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【實用】小班數(shù)學教案范文錦集7篇
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學教案 篇1
活動目標：
1、通過操作學具、觀看課件，學習4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。
3、學習4的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系，知道4的相鄰數(shù)是3和5。
活動重點：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。
活動難點：用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。
活動準備：
1、 知識：學習了3的相鄰數(shù)，初步了解了相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系。
2、物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干
3、學具：每人3朵藍花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套；
活動過程：
一、導入：以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學習興趣。
表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字"4"，哭著來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。
二、展開：
1、教師引導幼兒做游戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個數(shù)字之間的關(guān)系。
（1）教師引導，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。
春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍花，過了今天，又開了4朵黃花，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。
問："藍花和黃花誰多誰少？藍花比黃花少幾朵？3比4少幾？"通過游戲，你知道了4的一個好朋友是幾？（因為3比4 少1，4的一個好朋友是3）
�。�2）以同樣方法，引導幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。
花園里又開了5朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧！引導幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個好朋友是5。
�。�3）教師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。
2、教師播放課件，驗證幼兒的操作結(jié)果。
�。�1）第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3多藍花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導幼兒進行比較，得出3比4 少1，4的.好朋友是3。
繼續(xù)播放：屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是。
（2）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字3、4、5， 把數(shù)字"4"請上臺來，問："數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？"幼兒一起說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。
3、游戲："找朋友"進行鞏固
玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字（3、4、5）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字3，一個是數(shù)字5。找對了共同慶賀。游戲可反復進行。
三、結(jié)束：組織幼兒收起學具，自然下課。
小班數(shù)學教案 篇2
活動目標：
1、運用視覺、聽覺、運動覺等多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2、比較多、少和一樣多，并將相關(guān)物體一一匹配，初步感受物體的對應關(guān)系。
3、樂于參加操作活動，體驗活動的有趣。
活動準備：
1、課件圖片
2、幼兒學具：小鴨子卡片、游戲圖、膠棒等
活動過程：
1、投骰子做動作（點指課件篩子）
教師請幼兒輪流擲篩子，按篩子的點數(shù)，分別做相應次數(shù)的所選卡片上的動作。
教師：請小朋友一起玩一玩看點數(shù)做動作的游戲，看誰最機靈。
2、幼兒輪流擲篩子，重復游戲。
3、送小動物吃東西（課件圖片）
教師：你們看森林里來了許多小動物，都有誰？都有幾只呢？
請你們給小動物送好吃的，誰來試一試？
兩只小兔送兩根胡蘿卜。三只小貓送三條小魚。四只小雞送四條小蟲。
4、教師創(chuàng)設“鴨寶寶玩水”的游戲情境，引發(fā)幼兒的`游戲興趣。（課件圖片）
鴨媽媽有5只可愛的鴨寶寶。5只鴨寶寶每天都鬧著要去池塘玩水。
�。�1）教師請幼兒從7只鴨子圖片中找出5只鴨子圖片。
教師：鴨寶寶想去游泳了，請你們幫鴨媽媽把5只鴨寶寶送到池塘里去玩吧。記住，只能送5只鴨寶寶，既不能多，也不不能少。
（2）送鴨寶寶回家
教師：現(xiàn)在5只鴨寶寶玩累了，要回去休息了，請你把每個鴨寶寶分別送回自己窩里去。
每只鴨寶寶都回到自己的窩了嗎？岸上有幾個鴨窩呢？
5、多了還是少了
�。�1）教師將比5 （或比5少）的鴨子圖片，放入池塘中，請個別幼兒把它們送回鴨窩，來驗證鴨子的數(shù)量是比5多還是比5少。
小班數(shù)學教案 篇3
活動目標：
1、比較物品的大小，將物品按大小進行匹配。
2、能用各種方式招待客人，并用短句進行表述。
學習重點：
比較物品的大小，將物品按大小進行匹配。
學習難點：
用短句對物品的大中小進行表述。
活動準備：
1、教師教具：《三只熊》課件；大、中、小三只玩具熊；大、中、小區(qū)分度較明顯的同類物品：三把椅子、大中小玩具等。
2、幼兒學具：操作材料包：三只熊
活動過程：
一、三只熊
【結(jié)合小班幼兒在情景中理解接受的學習特點，以故事情景導入，既起到集中幼兒注意力的目的，也容易幫助幼兒理解大中小，及其匹配關(guān)系�！�
1、演示課件，提問：
（1）房子里住著怎樣的三只熊？
（2）熊的家里有什么？它們是一樣的嗎？
（3）三只熊回來發(fā)現(xiàn)什么東西變了？會說什么話？（教師用不同的音色區(qū)分三只熊的說話：熊爸爸粗粗響響的聲音、熊媽媽不那么響的聲音、小熊尖聲尖氣的聲音）小結(jié)：三只熊家里的東西有的.大大的、有的中中的、有的小小的。大熊最大，喜歡用大大的東西；小熊最小，喜歡用小小的東西；中熊不大也不小，喜歡用中中的東西。
二、三只熊來做客
【這環(huán)節(jié)通過招待三只小熊的情境，引導幼兒理解并匹配物體的大中小】
1、認識客人：（出示三只玩具熊）三只熊來我們班做客，我們跟它們打打招呼："小熊你好！中熊你好！大熊你好！歡迎你們來做客，歡迎你們來我們幼兒園玩。"
2、招待客人：（出示三把椅子）這里有三把椅子，誰來請三只熊坐下來？
幼兒可能a：不會關(guān)注椅子的大小，直接讓三只熊坐下去。
教師預策略：詢問全體幼兒，讓幼兒關(guān)注匹配。
幼兒可能b：會按照熊的大小，讓不同大小的熊坐不同大小的椅子。
教師預策略：請幼兒說說匹配的理由。
小結(jié)：原來招待客人時，大熊坐大椅子，中熊做坐中椅子，小熊坐小椅子。
3、操作任務：三只熊來做客，我們要拿出禮物來招待小熊呀，看看這里有些什么禮物？（出示操作材料包上的"草地"，邊并排粘貼大中小三只熊）這些禮物都一樣大嗎？哪些禮物是最適合送給大熊的、中熊和小熊的，
4、幼兒操作，老師巡回觀察指導：
（1）觀察幼兒能否正確分辨物體的大中小，并進行合理匹配。
�。�2）指導幼兒把大中小不一樣的物品粘貼在合理的地方。
（3）關(guān)注能力弱的幼兒，引導他們認真傾聽并操作。
5、集體討論：看看我們都把合適的禮物送給三只小熊了嗎？
幼兒可能：操作中有幼兒發(fā)生了錯誤。
教師預處理：追問"錯在哪里？為什么？"并請出錯的幼兒自行糾正，用短句說出理由。
三、找一找
【這環(huán)節(jié)通過找一找，進一步積累幼兒對大中小的認識】
拓展：帶領(lǐng)幼兒在教室等處去尋找大中小的物體。
小班數(shù)學教案 篇4
活動目標：
1、 感知事物的數(shù)量關(guān)系，能用簡明的語言講述圖意。
2、 學習用清楚的語言講述算式所表達的意思。
活動準備：
1、 兩組實物圖，貼絨數(shù)字及符號若干。
2、 草地背景圖、森林背景圖若干張，數(shù)量分別為1~5的.正反兩面相同的蝴蝶、小兔卡若干，記錄紙若干張、鉛筆。
3、 幼兒操作材料及鉛筆。
活動過程：
1、 出示圖一，學習看三幅圖描述加法應用題。
�。�1） 引導幼兒觀察三幅圖后分別用三句話來描述圖意，請個別幼兒連貫地講述每幅圖的圖意。（草地上有4只雞，又來了2只雞，草地上一共有6只雞）重點引導幼兒觀察第三幅圖，進一步理解“一共”的含義。
�。�2） 學習根據(jù)圖意列出相應的算式，教師鼓勵幼兒說出算式中每個數(shù)字和符號表示的意思。
2、 出示圖二，學習看三幅圖描述減法應用題。
�。�1）引導幼兒觀察三幅圖后理解圖意，請個別幼兒連貫地計述每園幅圖的圖意。（樹上有6只鳥，飛走了1只鳥，樹上還剩5只鳥）重點引導幼兒觀察第二幅圖中鳥的朝向和動態(tài)，正確描述第二句話。
�。�2）學習根據(jù)根據(jù)圖意列出相應的算式，教師鼓勵幼兒說出算中每個數(shù)字和符號所表示的意思。
3、幼兒操作活動
�。�1）擺卡片列算式。
�。�2）請幼兒翻開操作材料，教師按提示要求指導幼兒完成此頁“算算套圈的得分”的練習，啟發(fā)幼兒根據(jù)不同顏色套圈的分值，寫算式計算哪個小動物的套圈得分最高。
小班數(shù)學教案 篇5
活動目標：
1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。
活動準備：
小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙活動過程：
一、情景激趣。
師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內(nèi)容：魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍，換一幅場景后，一個小男孩又放了一只小魚。出示問題:現(xiàn)在有幾條魚啊?
二、探究新知：
1、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友，我們來數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚，好嗎？（老師邊引導數(shù)邊在黑板上貼小圓片）
2、教學認識“5”
教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起，問：現(xiàn)在一共有幾條魚��？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。（讓幼
兒認識到比4多1就是5和4過后就是5）
3、認識5的組成
數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。
4、找一找
讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5？
三、我是小畫家
教師展示自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，但圖形的數(shù)量必須是5個。
四、游戲活動：（站圓圈）
教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數(shù)：1、2、3、4、5，當數(shù)到5時，幼兒迅速站到圈里，每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進行獎勵。
計算游戲：摘星星
游戲目標：
1．學習分類，6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認數(shù)。
2．激發(fā)幼兒學數(shù)的興趣，培養(yǎng)動手能力。
游戲準備：
1．1—6數(shù)字卡各一張。
2．星星10顆，大的6棵，小的4顆（其中大的5個角的紅星星2顆，金黃的3顆，大的6個角的黃星星1顆，小的4個角的`綠星星3顆，小的4個角的藍星星1顆）
3．把剪好的星星放在天空上。（黑板上）
游戲玩法：
1．幼兒觀察，說說星星有哪些顏色，哪些星星大？哪些星星小，每種星星各有多少？
2．按星星的大小不同，形狀不同，分別進行分類。
3．教師出示數(shù)字卡，幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)到“天上”摘星星。
4．教師拍手，幼兒根據(jù)拍手次數(shù)到“天上”摘有幾個角星星。如師拍4下，便摘4個角的星星。
5．幼兒根據(jù)教師說的要求摘不同顏色的星星。如教師說摘3顆紅顏色的星星，幼兒便摘3顆紅顏色的星星。
小班數(shù)學教案 篇6
一、活動目標：
1、讓幼兒熟練掌握手口一致的點數(shù)，說出總數(shù)。
2、會按物體的數(shù)量匹配圓點。
二、活動準備：
各種動物圖片若干、圓點卡、各種水果圖片
三、活動過程：
（一）過生日。
1、今天有許多叔叔阿姨來看小朋友上課，幼兒園里真熱鬧。還有一個地方也非常熱鬧，小朋友想去看看嗎？（想），今天森林里的大樹爺爺要過100歲生日，森林里呀可熱鬧了。
2、聽說大樹爺爺要過生日，小動物紛紛前來慶祝，我們看看都來了哪些小動物？
3、（出示小松鼠）問：這是誰呀？（小松鼠），來了幾只小松鼠呀？（1只）。
4、（出示小鳥）問：誰來了呀？（小鳥）有幾只小鳥？我們一起來數(shù)一數(shù)。
5、小朋友猜猜還有誰會來呢？（出示小山羊）問：誰呀？（小山羊），來了幾只小山羊呀？我們右手食指伸出來數(shù)一數(shù)？
6、最后到的會是誰呢？小朋友想不想知道呀？（出示梅花鹿）問：這是誰呀，小朋友認識它嗎？（梅花鹿），來了幾只梅花鹿呀，我們伸出手指數(shù)一數(shù)？
（二）送禮物。
1、來了這么多的小動物，這些小動物還給大樹爺爺準備了生日禮物呢？是什么禮物呢？
2、小動物們給大樹爺爺準備了許多水果。小松鼠給大樹爺爺帶來了1個大大的梨。
3、小鳥會給大樹爺爺送上什么水果呢？（出示蘋果）是什么呀？（蘋果），有幾個呢？
4、小山羊會帶什么水果來呢？（出示桃子）是什么呀？（桃子），請座的好的小朋友告訴我，有幾個桃子？我們一起來數(shù)一數(shù)是不是3個？
5、梅花鹿在后面等的可著急了，它很想把準備好的水果送給大樹爺爺了，我們看看梅花鹿會送給大樹爺爺什么水果，（出示西紅柿），是什么呀？（西紅柿），有幾個？我請上課認真的小朋友來數(shù)數(shù)看？全班小朋友右手食指伸出來數(shù)一數(shù)？
6、大樹爺爺收到了小動物的禮物真開心，很想謝謝它們，它也為小動物準備了一件禮物，是什么禮物呢？（出示圓點卡）原來是一些卡片，這些卡片上畫了不同的.小圓點，大樹爺爺想請愛動腦筋的小朋友來幫它送這些卡片給小動物。
7、2個圓點送給誰，1個圓點送給誰？
8、現(xiàn)在大樹爺爺要請愛動腦筋的小朋友下來幫送卡片了。（個別幼兒操作。
9、他送的對不對呢？（對了）小動物說謝謝小朋友和大樹爺爺。
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1、今天是大樹爺爺100歲生日，小動物送了這么多的禮物給大樹爺爺，我們小朋友要不要送些禮物給它呢？（要），為了慶祝大樹爺爺?shù)纳绽蠋熖匾鉃樾∨笥褱蕚淞艘恍┨枪墒沁@些糖果還沒有包好，現(xiàn)在就請小朋友和爸爸媽媽一起為大樹爺爺包4顆糖送給它好嗎？只能包4顆哦，不能多包也不要少包，包好一個數(shù)一個，包好以后送到老師準備的禮品盒里。
2、（小朋友包糖），小朋友包好了嗎？（好了），好，包好了請爸爸媽媽回去吧，請把你包好的糖送到禮品盒里吧，送的時候要告訴大樹爺爺說，“大樹爺爺，我包了4顆糖送給你�！币蝗淮髽錉敔敳恢滥惆藥最w糖，所以送的時候要說：“大樹爺爺，我包了4顆糖送給你，祝你生日快樂！”
�。ㄋ模┏懮崭琛�
大樹爺爺收到小動物和小朋友送的禮物真是太高興了，現(xiàn)在讓我們唱響生日歌開著小火車一起去大樹爺爺家里吃蛋糕吧�。úシ派崭瑁�
小班數(shù)學教案 篇7
瓢蟲找家
活動目標：
1.鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
2.培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。
3.通過游戲，提高對數(shù)學活動的興趣。
活動準備：有1.2.3個斑點的瓢蟲圖片若干；分別粘有1、2、3個圓點的樹葉3片。
活動過程：
一、游戲?qū)?/p>
師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲。
二、利用圖片，練習手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。 通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。
三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。
1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
通過照顧小瓢蟲，提高幼兒活動的'興趣。
2.送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進行分類
（1）讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到對應圓點的樹葉上。
�。�2）集體驗證。
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