【必備】小班數(shù)學(xué)教案范文10篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、鞏固對圖形的認(rèn)識，感知圖形之間的組合關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣�；顒訙�(zhǔn)備：正方形三角形等若干。
活動過程：
一、活動開始。
(通過游戲“猜猜看”導(dǎo)入，復(fù)習(xí)對三角形，正方形，圓形的認(rèn)識。)
老師：小朋友們好，
這節(jié)課老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多圖形寶寶，我們來看看，都有哪些圖形呢?我先不告訴你們它的名字，我來說它樣子，看看那個小朋友能猜出來它是誰。這個圖形寶寶和太陽公公的
形狀一樣。
(根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。如果不能，老師再說出第二個條件。)
老師：對，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個招呼吧。
(繼續(xù)出示正方形和三角形)
老師：好啦，我們繼續(xù)看看還有什么圖形寶寶吧，大家跟他們打個招呼好嗎?
(幼兒打招呼)
二、基本部分。
老師：這些圖形寶寶小朋友都認(rèn)識。那你還知道有什么東西和他們的形狀一樣呢?
(引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，說一說。如手帕是正方形的.，餅干是圓形的等等。可以逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒想象，鼓勵幼兒發(fā)散思維。)
老師示范拼擺圖形，引導(dǎo)觀察圖形間的組合關(guān)系。
老師：小朋友們說的好，老師現(xiàn)在要變個魔術(shù)給小朋友們看，請小朋友們閉上眼睛。
(老師可自由組合拼擺出不同的圖案。如橢圓形和三角形組成蝴蝶，小花，三種圖形組合成小貓，飛機(jī)等。)
老師：小朋友看，圖形寶寶變成什么了?
(小花)
老師：小花的花瓣是什么圖形寶寶變的呀?
(三角形)。
老師：小花的花心呢?
(是圓形寶寶變的)
老師：那現(xiàn)在我們來一起說說，小花是由幾個三角形組成的，我們來一起數(shù)一數(shù)吧!那蝴蝶是由幾個橢圓形和三角形組成的呢?
(幼兒回答)
三、活動結(jié)束。
老師：原來啊，這些圖形寶寶可以拼成這么多好看的圖形呢，回家之后小朋友也可以自己來動手做一做，好嗎?
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目的
1、能區(qū)分物體的大與小，并能按大小給4個物體排列順序。
2、鞏固認(rèn)識大小標(biāo)記，有一定的觀察和比較能力。
3、體驗(yàn)集體活動的`快樂情感。
活動過程
1、集體活動：魚兒快樂游。
（1）教師（出示四條大小不同的魚）：小朋友們，你們看，誰來啦？他們有什么地方不一樣呢？
�。�2）教師（出示海洋背景圖）：“小魚們要去參加游戲比賽，要求它們有順序地排成一條線。
（3）師：“請你來幫小魚排排隊，從小紅旗的地方開始，怎樣排隊才能有順序呢？”
（4）個別幼兒示范：哪位小朋友愿意試一試給小魚排排隊，我們要從小紅旗的地方開始排隊。
�。�5）請你說一說你是怎么給小魚排隊的？（從大到小或從小到大）
�。�6）除了這樣排隊，還能怎樣排隊也是有順序的呢？（揭示圖譜含義：從大到小；從小到大）
2、幼兒操作活動。
�。�1）師：“今天，水族館要舉行游泳比賽，讓我們看看有哪些小動物參加呢？
�。�2）師：“它們有小魚、小烏龜、小螃蟹�！�
3、展示和。
（1）教師請幼兒拿上自己的操作材料坐回座位，集體操作結(jié)果。
�。�2）教師
綜合評語： 教師遵循“幼兒是通過自由觀察、自主探索進(jìn)行學(xué)習(xí)”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們主動積極地探索，并獲得相應(yīng)的發(fā)展。
本活動是一個數(shù)學(xué)活動，重點(diǎn)是讓幼兒在觀察比較的過程中，感知了解魚大小方面的特征，并能根據(jù)特征進(jìn)行分類。幼兒已初步了解“大”和“小”的概念，但要求他們根據(jù)魚的大小特征進(jìn)行分類，還是稍有難度的。需要教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
幼兒在大和小的探索過程中不斷享受著發(fā)現(xiàn)的樂趣。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
數(shù)字點(diǎn)卡進(jìn)行乘車游戲。
體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備
點(diǎn)卡。
活動過程
一、幼兒根據(jù)點(diǎn)卡乘車。
1、請幼兒領(lǐng)票。
“我們上車�。∫鶕�(jù)自己的車票去坐位子，你的車票是幾個點(diǎn)子就找的位置標(biāo)記也是幾個點(diǎn)子，如果要是做錯了售票員就會讓你下車的。
2、請幼兒乘車。
3、教師充當(dāng)檢票員開始檢票。
①“你拿的.是什么票？幾元錢的，坐的是什么什么車？”
�、凇澳銥槭裁匆谶@里？”
�、坼e的幼兒�！澳阕氖裁窜嚕克龅膶�？應(yīng)該坐在哪輛車？”
�、堋昂茫≌埪每蛡冏密�！我們出發(fā)了！我們的第一站是直塘！”“上海動物園已到請旅客們下車！”幼兒下車，教師可以適時介紹一些動物。
�、荨艾F(xiàn)在請旅客們坐好車！我們繼續(xù)！接下來一站是沙溪！”好，旅客們，沙溪站到了，請下車的乘客們走好，祝旅行愉快！”
⑥“現(xiàn)在請旅客們坐好車！接下來一站是太倉了，出發(fā)！”好，旅客們，太倉站到了，請下車的乘客們走好，祝旅行愉快！”
二、活動結(jié)束
“今天我們出去旅游真開心！看了這么多的動物！我們下次在去海洋館好嗎？”
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物體，并能說出總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)排除干擾根據(jù)顏色尋找一定的路徑，發(fā)展觀察力。
3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和操作習(xí)慣。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
活動準(zhǔn)備：
1、 教學(xué)掛圖
2、 4的數(shù)字卡一張活
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物體，并能說出總數(shù)
�。ǔ鍪窘虒W(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖）老師：小朋友們好，這節(jié)課我們一起去數(shù)學(xué)的世界進(jìn)行探索吧！春天來了，草地上漂亮的花朵都開放了。我們來數(shù)數(shù)有幾朵花？
（引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)）老師：來，我們一起來數(shù)吧，1,2,3,4，5我們數(shù)到幾了呢？對！數(shù)到5 了！廣場上有5朵花！
老師：我們再來數(shù)一遍吧！
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒再次集體點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)）老師：剛剛我們是大家一起來數(shù)的.，現(xiàn)在哪個小朋友自己到前面來數(shù)一數(shù)呢？
�。ㄕ垈�別幼兒到黑板前點(diǎn)數(shù)，注意引導(dǎo)幼兒要手口一致地點(diǎn)數(shù)）老師：現(xiàn)在我們再來看看草地上還有什么呀？哦，有小朋友，廣場上有幾個小朋友呀？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！哦，廣場上有四個小朋友。
老師：還有什么呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察掛圖找出風(fēng)箏。）老師：有風(fēng)箏！有幾只風(fēng)箏呢？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！原來啊廣場上開了4朵花，還有4個小朋友，有4只風(fēng)箏呢。一個蘋果可以用數(shù)字1來表示，兩根香蕉可以用數(shù)字2來表示，那四朵花用數(shù)字幾表示呢？對啦用數(shù)字4來表示，小朋友們看一看數(shù)字4，跟它打個招呼吧。
二、引導(dǎo)幼兒排除干擾，根據(jù)顏色尋找擬定的路徑。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排除干擾，根據(jù)顏色尋找一定的路徑。
老師：瞧，他們在放風(fēng)箏呢？不好了，他們的風(fēng)箏纏繞到一起了！我們來幫幫他們找風(fēng)箏吧！我們先來找一找第一個小女孩的風(fēng)箏是哪一個呢？
（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并回答。如果幼兒回答出了是貓頭鷹風(fēng)箏，可以繼續(xù)追問你是怎么知道的？并幫助幼兒總結(jié)）老師：小朋友說是看到了圖畫上小朋友手里風(fēng)箏的顏色，跟著線的顏色找到的！還有一些別的風(fēng)箏也繞在了一起，請小朋友們上區(qū)域活動的時候把它們找出來好嗎？
三、活動結(jié)束。
老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新的數(shù)字4，請小朋友們要記住它跟它做好伙伴哦！
活動反思：
本次活動我從幼兒喜歡的活動--放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。從目標(biāo)來看：目標(biāo)表述角度一致，都是從幼兒的角度出發(fā)。材料準(zhǔn)備看：材料準(zhǔn)備豐富，有精神的和物質(zhì)的準(zhǔn)備，材料投放有階梯性，體現(xiàn)了 "尊重幼兒發(fā)展的個體差異"這一理念，支持和引導(dǎo)幼兒操作，使幼兒在原有水平上都有一定的提高，且材料功能性強(qiáng)，有一物多玩的功能。從活動過程來看：滲透了社會、藝術(shù)等領(lǐng)域，注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合。體現(xiàn)了"關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性"這一理念�；顒又羞\(yùn)用實(shí)物教具操作教學(xué)有很強(qiáng)的真實(shí)感和可操作性，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，使得活動組織輕松，便于老師引導(dǎo)幼兒操作，充分調(diào)動了幼兒的參與興趣。
小百科：風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期，至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，更而演進(jìn)成為今日多線風(fēng)箏。傳“墨子為木鳶，三年而成，蜚一日而敗”。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、愿意參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)比較大小活動的樂趣。
2、能區(qū)分兩個大小明顯的同類物體，發(fā)展初步的比較能力。
活動準(zhǔn)備：
教具：大小籃子、拱門個1、ppt課件。
學(xué)具：大小蘿卜若干。
活動過程：
1、以開汽車看望兔寶寶的情節(jié)導(dǎo)入和貫穿活動。
2、感受大小
�。�1）、區(qū)分洞的大小，幼兒選擇鉆過山洞，說一說從哪個山洞鉆過來的.。
�。�3）、拔蘿卜，比比說說蘿卜的大小。
3、理解大小
4、結(jié)合ppt認(rèn)識小兔大兔。
�。�1）、送蘿卜給大兔小兔。
�。�2）、結(jié)合ppt參觀兔寶寶家。
5、區(qū)分大小。
（1）、區(qū)分大小杯子，請兔寶寶喝水。
�。�2）、區(qū)分大小毛巾，跟兔寶寶一起洗臉。
�。�3）、區(qū)分大小床，請兔寶寶睡覺。
6、延伸活動：鞏固認(rèn)識大小。
�。�1）、告別兔寶寶，開汽車“回家”尋找生活中的大小。
�。�2）、在《幼兒用書》中尋找大小，并正確表達(dá)比較結(jié)果。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量身高稱體重，在活動中，感受幫助別人體檢的樂趣。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
體重儀（帶有量身高的儀器）一臺
活動過程：
一、回憶以往經(jīng)驗(yàn)，感知體檢的項(xiàng)目。
1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些項(xiàng)目呢？
2、幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)并回答，
教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。
二、探索正確使用體檢的儀器。
1.出示體檢用的儀器
這是什么？它們是用來做什么的呢？誰會用它呢？
2.請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器
3.幼兒討論正確的使用方法。
三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
1.我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙，
我們應(yīng)該怎么看測量的結(jié)果呢？
2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗(yàn)，知道要看儀器上面的刻度。
教師：我們測身高時應(yīng)該怎樣站呢？
3.大家共同測量身高和體重。
四、請小朋友記錄下自己的'測量結(jié)果，回家告訴爸爸媽媽。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
目 的 要 求
1、學(xué)習(xí)把5個以內(nèi)的物體高矮正、逆排序。
2、在操作中體驗(yàn)高矮的順序關(guān)系。
3、樂于參與集體游戲活動。
準(zhǔn) 備
教具準(zhǔn)備：會變的小丑。
學(xué)具準(zhǔn)備: 會變的小丑。
蒙氏數(shù)學(xué)：按高矮排序
(一)預(yù)備活動：
師幼互問好，走線、線上游戲：高人走、矮人走。
(二)集體活動：初步感受高矮的順序關(guān)系。
1、創(chuàng)設(shè)情境：小丑三兄弟來我們幼兒園表演雜技啦，看!它們將頭部、上身和下身都分開了，小丑兄弟說：哪位聰明的小朋友， 幫助我們拼接好呢?
2、教師出示教具“會變的小丑”，引導(dǎo)幼兒觀察每三張圖片的`右下角都有一個標(biāo)記，分別是月亮、花、和星星。請個別幼兒幼兒上前操作學(xué)具“會變的小丑”，按標(biāo)志將三個小丑分別按頭部、上身和下身的順序拼成3個完整的小丑娃娃，再比較誰高誰矮。
3、學(xué)習(xí)按高矮進(jìn)行排序的方法。
繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，第一節(jié)目表演完畢，小丑演員準(zhǔn)備排好隊向觀眾道謝，我們來給他們按高矮排排隊吧。
4、教師示范找出最高的一個小丑放在左邊、再找出剩下的小丑中最高的一個，順序擺在右邊，最后將最矮的放在最右邊。從左往右排好。
(三)小結(jié)：這是按從左往右觀察，小丑娃娃越來越來矮。
游戲大換身。請小朋友操作學(xué)具會變的小丑，先給3個小丑按高矮正逆排序，然后嘗試交換每個小丑穿的衣服和褲子，觀察小丑高度的變化，重新盡心高矮排序。
(四)游戲活動�！坝蒙眢w動作表現(xiàn)高矮”，教師和幼兒一起用舉手的不同高度、蹲與站的不同高度等進(jìn)行高矮的排序。
(五)交流小結(jié)、收拾學(xué)具。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
教案目標(biāo)效果：
1、手口一致地點(diǎn)數(shù)4并說出總數(shù)。
2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、感知4以內(nèi)數(shù)的排列順序。
準(zhǔn)備：
圖片：1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿卜。
活動過程：
1、幼兒扮演小動物，小動物餓了，需要找食物吃。
2、小動物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每個小動物一次只能夠拿5塊餅干，幼兒到婆婆那里取餅干。
3、小動物還是很餓，又去找糕點(diǎn)店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求，每個小動物一次只能夠拿6塊糕點(diǎn)。
4、小動物沒有吃飽，又去超市買了每人7個草莓，他們吃得好開心啊。
5、小動物吃完了，感覺特別高興，一起出去到草地上玩捉迷藏。
活動與指導(dǎo)：
1、出示圖片，問幼兒：圖片上有些什么動物，各有多少?你是怎么知道的?
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞：頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點(diǎn)數(shù)，說出每種動物的總數(shù)，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，說出這些動物的不同(有的動物2條腿，有的動物4條腿)，分別點(diǎn)數(shù)2條腿和4條腿的動物，說出它們各有多少。
2、教師說：這些動物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜，啟發(fā)幼兒：動物找到了什么?每一樣?xùn)|西有多少?(讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù))
與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動物的愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿卜分別放在1只雞、 2只狗、3只鳥、4頭豬的`下面。
3、教師啟發(fā)幼兒：這些動物們分好了食物，準(zhǔn)備回家了，大家說：還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊吧，最少的排在前面。
小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊，并用點(diǎn)數(shù)的方法檢查排列是否正確。
小班數(shù)學(xué)教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識手套、能說出手套的特征、功能。
2、了解手套的保暖常識、有初步的自我護(hù)理意識。
3、能按照手套的異同給手套配對，培養(yǎng)數(shù)數(shù)、對應(yīng)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
手套每人一副
活動重點(diǎn)：
知道手套的常識，練習(xí)配對的能力。
活動過程：
1、游戲形式導(dǎo)入
游戲：手指一家。讓幼兒一只手握成拳頭，跟老師一起念兒歌做動作，念到哪知手指起床了，哪個手指就伸出來。
2、初步感知
提問：天氣冷了，我們穿上什么樣的衣服？小腳穿上了什么？頭上戴了什么？那小手怎么辦？
3、進(jìn)一步感知認(rèn)識手套
�。�1）出示手套引導(dǎo)幼兒討論，說說手套是什么樣子的？一雙手套有幾只？手套有什么用？戴在身體哪個部位？
（2）出示兩雙不同樣式的手套讓幼兒比較，說說他們的區(qū)別？說說哪個是小指的家？哪個是中指的家？哪個是大拇指的家？
請幼兒上來摸摸手套，戴上手套感受一下，說說自己的感覺。
4、練習(xí)配對
�。�1） 請幼兒從三雙不同大小的'手套中挑出合適自己的手套來。
（2）教師從三雙手套中任意挑出一只，請幼兒從剩下的手套中挑選出與它相配的手套。
5、活動結(jié)束
教師總結(jié)手套的用途，教育幼兒外出要戴手套，保護(hù)小手。
小班數(shù)學(xué)教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、在情景游戲中學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律裝飾孔雀。
2、感受為世博添精彩的快樂。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已有按照一定的規(guī)律排序（AB）。
材料準(zhǔn)備：
多媒體課件、自制孔雀和圖形卡片重難點(diǎn)：在情景游戲中學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律裝飾孔雀。
活動過程：
一、引入情景
1、參觀世博會關(guān)鍵問題：最近在上海有一個很重大的事情。小朋友們知道是什么事情嗎？
（上海世博會）播放課件第二頁。
2、介紹世博文化中心關(guān)鍵問題：這里是世博文化中心，是表演節(jié)目的地方。今天動物園里的`小動物也興奮起來了，猜猜看，誰會來表演呢？
（請小朋友來說一說）播放課件第三頁。
二、孔雀表演關(guān)鍵問題：看看，是誰來表演了？
�。ㄔ瓉砜兹刚归_它那美麗的尾巴，就象一把美麗的扇子，翩翩起舞）播放課件第四頁。
三、裝扮孔雀
1、隨意裝扮關(guān)鍵問題：每次表演節(jié)目之前，我們都要打扮打扮自己。孔雀也一樣哦。我們也給孔雀打扮打扮吧。讓孔雀在文化中心變得更加漂亮。看，孔雀的尾巴上有這些地方，桌子上有漂亮的圖形，我們一起試一試，你們自己給小孔雀打扮打扮吧。
幼兒操作，教師觀察幼兒是如何排序的·評析，并把幼兒的作品放于PPT中作為下一個裝扮的要求。
裝扮后關(guān)鍵問題：評價幼兒隨意裝扮后出現(xiàn)的有規(guī)律的孔雀。
播放課件第五頁至第十二頁，（根據(jù)幼兒隨意裝扮后出現(xiàn)的內(nèi)容來出現(xiàn)）。
2、第二次裝扮關(guān)鍵問題：我們再給孔雀裝扮一下，想一想哦，打扮得漂亮一點(diǎn)，和別人不一樣的。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。裝扮漂亮一點(diǎn)的。
播放課件第十三頁。
四、演出開始了關(guān)鍵問題：孔雀都穿上了花花衣了，表演要開始咯，請大家準(zhǔn)備好。
播放音樂，幼兒邊念兒歌邊表演。
兒歌：小孔雀，小孔雀。炫耀自己的花衣裳，打開彩色的大尾巴，引出七彩太陽光。
【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
小班下數(shù)學(xué)教案06-23
小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26
小班數(shù)學(xué)教案12-30
小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識長短08-24
小班數(shù)學(xué)教案圖形04-18
小班數(shù)學(xué)教案《春游》01-29
小班數(shù)學(xué)教案做客03-11
小班數(shù)學(xué)教案郊游03-10