇7
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。
2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。
活動重點(diǎn):幼兒學(xué)唱歌曲。
活動難點(diǎn):歌表演《種瓜》。
活動準(zhǔn)備:
1、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于"西瓜"的謎語一個3、鋼琴,音樂《種瓜》、《勞動最光榮》
活動過程:
一、開始部分
1、聽音樂《勞動最光榮》做動作,吸引幼兒的注意力。
2、發(fā)聲練習(xí):和勞動有關(guān)的詞"啦"、""等進(jìn)行發(fā)聲。
3、節(jié)奏練習(xí):出示西瓜節(jié)奏圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
二、基本部分
1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(1)師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個謎語,"看著是綠色,吃到嘴里是紅色,吐出來時是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對了是"西瓜"。)(2)師:西瓜真好吃,你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。
2、播放課件,幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
教師引導(dǎo)歸納歌詞:
我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水,天天來看它發(fā)了芽,開了花,結(jié)了個大西瓜。
大西瓜呀,大西瓜抱呀,抱呀,抱呀抱不下。
3、師:今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫《種瓜》。
。1)教師范唱歌曲一遍。
提問:歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的`回答歌曲的名字叫《種瓜》)。
。2)教師彈唱歌曲一遍,幼兒再次欣賞,提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點(diǎn)。
提問:你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問:種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲,提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
。1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。
。2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。
--先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
5、請全體幼兒看課件記憶歌詞,完整演唱歌曲一遍。
三、結(jié)束部分
1、全體幼兒歌表演《種瓜》。
2、音樂游戲《種瓜》:教師扮演種瓜人,幼兒扮演西瓜隨音樂進(jìn)行游戲表演。
中班音樂教案 篇8
一、活動目標(biāo):
1。通過肢體律動感應(yīng)樂曲8拍間奏,并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。
2。結(jié)合道具創(chuàng)編并樂于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài),感受過新年的歡樂氛圍。
二、活動準(zhǔn)備:彩帶,小玲,鈴鼓,黑板,粉筆。
三、活動過程:
(一)故事引導(dǎo):小朋友們有沒有過過新年?在新年我們會做哪些好玩的事情?
。ǘ┦煜褐{。
1。聽一聽,小朋友都去恭喜了誰?怎么說的?傾聽音樂。前奏:傾聽狀。語詞:拍退。間奏八拍:拍手。念白:拍腿。
2。熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家,合音樂律動。前奏:快拍拍腿。語詞:拍腿念語詞,恭喜狀。間奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜狀。
。ㄈ┞蓜痈袘(yīng)八拍間奏。過新年的`時候大家為了節(jié)日更熱鬧,還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到?我們一起來聽聽。
1。聽辨八拍。傾聽音樂一段,間奏拍手。打鼓的時候我們拍了幾下手給他們加油?我們在一起來聽一聽,待會請你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。(傾聽音樂一段)前奏:快拍拍腿。
語詞:拍腿。 間奏八拍:拍手、數(shù)數(shù)。 念白:抱拳恭喜狀。
2。紗巾鞭炮動作創(chuàng)編。過年的時候我們放各種各樣的鞭炮,你玩過哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來了五彩鞭炮,想請小朋友一起來玩一玩。合音樂律動。前奏:快拍拍腿。
語詞:甩紗巾各處走。 間奏八拍:放鞭炮。 念白:互相抱拳恭喜狀。
。ㄋ模﹦(chuàng)編吉祥語。我們要說很多吉祥話,那要說四個字的話哦。
(五)樂器感應(yīng):鈴鼓,小鈴(小鈴:語詞 鈴鼓:拍子 念白:一起合奏)
(六)樂器演奏完之后,自然結(jié)束教學(xué)活動。
中班音樂教案 篇9
課題:歌曲:走呀走
課型:新授
課時:兩課時
教學(xué)目的:
1.隨音樂快樂的表演唱,培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
2.培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力和想象能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音機(jī),磁帶,電子琴,老爺爺、解放軍、小朋友頭飾各一。
教學(xué)過程:
1.(師生問好)“小朋友好”“xx老師你好!”
2.演唱《歡樂頌》(練聲)
3.班里來了三位客人,他們都是走著來的',看看誰來了?(出示卡片,教師表演)老爺爺老了,老爺爺怎樣走?幼兒:“彎著腰來背著手,走呀走呀走呀走,一步一步慢慢走!保ń處熃o予幫助,讓幼兒學(xué)說歌詞,幼兒模仿,記歌詞)
請老爺爺坐好,看看誰又來了?(教師表演解放軍)解放軍叔叔怎樣走?幼兒:“挺起胸膛抬起頭,走呀走呀走呀走,一二一二大步走!保ń處熤貜(fù),幼兒模仿,記歌詞)
請解放軍叔叔坐好,看看誰又來了?(請幼兒表演)來了一位小朋友,小朋友怎樣走?幼兒:“唱著歌兒拍著手,走呀走呀走呀走,蹦蹦跳跳朝前走!保ń處熤貜(fù),幼兒模仿,記歌詞)
3.教師重復(fù)歌詞,幼兒記。聽磁帶或教師范唱一遍,幼兒模仿各種動作再聽一次。
4.教唱歌曲,幼兒學(xué)唱歌曲并做動作。
5.采用多種演唱形式,調(diào)動幼兒學(xué)唱興趣。
6.集體表演唱,分組唱。
7.邊唱歌邊表演走出活動室。
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