小班音樂教案（范例15篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案，希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案1
目標
1、鼓勵幼兒聽著音樂進行大膽的想象，并能用動作來表現。
2、讓幼兒體驗游戲的快樂。
準備
1、小兔頭飾人手一個；兔媽媽頭飾一個。
2、設置情景：小草、小花等
3、音樂磁帶，錄音機。
過程
1、兔寶寶跟著兔媽媽走路進場。
�。�1）孩子們，今天媽媽想帶你們到草地上去做游戲，你們愿意嗎？跟好媽媽出發(fā)嘍！
�。�2）草地到了，孩子們，趕快找個好朋友，我們來玩《碰一碰》的游戲，好嗎？
2、欣賞第一段音樂，創(chuàng)編小兔在草地上開心玩的動作。
�。�1）孩子們，我們玩累了坐下來休息一下吧。
（1）今天，媽媽還給你們帶來了一段特別好聽的音樂，是關于小兔子的，你們想聽嗎？請你們聽聽小兔在干什么？
�。�2）你們聽出來小兔在干什么呀？它是怎么跳的，你把這個動作做給大家看看好嗎？我們一起來學一學。
�。�3）小兔還會干些什么呢？我們聽著音樂一起來學一學小兔拔蘿卜、吃蘿卜、唱歌、跳舞、做游戲……的動作好嗎？
3、欣賞第二段音樂，想象并創(chuàng)編躲大灰狼的`動作。
�。�1）呀！你們快聽，什么聲音呀？是誰來了？
�。�2）大灰狼來了，我們該怎么辦呀？��！躲起來，大灰狼來啦！趕快躲起來呀。
�。�3）如果我們沒地方躲怎么辦呀，還有其它的辦法嗎？（鼓勵幼兒大膽想象，并能用動作做出來）
�。�4）現在媽媽來做魔術師，我說“變”，你們就變成XX，好嗎？那我們現在來變一變。
�。�5）播放大灰狼音樂，幼兒聽命令變成各種東西。
�。�5）孩子們可真聰明，想到了這么多躲避大灰狼的方法，以后讓你們自己出去玩，我就放心多了，媽媽真為你們感到高興。你們想自己出去玩會嗎？小兔隨音樂蹦出活動室。
小班音樂教案2
活動目標：
1、嘗試在游戲情境中學唱歌曲，并能用動作和表情表現不同味道的豆豆。
2、愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗音樂活動的樂趣。
活動準備：
1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干。
2、鋼琴伴奏。
活動過程：
一、談話導入、引起興趣。
師：寶貝們，你們有沒有吃過小豆豆呀？
師：今天我就帶了一些小豆豆，啊喲，它們太調皮了、藏了起來，猜猜看，它會藏在哪里呢？
二、理解內容，學唱歌曲。
�。ㄒ唬⿲W唱甜豆豆，表現甜甜的表情。
1、師：那我們來玩一個“點豆豆”的游戲，看看能不能把這個小豆豆點出來。
師：點出小豆豆了嗎？（沒有）那藏在哪里了呀？
師：原來在這里啊，那我們趕快用好聽的聲音把豆豆點出來吧！
2、師：誒，點出小豆豆了嗎？這是一顆什么味道的豆豆呀？
幼：草莓味、西瓜味
師：為什么？你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情？
師：是笑瞇瞇的，味道可好啦，是什么味道呀？
師：這是一顆甜豆豆。
師：這是什么豆呀？（甜豆豆）
師：吃了甜豆豆，表情都是笑瞇瞇的呢。
師：想不想來嘗一嘗？我也想呀！
師：還有誰想來嘗嘗？（個別幼兒嘗試隨樂做出品嘗動作及甜甜的表情。）
師：誰還想嘗嘗看？那我們一起來吧！
3、師：你們笑的可真甜呀！用好聽的聲音再來點點小豆豆吧！
�。ǘ⿲W唱辣豆豆，表現辣辣的表情。
1、師：點豆豆的游戲好不好玩呀？還想不想玩？那你們覺得我這個口袋里還有沒有小豆豆啦？
師：那我們一起用好聽的聲音來點豆豆吧！小手指，準備。
2、師：哎喲，這是一顆什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）
師：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？
師：哦喲，辣的舌頭都吐出來了！還有呢？
師：眼睛都瞪的大大的！這是一顆辣豆豆！
師：“這是什么豆呀？”（辣豆豆）
師：吃到辣豆豆，表情怎么樣？我們來嘗嘗看。
師：這個寶寶吃到了一顆很辣的豆豆，我們一起來看看哦�。▊�別幼兒表演）
師：辣不辣呀？你表演得真棒！
師：這是什么豆呀？（辣豆豆）
3、師：我辣的口水都要流下來了！你們敢不敢再來嘗一嘗辣豆豆呀？那就再來試試看吧！小手指準備！
�。ㄈ⿲W唱酸豆豆，表現酸酸的表情。
1、師：、看來你們都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀！甜豆豆、辣豆豆我們都吃過了，還有豆豆嗎？你們覺得還有什么味道的豆豆？誰愿意到前面來點豆豆？我們一起幫幫他哦！
2、師：這是什么豆呀？（酸豆豆）
師：吃到酸豆豆是什么表情？我們來試試。
師：酸豆豆可真酸，我的牙都要酸掉了！
3、師：那你們好聽的聲音，再來一起點豆豆吧！
三、完整表演，體驗樂趣。
1、師：我的口袋里還有豆豆嗎？我來摸摸看哦，好像沒有了也！不過我知道還有許多小豆豆藏在一個地方呢，想不想知道？我要把這個秘密告訴一位表演得最好的寶寶。誰表演得最好？都好的！那考考你們，嘗到酸豆豆的表情？辣豆豆呢？甜豆豆？
師：哦喲喲，xx表演得真棒，快到前面來，一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？
師：表演的真好！我來告訴你哦。
師：你們想不想知道？能不能像他一樣表演的'這么棒呢？那你把秘密告訴他們吧！
2、師：在哪里呀？趕快找出小豆豆吧，貼在你的小手上。
師：你是什么豆？（依次詢問三次）
師：接下來就來點點你們的小豆豆，先點哪邊的？你們先來吧！小手指，準備！
師：你們做的真棒！想不想表演給客人老師們看看？輕輕起立面對客人老師吧，唱出好聽的聲音，要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！
師：客人老師們，我們的寶寶們表演的怎么樣？那為我們鼓鼓掌吧！
小班音樂教案3
要求：
初步掌握歌詞，熟悉曲調，會聽前奏并整齊地開始唱。
準備：
磁性教具（一棵大樹，許多紅蘋果）。
過程：
�。ㄒ唬┏鍪咎O果樹，提問：這棵樹上有許多什么？（蘋果）什么顏色的.蘋果？（紅顏色）大家看，老師把蘋果一個一個摘下來，邊說邊把蘋果拿下來。你們喜歡蘋果嗎？（喜歡吃）多吃蘋果身體怎么樣？（身體好）
�。ǘ⿲⒛孟聛淼奶O果再貼上去，教師邊演示教具邊示范唱一遍。
�。ㄈ┙逃變簩W說歌名“蘋果”，教師再范唱一遍。
�。ㄋ模⿴в變喊垂�(jié)奏念歌詞1~2遍，幼兒學唱歌曲，用整首教唱法，學唱3~4遍。
建議：
除邊連續(xù)唱段歌詞外，還可以采用每段歌詞先念后唱的方法，念歌詞要合旋律的節(jié)奏（×××××××）。
小班音樂教案4
教學目標：
1、能根據鈴鼓的拍擊及時作出“泡泡破了”的反應。
2、體驗跟著音樂做游戲的樂趣。
3、掌握好音樂的節(jié)奏。
教學重點：
根據鼓聲做出相應的反應。
教學難點：
體驗音樂游戲的.樂趣。
教學準備：
1、肥皂水，吹泡泡的工具
2、音樂磁帶《吹泡泡》，錄音機。
教學過程：
1、教師出示裝肥皂水的瓶子，引起幼兒的注意。
�。�1）教師：小朋友猜一猜，這個小瓶子里裝的是什么？
（2）教師蘸肥皂水吹泡泡，引導幼兒觀察泡泡在空中飛舞的樣子。
2、示范動作，引導幼兒模仿。
�。�1）教師示范“吹泡泡”，“泡泡飛上天”，“泡泡爆炸了”等動作。
�。�2）教師組織幼兒學唱歌曲“吹泡泡”。
�。�3）教師邊唱歌，邊和幼兒拉成大圈一起做模仿動作。
3、音樂游戲“吹泡泡”。
（1）幼兒散開，邊唱歌，邊玩游戲，唱到最后一句“啪”時，聽到鈴鼓聲拍一下手，然后跳起做“泡泡爆炸”的動作。
�。�2）讓3~5名幼兒自由結伴，拉成小圓玩游戲。
�。�3）教師和幼兒一起拉成大圓玩游戲。
活動延伸：
層次一：愿意參加游戲，在教師提醒下做動作。
層次二：能根據兒歌的內容作相應的動作。
層次三：能保持身體的平衡，自如地做踮腳，下蹲，拍手挑起等動作。
小班音樂教案5
活動目標
1、欣賞并學唱歌曲《小牙刷》，體驗歌曲中的愉快情緒。
2、知道吃完糖后刷牙能保護牙齒，學習正確的刷牙方式。
環(huán)境創(chuàng)設
牙刷音樂
重點與難點
讓寶寶興致高昂地聽完故事，并且引起他們表演的興趣
活動過程：
一、回憶故事：小熊拔牙
t：小熊寶寶后來怎么做，牙才不疼了呢？（引出牙刷）
t：刷了牙之后，你有什么感覺？刷牙有什么好處？
二、討論
1、教師請個別幼兒拿著牙刷演示刷牙的過程
2、t：你知道怎么樣才是正確的刷牙方式嗎？教師講解和演示正確的`刷牙方式。
三、傾聽歌曲，感知歌曲旋律。
1、欣賞教師的邊演邊唱，幼兒感受歌曲。
2、熟悉歌詞，學唱歌曲。
1）、借助教師的提問，幼兒跟說歌詞。
2）、嘗試隨音樂伴奏有節(jié)奏地朗誦歌詞。
3）、幼兒邊模仿刷牙邊學唱歌曲。
4）、在學習歌曲的基礎上，讓幼兒手拿牙刷來表現歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）。
四、完整表演歌曲。
價值分析：
用故事引出本次小牙刷，讓打擊啊知道刷牙可以保護小朋友的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
大家一起討論正確的刷牙方式，跟著老師學習正確的刷牙方式，上面刷，下面刷，為歌詞做鋪墊。
幼兒欣賞歌曲，在理解歌詞的基礎上做動作，邊學動作邊念歌詞，幫助記憶。最后，請小朋友
小班音樂教案6
活動目標：
1、感知音樂中反復的開始和突然停止的特點，并能隨音樂表現小汽車的開始和停止。
2、體驗音樂游戲和合作游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。
活動過程：
一 、活動導入
1、 律動進場,師：“春游去嘍！”幼兒自由地開小汽車，教師隨機的'出示紅燈和綠燈。
2、師：“休息站到了，我們坐下來休息一下給汽車加點油吧！”
二、活動過程
1、完整欣賞音樂，感受音樂的旋律。
�。�1）詢問游戲中看到紅燈停下來的幼兒，師：“剛剛你為什么會停下來，看到了什么？”
�。�2）師：“我為大家請了一位小導游，我們來看看是誰？和她找個招呼吧！”
�。�3）小導游朵拉，為我們帶來了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這一段音樂中，我們一起聽一聽，找一找把�。ㄍ暾蕾p，幼兒自由回答）
2、分段欣賞音樂，感知音樂中反復的開始和突然的停止
�。�1）師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？”
�。�2）幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂變換動作。
3、嘗試用開汽車的動作來表現音樂中反復的開始和突然停止。
師：“歡樂城堡可好玩了！咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧！”
三、游戲《開汽車》
1、到達城堡，小導游朵拉：車太多了，開不進開了城堡，怎么辦？（換成大巴車）
2、大巴車來啦！幼兒有序上車，出發(fā)游覽歡樂城。
小百科：1680年，英國著名科學家牛頓設想了噴氣式汽車的方案，利用噴管噴射蒸汽來推動汽車，但未能制成實物。
小班音樂教案7
活動目標：
1、初步嘗試說唱結合的演唱方式。
2、體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感。
活動重難點：
重點：感受歌曲的節(jié)奏旋律，學會演唱歌曲。
難點：讓幼兒學著體會愛，進而學著表達愛。
活動準備：
1、《親親熱熱在一起》歌曲、伴奏CD，電子琴。
2、邀請部分幼兒的爸爸媽媽參與活動。
3、一頂男士帽子，一塊女士頭巾，一個兔耳朵發(fā)卡。
4、相機一部。
5、區(qū)角創(chuàng)設“娃娃家”。
活動過程：
一、猜聲音引入課題，交代歌曲名稱。
1、播放門鈴聲，讓幼兒猜一猜是什么聲音?什么時候最想聽到這種聲音?知道爸爸媽媽回來了，你的心里高興嗎?表演爸爸媽媽回家后高興的樣子。
2、老師把剛才小朋友的表演變成了一首好聽的歌，歌名就叫《親親熱熱在一起》。
3、親親熱熱什么意思?讓幼兒表演親親熱熱的樣子。
二、感知說唱結合，理解歌詞內容。
1、放錄音，讓幼兒完整欣賞一遍歌曲。
提問：歌曲里都有誰?
你最喜歡里面的哪一句?(讓幼兒知道這首歌中有唱得部分有說的部分，是說唱結合的曲子)
2、教師范唱，突出說唱結合部分。
3、讓幼兒加上自己的情感表演說唱結合的部分。
4、幼兒和家長一起聽歌曲在娃娃家完整表演歌曲內容。
5、請三個小朋友分別帶上帽子做爸爸，帶上頭巾當媽媽，帶上發(fā)卡當寶寶，隨歌曲表演，全體小朋友一起完成說唱結合部分。
6、表演反復進行，提醒幼兒重點學說富有韻律感的念白，逐步提高要求讓在念白處表現出激動、快樂的情緒。
三、掌握歌曲旋律，學會演唱歌曲。
1、唱一二段。
�、鸥枨顒由眢w部位進行演唱。(拍手、拍肩、扭屁股、跳一跳)
�、聘俪�，唱到“叮咚叮咚時”就在小朋友鼻子上做按門鈴狀。
⑶跟伴奏帶唱，到念白部分三個小朋友圍成一組，到唱“媽媽回來了”“爸爸回來了”時三人互相擁抱蹦跳做親親熱熱的樣子。
2、唱第三段并自由創(chuàng)編動作。
3、三段連起來一起邊唱邊表演。
四、進行歌曲改編，提升情感體驗。
1、教師彈琴幼兒唱歌。教師看幼兒演唱歌曲的熟悉程度，適當加快念白部分的節(jié)奏，以表達期盼的急切心情。
2、創(chuàng)編歌詞：如"我和媽媽在家里，總想外婆來敲門"，"我和外婆在家里，總想外公來敲門”等等。讓幼兒能唱出家里其他人的名稱和表達對他們的情感。
3、隨伴奏音樂完整自由演唱、表演歌曲，到念白的部分還是三人組合在一起，并拍照留念。
五、活動結束
大家在一起親親熱熱的`樣子好美，我們一起到戶外拍照吧。
活動延伸：
1、回家和家人一起表演、創(chuàng)編，拍照。
2、將老師課上拍的照片和家長拍的照片張貼在“親密一家人”主題墻上。
設計反思：
小班孩子年齡小，為了更好的讓孩子區(qū)分歌曲中“說”“唱”部分的區(qū)別，我多次利用表演的方式，將說的部分重點突出出來。提醒幼兒重點學說富有韻律感的說唱結合部分，逐步提高要求讓在說唱結合部分表現出激動、快樂的情緒。
整個過程考慮到小班的孩子以感性經驗為主，設計活動時讓幼兒從猜——聽——唱——改編，一步一步從易到難。在演唱的過程中從跟CD——跟琴——跟伴奏逐步深入，讓幼兒在潛移默化中學會了歌曲，完成創(chuàng)編。
本節(jié)活動我設計的環(huán)節(jié)多，可能在實際操作過程中改編歌詞環(huán)節(jié)完成不了，可以放到下次活動中完成。
小班音樂教案8
教學目標：
1.在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲。
2.按簡單的規(guī)則快樂的游戲。
3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的.特點。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
教學準備：
一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片
教學過程：
一、游戲“釣魚”
1.出示釣魚桿：這是什么呀？干什么用的？
老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚？（一條魚）小魚長的怎樣？
2.出示魚群圖片：這是什么地方？有多少魚呢？（許多魚）幼兒學說“許多”這個詞 二、學唱歌曲
1.老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動作
2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍
3.幼兒跟老師學唱歌曲兩遍三：玩游戲1.在手上套上彩色的襪子學小魚游師：小魚是彩色的，想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢？
每位幼兒發(fā)一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學小魚游2.套小魚游戲師：在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。
游戲1~2次3.認水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。
游戲1~2次三、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結束。
小班音樂教案9
活動目標：
1、通過身體動作進行情感交流。
2、嘗試創(chuàng)編聲勢動作，感受四三拍的強弱規(guī)律。
3、學唱歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲中美好寧靜的意境。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準備：
1、歌曲《夢》。
2、幫助幼兒了解有關"夢"的一些知識。
活動過程：
1、老師介紹自己所做的夢，激發(fā)幼兒說出自己夢中的事情。
老師：小朋友們做過夢嗎?夢見到過什么?
2、老師范唱。(清唱)。
(1)老師："剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢，我們一起來聽聽他們的`夢是怎樣的，好嗎?"出示歌曲內容的圖片，引導幼兒理解歌曲的內容，學習有節(jié)奏地朗誦詩歌。指導幼兒發(fā)音要清晰準確、有節(jié)奏感。
(2)"老師還會唱一首好聽和夢有關的歌曲呢，請小朋友們聽一聽，歌曲中誰做夢了?"
3、引導幼兒逐句梳理歌詞，鞏固學習。
(1)"歌曲里邊誰做夢了?它們的夢是怎么樣的?"(逐句提問，集體模仿唱)
(2)老師用輕柔的聲音問答式的歌唱。
老師唱：小草的夢，幼兒唱：綠綠的;老師唱：天空的夢，幼兒唱：藍藍的;老師唱：星星的夢，幼兒唱：亮亮的;老師唱：寶寶的夢，幼兒唱：甜甜的。
(3)為幼兒唱的應答部分加入聲勢動作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。并將創(chuàng)編的聲贄動作加入歌唱中，每創(chuàng)編一個聲勢動作，唱一遍歌曲。
如：綠一綠|的--|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|
4、誰愿意到前面和老師一起來唱問的部分?小草的夢……天空的夢……寶寶的夢……
(1)請愿意的幼兒一起來唱間的部分，其他幼兒繼續(xù)唱答的部分，并做聲勢動作。
(2)逐步鼓勵更多的幼兒嘗試去唱問的部分，老師逐漸退出來唱答的部分。
5、集體演唱。
6、小朋友你們知道這首歌曲的名字叫什么嗎?請大家猜一猜。對了，這首歌曲的名字叫《夢》，它還是一首好聽的詩歌呢!下次老師把詩歌帶給大家聽。
小班音樂教案10
一、欣賞音樂
《旱天雷》
二、認識揚琴
——介紹揚琴
�。�1）幼兒討論介紹揚琴的外形及琴弦。
小提琴與揚琴外形的區(qū)別
小結：揚琴的琴弦很多，比古箏多。它的外形像個蝴蝶，上窄下寬像個矩形。
�。�2）楊琴的扦子
——請幼兒上來試試用手演奏。
小結：演奏揚琴是需要工具的。
——演奏姿勢（請一名幼兒上來示范，幾名幼兒上來試試）
小結：有的樂器演奏需要工具。
�。�3）大班幼兒演奏《天山之春》
讓我們一起來聽聽揚琴的聲音。
小結：揚琴的.音色音量宏大，可做伴奏樂器。
三、游戲：找找揚琴
（1）在各種樂器圖片中尋找揚琴
�。�2）說說其他樂器的名稱
小結：今天我們看到的樂器有的是從外國引進的，也有的是我們中國人自己發(fā)明的，是我們的民族樂器。
小班音樂教案11
活動目標：
�。保斫飧柙~，初步學會唱歌曲。
�。玻醪侥芤圆煌慕巧珜W習唱歌表演，培養(yǎng)參與活動的積極性和表演能力。
３．感受音樂活動帶來的快樂，體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。
活動準備：
�。保莸乇尘皥D。
�。玻▲啞⑿‰u圖片
�。常�(jié)奏譜
�。矗^飾（小鴨、小雞）與幼兒數量相同。
活動過程：
一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事。
�。保靶∨笥�，春天到了，天氣暖和了，小動物們都要出來玩了。呀，看誰來了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來到草地上，真開心”。
�。玻釂枺盒▲喪窃趺磥淼讲莸厣系难�？誰來學一學這只小鴨呢？（學小鴨走路）
�。常覀兛纯床莸厣线�來了哪個小動物呢？（小雞）小雞快快樂樂地來到草地上，它是怎么走路的，誰來做做這只快樂的小雞呢？（學小雞走路）
�。矗▲喰‰u都來到了草地上，兩個好朋友碰在一起了，提問：兩個好朋友怎么樣了？（碰在一起），小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的'呢？（出示節(jié)奏譜１ 嘎 嘎 嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜２ 嘰 嘰 嘰）
�。担蛲暾泻艉螅麄冞�開心的唱起了好聽的歌。（嘎嘎 嘎）（嘰嘰 嘰）他們一同唱歌、一同游戲。
二、初步學習演唱歌曲。
１．帶領幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內容�！巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學一學�！保ㄓ泄�(jié)奏的念歌詞）
�。玻處熐宄枨��！巴趵蠋熯�能把這首兒歌唱出來，你們想聽嗎？”
３．幼兒演唱�！靶∨笥岩瞾沓怀��！�
三、進一步演唱歌曲。
�。保纸巧莩�。
�。玻浜蟿幼鞣纸巧莩�。
３．帶頭飾分角色表演唱。
四、結束活動。
請你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！
小班音樂教案12
活動目標：
1、熟悉音樂的旋律和結構，并理解歌詞內容，能根據音樂快樂地表演。。
2、喜歡音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。
活動準備：
音樂、樹、楓葉
活動過程：
1、談話導入
�。�1）小朋友看看，這是什么呀？（扇子）
�。�2）那扇子一扇感覺有什么吹在臉上？（風）
�。�3）請小朋友想一想，風兒一吹，會有什么飄下來呢？（···）
好，讓我們一起來聽一聽，風兒到底帶來了什么？
2、播放音樂，教師徒手表演音樂。
3、教師清唱結合楓葉分段表演音樂，幫助幼兒理解歌詞。
師：是什么飄下來啦？（樹葉）（出示樹）那小朋友知不知道有幾片樹葉飄下來？何老師也不記得了，讓我們一起來問一下風兒�。ǔ╋L兒你帶什么來？叮�。◤臉渖夏靡黄瑯淙~，問：“幾片樹葉”）一片樹葉飄下來，叮！再問這邊，（唱）風兒你帶什么來，叮、叮，兩片樹葉飄下來···風兒你帶什么來，樹葉全都掉下來！
4、引導幼兒與老師一起用身體當做音符進行表演。
5、播放音樂，幼兒隨老師徒手表演一次。
6、教師完整隨音樂結合楓葉道具進行表演。
引導語：小朋友表演的真棒！何老師啊，現在做一棵大樹媽媽，身上啊藏著好多樹葉，風兒一吹，樹葉呢就從大樹媽媽身上飄下來，小朋友仔細看好啦，看看這些樹葉是怎么從大樹媽媽身上落下來的`。
7、分組表演：
（1）先請2-3名幼兒上臺表演，幼兒一起欣賞。
（2）6人一組，分組表演。
小結：小朋友表現得真棒！今天小朋友和小樹葉玩得開心嗎？小樹葉也很開心，現在啊，小樹葉要回家了，那請小朋友把小樹葉撿起來把它送回家，好嗎？
小班音樂教案13
學習活動：《誰來了》
活動目標：
1、學唱歌曲，嘗試分角色進行對唱。
2、體驗和朋友一起做音樂游戲的快樂。
活動準備：PPT、圖片
活動過程：
一、情境導入，熟悉音樂。
1、出示青蛙達達，引出故事情境
今天達達要過生日了，我們一起來聽音樂和達達過生日吧。
達達還邀請了很多動物朋友一起來，猜猜有哪些動物朋友會來和它一起慶祝生日？
2、你們認識的動物朋友真多��！到底誰會來呢？我們一起來看一看。
二、猜動物，學唱歌曲
1、小兔（第一段）
——長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了？誰來了？（播放視頻出示兔耳朵，請幼兒猜測）
——我是小兔，我是小兔，你好呀！你好呀�。úシ乓曨l揭曉答案，完整歌唱）原來是有長長耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧！
2、大象（第二段）
——第二個好朋友有一條長長的鼻子，猜測會是什么動物？
看看是不是大象？
3、師幼分角色對唱（鞏固前兩段）
——達達已經請了哪些小動物？你們來做小兔和大象，藏在山洞里，我來做青蛙達達，一起跟著音樂和我打招呼吧！
4、猴子、長頸鹿（引發(fā)聯想、幼幼對唱）
——達達邀請了有長長耳朵的.兔子，長長鼻子的大象。它還會邀請誰呢？誰身上也有長長的東西？
原來達達邀請的動物朋友，身上都有長長的東西。
——如果**要來，它會怎么唱呢？（師幼對唱）
三、游戲：誰來了
1、達達的朋友們都來了，和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧！
2、教師示范：我來選一個我喜歡的動物，藏在樹洞里，你們做青蛙達達，把我請出來。
3、幼兒游戲
多位幼兒進樹洞扮演動物，與其他幼兒對唱。
小班音樂教案14
活動目標：
1．熟悉音樂，學習隨音樂合拍地邊唱邊做動作。
2．樂意嘗試創(chuàng)編歌詞，并根據歌詞做相應的動作。
活動準備：
布袋木偶娃娃一個。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒的活動興趣。
教師出示布袋木偶做拍手、點頭狀，與幼兒相互問好。
師：小朋友們好，我叫聰聰，很高興認識大家！你們喜歡我嗎？如果喜歡我，就和我一起做動作好嗎？
引導幼兒邊唱邊合拍地做拍手點頭動作。
師：今天聰聰還給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，名字叫《拍手點頭》，小朋友們一起說。
教師邊演示布袋木偶邊唱《拍手點頭》。（教師唱歌曲一遍）
幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地拍手點頭動作（兩拍一次動作）
師：現在請小朋友們和老師一起唱好嗎？這次小朋友聲音低一點，老師聲音高一點。（小朋友聲音高一點，老師聲音低一點）
二、組織幼兒創(chuàng)編歌詞，并合拍地做相應的動作。
1、 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己喜愛的身體動作。
師提問：小木偶除了會拍手點頭，還會拍手干什么呢？（如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等）教師以自己的情緒感染幼兒，高興的表揚幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動作。
2、幼兒聽音樂，邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的`動作。
活動建議：
在對此歌曲比較熟悉的情況下，幼兒創(chuàng)編的動作可增加兩件事：拍手點頭、拍手踏腳；三件事：拍手點頭、拍手拍皮球、拍手抱娃娃；四件事：拍手騎小車、拍手開汽車、拍手開火車、拍手開飛機（并可按詞意越唱越快）。
小班音樂教案15
教學目標
1、學習投和揮臂的動作。
2、熱愛集體，積極參與活動。
活動準備
廢紙。
活動過程
1、做一些游戲，練習幼兒肢體動作。
如：風爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導幼兒練習用嘴啄的動作，風爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導幼兒學習小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導幼兒練習彎腰的動作，風爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導幼兒踢腿的動作，風爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動。
2、做投擲的游戲。
如：小朋友們，熱完了身，我們就開始學習其他的動作了，今天主要學習投擲的動作，小朋友們，我這里有一團紙，我想問假如你們拿了這張紙，你們怎么玩呢？
3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。
4、教師小結：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢？今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠方，然后用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的.頭部，盡量往遠處扔。
5、請個別幼兒嘗試投擲。
6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習投擲。
7、教師總結：這一節(jié)課我們學會了打雪仗的玩法，也學會了投擲的動作，所以我希望小朋友們無論在什么樣的游戲中都要遵守規(guī)則，安全才是第一，小朋友們記住了嗎？
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