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幼兒園大班體育教案(共15篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班體育教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的`協(xié)調(diào)能力。
2、通過(guò)游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)參與游戲的積極性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
簡(jiǎn)單的地圖示意圖若干;口哨一個(gè);獎(jiǎng)狀一張。
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、口令訓(xùn)練：立正、向右看齊、向前看等
2、動(dòng)作訓(xùn)練：匍匐前進(jìn)
�、俳處熓痉叮變壕毩�(xí)(個(gè)別與集體)
�、谛∮螒颍何沂且粋�(gè)小小兵。
游戲規(guī)則：教師吹口哨，幼兒聽(tīng)見(jiàn)一下哨聲，可以前進(jìn);聽(tīng)見(jiàn)兩下哨聲，馬上停。中途有違規(guī)者，出局;反之，能順利到達(dá)終點(diǎn)的為勝利者。
二、游戲：軍事演習(xí)----哨兵和偵察員
1、教師講解游戲規(guī)則：當(dāng)哨兵回頭看的時(shí)候，偵察員立即原地不動(dòng)，否則出局。
2、進(jìn)行游戲：
�、儆螒虻谝槐椋号浒嗬蠋煱缪萆诒�，幼兒扮演偵察兵。
�、谟螒虻诙椋旱谝淮斡螒蛑械谝坏竭_(dá)終點(diǎn)的 幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫(huà)地圖。
③游戲第三遍：請(qǐng)兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，一邊畫(huà)地圖。(在偵察兵還沒(méi)到達(dá)終點(diǎn)前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝;反之，偵察兵獲勝。)
三、 演習(xí)完畢
1、集合、點(diǎn)評(píng)。
2、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
幼兒園大班體育教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過(guò)不同的游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力，養(yǎng)成幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩球若干、大籃子若干、音樂(lè)一段、企鵝頭飾、制作房子一座。
活動(dòng)重難點(diǎn)
拋球、雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分
準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。
二、基本部分
(一)、一物多玩游戲
1、 討論：想想手里的彩球可以怎么玩？
2、幼兒按自己的'意愿進(jìn)行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的？
4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。
�。ǘ�、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。
教師提出幼兒可以自由結(jié)組�？茨慕M運(yùn)的果子最多（多種玩法運(yùn)球）。
(三）、游戲：企鵝運(yùn)蛋。
“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。附近有只壞狐貍，專門(mén)來(lái)偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？” “天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來(lái)�！� “誰(shuí)愿意來(lái)試試？” （個(gè)別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)）。
活動(dòng)結(jié)束
集合進(jìn)行放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。
幼兒園大班體育教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂(lè)。
3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場(chǎng)景
活動(dòng)流程：
1、介紹場(chǎng)地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)
2、講解跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導(dǎo)。
5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的`擺設(shè)是否需要改進(jìn)？
6、游戲：
游戲：比比--跳房子
1、解活動(dòng)的玩法，規(guī)則。
2、四組，比一比，那組最棒！
3、結(jié)束活動(dòng)：在音樂(lè)的伴奏下，放松全身。
活動(dòng)反思：
1. 本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類似的游戲，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4. 不足的是，由于較少開(kāi)展類似活動(dòng)，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
幼兒園大班體育教案4
一、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)
1、材料準(zhǔn)備
�。�1）收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。
�。�2）舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂(lè)。
2、在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運(yùn)動(dòng)
�。�1）幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。
2、嘗試活動(dòng)
�。�1）參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。
�。�2）討論怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問(wèn)題？
�。�3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等
等。
3、結(jié)伴玩
幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
�。�1）練習(xí)輕輕落地跳
請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
�。�2）練習(xí)跳遠(yuǎn)
將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
（3）練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
�。�4）練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。
4、集體游戲：橫躺滾比賽
�。�1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開(kāi)始，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙
上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作，直到滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊(duì)伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對(duì)者為勝。
�。�2）幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的`動(dòng)作。
�。�3）幼兒橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝。
（4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對(duì)游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
5游戲結(jié)束
在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。
幼兒園大班體育教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規(guī)則，感受合作的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動(dòng)過(guò)程】
1、嘗試制定比賽規(guī)則。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)蹦跳球比賽，比賽的規(guī)則請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋，自己來(lái)確定。
幼兒自由結(jié)伴，分成六隊(duì)，給各自隊(duì)取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。
各隊(duì)先自行組織一場(chǎng)預(yù)賽，試一試，采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。
教師觀察，幼兒制定規(guī)則時(shí)是否困難(鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極動(dòng)腦)
選擇制定規(guī)則時(shí)所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享：隊(duì)長(zhǎng)交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。
教師作裁判，總和各隊(duì)的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)
2、比賽正式開(kāi)始，要求遵守比賽規(guī)則。
方法：比賽分三場(chǎng)進(jìn)行，每場(chǎng)兩隊(duì)比，各賽出一個(gè)第一名，再進(jìn)行決賽，獲勝隊(duì)為冠軍，另兩隊(duì)為亞軍，其余三隊(duì)為季軍。
宣布比賽結(jié)果，為運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)。
3、放松活動(dòng)：全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，舉起獎(jiǎng)牌，揮手致意，繞場(chǎng)一周，慶祝勝利。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的'有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中，要多動(dòng)腦筋，不能推
拉別人或者硬搶。
2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
幼兒園大班體育教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)助跑、跨跳、爬、平衡，在情景活動(dòng)中提高動(dòng)作靈活性、平衡性。
2、樂(lè)意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎、墊子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地圖、哨子；
背包、毛巾、彩旗人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：“今天，我們要去越野訓(xùn)練營(yíng)，害怕嗎？”
幼：“不怕”
師：“那我們出發(fā)吧！”
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）
二、介紹訓(xùn)練項(xiàng)目
師：“瞧，訓(xùn)練營(yíng)到了，先把自己的背包放在一邊，趕快過(guò)來(lái)集合！”
師：“你們看，訓(xùn)練營(yíng)有好多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有走木墩、過(guò)獨(dú)木橋、爬攀登架，現(xiàn)在我們就去練一練吧！”
�。ㄐ∨笥炎杂蛇x擇器械進(jìn)行練習(xí)，教師在旁輔助）
三、練習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目并說(shuō)一說(shuō)
師：（教師吹哨集合）“隊(duì)員們，你們剛剛練習(xí)的什么項(xiàng)目��？”
“你來(lái)說(shuō)一說(shuō)！”
“那你來(lái)演示一下吧！”
�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己練習(xí)的項(xiàng)目）
師：“真不錯(cuò)！那你們認(rèn)為那種項(xiàng)目最難呢？”
“那練習(xí)時(shí)又要注意哪些問(wèn)題呢？”
�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
四、再次練習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目
師：“那我們?cè)偃ゾ氁痪毮阏J(rèn)為難的項(xiàng)目吧！”
�。ㄓ變涸俅尉毩�(xí)）
師：“我們的隊(duì)員們真勇敢，教官非常滿意，看看大家滿頭大汗的，趕快把背包里小毛巾拿出來(lái)擦擦汗！”
�。ㄓ變耗米约旱男∶聿梁梗�
五、執(zhí)行任務(wù)，進(jìn)行比賽
師：“隊(duì)員們，現(xiàn)在教官要帶領(lǐng)隊(duì)員們執(zhí)行任務(wù)了，趕快把自己的背包整理好！”
�。ń處煷瞪诩希�
師：“今天教官要給每位隊(duì)員布置一項(xiàng)任務(wù)，我們分成紅、黃、藍(lán)三組進(jìn)行。我們看到最前面有很多的.小紅旗，比一比，哪組的隊(duì)員先完成任務(wù)全部都拿到自己的隊(duì)旗，哪組就獲勝。好，現(xiàn)在隊(duì)長(zhǎng)到教官這拿地圖，看一看你們是哪條線路，然后帶領(lǐng)你的隊(duì)員準(zhǔn)備好�！�
�。�(duì)長(zhǎng)拿地圖帶領(lǐng)隊(duì)員準(zhǔn)備好）
師：“好，都準(zhǔn)備好了嗎？”
幼：“準(zhǔn)備好了！”
師：“開(kāi)始行動(dòng)！”
（教師在幼兒執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中提醒幼兒注意安全、輔助有困難的小朋友）
六、宣布比賽結(jié)果
師：“看看，是哪隊(duì)隊(duì)員全部都拿到小紅旗，最先完成任務(wù)？”
師：“哦，是我們的X隊(duì)最先完成任務(wù)，全部都拿到了小紅旗，X隊(duì)獲勝！”
師：“累了吧，快拿出自己的小毛巾擦擦汗，跟著老師一起放松放松！”
七、放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)一起做放松活動(dòng)。
八、結(jié)束部分
師：“呀，天色不早了，隊(duì)員們，我們的任務(wù)也完成了，快背上自己的背包跟教官一起回家吧！”
幼兒園大班體育教案7
活動(dòng)意圖：
泡沫墊是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的泡沫墊，進(jìn)行民間游戲"跳格子"活動(dòng)。既滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過(guò)的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進(jìn)行游戲，加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2。努力聽(tīng)清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
3。樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4。增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片3套。
活動(dòng)過(guò)程：
一。開(kāi)始部分。
泡沫墊在場(chǎng)地上依次擺放，教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場(chǎng)。在音樂(lè)聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運(yùn)動(dòng)―體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)―下蹲運(yùn)動(dòng)―關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)―腹背運(yùn)動(dòng)―踢腿運(yùn)動(dòng)―跳躍運(yùn)動(dòng)—整理運(yùn)動(dòng)。
二�；静糠帧�
1。我們手上的泡沫墊它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來(lái)試試�？梢宰约和妫部梢院屯M的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動(dòng)情況，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）※幼兒可將各自的.泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競(jìng)賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。
※幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊。
2。講評(píng)幼兒游戲情況，表?yè)P(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。
3。今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過(guò)去非常好，那我們一起來(lái)試一試，我請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還有沒(méi)有其他的跳的方法。
4。鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。
※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
5。游戲《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》。
出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍，要求幼兒聽(tīng)清教師指令，進(jìn)行跳躍活動(dòng)。
※雙腳跳單數(shù)過(guò)去，雙腳跳雙數(shù)回來(lái)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
小朋友跳過(guò)去的時(shí)候要單數(shù)過(guò)去，回來(lái)要雙數(shù)回來(lái)，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發(fā)。
三。結(jié)束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息�？上嗷デ们帽�、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園大班體育教案8
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2．鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動(dòng)作。
3．體驗(yàn)合作的快樂(lè)，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
剪破的尋寶圖、寶物、場(chǎng)地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場(chǎng)地?cái)[放示意圖等。
教學(xué)過(guò)程
（一）準(zhǔn)備部分：
1．隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地做熱身運(yùn)動(dòng)。
2．活動(dòng)頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。
�。ǘ┗静糠郑�
1．學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試。
�。�1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過(guò)這兩道溝澗。
�。�2）個(gè)別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。
�。�3）在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開(kāi)，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。
�。�4）分男、女練習(xí)，根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳。
2．游戲：
�。�1）借助擺放示意圖進(jìn)行擺放，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。
�。�2）游戲名稱，明確幼兒任務(wù)。
第一次游戲：熟悉路程。（幼兒自選道路）
A用助跑跨跳的方法越過(guò)“陷阱”，用雙腳連續(xù)跳方法跳過(guò)“草地上障礙物”，走過(guò)“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過(guò)“山坡”，到終點(diǎn)從兩邊返回。
B總結(jié)問(wèn)題。
第二次游戲：加難度，完成任務(wù)。（幼兒再次重新選擇道路）
A完成原有材料要做的`動(dòng)作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過(guò)“溝澗”，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開(kāi)的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。
B游戲過(guò)程中教師勵(lì)幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。
尊重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識(shí)、主動(dòng)性、解決問(wèn)題的能力得到了較大提高。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1．尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。
2．為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢？
3．聽(tīng)音樂(lè)放松身體，活動(dòng)結(jié)束回教室。
教學(xué)反思
以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展“快樂(lè)的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊(duì)員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
幼兒園大班體育教案9
一、游戲目標(biāo)
1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng)，感知圓柱體特性。
2、會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能。
3、培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、游戲準(zhǔn)備
棍棒（可以建議用報(bào)紙卷成小棒。）人手一根，易拉罐若干，紙箱4個(gè)，木珠若干，錄音機(jī)一臺(tái)，錄音帶一盒。
三、游戲過(guò)程
1、（播放錄音）小朋友出場(chǎng)，跳歡快的舞蹈"找朋友"。
2、出示易拉罐，讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。
3、趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進(jìn)龍門(mén)，用頭頂著走……
4、趕"小雞"比賽，幼兒分四隊(duì)活動(dòng)。
玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲(chóng)。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝�；顒�(dòng)前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進(jìn)行。
注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲(chóng)（五粒木珠）。
【活動(dòng)反思】
大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語(yǔ)言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的`是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新，本次活動(dòng)，以逛游樂(lè)園為主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬為中心，以給游樂(lè)園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言表達(dá)力。在以后的戶外活動(dòng)中，有意識(shí)的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂(lè)。
幼兒園大班體育教案10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。
3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）
背景音樂(lè)：《健康歌》
小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧，變成長(zhǎng)頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿
師：哦，我好累了，我要休息一下，教師找到自己的地方坐好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好
師：孩子們，先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來(lái)了許多禮物，給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢？讓我找找看。
�。ǘ┲v解游戲，教師拿出提前備好的呼啦圈
師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識(shí)嗎？
幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來(lái)吃的？
教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來(lái)玩的
師：用來(lái)玩的？怎么玩呢？
幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩
師：那你來(lái)試試，做給小朋友們看一看好嗎？
幼兒展示在腰上的玩法
師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的'（教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子）
師：我看見(jiàn)還有很多的小朋友想展示一下，這樣吧，我這有許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多？
給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)
師：剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多，最好。
幼兒做好以后
師：誰(shuí)來(lái)試一下？
幼：我來(lái)
引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)
師：剛才這些小朋友玩的很好。可是，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰(shuí)來(lái)教教我？
師：讓我們來(lái)分組試一下
教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組
師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)
師：我們集合了，來(lái)看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組展示
師：第一組展示的好不好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？
幼：好，因?yàn)樗麄儭?/p>
以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相說(shuō)出各組的優(yōu)點(diǎn)，并且說(shuō)以下好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評(píng)
師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰(shuí)嗎？
幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè)，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
�。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤�(gè)舞吧！
放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)
師：讓我們一起去開(kāi)車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班體育教案11
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
情境性體育活動(dòng)是我園開(kāi)展的特色體育活動(dòng)，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒興趣特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和動(dòng)作發(fā)展需求來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施活動(dòng)。在戶外區(qū)域體育活動(dòng)中，孩子們用小梯子玩出很多想象類模仿游戲，本著“從幼兒到幼兒”“從生活到生活”的課程理念，我們選取了搬運(yùn)抬物的玩法，根據(jù)大班孩子活潑好動(dòng)，又勇于接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)“快樂(lè)的搬運(yùn)工”。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。
2、感受與同伴合作游戲的樂(lè)趣，敢于挑戰(zhàn)并樂(lè)于展示分享。
3、培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小竹梯20個(gè)、輪胎10個(gè)、空地一片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身游戲：好玩的小竹梯。
師：小朋友們，今天我們要用小梯子來(lái)做游戲，我們一起玩一玩。
1、教師與幼兒持器械入場(chǎng)，共同布置游戲場(chǎng)地。
場(chǎng)地示意圖
2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動(dòng)，練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度。
3、操節(jié)游戲：兩人面對(duì)面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲。
(本環(huán)節(jié)的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械，激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的興趣，為開(kāi)展下面的活動(dòng)營(yíng)造了積極、愉悅的氛圍。)
二、基本游戲：快樂(lè)的搬運(yùn)工。
(一)試一試
師：小朋友們，今天我們來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的搬運(yùn)工，請(qǐng)兩個(gè)人合作用一個(gè)小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?
1、幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場(chǎng)地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn)，體驗(yàn)不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過(guò)程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。
2、適時(shí)集中幼兒，邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習(xí)。
(二)玩一玩
師：我們學(xué)會(huì)了用梯子搬運(yùn)的方法，現(xiàn)在我們來(lái)玩一玩用梯子搬運(yùn)輪胎。
1、幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場(chǎng)地上往返搬運(yùn)，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí)，教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。
2、集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問(wèn)題，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。
(三)比一比
師：我們來(lái)比一比，看哪一組搬運(yùn)工的本領(lǐng)更強(qiáng)。
1、組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)速搬運(yùn)輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。
2、在場(chǎng)地上設(shè)置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過(guò)。
(本環(huán)節(jié)，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作，在模仿練習(xí)、體驗(yàn)比較中，感受不同動(dòng)作間的差異。通過(guò)設(shè)置搬運(yùn)重物、開(kāi)展競(jìng)賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的'興趣和挑戰(zhàn)的欲望不斷得到增強(qiáng)，既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。)
三、放松游戲：開(kāi)貨車。
師：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個(gè)人坐在上面一起開(kāi)著去送貨吧。
1、幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進(jìn)行拍打放松、模仿開(kāi)汽車等游戲，使身心得到放松。
2、簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場(chǎng)地器械，結(jié)束活動(dòng)。
(通過(guò)創(chuàng)設(shè)“開(kāi)貨車”的游戲情境，自然過(guò)渡到放松環(huán)節(jié)。組織幼兒共同進(jìn)行器材、場(chǎng)地的整理，培養(yǎng)了幼兒良好的體育活動(dòng)常規(guī)與習(xí)慣。)
【活動(dòng)反思】
孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開(kāi)心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。
幼兒園大班體育教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得有秩序地上下樓梯以及大型運(yùn)動(dòng)器械。
2、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
材料準(zhǔn)備：
1、滑梯
2、幼兒有關(guān)于纜車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)遵守秩序的意義。導(dǎo)入安全教育。
活動(dòng)反思
“坐纜車”的.競(jìng)賽活動(dòng)一是為了增加活動(dòng)量，二是為了再次掀起高潮，因?yàn)�，一�?jié)好的體育課應(yīng)當(dāng)高潮迭起。
整節(jié)課的設(shè)計(jì)考慮到了上升――平穩(wěn)――下降的原則，符合人體的生理機(jī)能和幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度。
幼兒園大班體育教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子1張，平衡木1個(gè)，小盆一個(gè)，桃子圖片若干。
活動(dòng)玩法：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。（太陽(yáng)公公起得早，我們一起做早操）
2、導(dǎo)入：
介紹新朋友--小猴子游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽(tīng)音樂(lè)，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)行。游戲游戲2：鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽(tīng)音樂(lè)，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)行。
游戲3：鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽(tīng)音樂(lè)，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的.獨(dú)木橋，爬到高高的梯子上（大樹(shù)上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。
幼兒園大班體育教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、用竹筒進(jìn)行平衡、走、跑的.基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制火苗若干，一片竹林場(chǎng)景，音樂(lè)《熊貓咪咪》、《火災(zāi)》、《誰(shuí)是小熊》。
2、竹筒人手兩個(gè)，熊貓頭飾一個(gè)，小山坡、竹小橋、塑料墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：小朋友，今天我們班里來(lái)了位小客人猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？那你們知道小熊最喜歡什么嗎？（竹子）還喜歡干什么？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)?lái)了好多用竹子做成的竹筒，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個(gè)竹筒和小熊玩。
師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來(lái)做操。
師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂(lè)做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理）。
幼兒園大班體育教案15
設(shè)計(jì)意圖：
拉班運(yùn)動(dòng)方式創(chuàng)始人魯?shù)婪?拉班，這種運(yùn)動(dòng)理論是用來(lái)觀察你的整個(gè)身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周圍環(huán)境是如何相互作用的。
拉班和費(fèi)登奎斯（進(jìn)行這種運(yùn)動(dòng)時(shí)只要求你思考你的感覺(jué)）和亞力山大（這種運(yùn)動(dòng)要求你提高對(duì)日常運(yùn)動(dòng)的感知力）有些不同。拉班運(yùn)動(dòng)方式是非常特殊的練習(xí)，其目的是想象對(duì)于在不同條件下身體應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)這個(gè)問(wèn)題，自己感覺(jué)并具有更強(qiáng)的感受力。通過(guò)你想讓身體怎么做，你的身體動(dòng)作就配合起來(lái)達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。
走是最基本的一項(xiàng)動(dòng)作技能。為了滿足孩子對(duì)各種“走”的好奇心與活動(dòng)欲望，我就有目的地組織了本次活動(dòng)。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拉班運(yùn)動(dòng)方式探索和嘗試身體的各種移動(dòng)方法，結(jié)合其他幾個(gè)緯度的練習(xí)從而豐富對(duì)身體各部位功能的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身體游戲的興趣，最終達(dá)到身體運(yùn)動(dòng)健康鍛煉的目的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自己身體各部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、積極探索新的動(dòng)作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)互助合作的精神。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)磁帶。
2、課件圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、熱身運(yùn)動(dòng)“健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)”。
師：“小朋友們，你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？和我一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！”
幼兒隨著音樂(lè)，在老師語(yǔ)言提示下，創(chuàng)編動(dòng)作：
“游泳，跳繩，拍球，拳擊，走路，舉重，跳高，跑步，射擊，藝術(shù)體操等動(dòng)作�！�
2、交流活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的累了吧，走成圓圈坐下來(lái)休息一下吧�！�
問(wèn)：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動(dòng)作?”
幼兒個(gè)別交流并作示范。
二、探索活動(dòng)
(一)自由探索移動(dòng)方法
1、“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作，你們平時(shí)走路是什么樣的呢？”
2、“如果不用小腳走，你可以用其他部位的動(dòng)作來(lái)代替小腳走嗎?”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
3、“現(xiàn)在請(qǐng)你們做一個(gè)和平時(shí)走路不同的動(dòng)作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來(lái)，大家試試看，比比誰(shuí)的辦法多�！�
鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作。
(二)相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法
1、幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動(dòng)身體的?”個(gè)別上臺(tái)交流并演示自己的動(dòng)作后，集體跟學(xué)，教師數(shù)數(shù)，控制時(shí)間。
2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法，一起來(lái)看看吧!”教師示范。
“誰(shuí)知道我是怎么做的?”
集體嘗試，邊看邊模仿動(dòng)作。
(三)游戲：奇妙的方法上小學(xué)
1、以神秘的口吻激發(fā)興趣：“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，你們看，那是什么地方？”（看課件）“小學(xué)里要學(xué)很多知識(shí)想去看看嗎？”
2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過(guò)草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來(lái)通過(guò)呢?”師幼討論通過(guò)的方法，選擇比較合適的動(dòng)作。
3、幼兒自由嘗試想象各種動(dòng)作通過(guò)各個(gè)場(chǎng)地。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動(dòng)作經(jīng)過(guò)各個(gè)道路。
4、用各種方法到達(dá)小學(xué)，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字�！拔覀兘K于到小學(xué)了，看看里面有什么知識(shí)�！比w隨機(jī)讀數(shù)字。
三、放松活動(dòng)
1、放松游戲“數(shù)字造型”：“小學(xué)里有數(shù)學(xué)知識(shí)，那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字造型。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。
3、小結(jié)：“我們的`身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作走路，所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部位，平時(shí)多鍛煉，有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧�！�
(在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室)
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
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