【推薦】大班美術(shù)教案合集10篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目的：
1、通過冷暖兩種色調(diào)對比，學(xué)習(xí)用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚，從色彩入手，培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。
2、嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色，感受色彩的變化美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
�。�、做畫工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個，三色水粉（藍(lán)、綠、青）、剪紙若干份，顏色卡幼兒人手一份，教師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。
�。�、課前讓幼兒認(rèn)識剪影并觀察美麗的夏夜。
活動過程：
１、引出課題：放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中，提問：
①請小朋友聽一段音樂，你在音樂中聽到了什么？這段音樂表現(xiàn)的是什么時候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上）
�、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥模浚◤闹車沫h(huán)境和色彩兩個方面引導(dǎo)），（如月亮出來了、藍(lán)藍(lán)的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等）。
�。�、同時出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡，讓幼兒選擇適合做夜色的顏色，然后按冷暖分開，對比與思考，加深對冷暖色彩的理解和認(rèn)識。
紅色背景，顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動、高興。
黃色背景，暖和，明亮，鮮艷奪目。
綠色背景，安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。
藍(lán)青色背景，冷、寧靜、安靜。
�。场�我們來畫一幅美麗的夜色，教師不完整示范，只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方，并且讓１－２名幼兒試試：
�。�、繪畫游戲，教師給幼兒提供一些冷色，要求幼兒噴刷美麗的夜色。
�、賳l(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局，注意物體之間的前后關(guān)系。
②在幼兒做畫過程中，教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時的衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�、感受：欣賞作品，讓幼兒體驗美麗的夏夜，（夜深了，寶寶已睡得很香了，小朋友們互相看看，看誰的寶寶睡的最香，輕輕走出活動室）
活動反思：
�。�、從構(gòu)思上，突出表現(xiàn)兩點(diǎn)，審美性和游戲性
在這節(jié)課上，采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒，樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮，構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖，給幼兒以充分的視覺享受。另外，在幼兒噴刷做畫過程中，伴隨一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，情色融融。在這里，教師給幼兒創(chuàng)造了一個美的空間，把幼兒帶到了美的意境中，這樣，情景交融，融情于景，給幼兒以美的享受，培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。
在噴畫中，采用游戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個教學(xué)過程，孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中，似工匠，又象是藝術(shù)家，興趣非常的濃厚，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。
�。病⒃诮虒W(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式：
�、� 不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，教師不進(jìn)行完整的示范，只講明噴刷的.方法和需要注意的地方，而對教學(xué)中的精彩部分－－“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美，當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時，一聲聲的驚嘆聲，把整個教學(xué)推向了高潮。
② 在冷暖色彩的對比思考中，教師則從幼兒身邊的東西，如對暖色調(diào)的理解，教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，如太陽，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽和太陽光帶給人的感覺，如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面，給人的感覺很熱烈，使人興奮和激動，太陽光則很亮、很刺眼，來加深對暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色，從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，加深對冷色的認(rèn)識。
�、� 在課后不進(jìn)行作品評析，讓幼兒自由欣賞作品，去感受和體驗美麗的夏夜。幼兒三個一群，五個一簇，象是在欣賞藝術(shù)作品，又象是在觀賞美景，有身臨其境之美。
�、� 在為幼兒選擇操作材料時，教師沒有根據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法，而是給幼兒多種剪紙材料，讓他們自由布局，給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機(jī)會，這樣，有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1.在幼兒感受藝術(shù)形式的同時，懂得沙畫的幾種作畫方法并會使用。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。
3.讓幼兒對沙畫活動感興趣，在獲得知識的同時感受到快樂。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒體驗“沙畫”帶來的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識作“沙畫”有哪些方法：漏 點(diǎn) 抹 劃 抓
活動準(zhǔn)備
1.鞋盒 2. 細(xì)沙 3. 沙畫視頻 4. 相機(jī)
活動過程
一、談話導(dǎo)入
師：“今天，我們一起來認(rèn)識一位大畫家，他畫畫所用的材料和工具有一些特別，讓我們來看一看，看的時候請小朋友注意，他是用什么來畫畫的？都畫了些什么？”
二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒了解作畫方法
�。úシ乓曨l）
師：“好，視頻我們看完了，你們知道這位大畫家是用什么來畫畫的嗎？”（幼兒自由回答）（沙子）
師：“用沙子來作畫就叫做“沙畫”。”
師：“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦？誰來說一說？”
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
1.師：“我們先來看看圓形是怎么畫的。”
�。úシ乓曨l——圓形）
師：“你們看清了嗎？他的手是怎么動的？”（引導(dǎo)幼兒做動作）
師：“那沙子是怎么出來的呢？”（做動作示范，幼兒回答）
師：“是漏出來的，我們就把這個動作叫“漏”。漏的時候手要松開一點(diǎn)，來，我們抓一把沙子，漏一個大圓圈�！�
2.剛才我們還看到大樹了，大樹是怎么畫的，看一看就知道了。
�。úシ乓曨l——大樹）
師：“怎么畫樹葉的？（幼兒做“點(diǎn)”的動作）我們給這個動作起個名字就叫……（幼兒回答“點(diǎn)”）點(diǎn)�！�
小朋友一起來點(diǎn)一下，點(diǎn)雪花，點(diǎn)雨點(diǎn)。
3.繼續(xù)往下看，羊都用了哪些方法。
�。úシ乓曨l——羊）
師：“羊的臉畫出來了，他的手是怎么動的？”（幼兒做動作）我們給這個動作起個名字。這個詞用的好，就叫它“抹”。
師：“來，抹個漂亮的房子，在房子上面抹個圓圓的太陽。我們接著看羊角是怎么畫的。我們一起來畫一下羊角，畫羊角的動作我們就叫它“劃”�！保ㄟ呎f邊做動作）
師:“來，我們再來劃一根棒棒糖�！�
4.我們接著往下看。
�。úシ乓曨l——獅子）
師：“夷？小朋友看，獅子的毛發(fā)是怎么畫的`呀？誰來給這個動作起個名字？(抓)好，那這個動作就叫“抓”。我們一起來抓一條河，抓一道彎彎的彩虹。”
三、回憶作畫方法
師：“我們學(xué)會了很多沙畫的作畫方法，我們一起來回憶一下，都有哪些方法呢？”
�。� 點(diǎn) 抹 劃 抓）
四、幼兒第一次作畫并展示
師：“哦，這些方法小朋友都學(xué)會了，我們也像大畫家一樣用沙子來作畫老師準(zhǔn)備了沙子，沙盒，每個小朋友用一個沙盒，作畫時請保持安靜，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。來，我們開始作畫吧！”
�。ㄓ變鹤杂勺鳟嫞處熯M(jìn)行個別指導(dǎo)并拍照）
師：“請小朋友拍拍手上的沙，回到自己的座位上�！�
師：“剛才老師把小朋友的畫拍成了照片，我們一起來看一看。”
五、幼兒第二次作畫并展示
六、活動結(jié)束
師：“與同伴們分享自己的作品《沙畫》，并鼓勵幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫�！�
教學(xué)反思
本節(jié)活動中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產(chǎn)生興趣，在觀看視頻時，我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。作畫時幼兒的興趣也很濃，整節(jié)課師生配合得很好，整體效果還是不錯的�；顒釉O(shè)定的三點(diǎn)活動目標(biāo)都能達(dá)到，幼兒在活動過程中的狀態(tài)表明他們都對此活動有著濃厚的興趣，充滿了探究和嘗試的欲望，活動中還培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及動手操作能力。
小百科：沙畫，即用沙子做畫。是一門獨(dú)特的藝術(shù)。它結(jié)合現(xiàn)代人的審美觀，依托深厚的文化底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵；采用產(chǎn)自神奇大自然的天然彩沙，經(jīng)手工精致而成。
大班美術(shù)教案 篇3
《1》線描畫《快樂的數(shù)字》 活動目標(biāo)：
1、在老師的引導(dǎo)下能畫出數(shù)字的外形特征。
2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，初步學(xué)習(xí)裝飾畫。 3.鼓勵幼兒對數(shù)字進(jìn)行大膽的裝飾，創(chuàng)意，發(fā)展幼兒的思維能力。 活動準(zhǔn)備： 畫紙、水彩筆 活動過程：
1.小朋友，看看老師在黑板上畫的是什么？你們能告訴我，你最喜歡的數(shù)字嗎？ 請小朋友說出自己喜歡的數(shù)字。
2.教師(轉(zhuǎn) 載 于:e （3）影片哪個情節(jié)你最受感動？為什么？
(可以根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行影片片斷回放。如①艾里奧特發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)無助的ET，并把它帶回家。②ET被慘遭遇害，艾里奧特在哥哥的幫助下如何營救……③ET被救回自己星球時與艾里奧特依依惜別……)(四)指導(dǎo)寫作
1．看了這不影片你最感興趣的是什么？想情不自禁地想說些什么？
2．是的`，該片想像奇特，吸引力強(qiáng)，故事情節(jié)感人，催人淚下。尤其是渴望得到愛的呵護(hù)的小艾里奧特讓同學(xué)們深深感受到愛的博大，愛的奇跡。愛可以超越一切障礙，有了愛，人與人之間才會存有真情，星球與星球之間才會搭起友好的橋梁，宇宙也才會保存那份神秘的平衡。
3．就請選擇你感受最深的一處，寫一篇《ET外星人》觀后感，題目自擬。
4．交流成果、評議修改。 【板書設(shè)計】
《ET外星人》導(dǎo)看
觀看要求：認(rèn)真看、用心記、動腦想。 影片題材：科幻片 感人情節(jié)：(……)
明白道理：愛（關(guān)愛他人，關(guān)愛地球……）
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對郵票的認(rèn)識和感受。
2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計和制作郵票。
3.知道寄信時一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對郵票有初步的認(rèn)識。
2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。
3、畫一封給父母的信裝在信封中。
活動過程：
一、回憶已有經(jīng)驗
1、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動物等畫面。)
2、教師：郵票有什么用?(寄信時貼在信封上)
3、教師：為什么寄信時要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))
二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。
1、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?
2、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動物------)
3、教師：這些圖畫和平時看到的畫有什么不同?(比較簡潔、因為畫面比較小)
4、教師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)
三、制作工具，討論制作方法。
1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)
2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)
四、設(shè)計和制作郵票。、
1、教師：你想設(shè)計一張什么樣的'郵票?
2、教師：郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?
3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計和制作。
五、展示和。
教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.初步了解標(biāo)志的設(shè)計要求，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計標(biāo)志。
2.大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗設(shè)計標(biāo)志。
活動準(zhǔn)備：
記號筆、蠟筆、白紙、課件。
活動過程：
一、認(rèn)識標(biāo)志
1.小朋友們，你們知道標(biāo)志是什么嗎？它有什么作用呢？
2.標(biāo)志能夠很清楚地提醒我們前方是什么。
二、生活中的標(biāo)志
1.在我們的`生活中，有許許多多的標(biāo)志，我們一起來看一下。
2.（出示各種標(biāo)志圖）你們看懂了哪些標(biāo)志？它們是什么樣的？表示什么意思？
3.例如介紹理發(fā)店的標(biāo)志：這是理發(fā)店的標(biāo)志，如果你想理發(fā)，只要看見這個標(biāo)志，就可以進(jìn)去了。
4.原來標(biāo)志可以告訴我們是什么地方，它是一種簡單而清晰的圖示語言。
三、討論設(shè)計標(biāo)志
1.你們想設(shè)計標(biāo)志嗎？你想設(shè)計什么標(biāo)志？（幼兒自由講述）那這個圖案應(yīng)該怎么畫？
2.小結(jié)：標(biāo)志的圖案簡單、色彩單一，讓人一看就能明白。
3.今天我們就來當(dāng)一回小小設(shè)計師，為我們班的各個區(qū)域設(shè)計一些標(biāo)志。
4.你們想為我們班的哪個區(qū)域設(shè)計標(biāo)志？那這個圖案應(yīng)該怎么畫？
四、設(shè)計標(biāo)志
1.師：大家想出了這么多標(biāo)志，那我們就分組設(shè)計吧。
2.幼兒設(shè)計，教師巡回觀察。
五、展示標(biāo)志
1.（展示一些標(biāo)志）師：你看懂了哪個標(biāo)志？它標(biāo)志什么意思？
2.師：你設(shè)計的標(biāo)志表示什么意思？你打算把它貼在哪里？
大班美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解二方連續(xù)圖案的相關(guān)知識。
2、掌握二方連續(xù)圖案的創(chuàng)作技能,培養(yǎng)幼兒的設(shè)計意識和創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、喜愛美術(shù)的'情感與認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、美術(shù)用書、水彩筆、白紙
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
教師運(yùn)用小游戲創(chuàng)設(shè)競爭情境并組織幼兒按組分成四個競賽小隊，使幼兒一開始就有一種競爭的欲望。
二、小組競賽感受新知：
1、競賽第一關(guān)"看一看"
教師利用課件出示一豎一橫兩幅蝴蝶圖案讓幼兒找一找這兩幅圖案有什么特點(diǎn)。幼兒回答后教師小結(jié)，從而推出二方連續(xù)圖案的概念：以一個圖案向上下或左右兩個方向作有規(guī)律的連續(xù)重復(fù)排列而成的圖案。
2、競賽第二關(guān)"想一想"
在了解了二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)后，教師接用課件出示六幅圖案，讓各小組進(jìn)行判斷哪些是二方連續(xù)圖案，哪些不是二方連續(xù)圖案并說出理由。
3、競賽第三關(guān)"畫一畫"
教師出示五幅二方連續(xù)圖案，每一組空缺部分請幼兒在紙上填畫，畫對的小組加分。
三、欣賞范圖
1、教師提問：側(cè)重引導(dǎo)幼兒回憶生活中有哪些地方有用到二方連續(xù)圖案使幼兒能把所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。
2、教師運(yùn)用課件，展示欣賞圖片，使幼兒在輕柔的音樂中欣賞美麗的圖片，受到美的熏陶，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
四、幼兒利用二方連續(xù)圖案裝飾茶壺，教師巡回指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計意圖：
生活中，小朋友常常對著天上不斷變化的云有很大的興趣，總是很興奮地講著云象什么、象什么。以往教學(xué)中，我們會讓幼兒自己來想象云的變化，自由繪畫，但繪畫效果不是很好，以至于小朋友講的欲望也不再強(qiáng)烈。一次偶然的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)墨汁滴入水中后，自然散開并慢慢地形成一種圖案，如同天上的云一樣，千變?nèi)f化，很是有趣�！毒V要》中指出，“豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。于是，設(shè)計此活動，讓幼兒在拓印的基礎(chǔ)上，依托圖形進(jìn)行想象添畫，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
設(shè)計理念：
積極參與 大膽創(chuàng)造
樂于交流 體驗快樂
一、活動目標(biāo)：
1、會用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。
2、會根據(jù)拓印的影象，大膽想象并進(jìn)行合適的添畫。
3、積極參與活動，樂于表現(xiàn)，體驗新方法作畫的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
毛筆、墨汁、顏料、棉簽、盆子、水及宣紙若干。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┯^察材料，激發(fā)興趣。
1、今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一些東西，請你們?nèi)タ匆豢矗J(rèn)一認(rèn)，都有哪些東西？
2、幼兒自由觀察，講講看到的東西。（宣紙、盆、水、墨汁）
3、小結(jié)：桌上有水、墨汁、宣紙（介紹與平時不同，吸水性強(qiáng)），這些東西在一起還可以畫畫哦，猜一猜怎么畫？
�。ǘ┙榻B方法，訓(xùn)練技能。
1、介紹水墨拓印步驟：
在水中很快地滴一些墨汁；
看到變化后，拿起宣紙蓋在盆子上，讓水墨充分的吸附在宣紙上；
拎起宣紙，呈現(xiàn)一定的影象。（水墨吸到了紙上，看看像什么？）
2、幼兒拓印。
�。�1）你想不想試一試水墨拓��？
（2）拓印要求：
適當(dāng)?shù)牡我恍┠谒�；拿起宣紙，輕輕蓋在盆子上；最后輕輕拿起宣紙。
�。�3）幼兒操作。
�。�4）幼兒講講，拓印影像象什么？有沒有覺得這些圖象缺什么？
（三）大膽想象，適當(dāng)添畫。
1、出示準(zhǔn)備的一些材料——顏料盒、顏料、棉簽，“呆會可以用上這些東西，把畫打扮得更漂亮”。
2、添畫要求：
需要什么顏色，就用棉簽蘸上顏料添畫；
用過的棉簽放在相同顏色的邊上，讓同伴共享；
還需要另外的顏色，可以再另擠顏料；
注意操作衛(wèi)生。
3、幼兒根據(jù)自己拓印的影象進(jìn)行大膽地添畫，教師巡導(dǎo)。
（四）展示作品，師生共評。
四、活動延伸：
1、布置畫展，體驗水墨拓印添畫的樂趣。
2、區(qū)域活動中，繼續(xù)拓印添畫，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力。
評析：
新——通過幼兒自由的認(rèn)認(rèn)看看，讓他們發(fā)現(xiàn)作畫材料與以往的不同，從材料上感受一個“新”，引發(fā)參與活動的興趣；觀看教師拓印的過程后，感受作畫方式的“新”，激發(fā)幼兒主動參與活動的愿望。
趣——“興趣是孩子最好的老師”充分說明孩子的學(xué)習(xí)，趣字當(dāng)頭。只有當(dāng)他們感到有趣的時候，學(xué)習(xí)效果會有明顯的提高。教師在演示水墨拓印的.過程中，幼兒非常投入地觀察了墨在水中的變化，感受到了水墨演變的有趣；同時水墨自然吸附到宣紙并形成一定影象，讓他們又一次感受了“趣”，觸發(fā)他們自己動手來嘗試的需求，為活動的順利開展提供了保證。
活——順應(yīng)孩子的需求，及時地為孩子提供主動活動的現(xiàn)場，讓每個孩子都積極參與，發(fā)現(xiàn)奇跡，取得成功。在此過程中，幼兒的操作常規(guī)是他們自己自覺地建立起來的，并在大膽的拓印中，主動獲得水墨拓印的技能；影象出來后，每個孩子都不是死板地坐著，而是非常活躍地在想、在講；添畫中孩子們也活而不亂，大膽用色、大膽交流，突出了主體性，更發(fā)展了創(chuàng)造性思維。
美——美是藝術(shù)活動的核心，讓孩子發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗美，更是這次活動的宗旨。因此，本次活動中，讓幼兒自己拓印影象，在不同角度上發(fā)現(xiàn)影象的美，然后，大膽地添畫，進(jìn)一步創(chuàng)造美。其中，教師的接納、贊許和分享是對孩子創(chuàng)造添畫的最大鼓舞。每個人都在添添講講中，感受著快樂與美麗、共享快樂與美麗。最激動人心的一刻就是作品的展示，使幼兒感受著自己就是藝術(shù)家的喜悅心理。
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車人的身體各部位的遮掩關(guān)系。
2、能恰當(dāng)?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的比例，表現(xiàn)出自行車的簡單外形，發(fā)展幼兒日常觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
1、課前已進(jìn)行過《快樂騎車游》的戶外活動。
2、《快樂騎車游》的PPT。
3、小自行車一輛。
4、圖畫紙、彩色筆。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，欣賞PPT，引起幼兒興趣。
小朋友，《快樂騎車游》的戶外活動你們玩的開心嗎？今天我這兒也有一輛自行車想看嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察騎自行車的人及自行車的結(jié)構(gòu)。
教師：請大家看一看，自行車是由哪幾個部分組成的，它們是什么形狀的？人騎在車上上什么樣的？
幼兒議論、回答，教師總結(jié)：自行車的下部有兩個大大的圓輪子，中間有一個象三角形的架子把輪子連在一起，前面輪子的上面是彎彎的龍頭，龍頭上還有鈴鐺，后面的輪子前上方是坐墊，后輪上面是書包架。
請一幼兒示范騎車：人騎在自行車上是兩手握把手，坐在坐墊上，兩腳踩著腳踏，從側(cè)面看過去，只能看到騎自行車人的一部分。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：我們畫時要先畫出自行車，接著畫騎在自行車上的`人，畫完后，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例，根據(jù)自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。
4、評價作品，結(jié)束活動。
布置主題墻飾《快樂騎車游》，請小朋友將自己的畫貼上去。
教師：小朋友，我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會倒？我們再看看哪一張畫上的人騎車最快樂、姿勢最好看。
幼兒評價作品，教師對好的作品加以表揚(yáng)。
大班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗討論各種各樣的海洋動物，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
2、愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己想象的海底世界用繪畫表現(xiàn)出來。
3、敢于大膽創(chuàng)意，在自己的作品中獲得成功與自信。
活動重點(diǎn)：能多畫出不同的，特別的海洋動物。
活動準(zhǔn)備：海底動物的圖片繪畫紙水彩筆。
活動過程：
一、結(jié)合生活實(shí)際和在生活中的積累與經(jīng)驗：說一說
教師：小朋友們，你見過很多海洋動物嗎？你在哪見過它？你見到的海洋動物都有什么樣子的？你能多說幾種嗎？
教師引導(dǎo)并幫助幼兒總結(jié)。說一說生活中常見的`海洋動物。
二、拓展繪畫內(nèi)容與思維：想一想
今天老師這里也有好多的海洋動物的圖片拿來給小朋友們展覽，我們一起看一看說一說吧。
這些各種海洋動物真漂亮的，他們都長得很有自己的特點(diǎn)。那么小朋友們什么樣的海底世界你會更喜歡呢？請幼兒說一說。
三、師幼同步，一起嘗試用繪畫的形式把想像的表現(xiàn)出來：試一試
剛才有小朋友都說了自己喜歡的海底世界，那么我們就來動手畫一畫，把你想的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。老師也來畫，一會我們來比一比誰畫的最特別。
請幼兒和老師一起畫。
四、師幼之間將繪畫作品進(jìn)行分享：展一展
幼兒之間互相欣賞學(xué)習(xí)。把幼兒和老師的作品展示出來大家一起看一看。
五、師幼相互評價，找出自己感興趣的作品，說說什么地方吸引了自己：評一評
教師引導(dǎo)幼兒從想象創(chuàng)造方面進(jìn)行和技能技巧方面進(jìn)行評價。
大班美術(shù)教案 篇10
目標(biāo)：
通過剪紙游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索、研究性的學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備：
剪紙的步驟圖，剪好的范畫若干張。
過程：
一、 導(dǎo)入
1、 音樂游戲，請幼兒聽音樂做操、拉圓圈跳舞作動作。幼兒在游戲中仔細(xì)觀察游戲中幼兒的動作。
2、 教師選取游戲中幼兒的動作并制成剪紙圖案，激發(fā)幼兒制作興趣。
3、 啟發(fā)幼兒說出生活中的各種姿態(tài)，讓幼兒自由結(jié)伴演示動作姿態(tài)。教師示范講解連接部分。
4、 幼兒自己設(shè)計人物姿勢，教師根據(jù)幼兒的水平提供大小不同的.紙。
二、 制作
幼兒剪出人物相連的圖案，教師出示剪紙步驟圖及剪好的范畫，引導(dǎo)幼兒剪出動、植物的相連圖案。
三、 欣賞
師生共同欣賞剪紙作品，辦《手拉手》畫展。
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