【精選】小班數(shù)學(xué)教案模板合集7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、在認(rèn)識(shí)圓圓和方方的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識(shí)三角形,
2、初步學(xué)習(xí)將圖形按形狀進(jìn)行分類。
3、在教師引導(dǎo)下能按游戲規(guī)則活動(dòng)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、方方、圓圓、三角娃娃各一個(gè)。
2、圓圓、方方、三角形若個(gè),大小顏色相同。
3、三個(gè)粘有正方形、圓形、三角形標(biāo)記的紙板箱。
4、三角形物體若干。
。刍顒(dòng)過(guò)程]
1、情境導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)興趣。
圓圓、方方、三角娃娃邊唱邊出場(chǎng),并向小朋友問(wèn)好;“小朋友們?cè)缟虾!”師做疑?wèn)“你們是誰(shuí)呀?”“方方、圓圓”“這個(gè)圖形寶寶是誰(shuí)呀?”
2、認(rèn)識(shí)三角娃娃
三角娃娃自我介紹;“小朋友們,你們好,我是新來(lái)的圖形寶寶,我是三角形。”
引導(dǎo)幼兒觀察三角娃娃的樣子;尖尖的下巴,頭上一邊一個(gè)尖尖的'角。
3、和三角形手拉手,感受三角形的特征。
4、游戲“捉迷藏”
5、游戲“三角娃娃變變變”
6、送圖形寶寶回家:圖形寶寶玩累了,讓我們把它們送回家吧!
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規(guī)定和要求:即“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”在小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中,比較適宜采用游戲方式,讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作,從而建構(gòu)數(shù)概念。因此我選擇既簡(jiǎn)便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設(shè)計(jì)的一大宗旨。旨在通過(guò)這些游戲促使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng),讓幼兒在游戲中既自然地形成數(shù)概念,使數(shù)學(xué)活動(dòng)更具有情趣性。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能手口一致的.點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物體。
2.在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn):點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。難點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1——5的數(shù)字卡,紅花藍(lán)花黃花各一朵,水彩筆人手一支,操作紙人手一張,掛圖
活動(dòng)流程:
一、出示掛圖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
春天到了,花園里開(kāi)了很多花,你們看看有哪些顏色的花?引導(dǎo)幼兒找一找紅花藍(lán)花黃花各有幾朵?教師出示數(shù)字
二、游戲《花兒找朋友》
1、漂亮的花不但開(kāi)到了花園里,還開(kāi)到了小朋友身邊,你們找找你們周圍哪里也有小花?
2、幼兒數(shù)數(shù)自己的卡片上有幾朵小花
3、老師舉1——4的數(shù)卡,每舉一個(gè)數(shù)卡,請(qǐng)相應(yīng)數(shù)量小花的幼兒站起來(lái)展示一下。
四.幼兒操作
1.還有許多小花沒(méi)有找到好朋友,你來(lái)幫幫它們,教師出示操作紙,講解操作方法
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
3.進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
五.結(jié)束。小朋友真棒,我們一起去花園里找一找春姑娘還帶來(lái)了哪些禮物吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解燃料和冒煙的顏色對(duì)應(yīng),并能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
2、初步體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
燃料和顏色對(duì)應(yīng)
活動(dòng)難點(diǎn):
能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、紙制車廂12個(gè)、各種水果蔬菜剪紙若干(紅綠黃三色)
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示火車課件,引發(fā)幼兒對(duì)火車開(kāi)到哪去的猜想
師:仔細(xì)聽(tīng),這是什么聲音?
火車開(kāi)來(lái)了,你們覺(jué)得火車司機(jī)開(kāi)著火車會(huì)到什么地方去呢?
小結(jié):小司機(jī)就像你們說(shuō)的那樣,想到中國(guó)的各個(gè)地方去。
2、幼兒欣賞故事,猜想火車為何停下
師:轟隆轟隆,小火車?yán)^續(xù)向前開(kāi)著,突然火車停了,火車為什么會(huì)停了呢?
那請(qǐng)火車司機(jī)快點(diǎn)給火車加燃料呀。
3、 幼兒進(jìn)行添加燃料,了解燃料和冒煙的`顏色對(duì)應(yīng)
師:告訴你們哦,這可是一輛神奇的火車,加進(jìn)去什么燃料,就會(huì)冒出什么顏色的煙。
看看火車司機(jī)給火車加了什么燃料呀?(蘋(píng)果和草莓)冒出了什么顏色的煙?
小結(jié):火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。
4、繼續(xù)欣賞故事
師:火車司機(jī)覺(jué)得好玩極了,開(kāi)著開(kāi)著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。
他給火車加了什么燃料呀?
瞧,火車冒出什么煙?
小結(jié):火車司機(jī)加了桔子和胡蘿卜以后,火車冒出了金燦燦的煙。
5、繼續(xù)欣賞故事,根據(jù)冒出的煙猜想加的燃料
師:火車越開(kāi)越快,停下后司機(jī)又加上了燃料,這回冒出的煙是什么顏色的呀?
猜猜司機(jī)給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙?
小結(jié): 火車司機(jī)加了。火車冒出了綠色的煙。
6、解讀添加燃料標(biāo)志
過(guò)渡:這真是一輛神奇的小火車,加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車也想要冒出好看的煙,你們?cè)覆辉敢鈳退鼈兗尤剂夏貛煟哼@些小火車車廂上有一個(gè)小標(biāo)記,這個(gè)標(biāo)記可以告訴我們裝什么顏色的燃料,裝多少燃料,你能看懂嗎?
。ń庾x標(biāo)志5這個(gè)標(biāo)記表示需要5個(gè)綠色的燃料)
7、實(shí)際操作
師:那就讓我們一起來(lái)給小火車裝燃料吧。然后幫它們找到和車輪顏色一樣的車頭。(幼兒根據(jù)標(biāo)記,選擇相應(yīng)顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上)別忘了告訴小司機(jī)你給火車加了什么燃料?
8、交流糾錯(cuò)
師:你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?
9、幼兒玩開(kāi)火車游戲,愉快結(jié)束活動(dòng)。
師:現(xiàn)在,讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧!
(音樂(lè)響起,活動(dòng)在音樂(lè)聲中結(jié)束)
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)會(huì)用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個(gè)物體。2. 會(huì)用排序卡進(jìn)行大小排序游戲。3. 體驗(yàn)操作學(xué)具的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 套娃玩具。
2. 幼兒操作學(xué)具:排序卡,大小不同的杯子、碗、床圖片。
活動(dòng)導(dǎo)入:
1. 引導(dǎo)幼兒觀察玩具套娃,學(xué)習(xí)比較大小。
(1) 用變魔術(shù)的方式變出套娃,教師語(yǔ)言要有吸引力,吸引幼兒的`注意力,激發(fā)幼兒興趣。
(2) 讓幼兒自己觀察三個(gè)玩具套娃,說(shuō)出這三個(gè)套娃有什么不一樣的地方,幼兒自己說(shuō)。教師引導(dǎo)幼兒找出哪個(gè)套娃是小的?哪個(gè)套娃是大的?找出最大的套娃和最小的套娃,提醒幼兒把話說(shuō)完整。這是最大的套娃,這是最小的套娃。
2.指導(dǎo)幼兒練習(xí)用排序卡進(jìn)行排隊(duì)游戲。
(1) 認(rèn)識(shí)排序卡,玩排序游戲。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)排序卡,這個(gè)帶有小紅旗和方向箭頭的操作卡就是排序卡,幼兒能正確使用。
(2) 用排序卡給三個(gè)套娃排隊(duì)。
讓幼兒從小到大排,從大到小排。
3. 請(qǐng)幼兒分組利用學(xué)具玩排序游戲,利用排序卡給套娃的床、杯子、碗進(jìn)行排隊(duì)。
讓幼兒自己動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià):
針對(duì)操作與認(rèn)識(shí)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)的幼兒。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)操作游戲的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)按蘋(píng)果的顏色、大小進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、青、紅蘋(píng)果圖片若干。
2、紅、綠、大、小筐,每桌各一個(gè)。
3、動(dòng)畫(huà)片:我喜歡蘋(píng)果教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入出示圖片,引導(dǎo)幼兒摘蘋(píng)果的欲望。
教師:看呀!又大又紅的蘋(píng)果,小朋友喜歡嗎?我們?nèi)フO(píng)果好不好?
二、展開(kāi)
1、觀察蘋(píng)果
(1)看看這里都有什么樣的.蘋(píng)果呀?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有紅蘋(píng)果,綠蘋(píng)果,有大蘋(píng)果,小蘋(píng)果。)
。2)小結(jié):我們的這些蘋(píng)果里面,有紅蘋(píng)果,綠蘋(píng)果,還有大蘋(píng)果,小蘋(píng)果。
2、摘蘋(píng)果
。1)聽(tīng)口令摘蘋(píng)果
(2)聽(tīng)拍手聲摘蘋(píng)果
3、蘋(píng)果分類
(1)把紅蘋(píng)果送到紅筐里。
。2)把綠蘋(píng)果送到綠筐里。
。3)把紅筐里的大蘋(píng)果拿出來(lái)放在大紅筐里。
。4)把綠筐里的小蘋(píng)果拿出來(lái)放在小綠筐里。
4、收蘋(píng)果
(1)要求幼兒在規(guī)定的時(shí)間里收不同的蘋(píng)果。
(2)數(shù)數(shù)你收了多少個(gè)蘋(píng)果。
5、蘋(píng)果展教師:我們把摘得蘋(píng)果展覽一下好嗎?
引導(dǎo)幼兒思考擺放的方法。
如:紅—綠—紅—綠,大—小—大—小,等。
鼓勵(lì)幼兒想出各種有序的擺放方法。
三、結(jié)束
1、教師:今天我們豐收了許許多多的蘋(píng)果,你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?
有一個(gè)小朋友也喜歡蘋(píng)果,我們看看他為什么喜歡蘋(píng)果?
2、觀看動(dòng)畫(huà)片:我喜歡蘋(píng)果活動(dòng)自然結(jié)束。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
秋天來(lái)了,幼兒園的地上,飄落了許多樹(shù)葉,戶外活動(dòng)時(shí),孩子們會(huì)隨手拾起地上的樹(shù)葉玩一玩。樹(shù)葉是哪來(lái)的呢?原來(lái)是離開(kāi)了大樹(shù)媽媽,偷偷跑出來(lái)“玩”了,后來(lái)這些樹(shù)葉寶寶就找不到媽媽了,于是,我設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《樹(shù)葉寶寶找媽媽》。在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我采用了情景化教學(xué),從幼兒的生活環(huán)境入手,讓孩子在撿樹(shù)葉、說(shuō)樹(shù)葉、送樹(shù)葉的過(guò)程中,獲得有關(guān)歸類的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)提高他們的觀察和比較能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)區(qū)別大小、顏色不同的樹(shù)葉,并嘗試按大小、顏色的不同進(jìn)行分類。
2、能夠用語(yǔ)言描述自己的操作過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有過(guò)按物體顏色分類,按大小分類的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教師自制的大綠樹(shù)葉、小綠樹(shù)葉、大黃樹(shù)葉、小黃樹(shù)葉若干。
3、布置背景圖(有四棵大樹(shù)的樹(shù)林,樹(shù)上分別有標(biāo)記,樹(shù)葉散落在地上。)
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,帶領(lǐng)幼兒一起撿落葉。
師:咦!是什么聲音?(師扮小樹(shù)葉哭)
。∈菢(shù)葉寶寶在哭。。ㄟ呎f(shuō)邊指著地下的樹(shù)葉)
你們知道樹(shù)葉寶寶為什么要哭嗎?
幼:……(樹(shù)葉寶寶找不到媽媽了)
師:你們看,這里有這么多的樹(shù)葉寶寶找不到媽媽了,我們一起來(lái)幫助他們找媽媽吧,好嗎?
幼:好。
師:現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友到樹(shù)林里來(lái)?yè)煲黄瑯?shù)葉,然后把它捧在手里。
幼:(到樹(shù)林里撿樹(shù)葉)
師:請(qǐng)寶寶們先回座位。
。ㄔu(píng)析:情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒一起撿樹(shù)葉,為下一環(huán)節(jié)說(shuō)樹(shù)葉做準(zhǔn)備。)
二、說(shuō)樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒從顏色、大小上進(jìn)行描述。
師:誰(shuí)來(lái)告訴我,你撿到的樹(shù)葉是什么顏色的?
幼:……(綠的,黃的)
師:那我們把它叫綠(黃)寶寶。
師:看看這兩片樹(shù)葉寶寶有什么不一樣?(教師拿出兩片大小不同的綠或黃樹(shù)葉。)
幼:……(大小不一樣。)
師:那我們把大的叫大寶寶,小的叫小寶寶吧。
師:樹(shù)葉寶寶有綠寶寶、黃寶寶、大寶寶、小寶寶,有這么多的寶寶。
師:那我們一起來(lái)看看老師撿的樹(shù)葉寶寶是什么樣子的,是大寶寶還是小寶寶,是綠寶寶還是黃寶寶。(師出示自己撿的樹(shù)葉。)
幼:(如:大寶寶、綠寶寶)
師:那我們把它叫做大綠寶寶,好嗎?
師:那你撿的樹(shù)葉寶寶叫什么呢?
幼:……(大綠寶寶,小綠寶寶,大黃寶寶,小黃寶寶。)
(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。)
師:跟你邊上的'好朋友說(shuō)說(shuō)你撿的樹(shù)葉叫什么?
幼:(與同伴說(shuō)說(shuō)。)
(評(píng)析:通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒從顏色、大小上對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行描述,從而培養(yǎng)幼兒的觀察能力和比較能力?偨Y(jié)歸納出有四種不同的樹(shù)葉寶寶,為下一環(huán)節(jié)送樹(shù)葉回家做鋪墊。)
三、送樹(shù)葉回家。
師:小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽很久了,想媽媽了,我們一起把樹(shù)葉送回家吧。你們看,樹(shù)林里有四棵樹(shù)媽媽,那你們能幫樹(shù)葉寶寶找到媽媽嗎?
幼:能。
師:那你們送的時(shí)候一定要看清楚樹(shù)葉寶寶和媽媽是不是長(zhǎng)得一樣的,長(zhǎng)得一樣的樹(shù)媽媽才可以送給她。
幼:(送樹(shù)葉寶寶回家。)
師:小朋友真能干,都幫樹(shù)葉寶寶找到了媽媽,那到底找對(duì)了沒(méi)有,我們一起來(lái)看看。
幼:(如有找錯(cuò)的,說(shuō)出理由,并重新幫它找媽媽。)
師:樹(shù)葉寶寶都回家自己的家了,大樹(shù)媽媽說(shuō)謝謝你們幫我把寶寶送回家。
。ㄔu(píng)析:送樹(shù)葉寶寶回家,幼兒活動(dòng)興趣高漲,主動(dòng)性,積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)。在送的過(guò)程中,獲得歸類的經(jīng)驗(yàn)。)
四、延伸活動(dòng)。
教師可以為幼兒多準(zhǔn)備一些樹(shù)葉,在區(qū)角活動(dòng)時(shí),可以把這些樹(shù)葉也一起送回家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在幼兒無(wú)目的隨意亂撕紙的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)定型撕紙——按針孔排列大膽撕出圖形,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、復(fù)習(xí)對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在各色不同質(zhì)地的紙上用針扎出圓形、正方形、三角形若干。
2、娃娃一個(gè)或幾個(gè)。
活動(dòng)玩法:
1、先展示娃娃告訴幼兒:娃娃和小朋友一樣愛(ài)吃餅干,我們今天給娃娃做餅干,看誰(shuí)的'小手最能干,做的餅干又好看又好吃。
2、啟發(fā)幼兒把紙舉起來(lái)對(duì)著發(fā)光的小針眼(小孔)。教師邊示范邊講解按小孔把餅干撕下來(lái)的方法。
3、幼兒撕好餅干后放在盤(pán)子里,并會(huì)說(shuō)“我做的餅干是圓形的”,“我做的餅干是三角形的!
4、幼兒可隨意做許多,最后送給娃娃,享受成功的快樂(lè)。
活動(dòng)建議:
用相同辦法可撕食物或動(dòng)物造型并可編出各種故事情節(jié)。
【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
小班下數(shù)學(xué)教案06-23
小班數(shù)學(xué)教案12-30
小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26
小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短08-24
小班數(shù)學(xué)教案圖形04-18
小班《鞋子配對(duì)》數(shù)學(xué)教案01-28
小班數(shù)學(xué)教案《春游》01-29