【必備】小班音樂(lè)教案模板合集8篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的小班音樂(lè)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

小班音樂(lè)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)歌詞，愿意和老師一起唱。

　　2、能愉快地參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)與老師一起“躲貓貓”得快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓頭飾若干，老貓頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

　　師：今天天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們散散步，我們一起學(xué)小貓走走吧。

　　二、和音樂(lè)一起唱歌詞并有強(qiáng)弱變化，可學(xué)貓行走得樣子（磁帶放一句，跟唱一句）

　　幼兒念：許多小花貓，喵嗚喵嗚叫，我們今天真高興，要和老師做游戲，找個(gè)地方躲躲好，老師快來(lái)找。

　　老師念：一只大花貓，喵嗚喵嗚叫，我的小貓快躲好，一會(huì)老師就來(lái)找，找呀找呀找呀找，小貓找到了。

　　三、和老師一起游戲，體驗(yàn)快樂(lè)

　　1、（按第一段歌詞）幼兒扮演小貓“許多小花貓。”邊唱邊表演，到“找個(gè)地方�！睍r(shí)，分別躲在自己椅子后面，唱到“老師快來(lái)找”時(shí)伸出手向老師招手。

　　2、（按第二段歌詞）老師扮演大花貓，唱“找呀找呀找�！崩蠋熤鹨蝗ッ�幼兒的頭，表示找到了小貓。最后一句歌詞時(shí)，提示幼兒一起學(xué)學(xué)小貓叫。

　　3、反復(fù)游戲，請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)大花貓。

小班音樂(lè)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受歌曲的歡快，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)前奏、尾聲，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、根據(jù)紙偶和課件的.演示記憶歌詞內(nèi)容，并能運(yùn)用手指進(jìn)行相應(yīng)的表演。

　　3、愿意和同伴擁抱，體驗(yàn)小鳥(niǎo)相親相愛(ài)的美好情感。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀看三對(duì)小鳥(niǎo)表演節(jié)目（紅紅和綠綠、黃黃和紫紫、黑黑和白白），熟悉歌詞和旋律。

　　2、完整觀看課件，初步認(rèn)識(shí)丁丁和東東。

　　3、分段觀看課件：看前半部分，學(xué)唱第一、二句歌詞；看后半部分，了解丁丁和東東飛走飛回的先后順序。

　　4、定格課件的最后畫(huà)面，交流“愛(ài)心”的含義，模仿小鳥(niǎo)擁抱。

　　5、運(yùn)用立體紙偶（丁丁和東東），帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲兩至三遍。

　　6、用兩根手指表示兩只小鳥(niǎo)（丁丁和東東），邊唱邊表演。教師可鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的手指來(lái)表示。

　　活動(dòng)延伸

　　教師可引導(dǎo)幼兒將同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培養(yǎng)幼兒改編歌詞、創(chuàng)新演唱的意識(shí)。

　�。▊渥ⅲ喊樽鄷r(shí)，在“丁丁飛走了”和“東東飛走了”兩句中分別加入裝飾音，以增加趣味，形象的表示小鳥(niǎo)不見(jiàn)了。）

　　動(dòng)作建議

　　1-4小節(jié)， 雙手各持一只小鳥(niǎo)紙偶隨音樂(lè)，左右搖動(dòng)。

　　5-6小節(jié)， 右手持小鳥(niǎo)，上下擺動(dòng)。

　　7-8小節(jié)， 左手持小鳥(niǎo)，上下擺動(dòng)。

　　9-10小節(jié)， 將右手小鳥(niǎo)藏到身后。

　　1l-12小節(jié)， 將左手小鳥(niǎo)藏到身后。

　　13-14小節(jié)， 右手所持小鳥(niǎo)從身后回到胸前。

　　15-16小節(jié)， 左手所持小鳥(niǎo)從身后回到胸前。

　　尾聲的4小節(jié)，兩只小鳥(niǎo)相對(duì)，隨音樂(lè)靠近，以示擁抱。

小班音樂(lè)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。

　　2、感受樂(lè)句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具準(zhǔn)備：蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

　　樂(lè)器準(zhǔn)備：三角鐵，木魚(yú)。

　　音樂(lè)準(zhǔn)備：歌曲《美麗的蝴蝶》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”。

　　1、教師出示毛毛蟲(chóng)圖片引出故事，當(dāng)故事講到‘毛毛蟲(chóng)從涌出來(lái)’時(shí)，教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲(chóng)的頭、翅膀伸出來(lái)時(shí)’，配合木魚(yú)敲短音。

　　2、引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲(chóng)，特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

　　二、幼兒初步感受歌曲。

　　1、“今天這只蝴蝶來(lái)到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢？聽(tīng)聽(tīng)看哦，這次蝴蝶是這樣飛的�！苯處熯叡硌葸呇莩�歌曲。

　　2、“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜�！苯處熀陀變阂黄鹫f(shuō)歌詞。

　　3、“今天來(lái)了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來(lái)的。他也是剛剛從毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的，我要找一朵很漂亮的.花�！苯處熡眉喗肀硌�。

　　三、幼兒表演歌曲。

　　引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂(lè)句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

　　結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧！

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的，孩子們?cè)诩依飵��?lái)了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的環(huán)節(jié)，特別可愛(ài)、也非常的投入，孩子們會(huì)聽(tīng)聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里掙脫出來(lái)，變成一只漂亮的花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美，樂(lè)在其中……

小班音樂(lè)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)唱并學(xué)會(huì)歌曲《小花貓和小老鼠》，理解歌曲內(nèi)容。

　　2、在游戲中能表現(xiàn)小老鼠得意、高興、神氣、害怕的動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的趣味。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小老鼠和小花貓的手偶各一個(gè)，故事《小花貓和小老鼠》，圖譜。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、發(fā)聲練習(xí)：《問(wèn)好歌》。

　　2、韻律活動(dòng)：《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。

　　二、講故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、聽(tīng)故事，說(shuō)一說(shuō)。

　　師：今天我們班來(lái)了位小客人，你們瞧是誰(shuí)呀？（出示手偶小老鼠）我們來(lái)請(qǐng)小老鼠自我介紹一下，讓我們認(rèn)識(shí)它。（我是一只小老鼠，瞪著小眼珠，支著兩只小牙長(zhǎng)著八字胡）小老鼠說(shuō)了什么呀？

　　2、教師范唱，學(xué)一學(xué)小老鼠。

　　師：這只小老鼠現(xiàn)在要悄悄地出了門(mén)（邊講故事邊玩手偶），準(zhǔn)備去偷東西。它東看看，西瞧瞧，見(jiàn)沒(méi)有小花貓，很得意，高興地唱起了歌。

　　提問(wèn)：

　�。�1）小老鼠出來(lái)偷東西，見(jiàn)沒(méi)有小花貓它就得意地唱起了歌，它是怎樣唱的呀？

　　（2）小老鼠出來(lái)偷東西，沒(méi)有看見(jiàn)小花貓，你覺(jué)得它的心情是怎樣呀？

　�。�3）我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠，唱一唱它的`歌，好嗎？（跟師齊唱第一段）

　　3、猜測(cè)小花貓的動(dòng)作，想一想

　　師：正當(dāng)小老鼠高高興興地唱歌還樂(lè)滋滋地偷吃東西時(shí)，喵喵喵機(jī)智的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)（出示手偶小花貓）咦，誰(shuí)來(lái)了呀？小老鼠一見(jiàn)嚇得連滾帶爬地跑回了家。

　　提問(wèn)：

　　1、小老鼠最怕誰(shuí)？聽(tīng)到貓的叫聲，小老鼠會(huì)怎么樣？這時(shí)小老鼠心里感覺(jué)怎樣？

　　2、如果你是小花貓，你會(huì)感覺(jué)怎么樣？（神氣、得意、高興……）

　　3、這下小花貓可神氣了，就唱起了歌。（師示范清唱第二段，出示圖譜）

　　4、幼兒一起跟老師齊唱第二段歌曲。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、教師完整示范唱一遍

　　師：老師把剛剛小花貓的歌和小老鼠的歌合起來(lái)，編成了一首好聽(tīng)的歌叫《小花貓和小老鼠》。

　　2、幼兒學(xué)唱兩遍

　　師：好不好聽(tīng)？那我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎么樣？要把小老鼠和小花貓得意、高興、害怕的表情表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、幼兒分角色演唱

　　四、小花貓和小老鼠游戲

　　1、老師當(dāng)小花貓，全體幼兒當(dāng)小老鼠，唱第一段時(shí)小老鼠自由走動(dòng)去頭東西吃，小花貓躲好唱完歌跳出來(lái)后，小老鼠再很快的跑回家。

　　2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)小花貓，同上游戲。

小班音樂(lè)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)寶寶的聽(tīng)力，強(qiáng)化寶寶的音樂(lè)反應(yīng)能力，鍛煉寶寶音樂(lè)節(jié)奏感

　　2.利用音樂(lè)形式讓寶寶感知快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)，喜歡傾聽(tīng)音樂(lè)，喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱

　　3.體驗(yàn)集體音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)積極向上的情緒情感

　　4.鍛煉寶寶蹲、起、走、跑、跳的動(dòng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè) 紗巾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.入場(chǎng)集體問(wèn)好，引發(fā)寶寶興趣，集中寶寶精力

　　“寶寶們你們好，歡迎你們來(lái)到盧老師的音樂(lè)課堂，讓我們來(lái)一起拍拍小手，歡迎寶寶們吧！”

　　二.手指謠

　　《一對(duì)好朋友》鍛煉寶寶小手的靈活性，體驗(yàn)?zāi)７碌腵快樂(lè)

　　三.音樂(lè)游戲《抱一抱》

　　1.引導(dǎo)幼兒找一找自己的好朋友，面對(duì)面做好，提示寶寶 看到好朋友 要打招呼，可以握握手 拍拍肩，抱一抱，感受與朋友在一起的快樂(lè)。

　　2.播放音樂(lè)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作 聽(tīng)到火車(chē)?guó)Q笛的時(shí)候要馬上和自己的好朋友抱起來(lái)訓(xùn)練寶寶的音樂(lè)反應(yīng)能力

　　3.游走動(dòng)作

　�。�1） 站起來(lái)好朋友拉手 隨音樂(lè)自由走動(dòng) 聽(tīng)老師音樂(lè)做動(dòng)作 聽(tīng)到火車(chē)?guó)Q笛的時(shí)候抱起來(lái)，體驗(yàn)擁 抱的快樂(lè)。

　�。�2）圍成圓圈自由走動(dòng) 聽(tīng)老師口令做動(dòng)作，聽(tīng)到火車(chē)?guó)Q笛的時(shí)候可以抱一抱，蹲一蹲，跑一跑等。

　　四.搖籃曲 鍛煉寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)的能力 讓寶寶喜歡傾聽(tīng)音樂(lè)

　　五.音樂(lè)《快與慢》鍛煉寶寶節(jié)奏感

　　播放音樂(lè) 隨音樂(lè)節(jié)奏走動(dòng) 走到老師這里來(lái)領(lǐng)漂亮的紗巾

　　六.結(jié)束活動(dòng)

　　幼兒人手一塊漂亮的紗巾和自己的好朋友一起玩做迷藏的游戲 揮動(dòng)紗巾和老師說(shuō)再見(jiàn)

小班音樂(lè)教案 篇6

　　幼兒園小班音樂(lè)教案：

　　一個(gè)大蘋(píng)果

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大蘋(píng)果1個(gè)、小朋友、各種水果的貼絨。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

　　“美麗的秋天來(lái)到了，果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

　　小結(jié)：秋天到了，果園里的果子都成熟拉，有紅彤彤的蘋(píng)果，有黃澄澄的'生梨，有紫色的葡萄，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　二、理解兒歌

　　1、學(xué)念兒歌第一、二句。(我是一個(gè)大蘋(píng)果，小朋友們有愛(ài)我)

　　出示小口袋(裝有大蘋(píng)果一個(gè))請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

　　出示蘋(píng)果

　　小結(jié)：蘋(píng)果是圓圓的的，摸上去很光滑，上面有個(gè)柄，下面有個(gè)小小的坑。

　　“你們說(shuō)對(duì)了，我是一個(gè)大蘋(píng)果。你們喜歡我們嗎?”

　　2、學(xué)念兒歌第三、四句。(出示小朋友)

　　“小朋友們都愛(ài)我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀!別碰我�！�

　　提問(wèn)：

　　過(guò)渡

　　3、完整欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》

　　“我們一起來(lái)念念大蘋(píng)果的兒歌吧!”

　　4、請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣子，表演兒歌。

　　三、嘗試仿編兒歌

　　1、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

　　提問(wèn)：“你們除了喜歡大蘋(píng)果，還喜歡哪些好吃的東西?今天，大蘋(píng)果還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢，你們看：(出示水果貼絨)

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌�！斑@么多好吃的東西，快上來(lái)選一個(gè)吧�！�

　　3、集體仿編兒歌。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

小班音樂(lè)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

　　2． 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱大家聽(tīng)。

　　3． 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4． 培養(yǎng)幼兒的.音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5． 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． 立體“蘋(píng)果樹(shù)”（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”）及蘋(píng)果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

　　2． 幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一． 學(xué)唱歌曲。

　　1． 出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方？

　　2． 出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋(píng)果”一一摘下。

　　3． 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋(píng)果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。

　　4． 請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果“。期于幼兒拍手念歌詞。

　　5． 教師范唱，幼兒跟唱。

　　6． 請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱。

　　二． 仿編歌曲。

　　1． 你還喜歡吃什么水果？這種水果長(zhǎng)在哪里？

　　2．鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。

　　兒歌：紅蘋(píng)果

　　樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，

　　一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。

　　我們喜歡吃蘋(píng)果，

　　身體健康多快活。

　　兒歌：紅葡萄

　　樹(shù)上許多紅葡萄，

　　一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。

　　我們喜歡吃葡萄，

　　身體健康多快活。

　　活動(dòng)反思：

　　《蘋(píng)果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)單上口，表演性很強(qiáng)。讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順利，在此我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。

小班音樂(lè)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)歌詞和曲調(diào)。

　　2、積極參與表演活動(dòng)，對(duì)歌唱活動(dòng)有興趣。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蝴蝶花實(shí)物或圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師："美麗的春天來(lái)到了，我們來(lái)歌唱春天吧。"復(fù)習(xí)歌曲《春天》

　　二、師："春天里花兒開(kāi)放了，你們喜歡花嗎？你喜歡什么花？"，"有一種花長(zhǎng)的可美啦，瞧。"出示蝴蝶花

　　1、說(shuō)說(shuō)蝴蝶花名字、外形。"花看上去像什么？蝴蝶花是什么樣子的，什么顏色？"

　　2、小結(jié)

　　三、"蝴蝶花長(zhǎng)得太像蝴蝶了，你們看，小朋友把它當(dāng)蝴蝶在捉它呢！"師清唱歌曲兩遍，第二遍加動(dòng)作表演。

　　問(wèn)：小朋友把蝴蝶花當(dāng)什么？他是怎么捉的？你來(lái)學(xué)學(xué)看。

　　四、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、隨音樂(lè)邊做表演動(dòng)作邊說(shuō)歌詞。

　　2、學(xué)唱歌曲，注意附點(diǎn)和休止的演唱。

　　3、初步有表情地來(lái)演唱。

　　五、戶外尋花、找蝴蝶。

　　活動(dòng)反思：

　　上個(gè)星期，我給孩子們上了《蝴蝶花》這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，這次活動(dòng)我先請(qǐng)幼兒欣賞實(shí)物蝴蝶花，讓他們講一講蝴蝶花的外形特征，然后學(xué)唱歌曲，再創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。活動(dòng)中幼兒一直很活躍，學(xué)習(xí)的興致始終高漲。

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