【實用】大班數(shù)學教案范文錦集五篇

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的大班數(shù)學教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標

　　1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。

　　2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動難點

　　總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

　　活動準備

　　教具：黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個畫有空格的6的分解式、6只熊貓卡片

　　活動過程

　　復習5的分解組合、

　　對對碰

　　教師：我說五、

　　幼兒：我對五、

　　教師：5可以分成1和幾？

　　幼兒：5可以分成1和4。

　　教師：5可以分成4和幾？

　　幼兒：5可以分成4和1。

　　（一）、開始部分

　　1、導入：

　　師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。

　　許多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀？（告訴小動物們要準備過冬）

　　師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，準備在新房子里暖暖和和的度過冬天。

　　師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓（和幼兒一同點數(shù)共六只）出示“6”的數(shù)字卡。

　　師：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說。

　　（二）、基本部分

　　1、請幼兒幫助小熊貓來分房子。

　�。�1）幼兒觀察小熊貓，將6只小熊貓分在兩座房子里，請幼兒說一說自己分的結(jié)果，教師將每分一次的結(jié)果記錄下來。

　　2、教師歸納幼兒的'分法，總結(jié)出“6”的5種分法。

　　3、觀察幼兒無序的分法，引導學習有序進行“6”的分解組成。

　�。�1）、教師演示給6只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量！并記錄下分的結(jié)果，“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。

　�。�2）、幼兒觀察“6”的分解式，初步掌握有序的進行“6”的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

　�。�1）（5）1+5=6

　�。�2）（4）2+4=6

　　（3）（3）3+3=6

　�。�4）（2）4+2=6

　�。�5）（1）5+1=6

　�。�3）、請幼兒讀黑板上的分解式：如：6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分

　　活動反思：

　　數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經(jīng)學習過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。在日常的教學中發(fā)現(xiàn)，平時執(zhí)教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練，于是在選材后思考：如何增強活動的趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓練。不要花哨要實用；不要枯燥要趣味。在本次活動中時刻遵循著這個原則。

大班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)總數(shù)將相應的兩個數(shù)群圈畫在一起，并用加法算式記錄，學習9以內(nèi)的加法運算。

　　2、嘗試根據(jù)總數(shù)和一個與之連線的數(shù)群，圈畫出另一個數(shù)群，并列出減法算式，學習9以內(nèi)的`減法運算。

　　3、學習多角度思考問題，尋求多種解決問題的策略。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖（一）、（二），水彩筆。

　　2、幼兒用書第11、13、15頁的操作材料。

　　活動過程：

　　一、感知數(shù)群數(shù)量。

　　教師出示數(shù)群卡一，引導幼兒觀察數(shù)群卡中每部分的物體及數(shù)目。

　　二、圈畫數(shù)群，學習加法運算1、請幼兒為數(shù)群卡中得某一群花找朋友，兩群花合在一起要是9朵花，并將它們?nèi)Ξ嬙谝黄稹?/p>

　　2、學習多角度思考問題，尋求多種解決問題的策略。

　　3、學習用算式記錄圈畫兩群花合在一起的數(shù)目。

　　三、看數(shù)選數(shù)群，學習減法運算。

　　1、教師出示數(shù)群卡二2、請幼兒根據(jù)數(shù)字9和已圈畫出的某一群花的數(shù)目，再圈畫出另一群花并與之連線。

　　3、請幼兒說己的圈畫的結(jié)果。

　　4、請幼兒用算式表示全圈畫的結(jié)果。

　　四、幼兒分組操作活動1、裝糖果2、看圖列式3、拼九方格圖4、依樣接畫五、活動1、幼兒相互交流"裝糖果"的記錄結(jié)果2、引導幼兒學習同伴的不同記錄方式和解決問題的策略。

大班數(shù)學教案 篇3

　　活動目標：1、熟練掌握8的分合法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：數(shù)字卡 棋盤 不同顏色的棋子 旋轉(zhuǎn)六面體 各色旗 撲克牌

　　活動玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點，按照自己的標志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體； 如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應的數(shù)字卡， 拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復進行，誰的.彩旗第一個到達城堡的頂端，誰就取得勝利。

　　活動規(guī)則：1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。

　　2、必須按照要求拿對相應的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。

　　活動過程：1、請幼兒到棋館下棋，引起幼兒的興趣

　　2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則

　　3、幼兒進行游戲，教師巡回指導

　　4、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。

　　活動反思：

　　數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。

大班數(shù)學教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、學習8的第一組加減，能根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應的算式，從而感知加減法算式表達的數(shù)量關(guān)系。

　　2、學習互換規(guī)律，能用互換規(guī)律找出另一道算式。

　　3、積極探索數(shù)學活動，樂于講述探索過程。

　　【活動準備】

　　1、教具：7以內(nèi)的算式題卡、四座城堡圖、四幅畫、四張長條卡片。

　　2、作業(yè)、筆、小貼畫。

　　【活動過程】

　　一、復習8的`組成及7以內(nèi)的算式。

　　1、師幼一起玩8的“碰球游戲”。

　　2、以“開火車”的形式復習7以內(nèi)的算式。

　　師出示算式，幼開火車回答。

　　小結(jié)：今天的火車開得又穩(wěn)又快，真好！火車開到哪里了呢？

　　二、情境感知——看圖學習8的第一組加減法。

　　師：你們看，火車已經(jīng)把我們開到房子王國了，一共有1.2.3.4座房子，這么漂亮的房子你們想不想進去參觀參觀啊？（www.mamanv.com）房子主人說這四個房子里分別有一副圖片，請我們小朋友分別用提問的方式用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進入房子。你們愿不愿意來說一說（愿意），那好，就請我們小朋友開始去說一說吧。

　　1、幼兒第一次探索操作——看圖講述

　　（1）師：請你來說一說，你選擇到了幾號房子？里面講了一件什么事情？（樹上有一只鳥，又飛來了7只鳥，樹上一共有幾只鳥呢？）集體驗證，并集體把這件事講述。

　�。�2）分別請到其他號碼房子的小朋友來講述（得到大家驗證后，再集體講述）。

　　小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把四個房子里的事情講的很清楚了，房子主人還夸我們都是最聰明的小客人呢。

　　2、幼兒第二次探索操作——邊講述邊列出算式

　　師：房子主人又說話了，它還想考考我們小朋友，剛才是讓小朋友分別講了四座房子里的事情，現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。

　　交代幼兒操作要求

　　師：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請一位小朋友上來邊講老師邊記這道加法算式。（1+7=8）大家一起把算式讀兩遍。依次類推，分別得出其他三個算式。7+1=8、8-1=7、8-7=1。再次把算式認讀兩遍。

　　三、體驗理解——互換規(guī)律。

　　1、學習數(shù)學的互換規(guī)律。

　　師：老師將圖片拿開，請幼兒觀察這些算式題，他們有個小秘密？看誰先能找出秘密來。

　　小結(jié)：1+7=8、7+1=8數(shù)字相同，位置不同，但總數(shù)不變。所以看到1+7=8，馬上就想到7+1＝8。我們把它稱做為好朋友。同樣看到8-1=7，馬上就想到8-7＝1。我們也把他們稱做為好朋友。

　　2、練習互換。

　　師：老師拿出題卡，請我們小朋友馬上說出他的好朋友題是誰？1+7=8（7+1=8）、8-1=7（8-7=1）

　　四、小組操作。

　　師：房子國里還有許多數(shù)學題目，房子主人說了如果你們做對了這些數(shù)學題，每人將獎到一個小貼畫，你們想試試嗎？

　　1、師介紹各種題型

　　（1）看圖列算式。

　　（2）體驗互換規(guī)律。

　　2、講評小結(jié)。

大班數(shù)學教案 篇5

　　活動目標

　　對順數(shù)、倒數(shù)在生活中的運用感興趣，理解順、倒數(shù)在生活中的作用。

　　從10以內(nèi)任意一個數(shù)字開始進行順接數(shù)和倒接數(shù)，用語言表達操作活動的過程和結(jié)果，形成可逆思維。

　　通過比較1-10順、倒數(shù)的不同規(guī)律，感知自然數(shù)列的等差關(guān)系，知道順數(shù)時后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多1，倒數(shù)時后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少1。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒已有點數(shù)10以內(nèi)數(shù)和比較數(shù)的大小的經(jīng)驗。

　　課件準備：“紙箱樓梯”圖片；“去購物”圖片；“去車站”圖片；“搭錯車”圖片。

　　活動過程

　　出示圖片“紙箱樓梯”，引導幼兒感知數(shù)字1-10之間多1少1的等差關(guān)系。

　　——熊貓奇奇要去小伙伴家做客，可是小伙伴家住在高高的平臺上，這里有一些紙箱，你有什么好辦法嗎？

　　——紙箱排好了，你覺得他們像什么？（樓梯）

　　——樓梯的每一層分別用了幾個紙箱？（1-10個）

　　——每兩層相鄰的臺階之間差了幾個紙箱？（1個）

　　——所以每兩個相鄰的數(shù)字之間相差數(shù)字幾？（數(shù)字1）

　　小結(jié)：數(shù)字1-10，每兩個相鄰的數(shù)字之間相差1，例如1比2少1、2比1多1；2比3少1、3比2多1；……（以此類推）。

　　出示圖片“去購物”，引導幼兒學習10以內(nèi)的順數(shù)。

　　——奇奇和小伙伴們打算去郊游，需要先去商店買點東西，從小伙伴的家到商店一共有多少級臺階？（10級）

　　——奇奇要按什么樣的數(shù)字順序上樓？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）

　　——從第一級臺階開始，后面的數(shù)字有什么變化？（越來越大）

　　——后一個數(shù)字比前一個數(shù)字大幾？（大1）

　　小結(jié)：按1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的順序數(shù)數(shù)叫做順數(shù)，順數(shù)的數(shù)字按照從小到大的順序排列，后一個數(shù)字比前1個數(shù)字大1。

　　出示圖片“去車站”，引導幼兒學習10以內(nèi)的.倒數(shù)。

　　——奇奇和小伙伴們買完郊游用的東西準備去車站，從商店到車站一共有多少級臺階？（10級）

　　——奇奇要按什么樣的數(shù)字順序下樓？（10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）

　　——從第一級臺階開始，后面的數(shù)字有什么變化？（越來越�。�

　　——后一個數(shù)字比前一個數(shù)字小幾？（小1）

　　小結(jié)：按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序數(shù)數(shù)叫做倒數(shù)，倒數(shù)的數(shù)字按照從大到小的順序排列，后一個數(shù)字比前1個數(shù)字小1。

　　出示圖片“搭錯車”，引導幼兒進一步鞏固順數(shù)和倒數(shù)，掌握10以內(nèi)任意數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)。

　　——車來了，奇奇和小伙伴們搭上了車，可是它們弄混了車票都上了錯誤的車廂，仔細聽要求，幫助他們回到正確的車箱。

　　——奇奇/妙妙/蜜蜜/小福要去8號/4號/2號/7號車廂，它要經(jīng)過哪幾節(jié)車廂？這是順數(shù)還是倒數(shù)？

　　活動延伸

　　家園共育

　　請幼兒回家后仔細觀察，看看生活中有哪些東西是順數(shù)的？哪些東西是倒數(shù)的？進一步感受順數(shù)和倒數(shù)在生活中的作用。

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