精選美術(shù)教案7篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
活動目標
1、探索嘗試設計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、在學會制作不同類型的賀卡的基礎上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
2 幼兒園大班美術(shù)教案：活動準備
1、油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡
2、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡、
3、上課用的課件及多媒體教室。
活動流程
一、欣賞各種賀卡，進行發(fā)散思維：
看老師給你們帶來了什么禮物？
1、擴散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、
問：你在哪里見過賀卡？它們都是什么形狀的？這些賀卡有什么用處？讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。
2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：（根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進行分類）
3、一點向多點發(fā)散思維：了解賀卡的演變：
樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。）
二、創(chuàng)新制作賀卡：
1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的.地方？引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
�。ò准埞饣�、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）
2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。）
3、你喜歡什么顏色？
引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。（白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。）
4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰？（這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰？）
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容？鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。
三、郵寄賀卡
利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。
活動反思
活動層層遞進，孩子的感受層層深入。
本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索，他們的感受也應該是層層遞進的。
孩子們從最初的搜集到欣賞再到設計和郵寄，是一個極其自然而流暢的過程，每一次活動都是下一次活動的基礎和鋪墊，這與老師的精心預設與隨時生成是密不可分的，因為老師要根據(jù)孩子每次的經(jīng)驗水平和現(xiàn)實表現(xiàn)進行調(diào)解，才會使孩子在每次的活動中都有所收獲。
美術(shù)教案 篇2
活動目標
1.練習用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗大面積作畫的樂趣。
3.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的`情緒體驗。
4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準備
1.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。
2.每組1張大繪畫紙。
3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。
4.示范畫1幅。
活動過程
1.欣賞汽車輪子滾畫。
(1)展出示范畫�！安虏逻@是誰的腳印，這幅畫是怎么畫出來的?”
(2)教師示范：小汽車很快樂，它去過海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車輪印)。
2.嘗試用汽車輪子滾畫。
(1)幼兒分組作畫：將玩具汽車蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。
(2)幼兒可以多滾畫幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。
3.講講我的畫。
將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說說自己的汽車沿著怎樣的路線開，它要開往哪里。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
美術(shù)教案 篇3
[教材版本]義務教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》七年級上冊，人教版
[教學對象]初中一年級學生
[授課時間]45分鐘
[課 型]綜合、探索。
[教 案]
一、教學目標：
（一）認知：
了解服裝設計的基本知識，提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。
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1。通過欣賞、評述，啟發(fā)學生關(guān)注校園服裝，體會從不同角度分析學生裝。
2。運用服裝設計的基本知識，嘗試設計學生裝練習。
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通過對學生裝的設計制作活動，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛學校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。
二、教學重難點：
教學重點：服裝設計中的款式、色彩以及搭配的能力。
教學難點：“學生裝”的設計和制作。
三、課前準備：
1、教師準備
�。�1）學生裝設計作品欣賞多媒體。
（2）請數(shù)名學生課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協(xié)調(diào)的學生裝。。
2、學生準備
�。�1）搜集有關(guān)學生裝設計效果圖、照片、圖片等資料。
�。�2）鉛筆、水彩筆、油畫棒、各色布頭或彩紙、剪刀、雙面膠、白紙等。
四、教學設想：
美于生活，服裝也是如此，從學生生活說起，引起學生的興趣，也容易自然而然地導入學生服設計這個主題。
這堂課容量很大，有很多服裝款式設計知識必須讓學生明白，而在教師指導下的學生自學（課前復習）既可調(diào)動每個學生自主學習，又為學生掌握本課知識點的掌握爭取了時間。而教師如何讓學生的自學“活”起來，這一點也極為重要，教學活動必須緊湊、自然、活潑又不能紊亂。我想了很多方法，最后就以學生帶著問題學，活動中遇到有關(guān)困難互相幫助解決或向教師求助，同時輔助以某一活動或小游戲，使設計的理論知識得以進一步加深和理解。
在模擬制作時，學生的構(gòu)思由自己的著裝展開，在感受不同的學生裝的同時，學生更能有針對性地評說，而不知不覺中為自己的模擬制作提供了雛形。教師的范作，又無意中給他們以制作的方法提示，加上剪貼的方法簡單又易出效果，學生容易帶著興趣操作。合作學習是很必要的，教師更多地是讓學生在合作中能互相影響，使構(gòu)思更豐富，更精彩，同時能培養(yǎng)其美術(shù)的綜合、協(xié)調(diào)能力。
同學間的互相評價，可以使學生的美的沖擊范圍更廣，同時讓自己的作品更成熟，也更完美。
五、教學活動設計
活動一：
新課導入
校園是我們學習生活的地方，學生裝是我們身份的標志之一。穿上一身自己所喜歡的學生裝，不僅能使學生們顯得更精神，而且對于他們的學習熱情的提高也大有幫助。試想，有誰愿意穿上連自己也不喜歡的衣服還高高興興的呢？讓我們奉獻出我們的智慧和熱情，為我們的校園增添色彩。
導入課題：我為校園添色彩──學生裝設計
活動二：
1、談談我們的服裝，你喜歡嗎？為什么？
2、看看別人設計的學生裝。
教師演示學生裝設計作品。
學生適當評述比較喜歡的學生裝設計作品。
活動三：
如果你是設計師，你覺得設計學生裝有哪些注意點？
學生討論（時間約2分鐘）
教師歸納總結(jié)：
1、款式：特點（簡潔流暢、樸實大方、活潑新穎）如制服、運動服、休閑裝、牛仔裝等。
2、色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和。
一般服裝的色彩設計主要是色調(diào)設計。如暖色調(diào)、冷色調(diào)。在一套服裝設計時，通常是以一種色調(diào)為主，配以1~2種輔助色，但不破壞色彩的整體效果，這種以色調(diào)為主的設計比較協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。
�。�1）在服裝設計中，不同色彩給人的感覺是不同的。
紅色：在所有的色彩中最刺激、最鮮艷。紅色熱情奔放喜慶，使人感到精神振奮，是十分喜氣的顏色，在結(jié)婚和慶典上常常使用。最容易搭配的顏色是白色、黑色、和灰色。
橙色：表現(xiàn)華貴、活潑、任性，給人愉悅感，在眾多色彩中十分醒目，只要稍加利用，就能取得最佳效果，一般用于點綴，如帽子、圍巾。
藍色：使人聯(lián)想到天空和深沉的大海，它兼有活潑和沉穩(wěn)的雙重性格，給人以沉靜、深遠、活潑的感覺，是學校和機關(guān)的常用色。
紫色：是高貴的顏色，呈現(xiàn)出威嚴，有神秘冷艷、幽雅夢幻的感覺，不過稍有使用不當就容易顯得病態(tài)。
�。�2）服裝色彩的.巧妙搭配
我們常常買回一些單件的衣服，然后自己配穿。其實這種搭配行為就是一種創(chuàng)意，因此從某種意義上說，我們也是一名設計師。然而，要想成為一名優(yōu)秀的“設計師”必須了解有關(guān)的知識，從以下幾個方面考慮，是學會搭配服裝的捷徑。
同類色搭配：有色彩搭配可以選用同一色系，但明度、純度上稍有一些變化的色彩。
臨近色搭配：選用色環(huán)中臨近的色彩搭配，如黃色可以搭配橘黃、橘紅等色。色彩和諧中帶有一份活躍。
對比色搭配：色彩效果對比強烈、耀目，搭配時注意色彩面積的大小比例不同、色彩的純度不同、或色彩中出現(xiàn)黑色，這樣搭配才會和諧。
3。面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。如棉、麻、燈心絨、牛仔布。（略）
校服設計的原則：實用與美觀相結(jié)合。
活動四：構(gòu)思制作
同學們學習了服裝設計的知識，怎樣才能將你的想法展示給大家呢？我們可以畫出服裝效果圖。
展示不同的服裝效果圖。
教師示范繪制步驟。
活動五：你來試一試
請你用準備的工具，設計一套你喜歡的學生裝。
展示學生設計練習，進行自評、互評。
活動六：課堂小結(jié)
看了同學們設計的學生裝，我覺得設計得都很好。希望有一天你們能穿上自己設計的學生裝走在二十四中的校園里。
美術(shù)教案 篇4
活動目標
1、在觀察螃蟹的基礎上，學習用折、編的方法制作螃蟹。
2、激發(fā)幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。
活動準備：紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件
活動過程：
一、 謎語引出主題 鉗子一雙，尖刀八把， 身披盔甲，橫行天下。
二、 利用課件、觀察螃蟹的外行特征。
1、 螃蟹是什么樣子的？
2、 螃蟹有幾條腿？
3、 螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么？（螯）
三、 學習制作螃蟹 小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個螃蟹，你們看。
（一）出示范例，提問： 老師做的這個螃蟹用了哪些材料？ 你們猜猜我是怎么做的？
（二）教師示范講解
1、我用折紙的方式做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳
2、螯是用紙剪成的。你們想學嗎？ 重點講解編紙的方法。
3、提示注意衛(wèi)生。
（三）幼兒操作
1、 介紹材料
2、 在制作的時候想好先做腳還是先做螯。
3、 使用雙面膠，撕下的.紙放入指定地方。
4、 注意地面的整潔，及時把廢紙撿起來。
5、 教師巡回指導。
四、展現(xiàn)交流
1、給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。
2、你的螃蟹會爬到哪里去。
美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1.學習用左右來回平涂的方法畫樹，并學會自己動手畫線條。
2.鼓勵幼兒幼兒根據(jù)主題添畫相應形象，并合理布局。
活動準備：
散步時帶幼兒觀察過秋天的樹；已畫好樹的畫紙每人一張；蠟筆和水彩筆。
活動過程：
一、引起興趣
演唱歌曲《秋天》，提問：秋天的樹是什么樣的.呢？引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷講述。
二、講解示范圖
老師這也有些秋天的樹，你們瞧！漂亮嗎？老師覺得這樹一點也不漂亮~因為他什么顏色也沒有。你們說說這些秋天的樹是什么樣子的呢？根據(jù)幼兒的回答教師依次用不同顏色的蠟筆給樹涂上顏色。看！秋天的樹畫好了！現(xiàn)在這棵樹有沒有變漂亮��？可是我覺得只有一顆樹站在這里太孤單了，他也想像小朋友們一樣有這么多的伙伴，怎么辦呢？請幼兒動腦筋思考并說出來。（用水彩筆在樹的周圍添上小花小草）嗯！這下多漂亮了呀！教師邊講解邊示范畫。
三、幼兒作業(yè)，教師巡回指導
請小朋友們一起來畫秋天的樹吧！注意要用蠟筆給大叔穿上漂亮的衣服，小花小草要用水彩筆哦！教師指導幼兒從上到下，左到右有順序的來回涂。鼓勵幼兒大膽添畫，并保持畫面整潔。
四、展示幼兒繪畫作品，老師表揚畫面整潔、有進步的幼兒。
看！我們小二班的小朋友們多棒呀！你們瞧，畫的多漂亮啊！
美術(shù)教案 篇6
課型:綜合課
授課教師：洪英華
課時：2課時
教學方法:欣賞、講解和手工制作相結(jié)合。
一、教學目的
1、通過教學使學生了解紙盒包裝的形式、作用、特點和要求。
2、學習繪制和裝飾紙盒的方法,提高設計能力。
二、教學重點和難點
1、重點:盒面的裝飾和配色。
2、難點:紙盒的結(jié)構(gòu)設計。
三、教具與學具準備
1、教具:各種結(jié)構(gòu)的紙盒包裝設計樣品、素描紙、漿糊、剪刀、尺、水彩顏色等。
2、學具:素描紙、尺、圓規(guī)、塑料水彩筆、水彩顏色等。
四、教學步驟
本課按排為二節(jié)課,第一課時主要介紹紙盒包裝的作用 、特點和形式。并要求學生在紙盒展開圖上構(gòu)思盒面裝飾的鉛筆稿。
第二課時講解盒配色特點和涂色方法,指導學生進行紙盒面的配色,并完成作業(yè)。
第一課時:
一、組織教學:檢查學具,按定情緒。
二、課前談話導入新課。
(一)包裝設計的作用:
同學們,當你們走進商店購物時,你一定會被那設計精巧的包裝所吸引。的確,好的包裝設計能吸引購買者的注意,能傳達商品信息激發(fā)產(chǎn)品的銷路。特別是當今,由于生產(chǎn)力 的發(fā)展,商品在銷售市場中引起了激烈的競爭。因此,包裝的外形能否直接抓住顧客的注意力,直接關(guān)系到產(chǎn)品的銷量。
(二)包裝設計的特點:
商品的“外衣”就是設計家為它設計的“商品包裝”,一個好的包裝具有哪些特點呢?
1、包裝既能保護商品,便于儲藏、運輸、攜帶,也能美化生活。例如:課本范圖-----“毛巾包裝”既方便攜帶,又美觀精致。“火鍋包裝”便于開啟。
2、鮮明地標明商標的名稱、其形狀易讀、易辨、易記。例如:課本“電子系列包裝”、石英電子鐘商標的名稱簡易、明確,封面構(gòu)圖易辨,購買者一看便知道是“鐘”的`包裝。
3、包裝的外觀造型要具有獨特的風格,使購物者有新鮮感。例如:課本“糖果包裝”和“食品包裝”。
4、與同類商品在市場上競爭時,具有比較鮮明的識別標志具有獨特的風格。
5、能刺激購買者的購買欲。
6、色彩的處理要與商品的品質(zhì)、類別、分量互相配合,達到統(tǒng)一與調(diào)和的效果。
(三)包裝設計的形式:
商品包裝的形式 很多,有紙袋、紙貼等。其中以紙盒最為普及。紙盒設計分為結(jié)構(gòu)設計和裝潢設計,兩者結(jié)合才能產(chǎn)生完美的藝術(shù)效果。
1、結(jié)構(gòu)設計:
常見的紙盒在結(jié)構(gòu)形式上,大致分為:六面體、圓柱體和多面體數(shù)種。其中以六面體形式的紙盒應用最多。
2、裝潢設計:
文字、圖形、標志、色彩是裝潢設計中的四大形式要素。
a. 盒面裝飾一般以文字為主,紋樣為輔,兩者互相結(jié)合。我們應掌握好各種字體的寫法,字體要書寫得正確美觀。文字既可作設計標志用,也可作說明用。甚至在一件包裝設計中完全用文字表現(xiàn),也能樸素無華地突出重點。
b. 紙盒裝飾的圖形要和商品內(nèi)容一致,發(fā)揮攝影、抽象造型、裝飾紋樣、結(jié)構(gòu)設計等手段,也可用繪畫方法表現(xiàn)。中國的包裝應該體現(xiàn)中國的民族色、地方物色,如用中國畫,中國書法,使我們 的包裝設計具有民族風格。
c. 標志的設計既要使人有記憶感,容易辨認,容易記住,還要有聯(lián)系感,商標與產(chǎn)品之間要有聯(lián)系,使人看后產(chǎn)生聯(lián)想。
d.在現(xiàn)代消費市場上,商品包裝設計中的色彩效果,具有提高商品銷路的決定作用。因此,盒面裝飾應色調(diào)統(tǒng)一明快,引人注意。成功的色彩應用,能給消費者留下極深的第一視覺印象,從而產(chǎn)生購買的欲望。
(四)紙盒包裝設計的步驟:
1、首先要確定紙盒的造型和展開圖。
2、確定哪個面是主要的,哪個面最易被觀眾注意;哪個面是次要的;哪個面是裝飾;哪個面不要裝飾。
3、畫鉛筆稿。先畫主要部分的裝飾,紋樣要簡練、切題,文字要明確、清楚,安與紋樣應取得平衡呼應,并注意到它們的比例和位置。其它像廠名、文字說明等,可按排在其他幾個面上。
(五)構(gòu)思設計紙盒包裝:
要求學生設計一只簡單的紙盒,并在紙盒展開圖上畫盒 面的鉛筆稿,要求盒面造型新穎、大方、文字 和紋樣要美觀、醒目、內(nèi)容、形式不限。(六)課堂小結(jié):教師巡堂指導并講評小結(jié),指出學生在構(gòu)圖設計過程中存在的不足,表揚優(yōu)秀作業(yè)。
美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受，
2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。
活動準備：
師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結(jié)、窗花等。 多媒體課件“中國紅”。 傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。 剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。
活動過程：
一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感
1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談談自己的感受。 提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）
2、 出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。
3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。 最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。（紅包、福字） 提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？ （老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣東西我也很喜歡，為什么？師生的呼應）
二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩
1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗）
提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的'？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？
2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動）
�。ń處熜〗Y(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達祝福。）
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