小班美術(shù)教案范文集合七篇
作為一名老師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
目標(biāo):
1、通過(guò)表達(dá)愿望,激發(fā)想象力,抒發(fā)美好的情感。
2、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備:
1、用紙?jiān)诘孛嫔箱伋蓮潖澢你y河。
2、有關(guān)星空的背景音樂(lè)。
3、水粉顏料、盤(pán)子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。
過(guò)程:
1、粘貼星星
a、感知“1”和“許多”。
b、和星星跳舞。
c、把星星送回家。(粘貼)
2、談?wù)撚嘘P(guān)愿望星的話(huà)題
a、幼兒說(shuō)出心中的愿望。
b、用各種節(jié)奏型敲出愿望星的`話(huà):你的愿望將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。
教師與幼兒個(gè)別交流,并做適當(dāng)引導(dǎo)。
4、結(jié)束。
幼兒隨著音樂(lè),和星星一起離開(kāi)活動(dòng)室。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用滴色、拓印的方法表現(xiàn)春天的景色。
2.體驗(yàn)滴畫(huà)的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.滴管、報(bào)紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍(lán)色)、素描紙、托盤(pán)。
2.視頻、音樂(lè)《春天在哪里》。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)
師:“寶貝們,你們認(rèn)識(shí)小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?”
“今天,張老師帶來(lái)了綠色的小雨滴。它想和小朋友玩?zhèn)游戲!
二、播放視頻,讓幼兒觀(guān)察滴畫(huà)的方法
1.師:“你看到了什么?”“材料有哪些?”“綠色的小雨滴在干嘛?”
2.再次播放視頻,觀(guān)察老師是如何滴畫(huà)的。
師:“寶貝們,你們看老師是怎樣滴畫(huà)的?”鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀(guān)察老師是如何滴畫(huà)的,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
小結(jié)滴畫(huà)的方法:吸一吸,滴一滴,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
三、幼兒繪畫(huà)
師:“有許許多多綠雨滴也想來(lái)玩滑滑梯的游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們和綠雨滴一起來(lái)玩吧!”
幼兒滴色,教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助,使幼兒掌握滴色的.方法。
四、請(qǐng)幼兒觀(guān)察自己的作品,再次創(chuàng)作
師:“哇,好漂亮啊,你們看大地變成了一片綠色!”
“現(xiàn)在黃顏色、藍(lán)顏色、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍,你看黃顏色在草地滾呢。你們也來(lái)試試吧!
老師示范拓印,幼兒操作。
五、評(píng)價(jià)作品
1.師:“我們的小手真能干,美麗的花朵開(kāi)放了。瞧一瞧,都開(kāi)了什么顏色的花啊?”
2.播放音樂(lè):《春天在哪里》
師:“在不知不覺(jué)中春姑娘悄悄地來(lái)到了我們身邊,我們一起去尋找春天去吧!”
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)型來(lái)表現(xiàn)不同的雨,培養(yǎng)幼兒手的控制能力。
2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫(huà)紙人手一份,油畫(huà)棒每人一份。
2、每人一雙雨靴,一件雨衣。
3、事先帶幼兒觀(guān)察過(guò)下雨的過(guò)程,掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示“雨具、雨衣,雨靴”,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、師:這是什么?師:為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結(jié):對(duì),
2、前天老師還和你們一起觀(guān)察過(guò)下雨的過(guò)程是不是?(幼齊答:是)請(qǐng)小朋友想一想,雨是從哪兒落下來(lái)的呢?師:雨落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的`,小朋友知道嗎?師:那你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的,什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的?
3、師小結(jié):看來(lái)小朋友在觀(guān)察下雨過(guò)程時(shí)很仔細(xì)。的確,當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的,而下大雨時(shí)則是像線(xiàn)一樣一根一根的落下來(lái),如果刮著風(fēng)的話(huà),雨還會(huì)斜著落下來(lái),有時(shí)向左斜,有時(shí)向右斜,好像在跳舞一樣。我們來(lái)學(xué)一學(xué)雨落下來(lái)的樣子好不好?
二、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)型表現(xiàn)下雨的過(guò)程。
師:剛才我們說(shuō)了說(shuō)雨,還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子,現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)雨好嗎?師:我們按從小到大的順序來(lái)畫(huà),先畫(huà)小雨好嗎?(好)教師邊
示范畫(huà)法,邊講解:下小雨了,雨點(diǎn)從天上落下來(lái),一滴一滴落在地上,下大雨了,嘩啦啦,雨像是線(xiàn)一樣一根一根的落下來(lái),刮大風(fēng)了,雨被風(fēng)
吹得都斜了過(guò)來(lái)。剛才我們說(shuō)到的就是這三種情況,下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指,跟著老師一起練習(xí)畫(huà)下雨。教師和幼兒一起邊說(shuō)邊作畫(huà)空練習(xí)。
四、幼兒大膽作畫(huà),教師指導(dǎo)。
(1)師:教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫(huà)的雨非常的好看,我們把它們請(qǐng)下來(lái),讓它們飛到我們的畫(huà)紙上來(lái),讓更多的人看到他們好嗎?畫(huà)的時(shí)候,請(qǐng)大家還是先畫(huà)小雨,再畫(huà)大雨,然后畫(huà)刮風(fēng)時(shí)的雨。
(2)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
五、展示交流。
(1)展示全部作品,幼兒相互欣賞。
(2)師:你喜歡哪張作品,為什么?
教學(xué)反思:
繪畫(huà)《下雨了》是一個(gè)充滿(mǎn)生活情趣的內(nèi)容,所以本節(jié)活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)型來(lái)表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn),而且我把激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn),并以情感體驗(yàn)為主線(xiàn),貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。
1、藝術(shù)可以表現(xiàn)生活也可以表達(dá)情感,在教學(xué)開(kāi)始,我通過(guò)聽(tīng)——說(shuō)—演——看——想,激起小朋友對(duì)雨的已有經(jīng)驗(yàn),自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物說(shuō)出來(lái),用肢體表現(xiàn)出來(lái),教師再進(jìn)一步對(duì)幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行概括,進(jìn)行提升,讓幼兒對(duì)雨有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為下面的繪畫(huà)做了一個(gè)感性和情感的鋪墊。
2、結(jié)合語(yǔ)言進(jìn)行繪畫(huà),增加了活動(dòng)的情趣。在用短線(xiàn)、長(zhǎng)線(xiàn)、斜線(xiàn)畫(huà)雨時(shí),我結(jié)合生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。如:小雨一滴一滴一滴落下來(lái)。大雨嘩啦啦,一條一條落下來(lái)。起風(fēng)了,大雨、小雨斜斜地落下來(lái)。幼兒一邊說(shuō),一邊畫(huà),幼兒就覺(jué)得有趣多了。
教學(xué)啟示:
1、孩子們天性愛(ài)玩兒,他們喜歡一切可以拿來(lái)玩兒的東西,不放過(guò)一切可以玩兒的機(jī)會(huì)!跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對(duì)大人來(lái)說(shuō)也許挺麻煩的,意味著鞋襪會(huì)打濕,衣服會(huì)濺臟,出門(mén)得帶傘,……?墒菍(duì)孩子們來(lái)說(shuō),能穿小雨鞋在雨中踩水,能穿小雨衣在雨中淋雨,能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧。而本次活動(dòng)對(duì)幼兒這方面有所忽視。今后在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容的過(guò)程中可以大膽的安排成一個(gè)“玩”的過(guò)程,用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受,在“玩”中去觀(guān)察,在“玩”中去體驗(yàn),在“玩”中去想象。
2、教師在豐富雨的種類(lèi)時(shí)還不夠深入,如:大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽(yáng)雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的聲音模仿一下不同的雨聲? 沙沙、沙沙——嘩嘩、嘩嘩—— 滴答、滴答—— 嘩啦、嘩啦——藝術(shù)大師羅丹的那句話(huà):“生活中到處都有美,對(duì)于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!蔽蚁Mㄟ^(guò)這樣的課,能讓每個(gè)孩子都擁有一雙善于觀(guān)察的眼睛,從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、創(chuàng)造美!
小班美術(shù)教案 篇4
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫(huà),培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫(huà)的興趣。
2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。
準(zhǔn)備:
1、胡蘿卜印章、紅、黃、藍(lán)顏料若干
2、盤(pán)子若干、范畫(huà)一張,幼兒操作紙人手一份
過(guò)程:
教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花手絹(出示范畫(huà))
二、教師示范畫(huà)手絹的'制作方法
教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫(huà)的方法、力度)
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)
1、 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位
2、 注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。
3、盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解鞭炮的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫(huà)出自己心目中的鞭炮。
2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和想象能力。
3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:鞭炮圖片 實(shí)物鞭炮
學(xué)具:繪畫(huà)紙、顏料盤(pán)、顏料、、擦手巾等
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入活動(dòng)
(1)教師:今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西。
出示鞭炮(ppt)提問(wèn):這是什么?鞭炮可以用來(lái)干什么?
(2)今天吳老師給你們帶來(lái)了一些的鞭炮。
整體觀(guān)察鞭炮以及展開(kāi)想象
引導(dǎo)觀(guān)察各種各樣鞭炮。
看,老師給你們帶來(lái)了什么樣鞭炮?
咦,這個(gè)鞭炮是什么樣的?看上去像什么?
繼續(xù)觀(guān)察各種各樣的鞭炮,展開(kāi)想象
你覺(jué)得這個(gè)鞭炮像什么?
師小結(jié):原來(lái)鞭炮的形狀可以是各種各樣的',想怎么變就怎么變,真有趣!
三、教師示范畫(huà)
1.教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)
師:老師給你們準(zhǔn)備了紅色和黃色的顏料,然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料,把鞭炮畫(huà)出來(lái)。想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。你們想不想也來(lái)玩一玩,可有趣了!
2、作畫(huà)要求
。1)畫(huà)畫(huà)先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫(huà)。
。2)畫(huà)畫(huà)時(shí),不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫(huà)
1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。
2、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的鞭炮。
五.評(píng)價(jià)
自評(píng):你畫(huà)了一個(gè)什么樣的鞭炮?
互評(píng):你喜歡哪一幅?為什么?
師評(píng):小朋友的鞭炮畫(huà)的真有趣啊!下次我們一起再玩哦!
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征。
1、嘗試掌握棉簽繪畫(huà)的技能,能獨(dú)立完成畫(huà)作。
2、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)寫(xiě)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
4、感受作品香蕉的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 Ppt香蕉的圖片
2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入
師:你們有喜歡吃的水果嗎?
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?
二、 出示ppt
師:我這里有一些特別漂亮的香蕉,請(qǐng)你們來(lái)看看。
它們長(zhǎng)什么樣?長(zhǎng)的像什么?
出示“站”起來(lái)的香蕉。
這個(gè)香蕉怎么了?像什么呢?
三、 介紹材料
師:今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫(huà)香蕉,讓我們一起看看。
(出示棉簽和卡紙)
用棉簽怎么畫(huà)香蕉呢?你們覺(jué)得應(yīng)香蕉吧!
。ㄟ呏v述畫(huà)法邊在幼兒眼前完成畫(huà)作)
四、 幼兒作畫(huà)
。ń處熝不刂笇(dǎo)作品)
五、欣賞幼兒作品
師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的香蕉?
(師幼共同欣賞作品)
活動(dòng)反思:
香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果,平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí),孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問(wèn)到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么?孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限,都是小船,黃黃的,再?zèng)]有其他的.了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,我起了一個(gè)頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開(kāi)始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢,只聽(tīng)到孩子們馬上說(shuō):老師,飛鏢飛出去會(huì)回來(lái)的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開(kāi)了,有的說(shuō)像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫(huà)作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來(lái),看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的能力。也能夠很清楚的畫(huà)出自己想要的東西了。
小百科:香蕉(學(xué)名:Musa nana Lour.)芭蕉科芭蕉屬植物,又指其果實(shí),熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營(yíng)養(yǎng),植株為大型草本,從根狀莖發(fā)出,由葉鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假桿;葉長(zhǎng)圓形至橢圓形。
小班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
在日常生活中我們觀(guān)察到幼兒對(duì)顏色非常有興趣,總是在尋找機(jī)會(huì)來(lái)涂一涂,畫(huà)一畫(huà)。而小班的幼兒更是對(duì)色彩充滿(mǎn)了好奇和興趣,在活動(dòng)的時(shí)候弄的滿(mǎn)手都是顏料也樂(lè)此不疲。由此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)用手來(lái)印畫(huà)的《可愛(ài)的小腳丫》活動(dòng),讓幼兒用自己的小手用不同的方法(握、點(diǎn)的技能)充分來(lái)印畫(huà),滿(mǎn)足幼兒的好奇和興趣,發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。其次,是讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用握、點(diǎn)的方法來(lái)印畫(huà)小腳,同時(shí)發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)印畫(huà)【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種顏料、小毛巾人手一條、衣服若干件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導(dǎo)入。
師幼互相問(wèn)好。
教師說(shuō)一說(shuō)孩子穿的衣服上有些什么圖案。
二、出示范畫(huà),了解腳的特點(diǎn)和用途。
教師出示印有小腳的衣服,提問(wèn):這是什么呀?
1、那小腳印上有什么呢?(5個(gè)腳趾和腳掌)教師引導(dǎo)幼兒了解腳的特點(diǎn)。
2、我們的小腳會(huì)干些什么事呀?(走路、跑步)教師引導(dǎo)幼兒了解腳的'用途。 你知道這件衣服上的小腳印是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?
教師總結(jié):用小手蘸上顏料印出來(lái)的畫(huà)就叫手印畫(huà)。
三、講解作畫(huà)步驟及要求。
學(xué)印小腳。
①伸出一只手,握拳;
、谟萌^底部蘸上顏料;
、塾≡谝路,擦掉手上的顏料;
、苡靡粋(gè)手指頭蘸上顏料畫(huà)上5個(gè)腳指頭。
請(qǐng)一名幼兒上來(lái)嘗試印畫(huà)可愛(ài)的小腳印。
要求:
1、蘸顏料時(shí)要輕輕地蘸,不要甩,會(huì)弄臟衣服。
2、印畫(huà)時(shí),一只手按住紙,另一只手印畫(huà)。
幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
教師把打扮的漂亮衣服送個(gè)孩子們,離開(kāi)活動(dòng)室。
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