精選小班美術(shù)教案范文匯編5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

　　2、學(xué)畫蝌蚪人。

　　3、能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。

　　2、材料準(zhǔn)備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

　　3、藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：布置洗澡的情境。

　　活動過程

　　一、視頻體驗

　　觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。

　　二、情景游戲體驗

　　通過洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。

　　三、幼兒作畫

　　師：老師來聞聞你們身上都好香�。《枷吹酶筛蓛魞袅�。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的`情景畫下來，你會畫些什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。）

　　師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置�。ㄌ嵝延變鹤鳟嫷臉�(gòu)圖和習(xí)慣）

　　幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。（指導(dǎo)內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。）

　　四、幼兒評價

　　1、幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好？

　　2、幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽？

小班美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗色彩的變化美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　會畫封閉的圓形

　　水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟

　　教學(xué)重點：能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

　　教學(xué)難點：仔細(xì)觀察小熊五官的位置

　　活動過程：

　　一、可愛的熊（重點）

　　1、回憶第一課時

　　師：上個禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎？

　　提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎？

　　小結(jié)：我們先要畫小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫耳朵，短短的'圓圓的，然后畫它的身體，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

　　2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊

　　提問：你喜歡那只小熊？為什么

　　小結(jié)：原來在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

　　二、幼兒作畫（重難點）

　　1、幼兒畫小熊（小熊的繪畫步驟）

　　重點提問：“小熊畫在紙的哪里最合適？”（紙的中間最合適）

　　“小熊哪里最可愛？兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛？”（半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇叄?/p>

　　“小熊嘴巴長得怎樣？誰會畫？”（請個別幼兒上來演示）（難點）

　　請個別幼兒上前繪畫嘴巴

　　2、熊的一家

　　重點提問：“畫了熊的一家，他們都是誰呀？”

　　小結(jié)：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧！

　　3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)

　　延伸活動：

　　老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo):

　　1.嘗試用蠟筆畫封閉的圓,并添加線條畫成小雞等形象。

　　2.愿意像了不起的雞蛋寶寶那樣,學(xué)著做自己可以做的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蠟筆、記號筆、圖片、小草背景、山坡背景、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、雞媽媽生蛋1．出示圖一。雞媽媽在青青的草地上生下了許多蛋寶寶，你們看蛋寶寶是什么形狀的。（圓圓的）2．雞媽媽說：“我生了好多蛋，還有些蛋生在哪里了？”哦在草堆里，大家快幫雞媽媽找出來吧（在草堆里找出雞蛋，共同分辨找到的是不是雞蛋）。

　　3．老師畫一個較大的封閉的圓。雞媽媽說：“這個蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋蛋也是我的寶寶，就叫他雞蛋哥哥吧�！�

　　4．幼兒用蠟筆涂染雞蛋寶寶，老師涂染雞蛋哥哥。

　　二、小雞出殼了出示圖二。雞媽媽天天在孵蛋，會孵出誰呢？過了好多天，一只雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來了。

　　2．小雞長得什么樣？（長著什么樣的嘴巴、什么樣的眼睛？兩只小腿長得是長還是短？）哦！可愛的小雞，黃黃的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的 腿，真漂亮！

　　聽！好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鉆出來了，雞蛋哥哥的蛋殼鉆出來了，雞蛋哥哥的蛋殼特別厚，它還啄不破呢？（幼兒參與畫以下的部位）。

　　1）尖尖的小嘴已經(jīng)啄破蛋殼了。（咱們一起來幫小雞啄破蛋殼好嗎？）2）明亮的眼睛已經(jīng)看見雞媽媽了。（語言互動：小雞圓圓的眼睛看看見媽媽了。雞蛋哥哥還在蛋殼里努力。）3）短短的小腳站起來了。（動作、語言互動：慢慢伸，輕輕踩，小腳小腳伸出來。）4.雞蛋哥哥鉆出來了.

　　1)雞蛋哥哥的`蛋殼又大又硬,它始終沒有把蛋殼打開.

　　2)雞媽媽說:“寶寶，要我?guī)兔�嗎？”雞蛋哥哥說：“不，我自己鉆出來！”雞蛋哥哥“”地用尖尖的小嘴啄破了堅硬的蛋殼，睜開眼睛看了看：“哇！媽媽你好！大家好！”（畫一畫嘴巴和眼睛）雞媽媽說：“慢慢伸，輕輕踩，小腿小腿伸出來！好勇敢的雞蛋哥哥！”（畫一畫腿和爪子。）三、雞蛋寶寶起步走1.出示圖三。雞寶寶一天長大了，雞媽媽說：“寶寶該自己去捉蟲了。”雞寶寶高興地說：“媽媽,我要自己捉蟲吃！”只見他們挺起胸，勇敢地大步向前走。(拿著自己的畫作,和老師一起走)2.瞧!前面有一片草地,雞寶寶們來到草地上會做些什么?(吃蟲、做游戲)3前面還有一片小山坡,雞寶寶爬呀爬呀爬到了山頂上.(幼兒貼畫)4.原來我們都是勇敢的了不起的雞蛋寶寶,雞媽媽真高興:”我的雞寶寶真能干.”

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能與同伴合作，使用大刷子均勻涂色。

　　2、感受色彩美，體驗同伴合作刷“房子”的快樂。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　可愛的動物毛絨玩具，紙箱做成的不同造型的.房子，各種顏色的廣告顏料，水粉刷子，調(diào)色盤若干。

　　活動過程：

　　1、設(shè)計情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示動物毛絨玩具。

　　師：我們班里來了幾個新朋友，和他們打個招呼吧。老師為他們建了幾座小房子，請他們住在里面（出示紙箱做成的不同造型的房子），可他們說不太喜歡，這是為什么呢？（沒有顏色。）怎樣讓房子變得漂亮呢？你們愿不愿意幫老師把小房子涂上漂亮的顏色�。�

　　2、師幼共同裝飾房子。

　�。�1）教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆地刷。

　�。�2）將幼兒分組，每組刷一座房子。先請幼兒自由的討論房子要刷的顏色，教師可啟發(fā)幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。

　�。�3）幼兒分別涂刷、裝飾房子，提醒幼兒注意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上（有條件的可以讓幼兒穿上圍裙）。

　　3、互相欣賞各組的作品。

　　請幼兒說一說：哪座房子最漂亮？為什么？這座房子都有什么顏色？

　　活動延伸：

　　和幼兒一起將晾干的房子送到建構(gòu)區(qū)，便于開展建構(gòu)活動。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果。

　　2.能在撕撕貼貼中體驗制作水果的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　若干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒活動興趣。

　　你們都認(rèn)識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色��？對了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺得這些顏色漂亮嗎？我這里有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有漂亮的顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服��？好。

　　二、教師示范撕粘蘋果。

　　1.教師選擇一種顏色的紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。

　　2.請幼兒跟著教師徒手練習(xí)。

　　3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的`外面去哦。

　　4.將多出來的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。

　　5.粘好后用毛巾把手擦干凈。

　　6.你們看這個蘋果是不是變漂亮了？還有很多的水果寶寶也說了，給我也穿上漂亮的衣服吧，你們愿意幫幫它們嗎？我們來看看都有那些水果寶寶，它可以穿什么顏色的衣服？

　　三、幼兒粘貼水果。

　　1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

　　2.幼兒自由選擇色紙進(jìn)行撕貼。

　　3.提醒幼兒膠水涂得少點。

　　4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

　　5.教師巡回指導(dǎo)，并幫助個別有困難的幼兒。

　　6.請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

　　四、制作水果樹。

　　請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。

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