現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>中班美術(shù)教案

中班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-06-28 18:06:19 美術(shù)教案我要投稿

《石頭畫》中班美術(shù)教案推薦度：
幼兒園中班美術(shù)教案推薦度：
放煙花中班美術(shù)教案推薦度：
幼兒園中班美術(shù)教案《瓶子》推薦度：
清明節(jié)主題中班美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【推薦】中班美術(shù)教案范文集錦六篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】中班美術(shù)教案范文集錦六篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

　　3、學(xué)畫小貓的不同動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)出小貓的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：范畫-小貓，涂色-小貓

　　2、每人一套油畫棒。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去......

　　小貓會(huì)去干什么？

　　二、展開

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的想法，拓展幼兒的'想象力。

　　2、請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動(dòng)作及表情。

　　提問：小貓?zhí)詺獾臅r(shí)候會(huì)作出什么樣的動(dòng)作？又有哪些可愛的表情？

　　3、教師示范小貓的不同動(dòng)態(tài)畫法，出示范畫，交待主題。

　　（1）示范小貓的不同動(dòng)態(tài)畫法：固定小貓的頭部位置，根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。

　�。�2）出示范畫，交待主題。

　　引導(dǎo)語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。

　　今天我們就來畫畫快樂的小貓。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）豐富幼兒對(duì)小貓的表情經(jīng)驗(yàn)：瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

　　（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

　　三、結(jié)束

　　1、請(qǐng)幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么？

　　說說它為什么快樂？

　　2、組織幼兒收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛(wèi)生情況，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

中班美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化，培養(yǎng)感知顏色的能力。

　　2、體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,并感受其中的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紅黃藍(lán)三種顏料，棉簽，調(diào)色盤，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過觀察，操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。

　　教學(xué)方法與教學(xué)手段：

　　示范法、操作法、觀察法、角色演示法、幻燈片展示法

　　用變魔術(shù)開場(chǎng) ，用圣誕老爺爺穿插演角色。

　　教學(xué)過程：

　　一、用魔術(shù)的方法把大樹變綠，激發(fā)幼兒的樂趣，幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化。

　　秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色(邊說邊噴上黃色)，春天又來了，樹葉變成了綠色(請(qǐng)幼兒睜大眼睛觀看，邊說邊噴上藍(lán)色)，但是結(jié)果卻變成了綠色。

　　1、提問：一開始大樹是什么顏色?(黃色)

　　2、后來我噴的是什么顏色，卻會(huì)變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會(huì)變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化?(變成了橙色)我們?cè)賮碓囈辉嚰t色和藍(lán)色放在一起，看一看有什么變化?(變成了紫色)

　　3、教師出示PPT進(jìn)行小結(jié)：

　　紅色+黃色=橘色

　　紅色+藍(lán)色=紫色

　　黃色+藍(lán)色=綠色

　　二、幼兒動(dòng)手操作

　　1、現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料，等會(huì)你們也來試著做一回魔術(shù)師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色。

　　2、在幼兒操作之前，教師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

　　(1)紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽，如果要取顏料，必須用各自杯子里的棉簽，否則顏料會(huì)弄臟，變出來的顏色就不好看了。

　　(2)兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多。

　　(3)量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上，因?yàn)轭伭喜蝗菀紫吹簟?/p>

　　(4)記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色。

　　3、幼兒在操作時(shí)，教師要來回的巡視，及時(shí)的指導(dǎo)，幼兒完成后，教師把幼兒的作品進(jìn)行展示，并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的。

　　三、讓幼兒欣賞圖片并作畫。

　　在我們的生活中有沒有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看PPT。

　　橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿卜等

　　紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等

　　綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋果等

　　情景介入：圣誕老人要求幫忙

　　教師扮演圣誕老人：小朋友們你們好，圣誕節(jié)還沒有到，我閑的很無聊，最近僅開了一個(gè)水果店，可是沒有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)的水果都不漂亮，賣不出去啊，請(qǐng)小朋友們幫幫忙，用你們調(diào)出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧。

　　幼兒開始作畫，在這之前教師提要：

　　1、給水果圖上合適的顏色。

　　2、作畫時(shí)不要弄到其他小朋友的身上。

　　3、注意自己的坐姿。

　　教師在幼兒作畫時(shí)，來回的巡視，給與相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　把幼兒的作品貼到水果屋上，展示出來。

　　圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙，說完就去賣水果了。(結(jié)束)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一般我們上過的《顏色變變變》多數(shù)是科學(xué)課，但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課，那就要以美術(shù)為主，也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域，顏色混合的秘密，對(duì)于中班的孩子還是比較新奇的，我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣，最后我以魔術(shù)師變顏色為主線，設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場(chǎng)白呢，近幾年的魔術(shù)比較流行，兒童的好奇心計(jì)較的強(qiáng)，魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。

　　整個(gè)活動(dòng)，我讓幼兒通過看、聽、講、操作等多種渠道，激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前，我先示范，激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動(dòng)手操作，怎么把兩種顏色和起來會(huì)變成另外一種顏色?

　　了解變化后的顏色，由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮，所以孩子們大膽操作、思維積極，主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著，分享著……整個(gè)活動(dòng)過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜愛，同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用PPT演示把剛才知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步加深，認(rèn)識(shí)橙色、綠色、紫色的水果圖片，使幼兒了解不同水果的顏色，

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場(chǎng)，引起幼兒的興趣，為什么是選圣誕老爺爺呢，因?yàn)樽罱€沒有到圣誕節(jié)，圣誕老爺爺對(duì)開水果店沒有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來的水果不好，所以生意很差，請(qǐng)幼兒用自己剛才調(diào)成的漂亮顏色，幫忙畫出漂亮的水果，幼兒很樂意幫忙。

　　這節(jié)活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，又鼓勵(lì)了幼兒用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，同時(shí)還能幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

　　一般以前我們上過的《顏色變變變》多數(shù)是科學(xué)課，但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課，那就要以美術(shù)為主，也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域----顏色混合的秘密，對(duì)于中班的孩子還是比較新奇的，我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣，最后我以魔術(shù)師變顏色為主線，設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場(chǎng)白呢，近幾年的魔術(shù)比較流行，兒童的好奇心計(jì)較的強(qiáng)，魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。

　　論文：

　　摘要：傳統(tǒng)的教學(xué)倡導(dǎo)以教師為中心，而忽視了學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律和主體作用。很難開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)才干。這對(duì)于幼兒美術(shù)這樣比較特殊的學(xué)科來說，尤其如此。因此，教師更應(yīng)該更新教學(xué)觀念，明確教學(xué)目標(biāo)及其內(nèi)容，開放教學(xué)形式，讓課堂教學(xué)更加科學(xué)、和諧、開放，才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，顯著提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，還應(yīng)該注重教具的選擇和重視學(xué)生的欣賞能力培養(yǎng)，以期準(zhǔn)確、生動(dòng)、迅速地傳授知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　關(guān)鍵詞：美術(shù)課;顏色;變變變

　　3--6歲的幼兒常常是憑借事物的形狀、顏色、聲音和動(dòng)作來思維的，他們對(duì)自己的感覺器官能接觸到的物質(zhì)材料充滿了好奇心，這就為向他們進(jìn)行美術(shù)教育提供了廣闊的天地。美術(shù)具有豐富多姿的色彩、形狀、結(jié)構(gòu)和材料，幼兒通過美術(shù)活動(dòng)可以隨心所欲地運(yùn)用多種多樣的材料來充分表現(xiàn)他們對(duì)周圍生活的感受和認(rèn)識(shí)，因而特易為幼兒所喜愛和接受。幼兒天性喜歡美術(shù)，但要上好一堂美術(shù)課卻非易事。

　　一、教學(xué)方式要靈活、開放，讓學(xué)生學(xué)得活潑、積極、主動(dòng)。

　　美術(shù)課要有教學(xué)程序的變化，教學(xué)內(nèi)容要易于為學(xué)生接受，并能夠調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的.積極性，使他們學(xué)得活潑、積極、主動(dòng)，很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，既教會(huì)學(xué)生知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生系統(tǒng)的知識(shí)和規(guī)律，并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的方法，教學(xué)過程要有準(zhǔn)確性和計(jì)劃性，講授、練習(xí)、演示、示范、板書、板畫都應(yīng)安排妥當(dāng)，使整個(gè)教學(xué)過程有條不紊、環(huán)環(huán)相扣。

　　中班美術(shù)《顏色變變變》課，那就要以美術(shù)為主，也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域----顏色混合的秘密，對(duì)于中班的孩子還是比較新奇的，我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣，最后我以魔術(shù)師變顏色為主線，設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場(chǎng)白呢，近幾年的魔術(shù)比較流行，兒童的好奇心計(jì)較的強(qiáng)，魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。

　　二適時(shí)給予點(diǎn)撥。

　　幼兒畫畫時(shí)沒有任何的矯揉造作，沒有任何的畫畫模式。當(dāng)然，給學(xué)生自由，并不是讓他們放任自流，如果這樣則維持不了多長(zhǎng)時(shí)間，畫畫的質(zhì)量也無法提高。

　　從生活中豐富內(nèi)容。生活是畫畫的源泉。小朋友跟大自然親密接觸的機(jī)會(huì)較多，在奧妙無窮的大自然中，教導(dǎo)學(xué)生做有心人，肯定會(huì)有所收獲。生活中有許多取之不盡、用之不竭的鮮活素材，只要你細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)，就能畫出一幅幅有生命力、理想的畫。

　　在這節(jié)課中，我決定用PPT幻燈片展示各種顏色的水果和蔬菜，以讓幼兒更加深入的了解水果蔬菜的顏色，為他們下面的涂色做好鋪墊。

　　三展示作品并且評(píng)價(jià)。

　　作品畫好了，如果不展示就顯得毫無意義。小朋友可以在交流展示時(shí)互相交流、互相借鑒、互相激勵(lì)。讓他們從內(nèi)心深處感到自己是成功者。"贊美是照在心靈的陽光。沒有陽光，我們就不能生長(zhǎng)"，而交流的形式有很多種，如上臺(tái)展示、貼在水果屋上，并且對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后我設(shè)計(jì)了圣誕老爺爺上場(chǎng)對(duì)幼兒的作品進(jìn)行肯定。

中班美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試?yán)檬中瓦M(jìn)行繪畫，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫。

　　2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　彩筆、油畫棒、繪畫紙，圖。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、激發(fā)幼兒興趣。

　　玩手指游戲：石頭、剪子、布。

　　師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)

　　提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

　　二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。提問：這些畫是以身體部分進(jìn)行繪畫的?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫。

　　2、師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的.手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

　　三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

　　1、先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

　　2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

　　四、作品展示和評(píng)價(jià)。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動(dòng)�，F(xiàn)在我們都是中班的小朋友了，小手也越長(zhǎng)越大，學(xué)會(huì)了許多的新本領(lǐng)�；顒�(dòng)開始運(yùn)用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時(shí)，大家都能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。只是由于第一次使用記號(hào)筆，很多小朋友畫畫時(shí)會(huì)將小手弄臟。因此，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我還將繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何正確使用作畫工具，幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫的良好習(xí)慣。

中班美術(shù)教案篇4

　　一、活動(dòng)來源：

　　風(fēng)雨雷電是一種自然現(xiàn)象，在故事《彩色的云》中，有一個(gè)孩子提出這么一個(gè)問題：“云可以變成雨嗎？”有關(guān)云跟雨的話題便展開了；又有一個(gè)孩子說：“彩色的云會(huì)下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的？又可以怎么表現(xiàn)呢？用什么材料表現(xiàn)？……孩子們一連串的問題引發(fā)了本活動(dòng)。

　　本活動(dòng)旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性；在游戲中拓展對(duì)雨滴的想像，并能用多種形式加以表現(xiàn)；通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，體驗(yàn)雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛友情，讓幼兒關(guān)注大自然，萌發(fā)探索大自然的興趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在愉快的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，認(rèn)識(shí)“彩色的雨滴”。

　　2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴，學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”（跳）的動(dòng)作。

　　3、初步體驗(yàn)合作作畫的快樂。

　　4、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣；

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動(dòng)物等；

　　2、錄音磁帶（風(fēng)、雨、雷聲）

　　3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點(diǎn)畫：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個(gè)

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、音樂游戲《大自然的聲音》，激發(fā)幼兒興趣。

　　（1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。

　　（2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂的.快慢。

　�。�3）互動(dòng)游戲“找朋友”。

　　要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友

　　2、認(rèn)識(shí)雨滴寶寶。

　　提問：“你們這些雨滴是從哪里來的？”“天上為什么會(huì)下雨呢？”“雨滴像什么？”

　　3、帶領(lǐng)幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

　　（1）設(shè)疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？

　�。�2）教師示范“點(diǎn)”、“提”的動(dòng)作，

　　幼兒徒手練習(xí)。

　　蘸顏料→點(diǎn)一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。

　　4、幼兒自選材料分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒合作作畫。

　　手指點(diǎn)畫、貼雨滴、棉簽畫

　　5、結(jié)束活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會(huì)說些什么呀？”引發(fā)幼兒想象、講述。

　　五、活動(dòng)反思：

　　今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫，興趣非常高�；顒�(dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒萌發(fā)對(duì)空氣的感激、祝福之情。

　　2、運(yùn)用多種材料制作隨風(fēng)飄蕩的祝福卡。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師制作一串祝�？ü┯變盒蕾p。

　　2、用于制作祝福卡的不同形狀的色紙。

　　3、用于制作小掛件的會(huì)碰擊出聲音的物品，如：玻璃小瓶、鈴鐺、小鐵管、鐵片、木珠等。

　　活動(dòng)過程：

　　●感謝空氣。

　　-----出示一串制作好的'祝�？ǎ屗陲L(fēng)的吹動(dòng)下，讓它在風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出清脆的聲音。

　　-----我們認(rèn)識(shí)了空氣這個(gè)朋友，又和它一起做游戲，它給我們帶來了那么多快樂。我們?cè)撛鯓痈兄x空氣呢？（如象空氣鞠躬，抱抱空氣、給空氣寫信等）----我們來做祝�？ǎ迅兄x和祝福送給空氣。

　　●我的感謝和祝福。

　　----幼兒自由結(jié)伴，4-5人一組選用不同形狀的色紙及多種材料制作、裝飾祝�？ā�

　　-----幼兒將制作好的祝�？ㄓ美K子串成一串，并選擇一樣能在風(fēng)中發(fā)出聲音的小掛件系在上面。

　　----將祝�？☉覓炱饋�。

　　●讓風(fēng)兒捎去感激和祝福。

　　-----幼兒說說自己的祝�？ù硎裁礃拥母屑づc祝福。

　　----幼兒邊大聲的喊"空氣空氣謝謝你"，邊默默地祝�？諝�。

　　---請(qǐng)幼兒閉上眼睛，疑神傾聽，如果祝賀卡發(fā)出聲音，就表示收到了我們的祝福。

　　活動(dòng)反思：

　　本教研課題是幼兒園在反思繪畫“花卉”教學(xué)的過程中，為各年齡層次幼兒所設(shè)計(jì)的一個(gè)小分支，目的是引導(dǎo)幼兒在單朵花卉的表現(xiàn)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)欣賞和表現(xiàn)一串花，豐富幼兒對(duì)自然植物美的感受力和表現(xiàn)力。本次活動(dòng)目標(biāo)定位在感受認(rèn)知一串花，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、短線的手法表現(xiàn)一串花。教學(xué)思路清晰，觀察幼兒細(xì)致，關(guān)注點(diǎn)落在花的結(jié)構(gòu)位置上，符合美術(shù)教學(xué)基本很好。從幼兒的欣賞和創(chuàng)作的過程反應(yīng)來看，幼兒參與積極，對(duì)一串花的結(jié)構(gòu)形態(tài)，影響深刻，想象表達(dá)豐富，但理解認(rèn)知一串花，還需要一個(gè)過程。如創(chuàng)作中多用點(diǎn)畫的手法，用短線的手法的幼兒極個(gè)別;對(duì)雙色花朵的體驗(yàn)和表現(xiàn)非常積極，對(duì)一串花在花徑四周開，多的擋住花徑，沒有表現(xiàn)，多數(shù)幼兒都是在花徑兩邊排列點(diǎn)。專家意見，提供底板紙的創(chuàng)作簡(jiǎn)單了一些，可以考慮設(shè)計(jì)，有幼兒自主畫一串花。并建議對(duì)幼兒進(jìn)行工筆花型，花朵的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。教學(xué)之中存在的一些小問題：底板紙用白色可能效果更好;花徑的量詞使用錯(cuò)誤。