【必備】大班美術(shù)教案范文集錦七篇

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

　　2．能大膽使用顏料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

　　3．充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，享受成功的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．布置場景：在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布，

　　用燈光打在白布上。

　　2．黑色顏料，兩張長條繪畫紙，排筆若干；

　　3．音樂《梁祝》。

　　三、活動(dòng)過程

　　1．欣賞影子造型舞。

　　(1)激趣導(dǎo)人。

　　師：今天有位小演員要為我們表演，歡迎嗎？

　　幼：歡迎。

　　師：讓我們一起來欣賞吧!

　　(2)觀看影子造型舞。（一幼兒隨音樂翩翩起舞，并展示著各種美麗的造型布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在幼兒的眼前)

　　(3)組織幼兒交流。(此時(shí)，白布上的影子造型定格不動(dòng))

　　師：好看嗎？能猜出是誰在表演嗎？為什么？

　　師：我們看到的師人的什么？（影子）

　　今天我們欣賞的是影子造型表演。演員做了不同的動(dòng)作，就有了不同的影子造型。

　　2．表演影子造型舞。

　　(1)一組幼兒表演，其余幼兒觀看。兒歌結(jié)束，幼兒將自己的造型擺好)

　　師：你們想表演嗎?

　　幼：想。

　　師：我請一組小朋友做小演員，其余小朋友做小觀眾。小演員要隨著小觀眾的口令擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細(xì)欣賞，看一看哪些造型漂亮?你最喜歡哪個(gè)影子造型?

　　(2)組織交流。

　　師：你最喜歡哪個(gè)造型，為什么?

　　幼：我喜歡這個(gè)造型，因?yàn)槲矣X得這個(gè)造型很美。

　　應(yīng)為他的手分得開，做的大，看得清楚。

　　師：對，我們做造型師，動(dòng)作要做得大，夸張一點(diǎn)，這樣影子造型才漂亮，才能看得清楚。

　　師：來，讓我們也來擺一擺，看看誰的動(dòng)作最夸張。

　�。�3）師：誰還愿意來表演的？

　　這次老師要提個(gè)更高的.要求：小演員的動(dòng)作要優(yōu)美而且夸張一點(diǎn)。

　�。�4）組織交流

　　師：你認(rèn)為哪個(gè)造型最優(yōu)美？

　　師：我們一起來學(xué)學(xué)自己喜歡的影子造型。

　　3．創(chuàng)作影子造型畫。

　　(1)教師示范作畫。

　　師：小朋友表演得真好!你們都有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫下來給你們看。

　　教師在繪畫紙上畫影子的輪廓，邊畫邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時(shí)候，注意不要讓顏料流淌下來，要保持畫面的干凈。

　　(2)幼兒作畫。

　　師：現(xiàn)在請你找個(gè)好朋友，先相互擺造型，商量好誰先在布后擺造型，然后交換，注意看清好朋友的動(dòng)作，把它畫下來。

　　師：快，找個(gè)好朋友商量吧。

　�。�3）幼兒自由作畫。

　　4．評價(jià)影子造型畫。

　�。�1）師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個(gè)影子造型?還可以擺一擺，讓好朋友猜猜你擺的市哪個(gè)造型？

　�。�2）請個(gè)別幼兒來說

　　師：你喜歡哪個(gè)造型？你能擺一擺這個(gè)造型嗎？

　�。�3）師：小朋友們畫得真美!真是個(gè)小畫家，讓我們把這些畫帶到教室里，讓其他小朋友也來猜一猜擺一擺。

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們學(xué)會(huì)制作飯團(tuán)。

　　2、通過料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會(huì)能力。

　　3、讓孩子們把各種各樣的氣味表達(dá)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　制作飯團(tuán)的材料(飯和剪碎的.海苔)，食醋，香油，化妝品，肥皂，洗發(fā)精，彩色鉛筆，蠟筆

　　活動(dòng)過程

　　[導(dǎo)入]1、 體會(huì)各種各樣的味道。

　　- 大家都知道什么味道?

　　- 問問這些東西(準(zhǔn)備物)的氣味。

　　- 它們是什么味兒呢?用語言或身體表達(dá)出來。

　　- 你最喜歡什么味兒?

　　[展開]1、談?wù)勀愠燥垐F(tuán)的經(jīng)歷。

　　- 你吃過飯團(tuán)嗎?

　　- 在哪兒和誰一起吃的呢?

　　- 吃飯團(tuán)的時(shí)候心情怎么樣?

　　2、準(zhǔn)備好制作飯團(tuán)的材料，研究一下制作順序。

　　- 如果想要制作飯團(tuán)，需要哪些材料呢?

　　- 是什么樣的料理順序呢?

　　3、按照料理順序制作飯團(tuán)。

　�、� 準(zhǔn)備好飯和剪碎的海苔。

　　② 把上面提到的兩種材料攪拌在一起。

　�、� 用手把攪拌均勻的飯團(tuán)成球形。

　　tip> 如果想制作出各種各樣的飯團(tuán)也可以放些蔬菜。(土豆，胡蘿卜，南瓜) ->用鍋炒一炒切好的蔬菜->把炒好的蔬菜放入飯里拌勻 ->放入鹽和香油調(diào)味兒 ->把拌好的飯團(tuán)成團(tuán)兒

　　4、觀察活動(dòng)紙。

　　- 你聞到了什么味兒?

　　- 把味道用畫畫的形式表現(xiàn)出來。

　　5、在活動(dòng)紙上表現(xiàn)出香味兒。

　　① 在準(zhǔn)備的材料中找出一種香味兒。

　�、� 用各種各樣的線條表達(dá)出香味兒。

　　③ 說說你畫的是什么味道。

　　[結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動(dòng)

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握拓印畫技能。

　　2、感受集體活動(dòng)帶來的快樂。

　　3、發(fā)揮想象創(chuàng)作新畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種綠色的顏料，大小、形狀不同的`樹葉，記號筆等。

　　2、1K圓形褐色卡紙一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話討論：出示各種大小不同的樹葉，幫助幼兒回憶在哪里見過？這是什么樹的樹葉？

　　幼兒討論回答，教師總結(jié)，告訴幼兒正確的名稱。

　　2、觀察樹葉的顏色，感知不同綠色的變化。

　　出示不同綠色的顏料，引起幼兒作畫的興趣。

　　3、回憶拓印要求，知道拓印時(shí)顏色要蘸滿，手要壓緊，不能移動(dòng)。

　　4、幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒顏料要蘸得適中，不要滴得到處都是。

　　5、等顏料干時(shí)，幼兒仔細(xì)觀察樹葉印好的形狀，集體討論這些樹葉像什么？

　　6、干了以后，添加想象，變成一個(gè)什么動(dòng)物。

　　7、評價(jià)。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察腳的外形、腳趾排列等特點(diǎn)，感知特別的作畫方式

　　2、在腳印輪廓的基礎(chǔ)上想象添畫，創(chuàng)作出不同的形象

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鉛筆，畫紙，作畫工具，關(guān)于腳的視頻，PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過欣賞腳的視頻，引起幼兒興趣

　　師：我們來看一個(gè)關(guān)于腳的視頻，小朋友們看仔細(xì)哦（放映視頻）

　　二、通過觀察腳的特點(diǎn)，感知特別的作畫方式

　　1、感知腳的特點(diǎn)

　　師：小朋友們，剛剛在視頻里你們看到了什么？今天我們就來仔細(xì)的觀察一下腳

　　師：小朋友們都脫下自己的鞋子和襪子，仔細(xì)觀察一下自己的腳

　　師：說說你的5個(gè)腳趾有什么特點(diǎn)？

　　幼：（有長短、有大小，按照長短排列）

　　師：和小朋友的腳比一比，有什么一樣和不一樣的地方？

　　2、用腳拓印繪畫

　　師：請小手幫忙，把腳放在繪畫紙上，用筆沿著腳畫出腳的輪廓（可以畫一只腳印也可以畫兩只腳�。�（引導(dǎo)幼兒嘗試采取蹲下、踮起腳尖、腳跟著地等多種作畫姿勢和方法，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)變換姿勢和方法，畫出的畫會(huì)有不同的效果）

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽想象作畫

　　師：畫紙上有了我們的腳印，可是只有腳印是不是有點(diǎn)單調(diào)呀？

　　幼：是

　　師：我們可以改變腳印的輪廓或者改變腳印的方向，你們覺得可以變成什么呢？

　　幼：（花朵、卷發(fā)娃娃、大樹）（出示其它優(yōu)秀的作品給幼兒欣賞）

　　師：這些是其它小朋友畫的，我們一起來看看他們把腳印變成了什么

　　4、教師添畫示范

　　三、幼兒自主創(chuàng)作

　　師：請小朋友們在你剛剛畫的腳印上發(fā)揮想象，添上一些，把腳印變成其它的物體，變成你喜歡的形象

　　1、提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣

　　師：小朋友們記得把用好的`彩筆或者蠟筆放回，不要亂放

　　2、教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富內(nèi)容，注重細(xì)節(jié)

　　四、展示作品，欣賞與交流

　　1、交流與評價(jià)

　　師：有沒有小朋友愿意來講一下自己畫的是什么？

　　幼：（我畫的是一棵大樹，把腳印變成了樹干）

　　師：請小朋友們來評價(jià)一下他畫的好不好？

　　幼：好！

　　2、教師總結(jié)

　　師：小朋友們今天用腳丫創(chuàng)作的畫都非常的有趣，都很有想象力，表現(xiàn)得非常棒！小朋友們回家（午睡）之后可以更加仔細(xì)的觀察一下自己的小腳丫，看看你的小腳丫和爸爸媽媽（其它小朋友）的腳丫有什么區(qū)別，看看你的腳是三種類型的腳丫里面的哪一種。

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 在樹木不同排列的基礎(chǔ)上認(rèn)識它們彼此之間的關(guān)系，即：近大遠(yuǎn)小、疏密、遮擋

　　2. 能夠在作畫中運(yùn)用到近大遠(yuǎn)小、疏密、遮擋其中一種關(guān)系

　　3. 感受春天樹的美

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：三種關(guān)系的圖片、白紙若干張、蠟筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、教師提問：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那春天來了，大自然發(fā)生了怎樣的變化呢？

　　教師總結(jié)：春天到了，大自然發(fā)生了很大的變化，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，樹木也都茁壯成長了。那下面我們來看看小樹都長成什么樣子了。

　　2、出示圖片，讓幼兒感受春天樹的美

　　教師提問：看到這些樹，心里的感覺是什么？

　　那這些美麗的樹我們要怎么保護(hù)它們呢？

　　教師總結(jié)：春天的大自然是很美麗的，我們要好好的保護(hù)它們。

　　二、展開部分

　　1、 讓幼兒認(rèn)識樹的排列

　　2、 （1）分析圖片中樹的排列

　　圖一: 這副畫中的樹近處的幾棵看上去大一點(diǎn)，遠(yuǎn)處的幾棵看上去比較小，這是它們之間近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。

　　圖二：這幅畫中，后面的幾棵樹被前面的樹擋住了一部分，這是它們之間的遮擋關(guān)系。 圖三：這幅畫中這塊地方的.樹有很多棵，它們排的密密麻麻；這塊地方樹很少，它們排的稀稀落落，這是它們之間的疏密關(guān)系。（疏密就是在一定的范圍內(nèi)，某種物

　　體的多與少。）

　　教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的樹與樹之間的關(guān)系有近大遠(yuǎn)小關(guān)系，疏密關(guān)系還有遮擋關(guān)系。

　�。�2）現(xiàn)場示范，讓幼兒知道如何在畫面上處理樹與樹之間的關(guān)系

　　老師先畫一棵樹，問小朋友如果老師想畫樹與樹之間的近大遠(yuǎn)小的關(guān)系的話，第二棵樹應(yīng)該怎么畫？老師再畫一棵樹，問小朋友如果是遮擋關(guān)系的話應(yīng)該怎么畫，請小朋友上來示范。老師再畫一棵樹，問小朋友樹疏密關(guān)系的話應(yīng)該怎么畫，請小朋友先互相之間討論然后請個(gè)別幼兒上來示范。

　　2、讓幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由創(chuàng)作、繪畫

　　教師：春天是美麗的，也是熱鬧的，那我們在畫春天的樹的時(shí)候能不能只畫一棵樹��？

　　我們應(yīng)該盡量的多畫幾棵，讓畫面變得更美麗更熱鬧。請小朋友們在畫畫時(shí)，要

　　用到近大遠(yuǎn)小、疏密、遮擋關(guān)系中的任何一種。

　　三、結(jié)束部分

　　請幼兒之間互評，說說自己喜歡上面的哪張圖畫，并說說對方用到了三種關(guān)系中的哪一種？

大班美術(shù)教案 篇6

　　背景

　　我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。

　　瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　準(zhǔn)備

　　1、初步認(rèn)識有特殊功能的車輛，如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。

　　2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

　　3、紙、筆、剪刀。

　　4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機(jī)。

　　過程

　　1、出示“大馬路背景圖”。

　�。�1）這是什么地方？

　�。�2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒有汽車）

　�。�3）嘟嘟嘟，什么汽車開來了？（教師出示灑水車）

　�。�4）你還見過大馬路上有哪些汽車？它們有什么用？（請小朋友相互講講，

　　教師逐一出示相應(yīng)的圖片）

　�。�5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。）

　　2、設(shè)計(jì)新型汽車。

　�。�1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）

　　（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的.功能性）

　�。�2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來方便）

　�。�2）我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車，設(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）

　�。�3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車）

　�。�4）請幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來。

　　4、幼兒欣賞新型汽車。

　�。�1）請已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

　�。�2）大馬路上一下子來了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。

　　（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）

　　5、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動(dòng)作。

　�。�1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

　�。�2）幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）

大班美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。

　　2、通過活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。

　　3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。

　　2、每人一張涂好色的底板紙一張。

　　3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。

　　教學(xué)過程：

　　一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

　　1、老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因?yàn)橛羞@么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

　　2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：

　　（1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

　�。�2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。

　　3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

　　4、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）

　　5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？

　　二、提出刮畫要求，幼兒操作。

　　1、提出刮畫師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動(dòng)物，它們也都有同樣的'煩惱，就是有些人不懂得愛護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園。

　　2、提出刮畫要求：

　　師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。

　　三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂）。

　　要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。

　　四、請個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

　　師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）

　　活動(dòng)反思：

　　動(dòng)手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑。活動(dòng)中，我并沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫，而是讓孩子自己動(dòng)手操作，在操作中自我體驗(yàn)，尋找并發(fā)現(xiàn)問題，通過交流、體驗(yàn)，找到正確的刮畫方法，這樣比教師講授更有效。

　　小百科：刮畫，又名刮蠟、刮美卡。是一種新型的繪畫方式。除了用竹筆在刮畫紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作以外，我們還可以配合其它工具進(jìn)行作畫，豐富畫面效果。如：牙簽、用完水的水筆圓珠筆、竹筷、回形針等等。

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

大班的美術(shù)教案08-26

美術(shù)大班教案06-26

大班美術(shù)教案11-17

大班美術(shù)教案《梅花》03-30

動(dòng)物大班美術(shù)教案10-08

大班美術(shù)手工教案08-26

泥塑大班美術(shù)教案09-30

《蔬菜》大班美術(shù)教案09-30

大班美術(shù)教案《樹》09-30

大班美術(shù)教案《螃蟹》11-18