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小班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-08 15:26:16 美術(shù)教案我要投稿

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【精選】小班美術(shù)教案

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】小班美術(shù)教案

小班美術(shù)教案1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　主題活動(dòng)《黑白也精彩》之子課題“動(dòng)物的黑白世界”開(kāi)展以來(lái)，孩子們的視角漸漸關(guān)注到動(dòng)物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們比較熟悉的動(dòng)物，而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動(dòng)物，這些基本主題經(jīng)驗(yàn)是孩子們已經(jīng)積累的。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在區(qū)域中很喜歡為小動(dòng)物穿衣服（涂色），但都有這樣共性的特點(diǎn)，就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色，而且堅(jiān)持性不夠。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解黑白花紋動(dòng)物的明顯特征，從而培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，喜歡動(dòng)物、親近動(dòng)物。經(jīng)過(guò)我對(duì)當(dāng)前我班孩子的情況分析，以為黑白花紋動(dòng)物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動(dòng)物的花紋并學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色，即習(xí)得了技能，更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習(xí)慣。同時(shí)，我將活動(dòng)延伸到班級(jí)的美工區(qū)，孩子們即能鞏固裝飾動(dòng)物的黑白花紋，還能在動(dòng)物的周?chē)懋?huà)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在參觀動(dòng)物園的過(guò)程中了解黑白花紋動(dòng)物的主要特點(diǎn)，引起幼兒的觀察興趣。

　　2、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫(huà)出來(lái)3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動(dòng)物設(shè)計(jì)花紋輪廓，并學(xué)習(xí)正確地涂色。

　　4、尋找生活中與黑白動(dòng)物身上相似的線條。

　　5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　6、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)物園的圖片一張、郊游的音樂(lè)一曲、動(dòng)物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　〈一〉花紋動(dòng)物的特點(diǎn)，引起幼兒的觀察興趣。

　　1、小朋友你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？幼：“去過(guò)”

　　師“動(dòng)物園里都有些什么呢？（請(qǐng)三個(gè)幼兒講一講）師：今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆ḿy動(dòng)物園去看看，有些什么動(dòng)物呢？。我們聽(tīng)著音樂(lè)一起出發(fā)吧，（放智慧樹(shù)的音樂(lè)）老師和幼兒一起隨音樂(lè)跳。音樂(lè)結(jié)束，老師出示黑白花紋動(dòng)物的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，有些什么動(dòng)物？（幼兒隨便講，有什么什么動(dòng)物）。

　　師：請(qǐng)幼兒再說(shuō)說(shuō)他們身上的花紋是什么樣的？（如果幼兒說(shuō)不出，老師可以個(gè)別指出，讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō)，小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。

　　〈二〉畫(huà)奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫(huà)。

　　師：這三種花紋你哪一種不會(huì)畫(huà)，老師著重示范奶牛花紋的畫(huà)法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請(qǐng)幼兒把手拿出來(lái)跟老師一起畫(huà)。爬了許多座山坡累了，又回到出發(fā)點(diǎn)休息了�！闭�(qǐng)幼兒在地上學(xué)畫(huà)奶牛花紋的畫(huà)法，（每個(gè)幼兒在地上畫(huà)花紋。老師巡回指導(dǎo)。）展示幼兒的作品，評(píng)價(jià)幼兒的作品。

　　〈三〉白花紋添畫(huà)花紋，并給動(dòng)物配上適合的花紋。

　　每組有現(xiàn)成的.動(dòng)物作品，但是沒(méi)有花紋，請(qǐng)幼兒為他們?cè)O(shè)計(jì)花紋，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂(lè)�！杜们�

　　〈四〉幼兒的作品，評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　〈五〉生活中相似的線條師：小朋友，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有發(fā)現(xiàn)與動(dòng)物身上相似的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點(diǎn)、露珠等相似。并展示課件。

　　活動(dòng)反思

　　本節(jié)課幼兒的活動(dòng)興趣很濃厚，能夠?qū)?dòng)物身上的花紋進(jìn)行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線等，通過(guò)兒歌的方式學(xué)畫(huà)奶牛的花紋，幼兒的興趣很濃厚，也較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在學(xué)畫(huà)奶�；ḿy的同時(shí)，幼兒雖然掌握了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時(shí)不能很好地表現(xiàn)出來(lái)，這點(diǎn)我們應(yīng)該尊重幼兒的個(gè)體差異，接納孩子，包容孩子的能力，所以老師的要求也因人而異，準(zhǔn)確看待每一幅作品。

　　在本節(jié)課中，老師的引導(dǎo)較自然，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去嘗試、但是幼兒作畫(huà)之前，老師沒(méi)有交代動(dòng)物身上應(yīng)該穿適合的衣服，所以有的幼兒畫(huà)的不夠好，如果老師能夠交代清楚，效果會(huì)更好的。

小班美術(shù)教案2

　　目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來(lái)回涂色。

　　2．會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

　　準(zhǔn)備：教師示范用水果輪廓圖。

　　過(guò)程：1．引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。

　　提問(wèn)：這是什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

　　2．示范涂色。涂色時(shí)用油畫(huà)棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。3．練習(xí)涂色。鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的`衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色，涂滿、涂勻。4．相互欣賞作品。

　　建議：1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來(lái)做墻飾，打扮教室。

　　評(píng)價(jià)：1．幼兒能?chē)L試用油畫(huà)棒在紙上來(lái)回涂色。2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

小班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　幼兒練習(xí)畫(huà)弧線。

　　對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　感受作品《小魚(yú)》的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每一個(gè)幼兒一張畫(huà)有魚(yú)缸的紙、各色蠟筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、展示畫(huà)紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣，如：魚(yú)缸里有一條魚(yú)，它很孤獨(dú)，想找朋友，你們?cè)敢鈳退业脚笥褑幔?/p>

　　2、示范講解畫(huà)小魚(yú)。

　　3、虛手空中作畫(huà)。

　　4、提出作畫(huà)要求。

　　5、幼兒作畫(huà)，幫助能力弱的幼兒。

　　6、介紹幼兒作品。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好，有一定的作畫(huà)能力，但魚(yú)的身體畫(huà)得不怎么圓，是扁的，我的范畫(huà)上有向右游和向左游的小魚(yú)，有的幼兒很能干，有畫(huà)向上游和向下游的魚(yú)，且在最后介紹作品時(shí)說(shuō)我的'魚(yú)想游上去找朋友，效果很不錯(cuò)。

　　小百科：魚(yú)類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén)，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類（53%）、鳥(niǎo)類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

小班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)波浪線的線圖。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美術(shù)的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　芭比娃娃兩個(gè)，卡片《媽媽的卷發(fā)》，水彩筆。幼兒美術(shù)書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒唱歌曲《好媽媽》，加強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感，將幼兒帶入意境。

　　2、教師“小朋友，唱了這首《好媽媽》的歌，你們愛(ài)自己的媽媽嗎?你們的媽媽漂亮嗎?媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?”(幼兒答;卷的，直的，短的，長(zhǎng)的。)

　　二、游戲

　　師：“今天老師給小朋友們帶來(lái)兩個(gè)新的朋友，看一看她們是誰(shuí)?”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了，“嗨!小朋友們好，”小朋友說(shuō)“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。)師;“小朋友們看看芭比娃娃漂亮嗎?她們的頭發(fā)長(zhǎng)得是什么樣子的，一個(gè)是直直的，一個(gè)是卷卷的。那!你們覺(jué)得芭比娃娃的頭發(fā)是直發(fā)漂亮還是卷發(fā)漂亮，”(既然是卷發(fā)漂亮!)我們今天就一起來(lái)給媽媽畫(huà)卷發(fā)好嗎?

　　三、展示卡片《媽媽的.卷發(fā)》

　　1、讓幼兒觀察卡片。師;“首先看看老師是怎么畫(huà)媽媽的卷發(fā)。”(講解，示范用水彩筆畫(huà)卷發(fā)的方法，畫(huà)波浪線。)

　　2、教師給幼兒發(fā)彩色筆和幼兒美術(shù)書(shū)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師來(lái)巡回指導(dǎo)。

　　四、教師收集，欣賞幼兒作品，給與幼兒鼓勵(lì)和表彰。

　　五、結(jié)束活動(dòng);“寶寶們，今天你們把媽媽的卷發(fā)畫(huà)的都很漂亮，回家了把畫(huà)送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫(huà)畫(huà)，都畫(huà)的很累了，現(xiàn)在我們休息一會(huì)吧�！�

小班美術(shù)教案5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒觸摸感受不同線條。

　　2、能大膽運(yùn)用各種線條來(lái)進(jìn)行裝飾。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　畫(huà)好的花瓣、馬克筆(若干)、曲線、直線、圓圈(線條若干)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、教師講述《小黑和小白》的故事，色彩王國(guó)來(lái)了一個(gè)魔術(shù)師，小黑和小白一起都來(lái)看表演，小黑很認(rèn)真的觀看魔術(shù)師變魔術(shù)，小白沒(méi)有仔細(xì)觀看，這時(shí)小黑把魔術(shù)師的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，一會(huì)變成了黑色三角形，一會(huì)變成圓形，一會(huì)又變成長(zhǎng)方形，(教師分別出示變好的圖形)，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事內(nèi)容。

　　2、教師提問(wèn)：故事里這些圖形都變成了什么形狀。(幼兒回答)

　　二、感受線條并進(jìn)行繪畫(huà)。

　　1、教師請(qǐng)幼兒感受事先準(zhǔn)備好的各種線條，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)摸完線條的感受。

　　2、教師出示不同線條繪畫(huà)作品，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　3、請(qǐng)幼兒再次觸摸感受各種線條。

　　4、教師示范各種線條的基本運(yùn)用方法。

　　三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

　　1、教師請(qǐng)幼兒大膽運(yùn)用各種線條來(lái)進(jìn)行裝飾。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，不干預(yù)幼兒繪畫(huà)。

　　3、進(jìn)行互評(píng)，教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品。

　　4、將幼兒作品放到活動(dòng)區(qū)域處。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的.手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案6

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚(yú)的底版(分難、一般、易三種)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　識(shí)別基本色彩并搭配。

　　1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫(huà)出不同的魚(yú)花紋。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色照示范涂色;填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn);想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)流程：

　　想辦法——制作——欣賞

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入部分

　　(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝，可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚(yú)。

　　(2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

　　出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

　　(3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

　　(4)、小河姐姐真高興，因?yàn)樗只謴?fù)了活力，可是她不由的又傷心起來(lái)，因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見(jiàn)了，下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

　　2、請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚(yú)，把紙拉起來(lái)，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú)，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的'那面)、

　　（1）選用小底版，并照示范涂色。

　�。�2）自由的選用底版填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

　　（3）想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

　�。�4）再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

　�、僬�(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。

　�、诳上认词郑蚓唧w情況定。

　　3、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評(píng)。

小班美術(shù)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。

　　2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。

　　3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、念兒歌玩猜測(cè)游戲，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測(cè)游戲。

　　二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。

　　教師：這是什么?出自:大;考.吧"小雞是樣子的?

　　教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征。例如：

　　小小雞。嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上穿著絨毛衣，愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。

　　三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。

　　教師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?

　　四、示范講解制作方法。

　　將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體。

　　將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭。

　　在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。

　　用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。

　　將小雞的'頭輕輕地連接到身體上。

　　五、提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)，幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

　　六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　七、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念《小小雞》。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)后，我把孩子們的作品一一展示在走廊上，不管自己的作品如何，孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家，也希望得到大家的認(rèn)可，在展示交流的過(guò)程中，孩子們都得到了成功的喜悅。

　　今后，我還要對(duì)孩子們多加強(qiáng)美術(shù)技能的培養(yǎng)，使孩子們?cè)谧鳟?huà)時(shí)更有信心。

小班美術(shù)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　經(jīng)過(guò)教學(xué)會(huì)畫(huà)電風(fēng)扇。

　　使用電風(fēng)扇的安全知識(shí)。

　　在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電風(fēng)扇一臺(tái)。

　　電風(fēng)扇簡(jiǎn)筆畫(huà)圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)�。客饷娴臏囟冗@么高你們熱不��？

　　2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫，現(xiàn)在涼會(huì)不��？（拿出電風(fēng)扇插上）

　　3、我們看看前面這個(gè)一轉(zhuǎn)就能吹風(fēng)的電器叫什么��？

　　4、小朋友都這么聰明，知道它叫電風(fēng)扇�。�

　　5、電風(fēng)扇外形美觀，那我們?cè)谑褂秒婏L(fēng)扇時(shí)也要注意安全

　　——用電風(fēng)扇時(shí)得插電，我們小朋友千萬(wàn)不要去碰，讓家長(zhǎng)給插電。

　　——電風(fēng)扇在運(yùn)作時(shí)葉片在快速的'轉(zhuǎn)，小朋友不可以把手指頭伸進(jìn)去，會(huì)攪掉的。

　　——睡覺(jué)時(shí)吹風(fēng)扇會(huì)感冒著涼，睡覺(jué)前我們要把風(fēng)扇關(guān)掉。

　　6、吹電風(fēng)扇好涼快，你們喜不喜歡電風(fēng)扇�。�

　　7、那我們吹著電風(fēng)扇，學(xué)著畫(huà)一畫(huà)電風(fēng)扇

　　——圓臉娃娃真可愛(ài)，

　　——胸前戴朵大紅花，

　　——坐在登上看電視，

　　——心里高興笑開(kāi)花。

　　8、用簡(jiǎn)單的四部就學(xué)會(huì)畫(huà)電風(fēng)扇，畫(huà)電風(fēng)扇好不好學(xué)啊？

　　9、夏天天這么熱，小朋友想把你們的電風(fēng)扇送給誰(shuí)��？

　　10、小朋友們真孝順，知道天熱爺爺奶奶年紀(jì)大了，要回家送爺爺奶奶。

　　小百科：電風(fēng)扇簡(jiǎn)稱電扇，也稱為風(fēng)扇、扇風(fēng)機(jī)，是一種利用電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)扇葉旋轉(zhuǎn)，來(lái)達(dá)到使空氣加速流通的家用電器，主要用于清涼解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室，辦公室、商店、醫(yī)院和賓館等場(chǎng)所。

小班美術(shù)教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 幼兒初步學(xué)會(huì)畫(huà)人的基本方法。

　　2.幼兒能夠養(yǎng)成主動(dòng)細(xì)致觀察的習(xí)慣。

　　3.幼兒的繪畫(huà)興趣及自信心的培養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種繪畫(huà)材料：水彩筆2. 作業(yè)紙，人手一張3 小人模型若干三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┘とぃ航處熣勗�，通過(guò)談話激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　"小朋友，看我手里拿的是什么？"（娃娃/小人）"現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們和我一起觀察一下小人的頭是什么形狀？它的頭上有什么？""身子是什么形狀？胳膊是什么形狀的？腿是什么形狀的？""我們一起來(lái)看一看，王老師拿的小人和我們大家一樣，都有：頭、身體、胳膊和腿。"（二）指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒畫(huà)人可以從觀察人的基本構(gòu)造開(kāi)始。

　　1.觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察人的`基本特征。

　　"哎！小朋友，今天你們坐的那么好，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，咱們一起來(lái)看電腦。"引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出人物的基本特征。

　�。�1）小朋友你來(lái)看一看，這是人的頭，頭是圓形的，頭上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

　　（2）小朋友你看看頭下面連著脖子，脖子是粗粗的，短短的。

　�。�3）你來(lái)說(shuō)說(shuō)腿比胳膊（長(zhǎng)），身體比胳膊和腿（粗）。

　�。ㄈ⿵�(fù)習(xí)鞏固：幼兒用作業(yè)紙來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)人物。

　　進(jìn)行作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。注意常規(guī)的培養(yǎng)："今天小朋友天繪畫(huà)時(shí)，我們也知道畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話。但是有個(gè)別小朋友今天在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有點(diǎn)坐不住，今天原諒你，下次我們一起看你的表現(xiàn)。"在繪畫(huà)過(guò)程中及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。

　　(四)遷移運(yùn)用：展示作業(yè) ，互相觀賞，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　小朋友們，咱們一起來(lái)看看你們的繪畫(huà)作品。比如，某某小朋友進(jìn)步了，某某小朋友畫(huà)的小人是長(zhǎng)頭發(fā)的······(五)擴(kuò)展放松：

　　幼兒可以在區(qū)角中找一找哪里有小人？你找到的小人是什么樣子？

小班美術(shù)教案10

　　教學(xué)名稱：

　　《會(huì)變的泥面條》

　　目標(biāo)：

　　在玩泥游戲中，初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系，并通過(guò)自己的操作使其更加形象化，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　各種顏色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。

　　過(guò)程：

　　1、老師：“我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥，你用什么方法使你的彩泥變個(gè)樣子�！�

　　2、提問(wèn)：“你用什么方法玩的？”（請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩泥的各種方法。）

　　3、老師：“我們一起做個(gè)游戲，搓一搓彩泥比一比誰(shuí)的彩泥又細(xì)又長(zhǎng)。”

　　4、提問(wèn)“你搓的像什么？”（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出已知的'物品）。

　　5、“看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西？”（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看見(jiàn)了什么，它們是怎樣做出來(lái)的？）

　　6、請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變，試一試能變出多少東西。（老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。）

　　7、幼兒的作品欣賞，向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥變成了什么？

小班美術(shù)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)身上的各種花紋，感受花紋美。

　　2、能用紐扣在魚(yú)身上裝飾不同的花紋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種扣子、人手一條沒(méi)有鱗片的魚(yú)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞各種熱帶魚(yú)的圖片，感受熱帶魚(yú)身上的色彩美、圖案美。

　　師：誰(shuí)能告訴我你看到了什么顏色的小魚(yú)？

　　師：它身上長(zhǎng)著什么美麗的圖案？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒制作的興趣。

　　出示一條沒(méi)有魚(yú)鱗的小魚(yú)。

　　師：有條小魚(yú)很不開(kāi)心，你們知道為什么�。�

　　師：原來(lái)它身上沒(méi)有美麗的花紋。

　　三、教師示范。

　　1、介紹制作材料。

　　師：我們一起來(lái)幫助它吧，為他添上美麗的花紋，老師有個(gè)好辦法，你們想不想知道？我這有一樣神奇的東西，它可以用來(lái)拼成小魚(yú)身上不同的花紋，你們看這是什么？（扣子）

　　2、教師示范，以兒歌的形式介紹制作步驟。

　　教師邊念兒歌邊示范

　　A、撕去雙面膠。

　　B、拿起小扣子，變變變，變成小圓圈、變成條紋、變成小三角。

　　3、幼兒討論并交流

　　A幼兒與同伴討論想制作什么樣的花紋。

　　B幼兒大膽交流自己的想法。

　　4、教師講解制作的要點(diǎn)

　　A、撕下的.雙面膠要放在籃子里。

　　B、小扣子要貼緊。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、作品評(píng)價(jià)

　　師：誰(shuí)覺(jué)得自己的魚(yú)鱗裝飾的漂亮的，可以給我們介紹一下

　　活動(dòng)反思：

　　第二課時(shí)的難易程度比較適中，孩子基本都能完成，而且能前后呼應(yīng)，讓幼兒的裝飾更具目的性。很多幼兒拼出了花、圓圈等，有個(gè)別還拼出了條紋，如果能在材料的準(zhǔn)備上再考慮周到些的話，讓部分紐扣的顏色一致，相信效果還會(huì)更好。

小班美術(shù)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫(huà)片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來(lái)的美感。

　　2.在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的'變化規(guī)律，嘗試用目測(cè)剪的方法表現(xiàn)生動(dòng)的老鼠形象。

　　3.發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.動(dòng)畫(huà)片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。

　　2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.播放動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

　　教師：老鼠在娶親的過(guò)程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎?

　　2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。

　　(1)教師：它們?cè)谧鍪裁?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了變化?

　　(2)教師：猜猜，7已是怎么剪iH來(lái)的?先怎么做，后怎么做?

　　3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

　　(1)重點(diǎn)：剪老鼠的方法。

　　(2)難點(diǎn)：老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

　　4.拓印。

　　5.展示幼兒作品，集體交流、評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)建議

　　活動(dòng)延伸：和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。

　　區(qū)角活動(dòng)：練習(xí)運(yùn)用開(kāi)天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動(dòng)物。

　　家園共育：和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間。

小班美術(shù)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征。

　　1、嘗試掌握棉簽繪畫(huà)的技能，能獨(dú)立完成畫(huà)作。

　　2、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)寫(xiě)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　3、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　4、感受作品香蕉的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 Ppt香蕉的圖片

　　2、顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：你們有喜歡吃的水果嗎？

　　夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？

　　二、出示ppt

　　師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請(qǐng)你們來(lái)看看。

　　它們長(zhǎng)什么樣？長(zhǎng)的像什么？

　　出示“站”起來(lái)的香蕉。

　　這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？

　　三、介紹材料

　　師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫(huà)香蕉，讓我們一起看看。

　�。ǔ鍪久藓灪涂ḿ垼�

　　用棉簽怎么畫(huà)香蕉呢？你們覺(jué)得應(yīng)香蕉吧！

　�。ㄟ呏v述畫(huà)法邊在幼兒眼前完成畫(huà)作）

　　四、幼兒作畫(huà)

　�。ń處熝不刂笇�(dǎo)作品）

　　五、欣賞幼兒作品

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的香蕉？

　�。◣熡坠餐蕾p作品）

　　活動(dòng)反思：

　　香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問(wèn)到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么？孩子們的`想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船，黃黃的，再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開(kāi)始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢，只聽(tīng)到孩子們馬上說(shuō)：老師，飛鏢飛出去會(huì)回來(lái)的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開(kāi)了，有的說(shuō)像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫(huà)作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來(lái)，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的能力。也能夠很清楚的畫(huà)出自己想要的東西了。

　　小百科：香蕉（學(xué)名：Musa nana Lour.）芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實(shí)，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營(yíng)養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長(zhǎng)圓形至橢圓形。

小班美術(shù)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅顏色的玩具若干。

　　2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具。

　　3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示玩具，激發(fā)興趣。

　　教師：請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。

　　在幼兒玩玩具的時(shí)候，教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識(shí)紅顏色。

　　提問(wèn)：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？

　　二、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。

　　教師提問(wèn)：快看，誰(shuí)來(lái)了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒(méi)有紅色的玩具呀？

　　三、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

　　教師問(wèn)：你還在哪里見(jiàn)過(guò)紅顏色？

　　四、游戲“捉迷藏”。

　　教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請(qǐng)配班老師把玩具藏起來(lái)，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等，藏好后大家開(kāi)始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí)，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

　　五、游戲“攝影師”。

　　1、大家來(lái)做攝影師，給玩具拍照片。

　　2、展示相片的`“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來(lái)回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來(lái)了。

　　3、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

　　六、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

　　教學(xué)反思：

　　教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，尊重幼兒愛(ài)游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂(lè)。