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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-06-21 19:54:35 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

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  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

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小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):認(rèn)識正方形與三角形。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 兒歌《快樂小魚》;

  2、 用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形;

  3、 待涂色圖形;

  4、 蠟筆;手帕;音樂磁帶。

  5、 場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。

  活動過程:

  一、 教師拼小魚圖形,引起幼兒興趣。

  老師變出了什么?它們是用什么形狀拼出來的?

  二、 出示正方形手帕,引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。

  幼兒人手一塊手帕,操作一下。

  三、 引導(dǎo)幼兒重點觀察三角形,說說它是什么樣的。

  四、 游戲《快樂小魚》。

  1、 幼兒念兒歌,做動作。

  2、 老師念:“游到三角形(正方形、圓形)的`池塘里”,幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域,并做小魚的動作。

  3、 一名幼兒當(dāng)小老師,來發(fā)出指令,其他幼兒和老師一起游戲。

  五、 欣賞掛圖,你覺得好看嗎?

  引導(dǎo)幼兒說出沒有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來給它打扮一下。

  幼兒分組操作,給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的顏色。(配樂)。

  活動延伸:

  幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看,并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色。

  附:兒歌《快樂小魚》

  小魚小魚游呀游,游到小小池塘里。

  捉小蟲,吐泡泡,真呀真快樂。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。

  活動準(zhǔn)備:

  小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石。

  重點難點:

  數(shù)清楚彩石掉進(jìn)瓶子的.發(fā)出的聲音次數(shù)。

  活動地點:

  活動室。

  活動形式:

  小組活動。

  活動過程:

  1、教師與幼兒玩游戲,請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?

  2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石,讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。

  3、倒出瓶子里的彩石,教師重新向瓶子里扔彩石(7以內(nèi)),讓幼兒邊聽邊數(shù),然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量,再倒出來數(shù)一數(shù),看看對不對。

  4、教師針對個別幼兒進(jìn)行聽聽音數(shù)數(shù)活動。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)口手一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù),并能說出總數(shù)。

  2、初步了解4以內(nèi)的概念。

  3、體驗獲得成功的快樂。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、有關(guān)磁帶錄音。

  2、畫有3個雞蛋的圖片一張。

  3、乒乓球若干個,塑料筐3個(分別畫有2個蛋、3個蛋、4個蛋做標(biāo)記)

  【活動過程】

  一、引起幼兒活動興趣。

  1、小朋友你們仔細(xì)聽聽是什么聲音呀?(老師放錄音),噢,原來是老母雞在下蛋呢,雞媽媽今天心情很好,下了不少的雞蛋,想請我們小二班的寶貝們幫她數(shù)一數(shù)她下了幾個蛋?

  2、師:在幫雞媽媽數(shù)蛋之前,先請幾個數(shù)字寶寶來和我們認(rèn)識交朋友。(教師逐一出示數(shù)字1、2、3、4,讓幼兒大聲說出這些數(shù)字)

  3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字(數(shù)字寶寶要和你們捉迷藏了,教師出示1—4的'大數(shù)字卡,拿掉其中一個數(shù)字,請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了)。

  小朋友們,你們真棒,這么快就認(rèn)識了這些數(shù)字寶寶,現(xiàn)在我們可以幫雞媽媽數(shù)蛋了出示圖片,請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。

  二、我們每個人都表揚(yáng)一下自己,真棒。接下來我們做一個幫雞媽媽撿蛋的游戲。

  1、老師模仿母雞的聲音“咯咯達(dá)、咯咯達(dá)”:雞媽媽下了2個雞蛋。(引導(dǎo)幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽撿蛋,把2個乒乓球送入有2個蛋標(biāo)記的筐里。)

  2、老師出示圖片,讓幼兒觀察并說出來然后請幼兒根據(jù)圖片提示撿蛋,分別把3個球、4個球放入相應(yīng)的筐中

  三、教師小結(jié):小朋友都很聰明,幫雞媽媽撿回了它的蛋寶寶,雞媽媽讓我一定要謝謝你們。并給幼兒進(jìn)行小獎勵。

  【活動反思】

  數(shù)學(xué)活動離不開操作。為了讓幼兒更好地掌握,在活動中我準(zhǔn)備了豐富的活動材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知4以內(nèi)的數(shù)量,并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜歡的“幫雞媽媽撿蛋”的游戲,讓幼兒聽一聽、說一說、動手做一做,吸引幼兒,使幼兒全身心地投入到活動中去。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  設(shè)計思路:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》充分體現(xiàn)了生活的觀念,從生活的視角關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育是非常必要的。實踐經(jīng)驗告訴我們,從生活中挖掘數(shù)學(xué)活動內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),確實能讓幼兒很富有興趣地主動地動手、動口、動腦,積極地探索知識經(jīng)驗,能獲得對自我生活、心理需要的滿足,在積累知識經(jīng)驗的同時發(fā)展幼兒的情感和相應(yīng)的綜合能力,并反過來用獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗服務(wù)于生活。數(shù)學(xué)活動“禮物”,也是來自于生活,我們的生活經(jīng)驗是這樣的:到別人家去做客,一般會給主人送上一份禮物,于是,我就從這一禮物入手設(shè)計了一堂送教下鄉(xiāng)的教學(xué)活動,讓幼兒在表述禮物——感知禮物——分享禮物的情景中來正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)會把實物與圖片對應(yīng)歸放在一起,并鼓勵幼兒大膽地用語言講述,體驗分享禮物的快樂心情。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把實物與圖片對應(yīng)歸放在一起。

  2、樂意參與活動,能大膽地用語言講述,體驗分享禮物的快樂心情。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  自備各種禮物,相應(yīng)的實物卡片、數(shù)卡。

  活動過程:

  1、情景導(dǎo)入,表述禮物。

 。1)王老師給寶寶們帶來了一包禮物,我們一起來看看,有哪些禮物?

 。ǚ纸o小朋友,引導(dǎo)幼兒有禮貌地說“謝謝!”)。

 。2)和旁邊的寶寶說一說,你拿到的是什么禮物?是什么樣子的?

 。ü膭钣變捍竽懲暾磉_(dá)禮物名稱、顏色、形狀等,并能正確使用量詞:根、盒、瓶、包等)

  2、按圖歸放,感知數(shù)量。

  過渡:王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥(一一出示圖片),那每一樣禮物有多少呢?(建議幼兒按圖片來歸放禮物,以便數(shù)清楚有多少。)

  (1)請寶寶們按照圖片把手中的禮物歸放在一起。

  (2)一起來數(shù)一數(shù)、說一說,每樣禮物有多少。

  (感知禮物的數(shù)量,大膽說出每樣禮物的總數(shù):一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個馬蹄酥,老師送上相應(yīng)的數(shù)卡。)

  3、分享禮物,體驗快樂。

 。1)寶寶們喜歡這些禮物嗎?好,我們先來分享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥,其余的.禮物呢,我們帶到教室里去分享。

 。2)什么叫分享?(有好東西大家一起吃,有玩具、圖書大家一起玩一起看等。)

 。3)這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢?(用刀切一切,分一分,變成許多一小塊。)

 。4)分享馬蹄酥。(鼓勵幼兒兩人合作:一人端馬蹄酥,一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗,并說一句話:請吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。)

  活動反思:

  幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分,新的課程觀和知識觀也告訴我們:"幼兒不是被動的接受知識,而是建構(gòu)和發(fā)現(xiàn)知識,不是知識的旁觀者,而是知識意義的主動建構(gòu)者和創(chuàng)造者,而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的,而是他們作為學(xué)習(xí)者天然具有的。"在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中,讓幼兒真正做到"學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題,而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思,要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效,還有很長的一段路要走,讓我們共同努力做到。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識大小標(biāo)記,能通過身體動作來感受、理解大小的含義。

  2、引導(dǎo)幼兒按大小標(biāo)記將樹葉分類擺放。

  活動重點:認(rèn)識大小標(biāo)記,嘗試用身體動作表示大小

  活動難點:按大小標(biāo)記將樹葉分類擺放

  活動準(zhǔn)備:

  1、大小樹葉若干(人手一大一。

  2、大樹小樹背景圖

  3、幼兒已經(jīng)會唱歌曲《秋天》

  活動過稱:

  一、導(dǎo)入部分,激發(fā)幼兒的探索欲望。

 。1) 師:秋媽媽給小朋友送來了禮物,看看是什么?讓我們拿起樹葉唱《秋天》地歌曲來謝謝秋媽媽好不好?(和幼兒唱歌曲《秋天》第一段)

 。2)師:你們手里的樹葉一樣大嗎?

  (3)游戲:學(xué)習(xí)聽指令舉相應(yīng)的樹葉:現(xiàn)在我們來和樹葉寶寶玩一個游戲吧!老師說“大樹葉”,請小朋友舉起大樹葉;老師說“小樹葉”,請小朋友舉起小樹葉,好嗎?

 。4)樹葉寶寶和我們玩了一會有點累了,我們讓它們休息一會(請幼兒把大小樹葉放在桌子上)

  二、認(rèn)識大小標(biāo)記,并用身體動作表示。

  1、師:這是樹葉寶寶的`兩個標(biāo)記朋友,我們一起來和它們打個招呼吧。

  2、引導(dǎo)幼兒用動作表示大標(biāo)記

  師:這個標(biāo)記是什么樣子的呢?像什么?誰來學(xué)學(xué)看它的動作?

  老師給這個標(biāo)記取了一個好聽的名字“大標(biāo)記”(幼兒學(xué)說)

  我們一起來學(xué)學(xué)他的樣子吧。

  3、引導(dǎo)幼兒用動作表示小標(biāo)記

  師:這個標(biāo)記上又是什么樣子的?我們也來學(xué)學(xué)他的樣子吧。

  4、師:我們給這個標(biāo)記取什么好聽的名字呢?

  4、師:接下來我們也和標(biāo)記朋友玩?zhèn)游戲吧!老師舉起“大標(biāo)記”,你們就做“大標(biāo)記”的動作,老師舉起“小標(biāo)記”,你們就做“小標(biāo)記”的動作。

  5、進(jìn)行游戲。

  三、按大小標(biāo)記打扮大樹和小樹。

  1、師:剛才我們和樹葉寶寶還有標(biāo)記朋友都玩了游戲,你們玩得開不開心呀?想不想再來玩?zhèn)游戲?

  2、認(rèn)識背景材料:你看到了什么?這些樹一樣大嗎?

  3、出示大標(biāo)記:我們可以把大標(biāo)記送給哪棵樹呢?小標(biāo)記呢?

  4、師:樹上有沒有樹葉?我們來給它們貼上樹葉好不好?讓這些樹變得更漂亮!

  5、師:你想把大樹葉送給誰?小樹葉呢?

  6、請1名幼兒上前示范。

  7、講述游戲規(guī)則并進(jìn)行謙讓教育:小朋友的時候不要擠,輕輕地一個一個地貼上去。

  5、幼兒分組貼樹葉。

  6、點評幼兒的操作,表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的幼兒。

  7、結(jié)束活動。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)2的形成,知道1添1是2。

  2、理解2的實際意義,能按物取數(shù)和按數(shù)取物。

  3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。

  活動內(nèi)容

  學(xué)習(xí)2的形成,知道1添1是2,理解2的實際意義,2代表任何數(shù)量是2的物體,如2可以代表2個娃娃,2個皮球等。

  活動建議

  1、準(zhǔn)備每人一套1和2的數(shù)字卡片;2個娃娃,2個皮球,2盒積木;畫有數(shù)量為1、2的不同物體的`圖片一幅。

  2、重點是學(xué)習(xí)2的形成,理解2的實際意義。

  3、組織形式

 。1)教師演示玩具,幼兒點數(shù),知道1添1是2,如教師先出示1個娃娃,幼兒點數(shù)后再出示1個娃娃,問幼兒現(xiàn)在是幾個娃娃。幼兒點數(shù)后說出是2個娃娃,教師告訴幼兒1個娃娃添上1個娃娃是2個娃娃。1添1是2,并用數(shù)字2來表示。出示皮球、積木等以同樣方法進(jìn)行。

 。2)尋找游戲,理解1、2的實際意義。出示圖片,引導(dǎo)幼兒尋找相應(yīng)數(shù)量的物體,如讓幼兒說說畫面上是什么,并找出畫面上什么是1個,什么是2個,并用數(shù)字卡片表示出來。還可以尋找自己身上什么是2個的,如2只眼睛,2只耳朵,2只手等。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  目 的 要 求

  1、學(xué)習(xí)把5個以內(nèi)的物體高矮正、逆排序。

  2、在操作中體驗高矮的順序關(guān)系。

  3、樂于參與集體游戲活動。

  準(zhǔn) 備

  教具準(zhǔn)備:會變的小丑。

  學(xué)具準(zhǔn)備: 會變的小丑。

  蒙氏數(shù)學(xué):按高矮排序

  (一)預(yù)備活動:

  師幼互問好,走線、線上游戲:高人走、矮人走。

  (二)集體活動:初步感受高矮的順序關(guān)系。

  1、創(chuàng)設(shè)情境:小丑三兄弟來我們幼兒園表演雜技啦,看!它們將頭部、上身和下身都分開了,小丑兄弟說:哪位聰明的小朋友, 幫助我們拼接好呢?

  2、教師出示教具“會變的小丑”,引導(dǎo)幼兒觀察每三張圖片的右下角都有一個標(biāo)記,分別是月亮、花、和星星。請個別幼兒幼兒上前操作學(xué)具“會變的小丑”,按標(biāo)志將三個小丑分別按頭部、上身和下身的順序拼成3個完整的小丑娃娃,再比較誰高誰矮。

  3、學(xué)習(xí)按高矮進(jìn)行排序的方法。

  繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境,第一節(jié)目表演完畢,小丑演員準(zhǔn)備排好隊向觀眾道謝,我們來給他們按高矮排排隊吧。

  4、教師示范找出最高的一個小丑放在左邊、再找出剩下的小丑中最高的一個,順序擺在右邊,最后將最矮的放在最右邊。從左往右排好。

  (三)小結(jié):這是按從左往右觀察,小丑娃娃越來越來矮。

  游戲大換身。請小朋友操作學(xué)具會變的.小丑,先給3個小丑按高矮正逆排序,然后嘗試交換每個小丑穿的衣服和褲子,觀察小丑高度的變化,重新盡心高矮排序。

  (四)游戲活動!坝蒙眢w動作表現(xiàn)高矮”,教師和幼兒一起用舉手的不同高度、蹲與站的不同高度等進(jìn)行高矮的排序。

  (五)交流小結(jié)、收拾學(xué)具。

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