實(shí)用的小班美術(shù)教案模板錦集九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握在指定范圍內(nèi)涂色的技能。
2、能夠正確的取放油畫(huà)棒,初步形成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前欣賞過(guò)故事《香香的被子》。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)、油畫(huà)棒人手一盒,教師范圖一張(空白的被子)。
3、音樂(lè)《小豬嚕!贰
活動(dòng)過(guò)程:
一、 故事《香香的被子》,引出主題。
1、故事《香香的被子》里面小動(dòng)物們的被子都是什么顏色的?
2、可是,有一只可愛(ài)的小豬,他說(shuō)他的被子不漂亮,你們?cè)敢鈳蛶托∝i嗎?
二、學(xué)習(xí)幫被子有序涂色。
1、出示小豬空白的被子:看一看,小豬的被子是什么樣子的?原來(lái),小豬的被子上的`圖案是一個(gè)格子、一個(gè)格子的,就是沒(méi)有漂亮的顏色,你覺(jué)得可以怎么樣給被子涂色。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范涂色,教師進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。)
2、結(jié)合幼兒示范出現(xiàn)的情況,老師示范涂色,讓幼兒明白涂色的時(shí)候要順著一個(gè)方向均勻地涂色,不能涂到線條的外面去。
3、一個(gè)格子涂好顏色,可以換另外一種顏色。
三、幼兒涂色練習(xí)。
1、利用故事激起幼兒的同情心幫助小豬涂出漂亮的被子。
“哎呀,天冷了,小豬的被子還沒(méi)有畫(huà)上漂亮的顏色呢,寶寶們,趕緊來(lái)幫幫小豬吧。”
2、教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒,提醒幼兒養(yǎng)成良好的取放油畫(huà)棒的習(xí)慣,督促幼兒涂色的時(shí)候要順著一個(gè)方向均勻地涂色,不能涂到被子的外面去。
四、展示、點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
在《小豬嚕嚕》的音樂(lè)聲中欣賞寶寶們?yōu)樾∝i涂的漂亮被子,指出涂色不好的。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。
2、用輪流的方式與同伴共享游戲材料,學(xué)習(xí)說(shuō)“你用完了給我用,好嗎?”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)各種印制材料有初步的認(rèn)識(shí),事先欣賞過(guò)家里的花圍裙。
2、欣賞材料:圍裙、頭巾、小花被。
3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀,各色顏料若干。
4、印制工具:青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章,有圖案或花紋的各種小玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞圍裙和頭巾。
教師:這是什么?上面有什么?是什么顏色的?是什么樣子的?小花可以印在圍裙的哪里?
2、出示娃娃家的圍裙和頭巾(白棉布),探討圍裙的印制方法。
(1)教師:這是娃娃家的同裙和頭巾,你們覺(jué)得好看嗎?為什么?怎樣才能把它們變漂亮?(引導(dǎo)幼兒觀察操作材料)
(2)教師:怎么印? (壓一下)可以印在哪里?還可以印在哪里? (中間、邊緣)想換一種材料怎么辦? (用過(guò)的材料在抹布上擦一擦)
(3)教師:你想用的材料,別的小朋友正在用怎么辦?和他說(shuō)什么? (你用完了給我用,好嗎?)
(4)教師:桌上有哪些材料?印出來(lái)會(huì)是什么樣子?每一種材料都去試試看。
3、幼兒操作。
要點(diǎn)提示:
1)鼓勵(lì)幼兒使用兩種以上的.顏色,提醒幼兒印制時(shí)不移動(dòng)實(shí)物印章才能印得清楚。
2)嘗試運(yùn)用色彩或圖形間隔的方法印制圍裙。
4、作品評(píng)價(jià)。
教師:看看我們的罔裙上都印了什么?像什么?
5、幫助幼兒將印制好的物品穿戴在頭上、身上,幼兒互相欣賞,并隨音樂(lè)游戲。
活動(dòng)建議:
☆活動(dòng)廷伸 ①將裝飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒游戲時(shí)使用。②穿戴上印制好的圍裙、衣褲等進(jìn)行時(shí)裝表演。
☆區(qū)角活動(dòng) 系上圍裙繼續(xù)印制,體驗(yàn)炒小菜的感覺(jué)。
教學(xué)材料
蔬菜印章的制作
蔬菜印章的制作關(guān)鍵是蔬菜的選擇和加工。蔬菜的選擇一定要新鮮,最好是當(dāng)天早晨買,特別是溫度比較高的季節(jié)。這樣的蔬菜比較硬實(shí),利于操作。除了新鮮,蔬菜的品種、大小也很重要。一般的蔬菜要選擇中等大小的,太大、太小都不利于幼兒抓握,印出的圖案也不是太美觀。選購(gòu)來(lái)的蔬菜需要進(jìn)行加工:如芹菜、青菜要切下大小合適的菜頭,印出來(lái)像花一樣;將山東大芹菜的莖切成段,印出的花紋像小月牙一樣;苦瓜和藕切成段,印出橫切面的花紋。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用各種線條為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
2.能大膽畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的表情,并用點(diǎn)、線、面裝飾畫(huà)面,感受黑白對(duì)比的色彩美。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)裝飾畫(huà)的興趣,體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
太陽(yáng)寶寶發(fā)型圖若干張,鉤線筆,白紙。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
——小朋友們,你們看,誰(shuí)來(lái)了?(畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)寶寶)
——(指著太陽(yáng)光芒問(wèn))這是什么?
——像太陽(yáng)寶寶的什么呢?(頭發(fā))
——太陽(yáng)寶寶明天要去做客,它覺(jué)得自己的發(fā)型一點(diǎn)兒也不好看,想去理發(fā)店做個(gè)漂亮的.發(fā)型。我們一起去理發(fā)店幫太陽(yáng)寶寶選發(fā)型,好嗎?
2.看太陽(yáng)寶寶發(fā)型圖,并討論。
——這個(gè)發(fā)型是什么樣子的?
——這個(gè)發(fā)型還可以怎么改變一下?
——這個(gè)發(fā)型像什么?
——你喜歡哪一個(gè)發(fā)型?為什么?
3.講解畫(huà)法和要求。
——太陽(yáng)寶寶想請(qǐng)小朋友為它設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型,你們?cè)敢鈫?
——把太陽(yáng)寶寶畫(huà)在紙的中間,畫(huà)大一點(diǎn),再畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的表情。
——用各種點(diǎn)和線條為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型,注意要畫(huà)的和別人不一樣。
4.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
(1)重點(diǎn)幫助能力較差的幼兒。
(2)引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。
5.開(kāi)辦發(fā)型展示會(huì),欣賞講評(píng)作品。
——請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你用了哪些線條設(shè)計(jì)發(fā)型的?
——你最喜歡哪個(gè)發(fā)型/為什么?
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
能畫(huà)出幾張不同類型的汽車。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車,并觀察汽車及相關(guān)圖片,了解汽車的主要特征,引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、各種玩具汽車和汽車圖片。
2、水彩筆、圖畫(huà)紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會(huì)"
活動(dòng)過(guò)程:
一、以參觀"汽車展覽會(huì)"引入,激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒參觀"汽車展覽會(huì)",在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車的認(rèn)識(shí),并選擇一輛自己最喜歡的汽車。
二、說(shuō)汽車。
1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車,說(shuō)說(shuō)它有什么特征。
2、引導(dǎo)幼兒觀察車的特征,并認(rèn)識(shí)車的結(jié)構(gòu)。
3、幫助幼兒歸納:汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護(hù)車、吉普車等等,不同的`車有不同的形狀、功能。
三、示范汽車的畫(huà)法。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征,提問(wèn):怎么把它畫(huà)下來(lái)?。先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?
2、示范:先畫(huà)出車身的形狀,再畫(huà)出車窗、車輪和方向盤,最后畫(huà)上車隊(duì),如:面包車,先畫(huà)出一個(gè)樓梯和長(zhǎng)方形,將樓梯分開(kāi)幾個(gè)車窗,最前面的車窗內(nèi)畫(huà)上方向盤,在長(zhǎng)方形下畫(huà)上兩個(gè)車輪,最后畫(huà)上車燈。
3、提出要求:
幼兒可以看著汽車模型或玩具畫(huà),也可以看著汽車圖畫(huà)片。
爭(zhēng)取畫(huà)出三種以上的不同類型的汽車。
先勾勒出外形,最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么汽車,大家進(jìn)行評(píng)選,選出優(yōu)秀作品參加班級(jí)的"汽車大師圖片展"
活動(dòng)反思:
通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè),從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾雨傘。
2、通過(guò)本次活動(dòng),喜歡裝飾畫(huà),審美能力得到一定提高。
3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美,喜歡觀察身邊的美的東西。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫(huà)好傘的輪廓、油畫(huà)棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):能用簡(jiǎn)單的圖形,線條裝飾雨傘
活動(dòng)難點(diǎn):能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣:
。ǘ┬蕾p漂亮雨傘課件,供幼兒觀察
。ㄈ┯變簞(chuàng)作
1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的`小雨傘吧!
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
(四)展示交流并總結(jié)
1、請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的傘給老師和好朋友看一看,說(shuō)說(shuō)你是怎么裝飾的?
2、教師總結(jié):小朋友自己動(dòng)手裝飾了漂亮的雨傘,生活中還有很多東西很漂亮,請(qǐng)你們平時(shí)多觀察,學(xué)習(xí)更多的裝飾畫(huà)的本領(lǐng)。
小班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)西瓜的方法,以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂(lè)1首。
3、教師范畫(huà)1張、食物西瓜一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、引入語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)一位神秘的客人,小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢?
2、出示孫悟空?qǐng)D片問(wèn)道:"看這是誰(shuí)!""孩子們你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?""你們喜歡我嗎?""為什么喜歡我"
3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小朋友看一看他遇到了什么難題(觀看視頻豬八戒吃西瓜)引出問(wèn)題:師問(wèn):"這個(gè)故事的名字是什么?"答:"(豬八戒吃西瓜)"。
師問(wèn):"豬八戒把西瓜切成了幾塊?"答:"豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問(wèn):"最后誰(shuí)吃了西瓜?"答:"豬八戒"。
4、提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)西瓜。
5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。
6、幼兒畫(huà)西瓜:"那我們一起為孫悟空解決問(wèn)題吧!我們開(kāi)始畫(huà)大西瓜吧!"
7、小朋友邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)大西瓜。
8、復(fù)習(xí)畫(huà)西瓜的步驟,教師講解畫(huà)西瓜輪廓用黑色水彩筆,引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。
9、聆聽(tīng)輕音樂(lè)孩子們開(kāi)始畫(huà)大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。
四、拓展
切開(kāi)的西瓜:遙遠(yuǎn)天邊,半個(gè)月亮,變成小船,星星來(lái)坐。
五、評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)
小朋友們畫(huà)的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫(huà)的`大西瓜吧。
六、活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜,畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)拓印的技巧,用胡蘿卜拓印并進(jìn)行添畫(huà)想象畫(huà)出蘿卜魚(yú)。
2、在拓印添畫(huà)的過(guò)程中感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,并愿意和同伴分享快樂(lè)。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、小池塘、各種顏色的水粉顏料、大小各異的胡蘿卜、棉簽、抹布等等。
活動(dòng)重難點(diǎn):
用拓印及添畫(huà)的方法畫(huà)蘿卜魚(yú)。
拓印時(shí)均勻用力,少數(shù)蘸取才能印出清晰的圖案。
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
提問(wèn):今天,老師要給寶寶猜個(gè)謎語(yǔ),看看哪個(gè)寶寶最聰明!仔細(xì)聽(tīng)好咯,猜猜它是誰(shuí)?
紅眼睛,白皮襖,長(zhǎng)耳朵,短尾巴,走起路來(lái)蹦蹦跳,這是誰(shuí)呀?
小結(jié):哇,原來(lái)是小白兔。我們和小白兔打聲招呼吧。ㄓ祝盒“淄媚愫茫
二、拓印胡蘿卜、添畫(huà)蘿卜魚(yú)
1、情景過(guò)渡
師:今天小白兔要和我們小朋友來(lái)學(xué)本領(lǐng)了。(播放ppt)
提問(wèn):我們看看小白兔在干嘛?(幼:吃蘿卜)
出示胡蘿卜
小結(jié):小白兔最愛(ài)吃蘿卜了,看它吃得可香啦!這天啊,小白兔準(zhǔn)備了很多很多好吃的胡蘿卜,因?yàn)樗暮门笥研∝堖湟獊?lái)家里做客。
提問(wèn):我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小白兔和小貓咪說(shuō)了什么?(播放ppt)
。ㄐ“淄茫盒∝堖湔(qǐng),吃胡蘿卜)【重復(fù)播放兩遍】
幼:小貓咪,請(qǐng)你吃胡蘿卜
提問(wèn):小兔想請(qǐng)小貓吃胡蘿卜?墒切∝堈f(shuō)了些什么呀?(播放ppt)
小貓:嗯~我不要吃胡蘿卜
追問(wèn):小貓不要吃胡蘿卜,那該怎么辦呢?誰(shuí)有好辦法?你們來(lái)幫小白兔想想辦法。
幼兒互動(dòng)討論。
小結(jié):你們想的辦法真棒!原來(lái)小貓咪喜歡吃魚(yú),(PPT),我們來(lái)看看魚(yú)寶寶長(zhǎng)的是什么樣子的呢?
(師幼互動(dòng),學(xué)小魚(yú)游)
2、出示池塘背景圖
師:小白兔家里有一個(gè)小池塘,可是里面只有一條小魚(yú),它有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“蘿卜魚(yú)”,小貓咪看到這條小魚(yú),嘴巴饞得口水都流出來(lái)了,所以啊,我想了一個(gè)辦法,我來(lái)變一個(gè)魔術(shù),把蘿卜變成小魚(yú),(出示PPT),變出許多的蘿卜魚(yú)出來(lái)給小貓咪吃,你們來(lái)看看我的本領(lǐng)大不大,好不好?
3、示范講解、添畫(huà)
(1)教師示范拓印胡蘿卜
師:我們來(lái)看看這個(gè)胡蘿卜上呀有兩個(gè)小洞,是給寶寶把大拇指和食指伸進(jìn)去用的啊,不要拿錯(cuò)了。找到你的小洞,小手伸進(jìn)小洞里,輕輕蘸,把胡蘿卜蘸一蘸,有顏料怎么辦?(幼:刮一刮、舔一舔)
師:恩,刮一刮,我們看一看胡蘿卜變得出來(lái)嗎?按一按,另一只小手來(lái)幫忙。
小結(jié):胡蘿卜寶寶按好了,也要送到盤子里送回家。那胡蘿卜放在桌子上,嗯~臟臟的,嗯~胡蘿卜要生氣的。
(2)幼兒書(shū)空,個(gè)別幼兒拓印
師:現(xiàn)在老師需要你們的'幫忙,哪個(gè)寶寶會(huì)啦?我們上來(lái)試一試。誰(shuí)愿意?我們幫他一起說(shuō),小手伸進(jìn)小洞里,輕輕蘸,刮一刮,另一只手手來(lái)幫忙。
師:嗯,真厲害。
。3) 教師添畫(huà)
提問(wèn):現(xiàn)在我們要來(lái)變魔術(shù)了,把小白兔愛(ài)吃的胡蘿卜變成小貓咪愛(ài)吃的小魚(yú)。我們已經(jīng)知道小魚(yú)長(zhǎng)什么樣了哦!現(xiàn)在呀我們就要把胡蘿卜變成蘿卜魚(yú)。我要請(qǐng)到誰(shuí)來(lái)幫忙?(棉簽寶寶。)
小結(jié):小小魚(yú)兒睜開(kāi)眼,畫(huà)一個(gè)大大的眼睛,小眼珠真可愛(ài)。嘴巴我們可以點(diǎn)一點(diǎn),短短的魚(yú)鰭長(zhǎng)出來(lái),魚(yú)鰭長(zhǎng)兩邊,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴搖啊搖,像小蚯蚓一樣畫(huà)波浪線的小尾巴。
提問(wèn):好,現(xiàn)在老師小手有點(diǎn)臟了,我要請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?(幼兒:小毛巾)
師:小毛巾來(lái)幫忙,小毛巾來(lái)擦一擦。擦一擦我們的小手,寶寶等會(huì)手上臟也要擦一擦。擦完毛巾要怎么樣?(幼兒:送回家)。
三、集體拓印添畫(huà),教師巡視
。ㄒ螅河變赫驹谧琅酝赜『}卜,自由選擇顏色,三人合作繪畫(huà)一張)
師:小白兔知道我們小朋友的本領(lǐng)很大,它很想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫幫忙,給小貓咪變出很多小魚(yú)出來(lái),我們小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多小魚(yú)了,它們長(zhǎng)得都不一樣,這里還有好多個(gè)池塘,請(qǐng)寶寶給每個(gè)池塘里變出不一樣的蘿卜魚(yú),小貓咪一定會(huì)很高興的,好嗎?
。úシ疟尘耙魳(lè))
注意:在巡視的過(guò)程中要反復(fù)念繪畫(huà)的兒歌,提醒幼兒注意擦毛巾。
四、展示作品
分享小組幼兒繪畫(huà)作品。
活動(dòng)反思:
小班幼兒對(duì)顏料繪畫(huà)充滿興趣,上個(gè)學(xué)期末讓孩子嘗試了棉簽畫(huà)畫(huà)新年樹(shù),孩子們都表現(xiàn)出了極大的興趣,所以這次我在棉簽的基礎(chǔ)上又加入了拓印的技巧,讓孩子們?cè)陬伭侠L畫(huà)活動(dòng)中學(xué)習(xí)拓印添畫(huà)的技巧,同時(shí)感受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
在試教的時(shí)候,我沒(méi)有給孩子們?nèi)魏蜗惹暗闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,所以孩子們對(duì)魚(yú)的身體的各個(gè)部位都不是很清楚,所以我利用PPT著重講了魚(yú)身體上的各個(gè)部位,因此在時(shí)間上有些拖長(zhǎng)了,加上示范拓印的時(shí)候,我示范了三條魚(yú),孩子們操作的時(shí)間就緊張了。
因此,在試教之后我修改了教案,把分解小魚(yú)寶寶的部分改為課前準(zhǔn)備,讓孩子們事先了解了魚(yú)的身體,對(duì)魚(yú)鰭、尾巴等都有了初步了解,通過(guò)讓孩子們看各種魚(yú)的圖片等,豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),讓他們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候可以有更多創(chuàng)新的部分。示范的部分我也把原來(lái)的示范三條魚(yú)改為兩條,省去不必要的時(shí)間。另外一個(gè)我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題就是我覺(jué)得我和孩子們的互動(dòng)不夠多,大多數(shù)時(shí)間都是我在說(shuō),孩子們的回應(yīng)也不是很多,所以我又加入了和小白兔打招呼,學(xué)小魚(yú)游等環(huán)節(jié),讓孩子們和我能有更好的互動(dòng)效果。
小百科:魚(yú)類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(53%)、鳥(niǎo)類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線以及點(diǎn)線的組合,繪畫(huà)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
2、通過(guò)欣賞教師的范畫(huà)、遷移已有的點(diǎn)線經(jīng)驗(yàn),豐富點(diǎn)、線的多樣性。
3、感受自由創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有畫(huà)圓的經(jīng)驗(yàn),會(huì)畫(huà)點(diǎn)和簡(jiǎn)單的線條,有水粉筆繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
2、范畫(huà):三幅彩色太陽(yáng)的.圖片。
3、水粉筆人手一支,黑色卡紙人手一張,顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃),每組一個(gè)分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個(gè)洗筆罐。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示三幅太陽(yáng)的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。
(1)以《小兔子找太陽(yáng)》的故事導(dǎo)入。
、俳處煟耗銈冞記得《小兔子找太陽(yáng)》的故事嗎?小兔子找到的太陽(yáng)是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。
②教師:今天,老師找到了三種不同的太陽(yáng),請(qǐng)你看看,這些和小兔子找的太陽(yáng)一樣嗎?
(2)教師出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
、俳處煟哼@三個(gè)太陽(yáng)什么地方不一樣?
②教師:它們的光芒是什么樣子的?像什么呢?
、劢處煟哼有什么線也可以來(lái)和太陽(yáng)做朋友,變成它的光芒呢?
(3)教師小結(jié):太陽(yáng)的光芒各種各樣,可以用點(diǎn)畫(huà),也可以用線畫(huà),真漂亮!
2、教師交代作畫(huà)要求。
(1)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
教師:小兔子找到太陽(yáng)了,你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)?
(2)引導(dǎo)幼兒思考。
、俳處煟航裉煳覀兌家獊(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)。畫(huà)太陽(yáng)時(shí)先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
、诮處煟耗阆胙(qǐng)點(diǎn)點(diǎn)、線線還是點(diǎn)線一起來(lái)做太陽(yáng)的光芒呢?
、劢處煟耗阆胗檬裁礃拥狞c(diǎn)點(diǎn)(線線)呢?
●教師在引導(dǎo)幼兒思考的時(shí)候,可以通過(guò)追問(wèn)的方式。如“你想用什么樣的點(diǎn)(線)”調(diào)動(dòng)幼兒已有的點(diǎn)、線經(jīng)驗(yàn),為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
3、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
(1)教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用不同的線條和點(diǎn)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
(2)關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。
4、幼兒自由欣賞同伴的作品。
教師:你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)?這個(gè)小朋友找誰(shuí)來(lái)做太陽(yáng)光芒的呀?
活動(dòng)建議
☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū):提供不同顏色的油泥,讓幼兒制作太陽(yáng)。②游戲區(qū):和幼兒一起玩“太陽(yáng)傘”的游戲。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將兩個(gè)幼兒的作品背對(duì)背粘貼,在畫(huà)紙的中間填入棉花或其他填充物,做成立體的太陽(yáng)懸掛在活動(dòng)室。
☆家園共育 ①家長(zhǎng)可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽(yáng)的小知識(shí)。②家長(zhǎng)可以和幼兒收集生活中的廢舊材料,例如一次性紙盤、筷子、吸管等,共同手工制作太陽(yáng)。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫(huà),表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.畫(huà)有小魚(yú)的背景圖人手一張。范畫(huà)一張。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。
3.《小魚(yú)游》的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣師:今天天氣真好!小魚(yú)寶寶們,跟著魚(yú)媽媽出去玩吧!(播放《小魚(yú)游》的音樂(lè))
二、了解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡
1.師:小魚(yú)寶寶真可愛(ài),一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡,怎么吐泡泡的?
幼:波羅波羅…
2.師:今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)
3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個(gè)瓶蓋,蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,然后拿起來(lái),"波羅波羅"吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽(tīng))問(wèn):吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:黃色。
問(wèn):還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:紅色。
師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。
4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個(gè)紅顏色的`泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來(lái),"波羅波羅"吐出一個(gè)紅泡泡。)
5.提問(wèn):誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái))你想要吐什么顏色的泡泡?(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,其余幼兒跟隨他一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。)
6.問(wèn):你還想不想吐泡泡呢?我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿泡泡。(出示范畫(huà))問(wèn):好看嗎?小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡。
提出要求:每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà),印的時(shí)候要用點(diǎn)力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫(huà)面的整潔,清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽(tīng))
三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)教師播放音樂(lè),巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
四、欣賞作品,并試著用語(yǔ)言描述泡泡展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
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