滾皮球小班體育教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的滾皮球小班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

滾皮球小班體育教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握滾動小球的技巧，動作協(xié)調(diào)靈敏。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動的興趣，讓他們體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲、與他人合作的能力，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇于面對困難、不屈不撓的意志品質(zhì)，讓他們在健康活動中感受到樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小球一只

　　活動過程：

　　1、示范滾球動作，引導(dǎo)幼兒注意將球從后往前推。

　　2、與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起唱兒歌"小球兒，找朋友，找到朋友快回來"。

　　3、將球滾到其中一個(gè)幼兒手中，要求其將球滾回來。

　　教學(xué)反思：

　　游戲中鍛煉了孩子的手部協(xié)調(diào)能力、滾球技巧和力度。兩個(gè)人的'合作意識也得到了提高，通過將球滾來滾去、變成小花等玩法，讓游戲更有趣。我認(rèn)為，活動的形式和方式還可以更加多樣化，通過變換更多的玩法，可以吸引孩子更好地提高各方面的能力。

滾皮球小班體育教案2

　　活動內(nèi)容：

　　我會滾皮球

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

　　2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

　　3、在活動中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4、提高幼兒身體的`協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　皮球若干。

　　活動過程：

　　1、玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

　　4、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

　　教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？

　　5、幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。

　　6、教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

　　教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。

　　7、幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

　　8、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

　　教學(xué)反思：

　　教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

滾皮球小班體育教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

　　2、喜愛參加游戲活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小皮球一只

　　活動過程：

　　1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。

　　2、教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。

　　3、教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

　　教學(xué)反思：

　　游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的`技巧和力度。還有兩個(gè)人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

滾皮球小班體育教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會滾小皮球的技巧，使動作協(xié)調(diào)靈敏。

　　2、培養(yǎng)對游戲活動的熱愛，并在游戲中享受與同伴共同游戲的快樂。

　　3、增強(qiáng)平衡能力和快速反應(yīng)能力。

　　4、加強(qiáng)合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)和謙讓。

　　活動準(zhǔn)備：一只小皮球

　　活動過程：

　　1、老師示范滾球動作，并提示幼兒在滾球時(shí)使用雙手從球后往前推。

　　2、幼兒和老師手拉手，一起組成一個(gè)圓圈坐下，并一起唱兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。

　　3、老師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

　　教學(xué)反思：

　　這個(gè)游戲不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力，還提高了滾球的技巧和力度，培養(yǎng)了雙方之間的合作意識。在這個(gè)游戲中，滾球來回變成花朵的游戲玩法十分有趣，但我覺得可以嘗試多種不同的`玩法，讓孩子感受到更多的樂趣和不同的進(jìn)步。

滾皮球小班體育教案5

　　活動內(nèi)容：

　　我會滾球

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

　　2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索如何滾得更快、更穩(wěn)，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

　　3.在活動中努力聽取教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)滾球帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備若干個(gè)皮球。

　　活動過程：

　　1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的'方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　2.教師和幼兒一起玩大皮球游戲，邊唱歌曲《大皮球》邊玩：教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將皮球貼在地面用力向前滾，并學(xué)習(xí)兩手分開接球的方法。提醒幼兒注意與其他人之間保持一定距離。

　　4.學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。教師：今天，大皮球想和我們班的小朋友玩游戲了，皮球想從你們面前一直滾到紅線那里，小朋友你們能幫助它嗎？

　　5.每位幼兒手持一個(gè)皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回并重新排隊(duì)。

　　6.教師：你們覺得皮球怎樣才能一路滾得又快又穩(wěn)呢？

　　教師總結(jié)：

　　小朋友要跟著皮球一起往前跑，滾球時(shí)不能太用力。

　　1.幼兒再次嘗試將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

　　2.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁，跟隨老師的口令做放松腿部的伸展運(yùn)動。

滾皮球小班體育教案6

　　一、活動內(nèi)容：

　　我會滾皮球

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

　　2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

　　3、在活動中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　皮球若干。

　　四、活動過程：

　　1、玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的.不一樣。

　　2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

　　4、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

　　教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？

　　5、幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。

　　6、教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

　　教師總結(jié)：

　　小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。

　　1、幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

滾皮球小班體育教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

　　2、喜愛參加游戲活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的'快樂。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　活動準(zhǔn)備：小皮球一只

　　活動過程：

　　1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。

　　2、教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。

　　3、教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

　　教學(xué)反思：

　　游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

　　小百科：皮球是一種空心球，彈性很好。

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