【精選】大班數(shù)學(xué)教案集錦5篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo) 1.嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
2.感知單雙數(shù)在生活中的運(yùn)用與意義。
活動準(zhǔn)備 1.數(shù)字卡片1~7,車牌號碼“84527”一張。
2.幼兒每人一張車牌，車牌號不重復(fù)。
活動過程
一、觀察車牌號，區(qū)分單雙號。
1.師：今天我們要來玩開汽車的游戲，每一個(gè)小朋友都有一個(gè)車牌號，看看自己的車牌號是多少。（幼兒自由觀察，了解自己的車牌號）
2.師：你的車牌號是多少？車牌號的數(shù)字應(yīng)該從哪里開始報(bào)？
3.師：誰的車牌號上的第一位數(shù)字是單號？請起立。（教師較快的詢問站起來的幼兒，第一個(gè)數(shù)字是多少并集體驗(yàn)證）
4.誰的`車牌號上的第二個(gè)數(shù)字是單數(shù)？請起立。（站起來的幼兒報(bào)出車牌號上第二個(gè)數(shù)字，集體驗(yàn)證）
5.你的車牌號上有幾個(gè)單數(shù)？有幾個(gè)雙數(shù)？它們分別是多少？（個(gè)別幼兒交流，集體驗(yàn)證）
二、玩“開車”游戲，感知單雙號的用途。
1.師：杭州市一座著名的旅游城市，風(fēng)景很美。你知道杭州最美的地方時(shí)哪里嗎？（幼兒自由講述）
2.師：杭州的西湖是最美的，每天都有很多人到西湖邊欣賞美麗的風(fēng)景，馬路上車子很多，交通非常擁擠，大家就玩得不開心了，交警叔叔想出了一個(gè)辦法：當(dāng)這一天的日期是單號時(shí)，車牌號尾數(shù)是單號的車子才可以開，當(dāng)這一天的日期是雙號時(shí)，車子尾數(shù)是雙號的車子才可以開，這樣西湖邊的車子就少了，大家玩得就開心了。
3.師：車牌尾號是哪個(gè)數(shù)字？（引導(dǎo)幼兒車牌號最后一個(gè)數(shù)字就是尾號）
4.誰的尾號是單數(shù)？是數(shù)字幾？（引導(dǎo)幼兒區(qū)分單雙號）
5.教師出示卡片1（1代表星期一），這個(gè)數(shù)字是單號的還是雙號的？請尾數(shù)是單號的車子跟我來（教師帶領(lǐng)幼兒繞教師走一圈），集體驗(yàn)證，錯(cuò)的幼兒給予罰款，對的幼兒給予表揚(yáng)。
6.教師出示卡片2（2代表星期二），這個(gè)數(shù)字是單號的還是雙號的？請尾數(shù)是雙號的車子跟我來（教師帶領(lǐng)幼兒繞教師走一圈），集體驗(yàn)證。錯(cuò)的幼兒給予罰款，對的幼兒給予表揚(yáng)。
7.教師出示不同的卡片，對應(yīng)尾數(shù)的幼兒模仿開車。
8.教師（出示車牌）：小明家的車牌號是“84527”，你覺得他家的車是星期二還是星期一能去西湖邊？為什么？
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物體的不同特征按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維推理能力。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與操作活動，充分體驗(yàn)排序活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：PPT課件、玩具、吸管、紐扣等活動過程：
一、導(dǎo)入話題：
出示PPT教師：你們看圖上是什么？哦，是房子，有多少座房子呢？一起數(shù)數(shù)看，1、2、3.它們是誰的家呀？我們一起來看看，原來是小猴、小兔、小老虎的家。
教師：天黑了，小動物們都要回家了，發(fā)現(xiàn)回家的路讓大灰狼給破壞了，你們愿不愿意幫它們把小路鋪好，送它們回家呢？
二、幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律，再教師講解出示PPT教師：我們一起來幫助小動物吧！可是它們對鋪的路有要求。
小猴：你們看小猴家的路是怎么鋪的？（幼兒觀察：紅黃藍(lán)）誰愿意來幫助它？（請個(gè)別幼兒來幫忙。）
小結(jié)：小猴家的路是紅黃藍(lán)。你們說它是幾種顏色？它們3個(gè)為一組，顏色各不同，我們可以用ABC來表示。
小兔：再看看小兔家的路是怎么鋪的？誰愿意來幫助它？（請個(gè)別幼兒來幫忙。）
小結(jié)：小兔家的路是三角形、正方形、正方形，它有幾個(gè)圖形，幾種圖形。三角形可以用A來表示，那兩個(gè)正方形怎么表示？同樣的.圖形，可以用一種符號表示，我們可以用ABB來表示。
小老虎：你們看小老虎家的路要怎么鋪？誰愿意來幫助它？（請個(gè)別幼兒來幫忙。）
小結(jié)：小老虎的家應(yīng)該是兩個(gè)三角形、兩個(gè)圓形。
教師：小老虎家有幾個(gè)圖形？幾種圖形？你們覺得我們應(yīng)該用什么符號表示？（請個(gè)別幼兒嘗試。）
小結(jié)：圖中有兩個(gè)大三角形，兩個(gè)小圓形，可以用兩種符號來表示，一樣的圖形用重復(fù)的符號來表示，可以用AABB來表示。
三、分組操作練習(xí)，按物體的不同特征進(jìn)行排序。
教師：小朋友們，你們能幫小動物們鋪出不同的路出來嗎？
老師在桌子上放上了各種不同的材料，請小朋友們好好想想你要選擇幾種物品排列�？梢院屠蠋熍帕械囊�(guī)律一樣，也可以自己創(chuàng)新，排好的小朋友等老師看完后再排列其他的。
幼兒自由排序，請多名幼兒將操作結(jié)果進(jìn)行演練并歸納小結(jié)排列規(guī)律，其他幼兒根據(jù)其特征進(jìn)行操作。
小結(jié)：不同的物體，我們可以根據(jù)它的大小、顏色、形狀、長短等進(jìn)行排序。
四、結(jié)束：
教師：生活中很多地方都有這樣的規(guī)律，例如：你的衣服、鞋子上，班級、家里的裝飾品上等等一些�；顒雍笮∨笥芽梢匀フ艺�。
現(xiàn)在，請小朋友按一個(gè)男生、一個(gè)女生的順序去小便、喝水。
五、活動反思：
在本次活動中我做的不好的地方來說說：由于對于電子白板不是太熟悉所以導(dǎo)致幼兒部分操作不能完成。在第二環(huán)節(jié)中，在強(qiáng)調(diào)符號時(shí)，要與幼兒交代清楚。在幼兒操作時(shí)，如果一排放不下，放第二排時(shí)可以先讓幼兒說說，然后再排。在第三環(huán)節(jié)中，幼兒自由操作時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒怎么排，排好后可以在講評時(shí)讓那些拼錯(cuò)的幼兒來說說，哪里錯(cuò)了，這樣可以幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)。其次，在挑選材料時(shí)注意選擇，挑選適合孩子的難易度。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動過程：
教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？
幼兒；喜歡。
教：那有些什么水果呢？
幼：蘋果、香蕉、杏、還有....。
教：那么多，，哦那天水果王國給我送來了
幾個(gè)勛章圖案，他們說你們好聰明，是個(gè)肯動腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們 （拿出水果勛章）你們看好看嗎？
幼：好看。
教：想要嗎？
幼：想。
教：那好。（拿出圖）你們看這上面有什么呀？
幼；恩有蘋果.....
教：對了，我們來看看他們有多少個(gè)，我們一起來數(shù)好嗎？
幼：好。
�。�1、2、3、4、5、6、...）
教；哦 蘋果有20個(gè)，小朋友蘋果有多少個(gè)呀？誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，
你也說我也說，那 水果圖案小勛章給誰呢？所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的
朋友 不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲（好，XX你來吧）
XX幼：20個(gè)。
教：恩對了，來，你回答的很好，給你一個(gè)蘋果圖案小勛章。
�。ㄒ粯拥囊来蔚暮陀變涸贁�(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少）
教：數(shù)出了香蕉15個(gè)梨10個(gè)，香蕉和蘋果誰多一 點(diǎn)呀？
幼兒：蘋果比香蕉多一點(diǎn)。（教師在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn)，再在蘋果和香蕉的下面對應(yīng)的'寫上個(gè)數(shù)的數(shù)字）
教師：對了，那蘋果20個(gè)，香蕉15個(gè)，那么20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友們跟著我說：20比15多，20比15大，20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多。
（再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系）
結(jié)束語；小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰比誰多，誰的數(shù)量大）
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。
2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。
注意：在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案 ，最好是用小木棍，或時(shí)有一定長度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、一張圖，上有20個(gè)蘋果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉，按每排5個(gè)用排列法排列
2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)一分鐘的長短
2、了解一分鐘能做很多事，懂得珍惜時(shí)間
活動準(zhǔn)備：幻燈片，小鬧鐘，一分鐘動畫片，涂色卡片，畫筆，拼圖。
活動過程：
一、播放動畫片，引出“一分鐘”
1欣賞動畫，初步認(rèn)識時(shí)間。
師：小朋友們，你們喜歡看動畫片么？今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一段精彩的動畫片，請小朋友們來仔細(xì)觀察一下吧。
問：老爺爺是怎么知道到了睡覺的時(shí)間？在日常生活中你都在哪里見過鐘表？
請幼兒根據(jù)以往生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽的表達(dá)。
2觀察鬧鐘，感受時(shí)間的腳步。
師：今天老師就把它請到了我們幼兒園，它會告訴我們很多很多有趣的事情。
教師分發(fā)鬧鐘，請幼兒認(rèn)真觀察仔細(xì)體會，嘗試說出自己所見所聽到的感受并請幼兒上前大膽模仿鬧鐘。
3觀看課件，初步感受一分鐘。
師：小朋友們，你們知道一分鐘有多長么？
教師播放一分鐘時(shí)間課件，請幼兒靜靜感受一分鐘。
小結(jié)：長長的指針走了一圈就代表了一分鐘，這就是一分鐘的時(shí)間。
二、講故事，感受一分鐘的重要
師：一分鐘能夠發(fā)生什么事情呢？現(xiàn)在老師要給小朋友們講一個(gè)《一分鐘的故事》。
教師講述故事，請幼兒認(rèn)真傾聽。
問：貝貝為什么不好意思的低下了頭？他怎么遲到了呢？
小結(jié)：如果貝貝不貪睡那一分鐘，鬧鐘一響起就起床的話，他就不會遲到了。這一分鐘可真重要�。�
三、感知一分鐘能做很多事
1唱歌
師：那我們在一分鐘的時(shí)間里可以做些什么事情呢？唱一首歌行么？讓我們試試看。
計(jì)時(shí)一分鐘，教師彈琴，請幼兒拍手跟唱。
2看動畫，懂得道理
師：在一分鐘的時(shí)間里還能做些什么呢？老師這里準(zhǔn)備了一分鐘的動畫，讓我們來一起看一下吧！
問：一分鐘的動畫片已經(jīng)結(jié)束了，那動畫片里發(fā)生了什么事情呢？
小結(jié)：僅僅是通過一分鐘的動畫片，我們小朋友就了解了這么多的道理。
3疊衣服
師：在生活中我們可以用一分鐘的時(shí)間來做些什么呢？可不可以把換衣服疊放整齊呢？
教師計(jì)時(shí)一分鐘，請幼兒整理衣物。
小結(jié)：小朋友在一分鐘的時(shí)間里就將衣物整理好，看來一分鐘的作用可真大吖！希望小朋友在生活中也要充分的來利用這一分鐘的`時(shí)間。
四、在活動中感受怎樣珍惜時(shí)間。
1涂色
⑴師：看看老師手里現(xiàn)在有什么��？（卡片，小衣服、裙子）
教師分發(fā)涂色卡片，請幼兒在一分鐘的時(shí)間里來為這些卡片涂上顏色。
一分鐘結(jié)束，教師將兩名幼兒涂色進(jìn)行對比，讓幼兒了解到?jīng)]有珍惜時(shí)間所以顏色涂的很少。
�、茙煟含F(xiàn)在老師在給大家寶貴的一分鐘，看看這次你可以涂多少？
小結(jié)：小朋友們第二次涂色明顯比第一次涂色要快多了，無論做什么事，只要我們抓緊時(shí)間，珍惜每一分鐘，我們都將會做的更好。
2拼圖
師：你學(xué)會抓緊時(shí)間了么？讓我們來進(jìn)行一次拼圖比賽吧！
給大家一分鐘的時(shí)間，比一比，誰拼得塊數(shù)最多，你就是勝利者！
五、總結(jié)
師：今天我們感受到了每一分鐘帶給我們的歡樂，老師希望小朋友們在以后的生活中，能夠珍惜我們身邊的每一分鐘！
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：數(shù)學(xué)是抽象性、思維性很強(qiáng)的一門學(xué)科。但有時(shí)候其實(shí)數(shù)學(xué)在我們的生活中也會經(jīng)常的接觸，只有長期的積累和運(yùn)動，才能促進(jìn)其幼兒的智力發(fā)展。日歷在我們的活動中是經(jīng)常見到的，然而對于大班的幼兒而言，能真正了解、看懂日歷，并非易事，因此我巧妙的運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒與小動物一起認(rèn)識了“年”、“月”、“日”，并學(xué)會了看日歷。
活動目標(biāo)：
1．觀察、發(fā)現(xiàn)日歷上的數(shù)字排列規(guī)律，根據(jù)已有條件找到相應(yīng)的日子，
了解一年有12個(gè)月，并學(xué)會看月歷。
2．能讀出每月的日期，知道不同的月份天數(shù)是不一樣的，并體驗(yàn)日歷給我們帶來的樂趣。
活動重難點(diǎn)：學(xué)會看日歷，知道日歷在我們生活中的應(yīng)用甚廣，并能感受到日歷給我們帶來的好處。
活動準(zhǔn)備：
掛歷一份、自制飛機(jī)票人諾干份、《數(shù)學(xué)》冊、鉛筆、橡皮
活動過程：（一） 借助日歷，幫助幼兒復(fù)習(xí)對年、月、日的'認(rèn)識
1.談話引題，為了考考幼兒，教師出示字“年”，讓幼兒認(rèn)讀這個(gè)字。
再次出示一個(gè)字“月”，繼續(xù)讓幼兒認(rèn)讀。
最后出示一個(gè)“日”字，幼兒繼續(xù)認(rèn)讀。
教師總結(jié)：小朋友們都很聰明能認(rèn)識“年”、“月”、“日”，那你們知道今年是“20xx年”呢？對了XX年，今天老師還帶來了一張日歷，我們一起來看看。
2.在投影儀上出示日歷，讓幼兒認(rèn)讀“XX年”。
那一年有幾個(gè)月，你們知道嗎？（12個(gè)月）你是怎么知道的？
看著投影儀上的月份數(shù)讀一遍。（1月、2月、3月……12月）原來一年有12個(gè)月。那明天有幾個(gè)月呢？原來每年都是有12個(gè)月。
3.那么每個(gè)月都有幾天呢？先來看一看1月份，1——31、2——28、3——31……你是怎么看出來的？（數(shù)出來、看每月的最后一天）30天的月有？31天的月有？
4.太神奇了，原來日歷中有那么多的秘密。
�。ǘ┦痉吨v解，初步讓幼兒了解對日歷價(jià)值的認(rèn)識
1.那你們知道上次我們?nèi)デ镉问莤月x日嗎？（11月16日）我們在日歷上找出來，先找月后找日，為了記住這天，我們可以把它圈出來。
2.鞏固練習(xí)，那你們知道今天是x月x日嗎？（20xx年11月25日），請一個(gè)小朋友來找出來，并也圈出來。
3.教師小結(jié)：我們想了這個(gè)辦法后，以后就不會忘記這些重要的日子了。
�。ㄈ┻M(jìn)一步讓幼兒學(xué)會認(rèn)讀日歷，能根據(jù)已有條件找到相應(yīng)的日子
1.小動物們也很聰明，他們也跟你們一樣學(xué)會了這個(gè)辦法，我們一起看一看。
2.最近森林里的小動物們很喜歡干一件事情，那就是到處去旅行。小動物們紛紛去動物旅行社報(bào)名，拿著飛機(jī)票高高興興的去旅行了。
3.小貓、小狗、小兔最先拿到了飛機(jī)票，飛機(jī)票上有出發(fā)的日期，我們一起去看看。（11月30日、12月19日、12月27日）
4.也用讀一讀、找一找、圈一圈、記一記的方法試著找到這天吧。小貓11月30日，我們?nèi)Τ鰜砗罂梢栽谌Φ呐赃叜嫍l魚，因?yàn)樨埾矚g吃魚，這樣說明這天是小貓出發(fā)的日子，并且在小貓旁邊打個(gè)勾，說明已經(jīng)幫小貓找到了。小狗可以畫骨頭、小兔畫蘿卜。這個(gè)方法你學(xué)會了嗎？
5.在我們生活中我們還可以用這樣方法記錄更多的東西，比如：記錄爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的生日，也可以用這個(gè)辦法，今天回去后也可以來試一試哦。
（四）數(shù)學(xué)練習(xí)《動物去旅行》，鞏固加深幼兒對日歷的認(rèn)識
1.楊老師為了檢驗(yàn)一下你們有沒有學(xué)到這個(gè)方法，又有題目考考你們了。
2.教師把數(shù)學(xué)冊放到投影儀并講解要求：等一下把數(shù)學(xué)冊翻到第21頁。
3.我們先一起看一看：左邊是日歷，右邊是飛機(jī)票，動物們拿著飛機(jī)票要出發(fā)了，我們一起去幫他們找找吧，注意：找到這個(gè)日期后，圈出來后要畫個(gè)不同的標(biāo)記。并在已找到的這個(gè)動物旁邊打個(gè)小勾。這樣我們就不怕會漏掉了。
4.幼兒操作。
5.你做完作業(yè)后可以請你的爸爸、媽媽幫你檢驗(yàn)一下。
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