班組管理心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編收集整理的班組管理心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
班組管理心得體會(huì) 篇1
企業(yè)的班組是整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)的核心，是安全生產(chǎn)的先鋒和實(shí)踐者。班組的管理水平直接關(guān)系著企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)效果。作為朝陽(yáng)水廠運(yùn)行崗位的一名班組長(zhǎng)，我深切感受到自己肩負(fù)的重要責(zé)任，也領(lǐng)悟到班組管理工作的重要性和實(shí)際價(jià)值。
一、合理的崗位配置
在水廠的一線工作中，制水和供水的任務(wù)尤為重要。從水源的取水到最后的出廠供水，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須非常謹(jǐn)慎。這些工序中的每一部分都必須按照規(guī)程嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)要密切關(guān)注水質(zhì)的變化，確保我們將優(yōu)質(zhì)的清水源源不斷地提供給廣大市民。雖然運(yùn)營(yíng)班組的工作看似機(jī)械化而單一，但每個(gè)班組成員都承擔(dān)著對(duì)水源和供水質(zhì)量負(fù)責(zé)的責(zé)任，為企業(yè)的形象和品牌樹(shù)立了良好的口碑。
一個(gè)班組就如同一個(gè)團(tuán)隊(duì)。班長(zhǎng)在管理中起到至關(guān)重要的作用。朝陽(yáng)水廠的運(yùn)行班組由七名成員組成，每個(gè)人都有自己的職責(zé)。班長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)人的性格特點(diǎn)和技能背景，合理安排每個(gè)人的'崗位，并制定出周密的計(jì)劃和調(diào)度，以實(shí)現(xiàn)分工協(xié)作和高效運(yùn)作的目標(biāo)。班長(zhǎng)一直以身作則，不斷擴(kuò)大自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員了解和熟悉各個(gè)崗位的生產(chǎn)情況，從而在人員調(diào)配和突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠快速反應(yīng)。通過(guò)合理調(diào)度，班組可以降低消耗和節(jié)能，并達(dá)到廠方下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。
最近，班組又迎來(lái)了一名新成員，這名員工被分配到一級(jí)化驗(yàn)檢測(cè)水質(zhì)的崗位上。班長(zhǎng)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮“傳幫帶”的精神，積極傳授知識(shí)和技能，讓新員工能夠快速適應(yīng)和熟悉工作環(huán)境和流程。班組的成員們協(xié)力合作，協(xié)助新同事學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)，從初步的水質(zhì)檢測(cè)到各個(gè)實(shí)地的坐標(biāo)采樣和標(biāo)本檢測(cè)，從線上數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè)到取樣水的實(shí)際檢測(cè)比較，大家都耐心細(xì)致地為新員工講解。班組成員之間和諧友好的互相輔助，讓整個(gè)班組都沉浸在團(tuán)結(jié)互助的氛圍中。
二、學(xué)術(shù)創(chuàng)新帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展
班組長(zhǎng)——班組管理的奠基石
班組長(zhǎng)在水廠中擔(dān)當(dāng)著承上啟下的重要角色。除了嚴(yán)于律己，班組長(zhǎng)還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)班組成員學(xué)習(xí)法律法規(guī)、公司方針政策和企業(yè)文化，及時(shí)傳達(dá)公司、廠部下發(fā)的文件，讓工作成為積極向上和歸屬心強(qiáng)的大家庭。朝陽(yáng)水廠每月一次的班組長(zhǎng)會(huì)議，不僅是安全生產(chǎn)的管理和經(jīng)營(yíng)，也傳遞公司的消息，是每個(gè)員工重要的集結(jié)點(diǎn)。廠領(lǐng)導(dǎo)要求班組長(zhǎng)要將會(huì)議內(nèi)容、精神和要求傳達(dá)給每一位員工，同時(shí)在公司公開(kāi)欄、QQ群、微信群等在線平臺(tái)公布及時(shí)更新的公司動(dòng)態(tài)，確保員工及時(shí)了解企業(yè)信息。
班組長(zhǎng)應(yīng)與班組成員共同學(xué)習(xí)、共同探討，并在班組手冊(cè)中做好記錄，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)心得。班組管理不僅要公平、公正、公開(kāi)，也要獎(jiǎng)罰分明，為奠定良好基礎(chǔ)。班組長(zhǎng)應(yīng)制定班組的管理制度和標(biāo)準(zhǔn)，避免大鍋飯的局面出現(xiàn)。對(duì)于工作表現(xiàn)出色的班員和平時(shí)懶散的班員，班組長(zhǎng)要針對(duì)具體的表現(xiàn)采用績(jī)效分配傾斜的方式進(jìn)行考核，如設(shè)備點(diǎn)檢完成情況、報(bào)表記錄完成情況、遲到早退現(xiàn)象、現(xiàn)場(chǎng)“5S”管理表現(xiàn)等。班組長(zhǎng)要讓所有成員一視同仁，共同努力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，促進(jìn)班組管理不斷改善。
班組長(zhǎng)的言行代表著班組的精神風(fēng)貌。在班組管理中，倡導(dǎo)“快樂(lè)工作，快樂(lè)生活”是重中之重。班組成員之間應(yīng)互幫互助、和諧共融，丟棄私心雜念，一起享受快樂(lè)的工作和生活。在最近水廠區(qū)衛(wèi)生輪流打掃工作中，運(yùn)行班組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神與友愛(ài)精神。班組成員之間互相承擔(dān)勞動(dòng)分工，共同解決各類(lèi)問(wèn)題。班組成員的樸實(shí)話語(yǔ)透露著一種無(wú)私精神和團(tuán)隊(duì)合作的風(fēng)貌，從而增加了班組之間的溫暖感和人文情感。
班組管理是水業(yè)集團(tuán)中最重要的奠基石，承載著一個(gè)企業(yè)人文精神的管理。作為水廠的一名班組長(zhǎng)，必須不斷提升自我，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，如此才能掌握技能，安全供水，使班組繁榮發(fā)展。我們必須以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)班組在工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提升，為企業(yè)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
班組管理心得體會(huì) 篇2
一、班組是最基層的生產(chǎn)組織，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，因?yàn)榘嘟M是一個(gè)企業(yè)的細(xì)胞，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的最小單位，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設(shè)，是大幅度降低傷亡事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益，而班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度及所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。為此必須重視和加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育工作。班組長(zhǎng)在抓班組安全工作中除切實(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班員安全素質(zhì)外，還要有三種意識(shí)。
（一）要有超前意識(shí)。所謂超前意識(shí)是指班組長(zhǎng)對(duì)班組安全工作要有預(yù)見(jiàn)性、敏感性、超前性。如果班組長(zhǎng)沒(méi)有這種超前意識(shí)，就抓不住安全工作的要害。班組長(zhǎng)一要吃透上頭，弄清上級(jí)對(duì)安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下頭，要掌握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動(dòng)態(tài)，注意情緒變化，對(duì)容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。
�。ǘ┮斜O(jiān)督意識(shí)。一要加強(qiáng)對(duì)周?chē)h(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。二要加強(qiáng)對(duì)本班人員上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止。三要加強(qiáng)班組成員在生產(chǎn)過(guò)程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，看每個(gè)職工是否按安全規(guī)程操作。四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的監(jiān)督。（三）要有事后總結(jié)意識(shí)。班組長(zhǎng)抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出成功的秘訣；二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的`原因，使二者上升為理論，以指導(dǎo)今后的安全工作。
二、要以崗位安全操作為重點(diǎn)抓安全教育。
這是因?yàn)閸徫话踩僮饕?guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個(gè)職工不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長(zhǎng)要以此為目的持之以恒抓好安全教育，尤其對(duì)職工返崗與換崗的安全教育更應(yīng)重視。
三、要在班前做好確認(rèn)。班組長(zhǎng)一定要想全局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn)，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。
四、要對(duì)危險(xiǎn)因素的預(yù)知預(yù)防。
班組長(zhǎng)對(duì)班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A(yù)見(jiàn)。如進(jìn)入作業(yè)環(huán)境復(fù)雜現(xiàn)場(chǎng)等情況，要對(duì)職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動(dòng)時(shí)間及工前較短時(shí)間進(jìn)行群眾性的危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)防活動(dòng)。此類(lèi)活動(dòng)是控制人為失誤，提高職工安全意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，進(jìn)行崗位安全教育，真正實(shí)現(xiàn)三不傷害的重要手段。班組長(zhǎng)只要抓好以上各項(xiàng)工作的落實(shí)，班組安全管理工作就能更上一層樓，就會(huì)有效控制各類(lèi)事故的發(fā)生。每個(gè)人的性格有差異，能力有大小，作為班組長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)每個(gè)人的性格點(diǎn)和能力大小安排工作，盡量發(fā)揮其特長(zhǎng)。一件工作需要細(xì)心且有耐心的人才能完成，如果我們安排一個(gè)沒(méi)有這方面特長(zhǎng)的人，他是完不成任務(wù)的，作為班組長(zhǎng)考慮問(wèn)題就必須全面�？傊�，我們班組長(zhǎng)在處理工作上，要一視同仁，要不怕得罪人，對(duì)違章違紀(jì)行為，要敢于批評(píng)教育，而對(duì)于班組成員的不足之處，則要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳�，耐心幫助。班組安全生產(chǎn)管理工作各方面才能健康發(fā)展。
班組管理心得體會(huì) 篇3
瓦檢一組學(xué)習(xí)“白國(guó)周班組管理法”的心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)“白國(guó)周班組管理法”經(jīng)驗(yàn)材料和學(xué)習(xí)“白國(guó)周班組找差距”活動(dòng)中，為了切實(shí)將“白國(guó)周班組管理法”融入我井安全生產(chǎn)管理工作中，為提高我井安全生產(chǎn)管理工作，提高班組戰(zhàn)斗力，從而促進(jìn)全井的管理工作上一個(gè)新臺(tái)階。
我作為一個(gè)班長(zhǎng)，應(yīng)該和全班職工心連心，教育好，職工做到遵章守紀(jì)、不違章、無(wú)工傷。杜絕較大以上違章，教育職工做好自己的本職工作，做到不安全不生產(chǎn)，做到個(gè)人保班組、班組保隊(duì)、隊(duì)保全井。有了安全，職工的收入才能提高，班組是企業(yè)最小的.單元，是安全生產(chǎn)的一道防線，也是煤礦安全工作的基礎(chǔ)。抓好班組建設(shè)是整個(gè)煤礦安全工作的重要組成部分，要抓好煤礦安全工作，就必須先抓好煤礦班組這個(gè)最基層、最基礎(chǔ)的單元，為把煤礦的“一通三防”搞上去，為煤礦建設(shè)多作貢獻(xiàn)而奮斗。
通風(fēng)隊(duì)瓦檢一組20xx年11月23日
瓦檢二組學(xué)習(xí)“白國(guó)周班組管理法”的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)“白國(guó)周班組管理法”經(jīng)驗(yàn)主要是為了提高班組管理，增強(qiáng)個(gè)人的戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
我們班是一個(gè)普普通通的班組，我們每一個(gè)人都是“一通三防”的安全管理者，礦山最怕的也就是“一通三防”事故的發(fā)生，我們班組為了提高個(gè)人的技能水平，強(qiáng)化班組每個(gè)人對(duì)一通三防的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)人都懂得“一通三防”的重要性，加強(qiáng)瓦斯管理，使每一個(gè)人都要對(duì)每個(gè)采區(qū)的通風(fēng)系統(tǒng)的了解，正確的使用光學(xué)瓦檢儀器。讓每一個(gè)人都知道工作面首先要檢查什么地方，風(fēng)機(jī)附近的瓦斯和風(fēng)流情況，才能檢查工作面，不準(zhǔn)微風(fēng)、無(wú)風(fēng)作業(yè)，堅(jiān)持以風(fēng)定產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要會(huì)及時(shí)處理。
通風(fēng)隊(duì)瓦檢一組20xx年11月23日
班組管理心得體會(huì) 篇4
為了進(jìn)一步提高班組建設(shè)和提升班組長(zhǎng)現(xiàn)代管理意識(shí)、專業(yè)化管理水平和創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿Γl(fā)揮班組在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、綠色生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)的基礎(chǔ)作用，我有幸被公司安排參加省總工會(huì)組織的“班組建設(shè)與管理”培訓(xùn)班培訓(xùn)，通過(guò)此次為期兩天的培訓(xùn)，我收獲了很多生產(chǎn)班組管理經(jīng)驗(yàn)以及很多心得體會(huì)，主要有以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
一、創(chuàng)建“清潔型”班組與班組管理創(chuàng)新
創(chuàng)建“清潔型”班組，以創(chuàng)建5S班組為內(nèi)涵，創(chuàng)新班組管理方式，培育創(chuàng)新創(chuàng)造思維，培育、運(yùn)用非權(quán)利因素（即軟權(quán)力）創(chuàng)新管理班組，作為班組長(zhǎng)，以及一名基礎(chǔ)管理者，要深知，能力比權(quán)力更重要，更能讓人服從。班組是企業(yè)最基礎(chǔ)的單元組合，是各項(xiàng)規(guī)章制度最基層的執(zhí)行組織，是企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的源泉，也是企業(yè)管理水平和執(zhí)行力的最終體現(xiàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我了解到，增強(qiáng)班組成員先進(jìn)的理論知識(shí)教育，提高其生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作能力，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的思考能力以及用于開(kāi)拓創(chuàng)新的`精神，在班組管理創(chuàng)新中，創(chuàng)新工作方式，和管理手段，從而組建一支高素質(zhì)、高水平、愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的綜合班組隊(duì)伍是班組建設(shè)的必然所在，所以創(chuàng)建一個(gè)“清潔型”班組以及班組管理創(chuàng)新顯得尤為重要。
二、團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)與拓展訓(xùn)練
通過(guò)為期四個(gè)小時(shí)的軍官室內(nèi)拓展訓(xùn)練。我深刻領(lǐng)會(huì)到，團(tuán)隊(duì)對(duì)于班組成員來(lái)說(shuō)，主要有滿足歸屬需求、獲得安全感、滿足尊重需求、滿足成就感需求四個(gè)方面的心理需求，團(tuán)隊(duì)精神的最高境界就是全體成員的向心力、凝聚力。團(tuán)隊(duì)精神的核心在于大家在工作上加強(qiáng)溝通，利用個(gè)性和能力差異，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮積極協(xié)同效應(yīng)，帶來(lái)1+1＞2的績(jī)效。作為一名基層班組長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到普通班組和團(tuán)隊(duì)的區(qū)別，能夠以高效團(tuán)隊(duì)的特征進(jìn)行班組建設(shè)，培養(yǎng)班組的團(tuán)隊(duì)精神。激發(fā)班組全體員工的目標(biāo)一致性、主觀能動(dòng)性、工作積極性和思維創(chuàng)造性，提高班組的戰(zhàn)斗力。
三、班組安全生產(chǎn)
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理是班組管理的重要組成部分，有效運(yùn)用科學(xué)的管理方法對(duì)人、機(jī)、料、法、環(huán)、安全等生產(chǎn)各要素進(jìn)行有效的組織、協(xié)調(diào)和控制是班組長(zhǎng)的重要工作內(nèi)容。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理切實(shí)提高安全意識(shí)淡薄，切實(shí)提升安全風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力。
通過(guò)此次的培訓(xùn)，結(jié)合本崗工作實(shí)際，在今后的工作中要切實(shí)運(yùn)用好班組管理實(shí)用工具，在創(chuàng)建“清潔型”班組、班組管理創(chuàng)新方面多做奉獻(xiàn)，結(jié)合車(chē)間“愛(ài)車(chē)，造好車(chē)”文化，扎實(shí)推進(jìn)班組各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，為公司實(shí)現(xiàn)“20xx目標(biāo)”而努力奮斗。
班組管理心得體會(huì) 篇5
在xx年4月9日到4月10日的班組長(zhǎng)綜合管理能力提升培訓(xùn)中，我獲益匪淺。正如陳主席所說(shuō)：“思想變則意識(shí)變，意識(shí)變則行為變，行為變則命運(yùn)變！”要實(shí)現(xiàn)命運(yùn)的轉(zhuǎn)變，我們必須保持平常心態(tài)去工作和學(xué)習(xí)，同時(shí)積極主動(dòng)地提高心理素質(zhì)和修養(yǎng)。員工的團(tuán)結(jié)和努力工作往往能夠讓企業(yè)自救。內(nèi)部和外部環(huán)境是影響員工積極性的兩個(gè)主要因素。員工自身因素包括成就動(dòng)機(jī)、自我效能和自我激勵(lì)，而工作氛圍包括上司、同事、工作激勵(lì)和工作本身。管理的過(guò)程是通過(guò)發(fā)揮不同管理功能，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高機(jī)構(gòu)的效能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)共同目標(biāo)的過(guò)程。只有當(dāng)我們積極主動(dòng)地工作和學(xué)習(xí)時(shí)，才能夠從“被動(dòng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)”，從“要我做”變?yōu)椤拔乙觥保瑥摹耙覍W(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩薄Ｖ挥蟹e極主動(dòng)地工作和學(xué)習(xí)，我們至少能夠?qū)崿F(xiàn)以下3點(diǎn)：
1、積極主動(dòng)地溝通
溝通是一種武器、一種手段，更是一種管理。沒(méi)有好的溝通就難以實(shí)現(xiàn)好的管理。在工作上，我們需要與上下級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)和員工、員工之間進(jìn)行溝通和互相尊重、理解，以互通信息的方式來(lái)促進(jìn)合作和達(dá)成共識(shí)。溝通是我們協(xié)調(diào)好工作的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的溝通就無(wú)法做好工作。
例如，當(dāng)煉鐵廠10KV開(kāi)關(guān)站的電纜溝蓋板被鏟車(chē)壓斷時(shí)，為了檢查電纜是否有損壞、破損，需要變電站停電處理。然而，由于煉鐵廠、石灰窯、原料車(chē)間、空壓站、制氧站和煉鋼廠的相關(guān)部門(mén)沒(méi)有良好的溝通協(xié)調(diào)，造成了停電后的相關(guān)部門(mén)沒(méi)有做好停爐、停產(chǎn)的準(zhǔn)備，導(dǎo)致生產(chǎn)損失，各部門(mén)之間互相推卸責(zé)任。因此，溝通是我們更好工作的前提，如果沒(méi)有好的前提，工作就很難做好。溝通不到位還可能給我們的生產(chǎn)帶來(lái)麻煩和損失，甚至?xí)＜拔覀兊纳踩?/p>
溝通不僅存在于部門(mén)與部門(mén)之間，也存在于班與班之間、員工與員工之間對(duì)技術(shù)、故障處理方法的溝通。這是一種非常必要的工作，因?yàn)椤皼](méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！”一個(gè)人的能力是有限的，我們必須共同把工作做好、做到位，實(shí)現(xiàn)共同的提升。
2、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)
工作，是我們?nèi)松凶顬橹匾氖虑�。我們的理想與夢(mèng)想需要通過(guò)工作的實(shí)現(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有通過(guò)我們自己的努力，我們才能追逐夢(mèng)想、接近理想，而在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠領(lǐng)略到快樂(lè)和成就感。
我們所從事的工作，都需要不斷地學(xué)習(xí)以求更好的完成它。沒(méi)有人是天生的天才，只有通過(guò)不斷地學(xué)、精、廣并實(shí)踐，我們才能提高知識(shí)素養(yǎng)，"積跬步，在千里之外"。在工作中，其實(shí)對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，不同的人有不同的處理方式，這就要求我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)不要過(guò)于草率，而是多思考、分析、掌握度，以最佳的解決方式來(lái)完成。學(xué)習(xí)是責(zé)任、素質(zhì)、覺(jué)悟和修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，也是現(xiàn)實(shí)需要和時(shí)代要求。
同時(shí)，我們要記住學(xué)習(xí)的根本目的在于運(yùn)用，把學(xué)到的理論知識(shí)充分運(yùn)用到工作中。只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，我們才能適應(yīng)工作的需要，提高自身管理能力。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到的是理論，而我們?cè)诠ぷ髦兴玫降氖墙?jīng)驗(yàn)，理論學(xué)習(xí)表現(xiàn)在進(jìn)一步實(shí)踐中是有著很有力的武器的。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能滿足工作的需求。
朋友曾告訴我：勤奮是一種很寶貴的財(cái)產(chǎn)。在我們車(chē)間，有一個(gè)新來(lái)的年輕人，聽(tīng)說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)的親戚，同事們一開(kāi)始充滿偏見(jiàn)，卻后來(lái)發(fā)現(xiàn)他很勤奮、好學(xué)、善問(wèn)，都很樂(lè)意幫助他了解工作。是因?yàn)樗某錾憩F(xiàn)，他現(xiàn)在已經(jīng)成為車(chē)間的一名主管了。
自我完善和提升是一項(xiàng)原則，也是螺旋式上升的過(guò)程，一個(gè)人在成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變中不斷改善自己。如果沒(méi)有技術(shù)知識(shí)，我們就不可能提高工作效率！以天高公司的電工維修工作為例，電工們不僅要在電氣方面運(yùn)行和維護(hù)設(shè)備，還要負(fù)責(zé)儀表、自動(dòng)化運(yùn)行和維護(hù)工作，以及電動(dòng)調(diào)節(jié)裝置的運(yùn)行和維護(hù)。如果不學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，就無(wú)法適應(yīng)我們的工作。如果您在相關(guān)培訓(xùn)中不積極地學(xué)習(xí)，不在平常的調(diào)試過(guò)程中主動(dòng)成為故障的分析者和處理者，不在工作交流時(shí)主動(dòng)提問(wèn)，也許在您負(fù)責(zé)的班次中，您無(wú)法有效地分析和判斷故障，及時(shí)有效地處理問(wèn)題。我們必須武裝自己，不斷積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與我們的工作相關(guān)的知識(shí)，這樣我們才能勝任我們的工作，實(shí)現(xiàn)我們的理想和夢(mèng)想，獲得我們想要的薪酬待遇。
3、積極主動(dòng)的態(tài)度
擁有積極主動(dòng)態(tài)度的員工會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，具備獨(dú)立思考的能力。這些員工不同于那些機(jī)械地完成工作的員工，他們具備創(chuàng)新意識(shí)，能夠出色完成任務(wù)。然而，不具備積極主動(dòng)態(tài)度的員工往往墨守成規(guī)，害怕犯錯(cuò)，凡事都只是奉行公司規(guī)定，他們總是告訴自己：“領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有讓我做這件事情，我為什么要參與呢？又沒(méi)有額外的獎(jiǎng)勵(lì)，如果有獎(jiǎng)金，我也不怎么在意�！边@兩種不同的思維方式將導(dǎo)致不同的工作表現(xiàn)。
積極主動(dòng)不僅僅是指主動(dòng)做事，它還意味著對(duì)自己的人生要負(fù)責(zé)任。積極主動(dòng)是人的一種本性，即使我們的.生活受到外部條件的限制，我們?nèi)匀粦?yīng)該采取主動(dòng)措施而非被動(dòng)應(yīng)對(duì)。然而，如果我們只追求個(gè)人抱負(fù)，忽略工作質(zhì)量或者眼高手低，誰(shuí)能相信你？誰(shuí)會(huì)愿意與你成為合作伙伴？誰(shuí)會(huì)愿意為你提供幫助？在現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)和團(tuán)隊(duì)都不是完美無(wú)缺的，肯定會(huì)存在某些陰暗的面貌。但如果我們只會(huì)發(fā)牢騷、抱怨和埋怨，那么我們將充滿消極情緒，這將對(duì)工作帶來(lái)負(fù)面影響，同時(shí)根本無(wú)法改變事實(shí)。要了解到人類(lèi)并不是完美的，調(diào)整自己的心態(tài)來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，塑造自己的榜樣、加強(qiáng)積極相關(guān)，消減不完美和陰暗的方面。這樣，我們可以帶動(dòng)周?chē)耐陆⒅鲃?dòng)的心態(tài)。
只有我們采取積極主動(dòng)的態(tài)度，才能真正獲得我們想要的效果和收獲。如果您付出比別人多，就會(huì)得到比別人更多的回報(bào)。辛勤勞動(dòng)將獲得回報(bào)！只有準(zhǔn)備充分的人才有機(jī)會(huì)！
總的來(lái)說(shuō)，“積極主動(dòng)”是我們工作的必備條件。如果沒(méi)有積極主動(dòng)的投入，那么就沒(méi)有成果、沒(méi)有成功，更沒(méi)有任何東西可以獲得！不管是從工作、學(xué)習(xí)還是溝通的角度來(lái)看，我們都必須要具備積極主動(dòng)的態(tài)度！因?yàn)橐磺卸蓟凇坝心芰Γ 钡幕A(chǔ)上。所以，讓我們積極主動(dòng)地把事情做好吧！這將會(huì)帶來(lái)意想不到的收獲！
班組管理心得體會(huì) 篇6
精益班組管理培訓(xùn)心得
首先感謝公司和部門(mén)提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在包頭精益研修中心進(jìn)行三天的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有精益班組管理及班組長(zhǎng)概述、班組現(xiàn)場(chǎng)5s管理、班組生產(chǎn)管理、班組質(zhì)量管理、班組成本管理、班組安全管理六個(gè)方面。培訓(xùn)采用互動(dòng)的方式，通過(guò)游戲、討論以及小組發(fā)言提高對(duì)精益班組管理的認(rèn)識(shí)，從中不但學(xué)到方法工具，更重要的是學(xué)到創(chuàng)造方法的思想，培養(yǎng)以過(guò)程為導(dǎo)向的思維模式。我感到受益匪淺，對(duì)精益班組管理工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)現(xiàn)在公司的班組管理工作有了一些思考。
精益班組管理的意義精益管理是指以最大限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低管理、運(yùn)行成本為主要目標(biāo)的管理模式，同時(shí)，它又是一種理念，一種文化，一種追求卓越的歷程。精益管理要求投入的人、財(cái)、物要產(chǎn)生應(yīng)有的效果，是對(duì)精細(xì)化管理的提升，更加注重結(jié)果和成效，其目標(biāo)是精益求精、自我超越、持續(xù)改善。在班組管理中倡導(dǎo)和推行精益管理，就是要在生產(chǎn)施工中以最小的投入，取得最大的產(chǎn)出，把最終成果落實(shí)到企業(yè)的效益最大化上來(lái)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)行班組精益化管理，還可以讓最基層員工了解精益生產(chǎn)知識(shí)，掌握消除浪費(fèi)的方法，提升全員的節(jié)約意識(shí)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)班組建設(shè)更上一層臺(tái)階，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
目前公司班組管理中存在的主要問(wèn)題
�。�1）班組管理?xiàng)l理不清晰。班組管理的基本內(nèi)容包括安全管理、目標(biāo)管理、勞動(dòng)力管理、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、民主管理、經(jīng)濟(jì)核算、思想工作等方面，也就是說(shuō)包含了企業(yè)管理的全部?jī)?nèi)容。但在現(xiàn)場(chǎng)管理中，大多數(shù)班組沒(méi)有理順關(guān)系，胡子眉毛一把抓，班組管理處于無(wú)條件無(wú)秩序的混亂狀態(tài)。
�。�2）班組管理目標(biāo)不明確。由于班組長(zhǎng)對(duì)班組管理的目的認(rèn)識(shí)不明確，班組管理帶有極大的盲目性和盲從性。有的班組長(zhǎng)認(rèn)為班組的主要任務(wù)是把安全生產(chǎn)搞好，其他的一切都是不必要的“負(fù)擔(dān)”，在這種思想指導(dǎo)下，上面要檢查什么就干什么，完全是機(jī)械應(yīng)付，是班組管理的許多重要工作都流于形式，沒(méi)有起到真正的作用。
（３）班組管理的主動(dòng)性不強(qiáng)。班組管理沒(méi)有加強(qiáng)自生管理的自覺(jué)性，現(xiàn)有可行的班組管理辦法沒(méi)有很好地執(zhí)行，班組骨干沒(méi)有形成合力，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，使問(wèn)題越積越多，班組管理越來(lái)越亂。
�。ǎ矗┌嘟M管理水平低下。班組管理的科學(xué)程度不高，管理效率低下，有些做法是為管理而管理，對(duì)生產(chǎn)起不到促進(jìn)作用。
精益班組管理的途徑和方法
1.進(jìn)一步深入精益理念的基礎(chǔ)宣貫疏導(dǎo)班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組作為企業(yè)的最基本的生產(chǎn)與運(yùn)作單元，承擔(dān)了組織中執(zhí)行的角色，而且在角色定位中也是屬于執(zhí)行層，企業(yè)管理的基礎(chǔ)就是從班組管理出發(fā)。然而想要做到像豐田公司那樣精準(zhǔn)高效的管理，現(xiàn)在我們還缺乏成熟的土壤，想要實(shí)現(xiàn)全價(jià)值鏈精益管理、向著打造一流彈箭企業(yè)的目標(biāo)前進(jìn)，首先需要觀念和態(tài)度的改變。
公司推行全價(jià)值鏈體系化精益管理工作以來(lái)，理念和認(rèn)識(shí)的宣貫工作已經(jīng)做了很多，從領(lǐng)導(dǎo)到管理層再到班組長(zhǎng)，還需要進(jìn)一步深入到基層班組的個(gè)人�？赏ㄟ^(guò)動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、推介會(huì)等形式，把精益的理念、目標(biāo)、方法、成效傳遞給每一位員工，激勵(lì)員工參與到精益管理中來(lái)。從最基本、最容易被員工接受、最方便實(shí)施和考核獎(jiǎng)懲的地方做起，培養(yǎng)典型，用管理過(guò)程中不斷出現(xiàn)的身邊的成功事例教育員工，使他們從體驗(yàn)中增強(qiáng)認(rèn)同感，贏得員工對(duì)班組精益管理內(nèi)涵的理解、支持，主動(dòng)參與，把班組員工的利益與精益班組管理聯(lián)系起來(lái)，讓員工自發(fā)、主動(dòng)投身到精益班組管理中來(lái)。
2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，提高執(zhí)行力
精益班組管理是自主管理，需要每個(gè)成員自覺(jué)的去進(jìn)行。班組管理工作是由很多細(xì)小的工作環(huán)節(jié)，甚至工作節(jié)點(diǎn)構(gòu)成，沒(méi)有所謂的大事情，對(duì)于員工的工作細(xì)節(jié)能力要求更高。要求員工以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度把工作做深、做透、做到位，并且使得工作具備可控制和可衡量性。而當(dāng)今整個(gè)社會(huì)環(huán)境中，對(duì)“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”是缺乏倡導(dǎo)甚至是忽視的，我們習(xí)慣了用大概、也許、基本、差不多這樣的詞匯，由這樣的態(tài)度決定所產(chǎn)生的結(jié)果往往是高成本、高能耗、低利潤(rùn)。做不到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真就不能做到對(duì)規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)的遵守，然而精益管理的推行處處是對(duì)規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)的挑戰(zhàn)。有了規(guī)則，更重要的是規(guī)則的執(zhí)行，如果不嚴(yán)格按照規(guī)則辦事，執(zhí)行不力，規(guī)則就僅僅成為一紙空文的擺設(shè)。執(zhí)行力的衰減是造成管理粗放的重要原因。什么是執(zhí)行力？執(zhí)行力就是班組員工持續(xù)地、創(chuàng)造性地完成工作的能力，就是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真完成任務(wù)的態(tài)度和能力。
所以執(zhí)行力首先體現(xiàn)在態(tài)度，班組長(zhǎng)要合理引導(dǎo)職工，轉(zhuǎn)變觀念，從為企業(yè)工作轉(zhuǎn)變到為自己工作。反復(fù)向班組成員傳達(dá)一個(gè)理念——我們處在執(zhí)行層，更多的工作是把已經(jīng)決定了的事情做好。自己工作份內(nèi)的事，可以自由決斷，必須執(zhí)行的要無(wú)條件執(zhí)行。班組長(zhǎng)自己會(huì)做事，不如班組的員工都會(huì)做事，這樣才能使班組意識(shí)逐漸升級(jí)，進(jìn)而打造強(qiáng)大的班組執(zhí)行力。
3.全面提升班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)班組長(zhǎng)具有直接組織者和參與者的雙重身份，具有承上啟下的作用，是班組的核心和靈魂。中國(guó)有句老話叫兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。一個(gè)沒(méi)有能力的班組長(zhǎng)絕對(duì)不能領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)班組，更沒(méi)有能力去建設(shè)一個(gè)精益化管理的班組。就目前班組長(zhǎng)隊(duì)伍狀況來(lái)看，還存在著文化程度偏低、管理意識(shí)淡薄、囿于現(xiàn)狀的現(xiàn)象。為此，要做好班組長(zhǎng)的選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)等工作，全面提升班組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
首先應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)有利于班組長(zhǎng)成長(zhǎng)的環(huán)境，在思想觀念上鼓勵(lì)員工爭(zhēng)當(dāng)班組長(zhǎng)，提倡人才競(jìng)爭(zhēng)，并不拘一格選拔班組長(zhǎng)，從而使一批業(yè)務(wù)素質(zhì)好、富有管理創(chuàng)新意識(shí)、執(zhí)行力強(qiáng)，有責(zé)任感和事業(yè)心強(qiáng)、熱心班組工作，綜合素質(zhì)較高的人才脫穎而出。在具體管理工作中，通過(guò)給班長(zhǎng)一定的“自主權(quán)”，幫助班組長(zhǎng)樹(shù)立威信，激發(fā)班組長(zhǎng)主人翁責(zé)任感和工作積極性。其次，班組長(zhǎng)不僅要有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的操作技能，還要具有管理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)和人文關(guān)懷意識(shí)，掌握一般管理方法和手段。班組長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)對(duì)自身職能的學(xué)習(xí)和理解，提高履行本職崗位職責(zé)的能力，正確處理生產(chǎn)任務(wù)與安全、質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，以人為本，妥善處理員工生產(chǎn)與生活的關(guān)系，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)精神，推行精管理理念。公司應(yīng)多層次、多渠道地對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)教育，使他們思想上重視、技能上提升、管理上上水平，從而提高班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，提高班組長(zhǎng)的使命感、責(zé)任感和榮辱感，以在本班組建設(shè)中起到良好的模范帶頭和表率作用。最后，要加大班組長(zhǎng)考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)懲罰，促使班組骨干認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。4.充分挖掘班前會(huì)的潛力，加強(qiáng)班組建設(shè)
班前會(huì)是結(jié)合當(dāng)班工作實(shí)際，分配工作，實(shí)施工作計(jì)劃、進(jìn)行安全教育的主要途徑，也是一項(xiàng)經(jīng)常性的管理制度。從目前各單位的情況來(lái)看，班前會(huì)執(zhí)行的力度欠佳，有些班組人員還沒(méi)深刻意識(shí)到召開(kāi)班前班后會(huì)的重要性，認(rèn)為班前會(huì)和班后會(huì)是形式主義，起不到多大作用。其實(shí)，這些人只是把班前會(huì)和班后會(huì)當(dāng)作“會(huì)”來(lái)認(rèn)識(shí)，而不是作為落實(shí)班組管理的工作方法來(lái)看待。班組長(zhǎng)必須克服“嫌麻煩”、“走形式”等模糊認(rèn)識(shí)，下功夫抓好班前會(huì)制度的落實(shí)。一個(gè)小小的班前會(huì)，可以涵蓋一天班組管理各方面的內(nèi)容。開(kāi)好班前會(huì)，不僅可以讓員工及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)的指示精神，還可以提前了解現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，避免工作盲目性，保障現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)。開(kāi)好班前會(huì)，還要打破模式，增加互動(dòng)性，如果總是“今天重復(fù)昨天的故事”，勢(shì)必會(huì)令員工反感，降低班前會(huì)的質(zhì)量和效果，失去吸引力。因而，班前會(huì)要力戒形式主義，不能只布置任務(wù)，只當(dāng)傳話筒，要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)和員工思想實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)開(kāi)展，使班前會(huì)成為推進(jìn)班組精益管理的有效手段。
三：班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得
班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得
班組長(zhǎng)，是么管理著一個(gè)小組，要么帶領(lǐng)著一個(gè)工班，是兵頭，又是將尾。是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長(zhǎng)要發(fā)揮主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止事故的出現(xiàn)，這是一名班組長(zhǎng)最起碼應(yīng)該做到的工作，做一名合格的班組長(zhǎng)，還應(yīng)該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級(jí)，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。作為一名班組長(zhǎng)，首先要身先士卒，以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻(xiàn)精神，要有分工，也要合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數(shù)，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無(wú)計(jì)劃的去干。作為班組長(zhǎng)，應(yīng)常常反思自己，在工作當(dāng)中找答案，時(shí)時(shí)關(guān)心員工，和員工打成一片，為員工排擾解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團(tuán)隊(duì)精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的`生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作為一名班組長(zhǎng)我相信自己能夠順利有效的開(kāi)展各項(xiàng)本班工作。但是，這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，能否得到同事和本班其他人員的歡迎，卻是個(gè)值得認(rèn)真思考的問(wèn)題？
第一，對(duì)于一個(gè)上級(jí)主管來(lái)說(shuō)，他每天面對(duì)許多的問(wèn)題，根本沒(méi)有太多的精力來(lái)逐一思考處理來(lái)自基層班組的所有問(wèn)題。這時(shí)候作為一名好的班組長(zhǎng)，我們就要把班組中遇到的問(wèn)題先自己思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決定哪個(gè)方案更合理，可行性更強(qiáng)。
第二，比別人多做一步，多想一點(diǎn)，大部分組員文化程度不高，因此，要加強(qiáng)方法上的落實(shí)，主要也就是班長(zhǎng)首先起到好的帶頭作用，有了好的標(biāo)榜，自然能認(rèn)真務(wù)實(shí)把事情做好。在現(xiàn)狀和目標(biāo)之間，存在儲(chǔ)多流程，諸多環(huán)節(jié)，流程和環(huán)節(jié)中就會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題，需要我們作為管理者規(guī)范，去標(biāo)準(zhǔn)化，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們作為班組長(zhǎng)，就應(yīng)該比別人多想，多做一點(diǎn)，多走一步。
第三，執(zhí)行力要強(qiáng)，在平時(shí)的工作中，我深切體會(huì)到執(zhí)行力的重要性，通過(guò)這次的培訓(xùn)，我了解到執(zhí)行力的提高，有兩個(gè)方面的影響。一是標(biāo)化和量化的影響，沒(méi)有量化就沒(méi)有執(zhí)行。我們的制度要盡可能的量化，并形成體系，二是態(tài)度的影響，只有我們作為班組長(zhǎng)的帶頭，起到示范效應(yīng)。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，我深刻的體會(huì)到，班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也就是直接生產(chǎn)者，班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通，執(zhí)行力要強(qiáng)，具有影響力，關(guān)注細(xì)節(jié)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能，與人共事的人事技能和思想技能，同時(shí)，班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的決定要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)對(duì)自己的期望和班組員對(duì)自己的期望，要能帶領(lǐng)班組員工，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定方向，有計(jì)劃，有步驟進(jìn)行的實(shí)施。
班組管理心得體會(huì) 篇7
近日，我參加了分廠組織的班組管理培訓(xùn)班。在劉春福老師生動(dòng)形象的示范中，我收獲了珍貴的思想啟示和管理技能。以下是我的學(xué)習(xí)心得。
首先，我深刻明白班組管理是一種意識(shí)，是一種崇高的文化。我們需要始于簡(jiǎn)單，從細(xì)節(jié)處切入，在工作的方方面面尋求完美，追求頂尖的成果。在工作中，我們常常遇到各種瑣碎的任務(wù)。不過(guò)這些小事對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)都至關(guān)重要。如果我們不能從每件小事中發(fā)現(xiàn)管理所需的習(xí)慣和技能，那就很可能會(huì)出現(xiàn)失敗。班組管理，重在細(xì)節(jié)，決定著我們所追尋的成功與否。
其次，我發(fā)現(xiàn)在工作中要高明地把握自己的定位。如果每個(gè)人都能在自己所在的.班組中合理地定位、清晰地認(rèn)知自己的職責(zé)所在，發(fā)揮自身的潛力，就能做得更好。就像人體一樣，每個(gè)在工作的崗位上都扮演著一個(gè)不可或缺的角色。這需要我們發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)并明確職責(zé)。只有這樣，班組才能夠充分發(fā)揮各個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn)，從而在同行競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
最后，針對(duì)班組自身而言，文化建設(shè)和管理機(jī)制也是至關(guān)重要的因素。隨著分廠、班組的日趨完善，我們也需要加強(qiáng)班組文化的建設(shè)，更專業(yè)地完善自身的管理機(jī)制。實(shí)現(xiàn)班組管理需要我們從工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)方面都精益求精。我們要高度負(fù)責(zé)、勤奮工作，堅(jiān)持每一項(xiàng)計(jì)劃的執(zhí)行、總結(jié)，消除管理上的漏洞和盲點(diǎn)。班組管理成功的關(guān)鍵，就是要時(shí)刻準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，班組管理是一種完美的文化態(tài)度。我們需要化繁為簡(jiǎn)，凝聚個(gè)人的力量，共同打造一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。只有這樣，我們才能夠在行業(yè)中站穩(wěn)腳跟，為公司的發(fā)展，為個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班組管理心得體會(huì) 篇8
首先感謝公司為我們供應(yīng)這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，在天津中石化培訓(xùn)中心五天的學(xué)習(xí)中，我感到受益匪淺，熟悉到自己以往工作中的缺乏之處，對(duì)班組治理工作有了一個(gè)全新的熟悉。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知，制造良好的心態(tài)，班組的根底治理，科學(xué)的工作方法，員工治理，以及溝通溝通六個(gè)方面。培訓(xùn)采納互動(dòng)的方式，其中有許多嬉戲、爭(zhēng)論活動(dòng)，通過(guò)嬉戲爭(zhēng)論以及小組發(fā)言提高對(duì)班組治理的熟悉，在次此我想談?wù)勥@次培訓(xùn)后自己對(duì)班組治理工作的幾點(diǎn)熟悉：
一、首先熟悉到了自己所扮演的“角色”，明白了自己作為“兵頭將尾”，在工作中擔(dān)當(dāng)者承上啟下的橋梁作用。
作為下級(jí)我們是各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行者，是領(lǐng)導(dǎo)的輔佐者，作為班組長(zhǎng)要正確領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，還要不折不扣的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。作為下級(jí)，我們要確保班組職工思想的穩(wěn)定，要充分調(diào)動(dòng)職工工作的積極性，催促班組成員嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)和解決，增加班組的分散力，努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、高效的班組，使職工們用較高的工作熱忱和信念去完成各項(xiàng)任務(wù)。作為同級(jí)，我們和其他班組是合，在工作中要做到一切從大局動(dòng)身，不能只顧部門(mén)利益，要將安全生產(chǎn)始終放在首位，大家分工不同，只有相互協(xié)作才能順當(dāng)完成任務(wù)。
二、通過(guò)這次培訓(xùn)提高了自己日常治理力量，學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)合理的治理方法。
我們每天提前做好工作規(guī)劃，班前會(huì)布置任務(wù)，然后根據(jù)規(guī)劃去執(zhí)行，利用班后會(huì)總結(jié)當(dāng)天工作中的缺乏并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展改良，這種方法叫PDCA循環(huán)治理法。其實(shí)我們以前也根本上是這樣做的，只是對(duì)這種方法沒(méi)有一個(gè)科學(xué)、正確的熟悉，實(shí)際操作中常常消失疏漏。在工作中我們還要準(zhǔn)時(shí)檢查職工是否按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，對(duì)違章作業(yè)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展查處，作為班組長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)工作要嚴(yán)格要求，做到獎(jiǎng)罰清楚、客觀公正、合理，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)職工，依據(jù)每名職工的特長(zhǎng)合理安排工作，最大限度地發(fā)揮職工的潛能。
三、熟悉到了溝通對(duì)于班組治理工作的重要性。
在以前，我只會(huì)干活，讓我在人前講講話很困難，遇到開(kāi)會(huì)很少發(fā)言，尋常工作中只顧自己那點(diǎn)事兒，很少與班組成員進(jìn)展私下溝通，在工作中往往是簡(jiǎn)潔粗暴，工作很不順當(dāng)，自己也不明白問(wèn)題畢竟出在哪兒，通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我熟悉到了自己在溝通方面存在的缺乏，明白了良好的溝通力量對(duì)于班組長(zhǎng)治理工作的重要性以及該怎么樣與人進(jìn)展溝通。我認(rèn)為溝通要講求方式方法，對(duì)于上級(jí)，首先得敬重他，本著聽(tīng)從的原則，要適應(yīng)上級(jí)，理解上級(jí)，準(zhǔn)時(shí)將工作的進(jìn)展?fàn)顩r反應(yīng)給上級(jí)，要敢于誰(shuí)出你的想法。對(duì)班組職工，要擅長(zhǎng)傾聽(tīng)他們的心聲，積極回應(yīng)，要排解個(gè)人心情，要站在別人的角度想問(wèn)題，與職工公平的溝通，關(guān)懷他們的`生活，幫忙他們客服生活中的困難，讓大家感到我們是一個(gè)整體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，努力樹(shù)立職工的責(zé)任感、使命感。
四、通過(guò)這次學(xué)習(xí)還使我熟悉到，作為一名班組長(zhǎng)首先要有較強(qiáng)的責(zé)任心，必需要有較強(qiáng)的治理技能。
要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，留意方法與人多溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)班組成員的熱忱，積極參加治理，才能取得好的工作成績(jī)。更要發(fā)覺(jué)自身的缺乏，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，把握更好、更新的治理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和自己的溝通力量，不斷增加班組的分散力。
在今后的工作中，我將用所學(xué)到的班組治理學(xué)問(wèn)在工作中去實(shí)踐，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，以制度管人，轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，也使我對(duì)班組治理多了一份信念和決心，在以后的工作中會(huì)更得心應(yīng)手，更有力的擔(dān)當(dāng)上級(jí)布置得各項(xiàng)工作任務(wù)。
班組管理心得體會(huì) 篇9
進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)班組長(zhǎng)管理的要求不再是過(guò)去簡(jiǎn)單的把領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)完成就好了。當(dāng)好一個(gè)班組長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)。
第一：管理制作化
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，上級(jí)及班組制訂的'制度一定要執(zhí)行下去，不能紙上談兵，要讓每位員工明白誰(shuí)違反了制度都是的考核標(biāo)準(zhǔn)，而且自己要做到以身作則、公平公正。
第二：做好細(xì)節(jié)管理
“細(xì)節(jié)決定成敗”，當(dāng)班組員工之間發(fā)生了爭(zhēng)吵時(shí)、當(dāng)員工因獎(jiǎng)金比別人少時(shí)、當(dāng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)過(guò)程中有安全隱患時(shí)、當(dāng)員工上班精神狀態(tài)不好時(shí)等等。作為班組長(zhǎng)一定要在第一時(shí)間處理好、溝通好每件事情并把它消除在萌芽之中，“家和萬(wàn)事興”當(dāng)然企業(yè)也不能例外。
第三：班組長(zhǎng)個(gè)人能力
作為班組長(zhǎng)一定要具備吃苦在前享受在后的思想，業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，工作中要有知難而上的精神，要有自信，不怕得罪人，要敢抓、敢管，要主次分明，始終保持一個(gè)清晰的頭腦。
通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀xxxx一書(shū)，使我自身的本職工作有了一個(gè)嶄新的理解，做好一個(gè)杰出的班組長(zhǎng)需要從崗位立場(chǎng)，工作態(tài)度，自身素質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)新，目標(biāo)使命等方面做好，干任何工作態(tài)度第一，沒(méi)有正確的態(tài)度就沒(méi)有事業(yè)成功的可能，干好干不好是能力問(wèn)題，干與不干是態(tài)度問(wèn)題，所以，無(wú)論完成企業(yè)的每一項(xiàng)工作都要端正態(tài)度，提高工作。
不斷學(xué)習(xí)，超越自我，失敗是成功之母，21世紀(jì)企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)人才競(jìng)爭(zhēng)的根本是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，不斷學(xué)習(xí)才能提升個(gè)人素質(zhì)，讓我們共同學(xué)習(xí)，一起努力。
班組管理心得體會(huì) 篇10
眾所周知，班組安全活動(dòng)作為企業(yè)安全管理的一個(gè)載體，自始至終是伴隨著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展的，而且在不斷發(fā)生變化。近年來(lái)，隨著企業(yè)改革的不斷深化，班組的安全活動(dòng)越來(lái)越顯得重要。為此，要求班組安全活動(dòng)在管理方式和活動(dòng)形式上，在繼承好的作法和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，要不斷創(chuàng)新。通過(guò)幾年來(lái)工作實(shí)踐的摸索，我認(rèn)為，班組安全活動(dòng)要在以下三方面繼承和創(chuàng)新。
一、繼承和創(chuàng)新必須注重“三個(gè)率”。
要重視班組職工對(duì)安全知識(shí)和安全技能的掌握率，即企業(yè)對(duì)班組職工進(jìn)行安全培訓(xùn)及受教育程度和職工對(duì)安全活動(dòng)內(nèi)容的理解程度；
要重視班組職工對(duì)安全活動(dòng)的重視率，即職工對(duì)安全活動(dòng)的認(rèn)同程度；
要重視班組職工對(duì)安全活動(dòng)的參與率，即職工直接參與安全活動(dòng)的人數(shù)比例。
二、繼承和創(chuàng)新必須注重“三個(gè)結(jié)合”。
班組安全活動(dòng)應(yīng)該而且必須具有多種活動(dòng)形式和活動(dòng)載體，以找準(zhǔn)安全活動(dòng)的切入點(diǎn)。首先，要把安全活動(dòng)與班組達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。班組是企業(yè)最基層的“細(xì)胞”，企業(yè)的各項(xiàng)安全規(guī)定最終都得在班組體現(xiàn)，這也是班組職工開(kāi)展安全活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，把班組安全活動(dòng)作為企業(yè)安全管理工作的重要內(nèi)容，使班組安全活動(dòng)的'內(nèi)涵得到了充實(shí)，也使安全活動(dòng)在班組獲得了有力的推動(dòng)；
其次，要把安全活動(dòng)與提高班組職工的安全素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心，不斷規(guī)范自身安全行為結(jié)合起來(lái)。此外，要把安全活動(dòng)與班組職工嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制、崗位安全職責(zé)、開(kāi)展合理化建議活動(dòng)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益結(jié)合起來(lái)。
三、繼承和創(chuàng)新必須注重“三個(gè)提高”。
通過(guò)班組安全活動(dòng)，一是職工素質(zhì)要有明顯提高。這個(gè)素質(zhì)的提高主要體現(xiàn)在職工的安全意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上，職工通過(guò)班組安全活動(dòng)了解了本單位、本車(chē)間、本崗位生產(chǎn)工藝流程及其操作的注意事項(xiàng)； 二是企業(yè)安全管理要有一個(gè)明顯的提高；
三是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及安全管理人員的工作水平要有明顯提高。班組安全活動(dòng)正是體現(xiàn)班組長(zhǎng)的作用，增強(qiáng)職工安全學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全創(chuàng)效的最佳結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)，也為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及安全管理人員的工作提供了良好的工作環(huán)境。有為才有位，有位才有責(zé)，有責(zé)才有創(chuàng)新，許多安全管理工作者正是通過(guò)組織開(kāi)展各種安全活動(dòng)，組織能力、管理水平都有了相應(yīng)的提高，從而實(shí)現(xiàn)了企業(yè)長(zhǎng)周期安全生產(chǎn)的目標(biāo)。
班組管理心得體會(huì) 篇11
20xx年4月9日到4月10日長(zhǎng)達(dá)8小時(shí)的“班組長(zhǎng)綜合管理能力提升”的培訓(xùn)。我受益匪淺，是啊！就像陳主席的話“思想變則意識(shí)變，意識(shí)變則行為變，行為變則命運(yùn)變！”然而要達(dá)到命運(yùn)變，我們必須要有一顆平常的心去工作、學(xué)習(xí)，我們必須要積極主動(dòng)的工作、學(xué)習(xí)，提高自己的心理素質(zhì)和修養(yǎng)。員工的團(tuán)結(jié)一致和努力工作往往可以使企業(yè)轉(zhuǎn)危為安。企業(yè)內(nèi)部影響員工工作積極性的因素很多，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來(lái)看對(duì)其起影響的因素不外兩個(gè)方面：外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。內(nèi)部環(huán)境就是員工自身因素，自我對(duì)工作積極性的調(diào)動(dòng)，這些自身因素包括員工的成就動(dòng)機(jī)、自我效能、自我激勵(lì)等；外部環(huán)境是工作氛圍，包括上司、同事、工作激勵(lì)、工作本身。管理的過(guò)程是一個(gè)通過(guò)發(fā)揮各種管理功能，充分調(diào)動(dòng)人的積極性，提高機(jī)構(gòu)的效能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)共同目標(biāo)的過(guò)程。只有我們積極主動(dòng)了：才能夠把“被動(dòng)”變“主動(dòng)”，把“要我做”變?yōu)椤拔乙觥保选耙覍W(xué)”變“我要學(xué)”，把“要我安全”變“我要安全”。只有積極主動(dòng)了我們至少才能夠做到以下3點(diǎn)：
1、積極主動(dòng)的溝通
溝通是一種武器、是一種手段、更是一種管理。沒(méi)有溝通就沒(méi)有管理，溝通是我們工作中上級(jí)與下級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工特別需要彼此進(jìn)行溝通，相互尊重，相互理解，互通信息。是我們工作全面有效的合作與共識(shí)。溝通是我們協(xié)調(diào)好工作的基礎(chǔ)，溝通不好，工作是不能夠做好的。
例如：煉鐵廠10KV開(kāi)關(guān)站的電纜溝蓋板被鏟水渣的鏟車(chē)壓斷，為了檢查10KV電纜是不是有損壞、破損。需要變電站停電處理的過(guò)程中，由于煉鐵廠、石灰窯、原料車(chē)間、空壓站、制氧站、煉鋼廠相關(guān)部門(mén)之間沒(méi)有很好的溝通協(xié)調(diào)好，而造成停電后的相關(guān)部門(mén)沒(méi)有做好停爐、停產(chǎn)準(zhǔn)備，造成生產(chǎn)的損失。而各部門(mén)相互推卸責(zé)任。所以溝通是我們更好工作的前提，沒(méi)有好的前提，工作是不可能做好的。溝通不到位會(huì)給我們的生產(chǎn)帶來(lái)麻煩和損失！甚至?xí)r上我們的性命。
溝通不僅存在部門(mén)與部門(mén)之間，班與班之間、員工與員工之間的技術(shù)、故障處理方法間溝通更是一種非常必要的工作，“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！”一個(gè)人的能力是非常有限的，我們必須要共同把工作做好、做到位，達(dá)到一個(gè)共同的提升。
2、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)
工作是我們每個(gè)人人生最大的、最重要的事情。我們的所有理想和夢(mèng)想都必須通過(guò)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有我們通過(guò)自己的努力，去拼搏，去進(jìn)取，去創(chuàng)造，才能夠接近和實(shí)現(xiàn)我們的理想和夢(mèng)想，并在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)和成就感。
我們的每項(xiàng)工作都不是一成不變的，我們必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)。才能夠更好的工作。沒(méi)有人是不學(xué)就是天才的！多學(xué)、廣學(xué)、精學(xué)，是我們提高自己的知識(shí)素質(zhì)的必須歷程，“積跬步，以至千里；積小流，以成江海�！惫ぷ髦谐霈F(xiàn)的同一個(gè)故障，不同的人有不同的處理方法。那就是在遇到問(wèn)題時(shí)，不要簡(jiǎn)單地急于處理，要勤于思考，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，把握好“度”，以最佳的方法去進(jìn)行處理。從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從書(shū)本上學(xué)習(xí)，從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種素質(zhì)、一種覺(jué)悟、一種修養(yǎng)，當(dāng)作提高自身管理能力的現(xiàn)實(shí)需要和時(shí)代要求。同時(shí)，學(xué)習(xí)的根本目的在于運(yùn)用，要做到學(xué)以致用，把學(xué)到的理論知識(shí)充分運(yùn)用到工作中，提高分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐積累，從而不斷地提高自身的管理能力。學(xué)習(xí)是提高管理者知識(shí)水平、理論素養(yǎng)的途徑。我們?cè)诠ぷ髦蝎@得的是經(jīng)驗(yàn)，而理論學(xué)習(xí)賦予我們的是進(jìn)一步實(shí)踐的有力武器。只有不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷地提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)工作的需要。
在朋友的一次閑聊中：朋友說(shuō)，哎！人�。∏诳焓且环N很寶貴的財(cái)富�。∥覀冘�(chē)間新分來(lái)了一個(gè)小年輕人，聽(tīng)說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)的親戚，剛剛來(lái)時(shí)同事們都用“關(guān)系戶”看待。呵呵！后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小年輕還很不錯(cuò)--勤快、好學(xué)、好問(wèn)。所以同事們都很樂(lè)意教他。后來(lái)工作很出色，現(xiàn)在是一個(gè)車(chē)間的主管。
自我提升和完善是一種原則，也是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)在成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變之間螺旋式上升的過(guò)程，一個(gè)人不斷完善自我的過(guò)程。沒(méi)有技術(shù)知識(shí)是不可能把我們的工作效率提高的！就我們天高公司的電工維修工作：不但要做好電氣上的運(yùn)行和維護(hù)工作，還要做好儀表、自動(dòng)化運(yùn)行和維護(hù)工作，還有電動(dòng)調(diào)節(jié)裝置的運(yùn)行和維護(hù)工作。不學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)是不可能適應(yīng)我們的電工工作的，如果相關(guān)的培訓(xùn)中你不積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在平常的調(diào)試過(guò)程中你不積極主動(dòng)的做，在工作交流是你不積極主動(dòng)的問(wèn)你不懂的知識(shí)，也許在你當(dāng)班時(shí)出現(xiàn)的故障，你就不能夠有效的分析判斷，及時(shí)有效的'處理。要武裝我們自己的力量，我們必須要不斷的、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)我們相關(guān)工作的知識(shí)，只有這樣我們才能夠勝任我們的工作，我們才能夠達(dá)到我們的理想和夢(mèng)想。得到我們想要的待遇。
3、積極主動(dòng)的做
有主動(dòng)精神的員工，會(huì)勇于負(fù)責(zé)，有獨(dú)立思考能力。這些員工有別于那些像機(jī)器一樣的員工，他們不會(huì)按別人的吩咐機(jī)械地完成工作，他們往往會(huì)發(fā)揮創(chuàng)意，出色地完成任務(wù)。而不能積極主動(dòng)工作的員工，則墨守成規(guī)、害怕犯錯(cuò)，凡事只求遵循公司規(guī)則。他們會(huì)告訴自己，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有讓我做的事，我又何必插手呢?又沒(méi)有額外的獎(jiǎng)勵(lì)!就有獎(jiǎng)金，也是不屑一顧。這兩種不同的想法會(huì)明顯地導(dǎo)致不同的工作表現(xiàn)。
積極主動(dòng)不僅僅是指行事采取積極主動(dòng)，還意味著做人一定要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)是人類(lèi)的天性，即使我們的生活受到了外界條件所控制。我們不管做什么，都應(yīng)該主動(dòng)而非被動(dòng)。只是追求個(gè)人抱負(fù)，眼高手低，工作敷衍了事，誰(shuí)能信任你重用你？誰(shuí)會(huì)愿意和你做搭檔？誰(shuí)會(huì)愿意教你？現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)論社會(huì)和團(tuán)隊(duì)并不是都完美無(wú)缺的，肯定會(huì)有陰暗面，對(duì)于這些不完美的、陰暗的方面，如果只會(huì)牢騷滿腹、怨聲載道、憤憤不平，怎么可能有積極主動(dòng)的心態(tài)？要知道牢騷怪話只會(huì)給人帶來(lái)消極的情緒，給工作帶來(lái)負(fù)面影響。不會(huì)改變無(wú)關(guān)的，陰暗的方面。要知道人都不完美，調(diào)整心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)用自己的行動(dòng)，樹(shù)立好的榜樣壯大美好的一面，縮小不完美陰暗的一面，從而帶動(dòng)周?chē)乱灿幸粋�(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)。
只有我們積極主動(dòng)用心做，才能夠真正的得到我們想要的效果和收獲。你比別人多做了，你就比別人多了一份收獲。天道酬勤！機(jī)會(huì)是給我們每一個(gè)有準(zhǔn)備的人的！
總之：“積極主動(dòng)”是我們工作的先決條件。沒(méi)有積極主動(dòng)付出就沒(méi)有成績(jī)、就沒(méi)有成功，沒(méi)有一切！不論是工作、學(xué)習(xí)、溝通我們都要積極主動(dòng)！一切“靠本事！”積極主動(dòng)起來(lái)吧！會(huì)有不一樣的收獲的�。�
班組管理心得體會(huì) 篇12
班組是電力企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，只有保障了班組的生產(chǎn)安全，才能保障電力企業(yè)的生產(chǎn)安全，因此搞好班組安全管理是實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)安全目標(biāo)的關(guān)鍵。以下是筆者對(duì)班組安全管理的5點(diǎn)體會(huì)。
(1)班長(zhǎng)要起帶頭作用。
班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班組的全面工作，是班組的安全第一責(zé)任人，其素質(zhì)決定了班組的管理水平。班長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，會(huì)對(duì)班組成員產(chǎn)生直接的影響。如果班長(zhǎng)能加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己、以身作則，能明辨是非并采納他人的合理意見(jiàn)，能充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性，使之充分發(fā)揮自身技術(shù)特長(zhǎng)，能狠抓違章違紀(jì)、嚴(yán)守規(guī)章制度，為全班做出好的榜樣；那么，就一定能造就出一個(gè)思想作風(fēng)優(yōu)良、安全基礎(chǔ)過(guò)硬的班組。
(2)班長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度和措施。
班長(zhǎng)應(yīng)能正確理解并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度和安全措施，做到班組安全管理制度化、規(guī)范化。要按照所簽訂的安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，把班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)真正分解落實(shí)到班員。要組織制定符合本班組實(shí)際的、具有可行性的班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核獎(jiǎng)懲制度并嚴(yán)格執(zhí)行，真正做到“有功必獎(jiǎng)”、“違章必罰”。在事故處理上，要克服人情觀念，堅(jiān)持“四不放過(guò)”的原則。還要根據(jù)本班人員和設(shè)備存在的具體問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，不斷調(diào)整班組安全生產(chǎn)工作的管理重點(diǎn)，及時(shí)消除不安全因素，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
(3)明確安全職責(zé)，理順關(guān)系，各負(fù)其責(zé)。
班長(zhǎng)是班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，同時(shí)又是完成班組生產(chǎn)任務(wù)的核心，但是，班長(zhǎng)不可能把一個(gè)班的安全工作都包下來(lái)。這就需要充分發(fā)揮組長(zhǎng)(即工作負(fù)責(zé)人)和全體班員在安全生產(chǎn)中的保證作用。因此，在班組的安全工作中，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)和組員都有各自的安全職責(zé)。只要班組成員各有其職，并各負(fù)其責(zé)，班組的安全基礎(chǔ)就會(huì)夯實(shí)，班組的.安全工作就會(huì)從根本上得到保障。在班組內(nèi)層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，是抓好班組安全工作的重點(diǎn)，是做好班組安全工作的根本。
(4)要定期開(kāi)展班組“安全日”活動(dòng)。
開(kāi)展班組“安全日”活動(dòng)是電力企業(yè)保證安全生產(chǎn)的有效方法，是夯實(shí)安全基礎(chǔ)的有力保障。組織“安全日”活動(dòng)必須做到“四要”：一要聯(lián)系實(shí)際；二要目的明確；三要重點(diǎn)突出；四要精心組織。通過(guò)學(xué)習(xí)事故通報(bào)，讓班組成員分析事故過(guò)程，找出事故原因，從中吸取教訓(xùn)，杜絕類(lèi)似事故的發(fā)生。但班組“安全日”活動(dòng)依然存在一些問(wèn)題：一是對(duì)安全活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，覺(jué)得“安全日”活動(dòng)每周搞老一套沒(méi)意思；二是弄虛作假，編造活動(dòng)記錄；三是“安全日”活動(dòng)結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容少，缺乏針對(duì)性。筆者認(rèn)為，落實(shí)班組的安全工作，關(guān)鍵在于真抓實(shí)干，“安全日”活動(dòng)中存在的問(wèn)題必須加以克服。
(5)堅(jiān)持不懈地抓好班組反習(xí)慣性違章工作。
抓好班組反習(xí)慣違章，首先是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要深入基層班組，調(diào)查研究，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)措施，幫助班組解決實(shí)際問(wèn)題；其次是引導(dǎo)班組積極主動(dòng)地抓好反習(xí)慣性違章工作，使職工養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。各級(jí)安全生產(chǎn)管理人員，要把反違章作為安全管理的重點(diǎn)。要通過(guò)各種形式，如利用事故錄像片、典型的事故案例或發(fā)生在身邊的違章事故，經(jīng)常對(duì)班員進(jìn)行教育，提高班員對(duì)違章危害性的認(rèn)識(shí)，消除違章的思想根源，使他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中能自覺(jué)地用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，做到遵章守紀(jì)。
班組管理心得體會(huì) 篇13
班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組日常安全生產(chǎn)管理的好壞，不但影響到整個(gè)企業(yè)的安全狀況。下面我就如何做好班組日常安全生產(chǎn)管理工作談一下個(gè)人感受。
一、強(qiáng)化班組人員的安全意識(shí)
班組人員要在思想上牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，在行動(dòng)上要嚴(yán)格落實(shí)崗位安全責(zé)任。
1、明確企業(yè)安全工作理念。樹(shù)立違章就是事故、安全工作需要小題大做、危機(jī)型安全管理等理念；
2、不定期開(kāi)展安全教育，做好安全知識(shí)及安全常識(shí)的普及宣傳工作；
3、經(jīng)常性開(kāi)展事故反思及剖析活動(dòng)，實(shí)時(shí)提高員工的安全意識(shí)；
4、班組安全建設(shè)應(yīng)執(zhí)行好安全提醒制、安全信息確認(rèn)制、安全互保制和隱患查排激勵(lì)約束制等規(guī)章制度，防止人為失誤引發(fā)的傷害事故；
5、通過(guò)開(kāi)展安全思想工作，經(jīng)常性地與員工進(jìn)行有效溝通與交流，營(yíng)造良好的安全工作環(huán)境及工作氛圍，使員工自覺(jué)主動(dòng)地想安全工作之所想、急安全工作所急，使作業(yè)環(huán)境處于相對(duì)安全的狀態(tài)。
二、注重現(xiàn)場(chǎng)的安全管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行公司的.各項(xiàng)安全管理制度及措施，在班組人員開(kāi)始工作之前點(diǎn)檢現(xiàn)場(chǎng)的安全細(xì)則，確保班組成員的安全，設(shè)備的安全才能開(kāi)始工作。
2、崗位作業(yè)要有標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，對(duì)每一項(xiàng)作業(yè)按照全過(guò)程控制的要求，在作業(yè)計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)，明確具體操作的方法、步驟、措施、標(biāo)準(zhǔn)和人員責(zé)任，以及依據(jù)工作流程組合成的指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)工作的標(biāo)準(zhǔn)性文件。做到安全控制、質(zhì)量控制、人員規(guī)范、提高效率。
3、工作前和工作中要做好作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)辨別和控制。
4、作業(yè)中要嚴(yán)格執(zhí)行員工行為禁令：
1）嚴(yán)禁無(wú)證上崗；
2）嚴(yán)禁未進(jìn)行安全點(diǎn)檢就開(kāi)工；
3）嚴(yán)禁私自更改作業(yè)流程或變更安全措施；
4）嚴(yán)禁違章作業(yè)，違規(guī)操作設(shè)備；
5）嚴(yán)禁高處作業(yè)不系安全帶；
6）嚴(yán)禁私自拆卸防護(hù)罩及急停開(kāi)關(guān)；
7）設(shè)備運(yùn)行時(shí)嚴(yán)禁進(jìn)入設(shè)備里面。
三、制定事故應(yīng)急處理預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制
安全第一，預(yù)防為主是安全生產(chǎn)的基本方針。要做好班組日常安全生產(chǎn)管理更應(yīng)如此�！邦A(yù)防為主”即超前做好預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、采取措施、取消隱患，避免事故發(fā)生。本班組所使用的為電氣設(shè)備及除塵設(shè)備，可能會(huì)碰到一些緊急事故，在碰到緊急事故時(shí)，班組人員可能會(huì)手足無(wú)措，不知道怎么做。事先制定好事故應(yīng)急處理預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制，在制定事故應(yīng)急處理預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制時(shí)，可以把問(wèn)題設(shè)想的復(fù)雜寫(xiě)，后果設(shè)想的嚴(yán)重寫(xiě)，措施考慮的周全些，正真碰到事故時(shí)就可以從容的處理，快速采取措施，處理事故，降低損失。
四、班組長(zhǎng)要以身作則
做好表率作用班組長(zhǎng)是“兵頭將尾”，身為班組長(zhǎng)對(duì)班組安全有不可推卸的責(zé)任，要做好班組安全管理，班組長(zhǎng)首先要嚴(yán)于律己，以身作則，要做好以下幾點(diǎn)：
1、組織員工學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行公司、車(chē)間各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，教育員工遵章守紀(jì)，制止違章作業(yè)。
2、堅(jiān)持班前講安全，班中檢查安全，班后總結(jié)安全。
3、負(fù)責(zé)組織安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)組織力量加以處理，排查安全隱患并及時(shí)整改。
4、搞好安全消防措施、設(shè)備的檢查維護(hù)工作，使其經(jīng)常保持完好和正常運(yùn)行，督促和教育員工合理使用勞保用品。
班組安全管理任重道遠(yuǎn)，安全應(yīng)始終放在生產(chǎn)的第一位。這是我作為班組長(zhǎng)總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不足的地方，希望給予指正。
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