【推薦】大班美術(shù)教案模板錦集七篇
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固多棵樹(shù)的構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用紙版畫(huà)表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。
2、嘗試擺弄等多種形式理解樹(shù)的構(gòu)圖方法并大膽創(chuàng)作秋天的樹(shù)林。
3、體驗(yàn)紙版畫(huà)創(chuàng)作的獨(dú)特美感和愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩塑紙、素描紙、顏料、水粉筆、毛巾、蠟筆、形狀大小的樹(shù)干、教師范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒對(duì)秋天樹(shù)的興趣。
1、秋天到了在我們周?chē)S多樹(shù)漸漸凋零了。
2、你們喜不喜歡秋天的樹(shù)？
二、幼兒嘗試擺出造型并固定。
1、根據(jù)已有的圖片復(fù)習(xí)多棵樹(shù)的構(gòu)圖，嘗試用樹(shù)干擺出造型。
師：我們都知道小樹(shù)們有自己喜歡的方式來(lái)排隊(duì)。
�。�1）出示第一幅圖。
師：看，它們是怎么排隊(duì)的？
它們排在一條線上，樹(shù)與樹(shù)之間的距離差不多，看上去很整齊。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出桌上的小樹(shù)干自己來(lái)嘗試擺一擺。（巡回指導(dǎo)）（2）出示第二幅圖。
師：再來(lái)看看下面一幅圖是怎樣排隊(duì)的'？
師：在這幅畫(huà)面上小樹(shù)們用了聚散的方法排隊(duì)的吧，那么你也能來(lái)嘗試擺一擺嗎？（幼兒動(dòng)手嘗試再擺，老師巡回指導(dǎo)）（3）出示第三幅圖。
師：我們還知道很多小樹(shù)在一起的時(shí)候就會(huì)有前后的變化，在前面的小樹(shù)看上去特別大，在后面的小樹(shù)就比較小，那么我們應(yīng)該怎么擺呢？（幼兒回答，大的樹(shù)干擺放在前面，小的樹(shù)干擺放在后面）老師也請(qǐng)小朋友來(lái)嘗試擺一下。
2、教師綜合以上不同造型擺出難度稍大的樹(shù)的組合。
師：現(xiàn)在我要來(lái)考考小朋友，看看誰(shuí)的小眼睛最亮，能發(fā)現(xiàn)在老師的畫(huà)面上，小樹(shù)們都是怎樣排列的。（有大小前后，有遮擋的，有排成一排的的，有聚散的）最后教師將擺好的樹(shù)干黏貼在紙板上。
3、幼兒擺放并黏貼師：小朋友，你們知道了小樹(shù)啊有這么多漂亮的排列方式，現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇你最喜歡的造型來(lái)擺一擺，好嗎？（教師巡回指導(dǎo)）師：擺好后就將你的小樹(shù)干固定在紙板上。
三、涂色印染。
師：現(xiàn)在我們要來(lái)給小樹(shù)干添上漂亮的顏色，請(qǐng)小朋友跟著我一起做。
�。�1）老師涂色印染示范
（2）幼兒練習(xí)涂色印染四、添一添，畫(huà)一畫(huà)。
師：小朋友真棒，這么快就掌握了方法�？墒前�，老師發(fā)現(xiàn)，秋天的樹(shù)林不止有光禿禿的樹(shù)木，還有一些豐收的果樹(shù)，一些漂亮的麥田等等，我們一起來(lái)豐富我們的畫(huà)面好不好？
（1）教師示范，用蠟筆添畫(huà)一些秋天的元素。
�。�2）小朋友自己完成作品。
五、作品展評(píng)。
從樹(shù)林?jǐn)[放的造型特點(diǎn)，畫(huà)面內(nèi)容的豐富，幼兒的色彩搭配。
活動(dòng)反思：
今天的繪畫(huà)活動(dòng)幼兒都很認(rèn)真，因有以前的各種關(guān)于秋天的活動(dòng)，幼兒對(duì)秋天已有了較深的印象，所以畫(huà)的樹(shù)的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。
大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的'情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣。
2、會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹。
3、能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廢舊蛋糕盤(pán)、ppt、雙面膠、各色卡紙、吸管、
2、布置好的池塘
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察“池塘”，激起興趣。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)池塘里都有誰(shuí)住在里面。（幼兒自由回答）
2、今天是螃蟹的節(jié)日，它們想穿著漂亮的衣服一起去大聯(lián)歡，你們?cè)敢鈳椭π穯幔?/p>
3、討論：可以用哪些材料做螃蟹?
二、教師做示范，并交代要求。
1、看看老師手上的是什么？（蛋糕盤(pán)）今天我們就用這些廢舊材料來(lái)做，既環(huán)保又美觀，想做嗎？
2、教師示范做螃蟹的過(guò)程。（先選擇紙盤(pán)，然后看看哪些材料適合做螃蟹的腳，螃蟹身體和腳連接要牢固，還要給螃蟹做上一對(duì)大腳，最后再螃蟹身上進(jìn)行裝飾。）
3、用過(guò)的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、幼兒自由選擇材料，大膽想象、大膽表現(xiàn)。
2、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。
四、作品講評(píng)
1．請(qǐng)幼兒把作品放在“池塘”，讓螃蟹過(guò)個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?
延伸活動(dòng)：
將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)自主探索的空間，以蟹螯為切入點(diǎn)，以蟹螯的功能為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)中讓幼兒與同伴盡情的觀察與交流，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點(diǎn)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)
2、把分開(kāi)的心形圖畫(huà)粘貼起來(lái)，
3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)清潔工的錄相。
2、剪刀、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
師：現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相
錄相看完了，誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么？
幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。
師：那你們想一想，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子�。�
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢？
2、欣賞各類(lèi)感恩的賀卡
提問(wèn)：這些賀卡給你怎樣的感覺(jué)？
你最喜歡上面那些圖案？你知道這是什么意思嗎？
3、示范、講解做賀卡的方法
�。�1）有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡，好不好啊？ 大家一起來(lái)看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的。
�。�2）教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的.時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？
4、制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)《感恩的心》）
5、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)出一句感恩的話。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)基本的印染技巧與方法。
2、了解民間皮影人的特點(diǎn)，對(duì)印染活動(dòng)感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)基本的印染技巧與方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解了一些有關(guān)民間皮影人的`知識(shí)。
材料準(zhǔn)備：底版：淺色的色卡紙；記號(hào)筆、顏料、剪刀、固體膠；范例、實(shí)現(xiàn)用硬紙板做好的三角燈籠若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解民間皮影人
1、出示民間皮影人的圖片，引起幼兒興趣。
2、觀察民間皮影人的主要特點(diǎn)。
二、教師講解示范
1、抓住民間皮影人的特點(diǎn)進(jìn)行作畫(huà)，人物的動(dòng)作可以是各種各樣的。
2、用各種線條和圖形來(lái)裝飾皮影人。
3、選擇顏料進(jìn)行印染，重點(diǎn)講解印染的技巧和方法。
4、將印染好的皮影人剪下裝飾在三角燈籠上。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同動(dòng)作的皮影人，并能用各種線條來(lái)裝飾。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)印染的技巧和方法
四、 展示幼兒作品，互相觀賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
從激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望入手，使幼兒在輕松愉悅中充分感受創(chuàng)造、表現(xiàn)與合作的樂(lè)趣。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈欣賞水墨畫(huà)枇杷，感受其獨(dú)特的濃墨重彩的意境。
�、矅L試用兩筆畫(huà)圓的方法表現(xiàn)枇杷的晶瑩、圓潤(rùn)，并用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次性。
�、撑囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
⒋體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
�、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先觀察過(guò)枇杷樹(shù)的.葉子以及果實(shí)，有初步的感知；范畫(huà)、視頻課件、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�、背鍪捐凌耍瑢�(dǎo)入活動(dòng)。
師：這是什么？夏天到了，枇杷成熟了，一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長(zhǎng)在哪里嗎？
⒉回憶觀察過(guò)的枇杷，進(jìn)一步鞏固對(duì)枇杷的了解
師：上次我們欣賞過(guò)枇杷，它的果實(shí)是怎么樣的？葉子呢？
師小結(jié)：枇杷是一串一串的長(zhǎng)在樹(shù)上的，有的在前面，有的在后面只露出半個(gè)頭，還有的害羞的躲在后面。
師：這么漂亮的枇杷，許多國(guó)畫(huà)大師也很喜歡，他們把樹(shù)上的枇杷畫(huà)了下來(lái)，我們來(lái)看看他們的作品。
�、承蕾p水墨畫(huà)作品“枇杷”，感受水墨畫(huà)的魅力⑴出示水墨畫(huà)枇杷的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這幅畫(huà)是用什么方法畫(huà)的？（介紹水墨畫(huà)，用毛筆和宣紙上繪畫(huà)）
師：你看了有什么感覺(jué)？
�、床シ乓曨l課件，初步了解水墨畫(huà)作畫(huà)方法和步驟。
師：你看懂了嗎？是怎么畫(huà)的呢？
請(qǐng)幼兒講述，教師總結(jié)
師：想不想自己來(lái)試一試？
�、到處熓痉独L畫(huà)枇杷
教師示范畫(huà)講解繪畫(huà)枇杷步驟、方法，引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和顏料。
步驟：用兩筆畫(huà)圓的方法來(lái)畫(huà)枇杷，表現(xiàn)出枇杷的遮擋關(guān)系。（左半圓、右半圓，中間留一個(gè)小白點(diǎn)。）
用毛筆勾柄和臍
用淡墨畫(huà)葉子、用濃墨勾畫(huà)葉脈。
�、队變鹤鳟�(huà)，教師指導(dǎo)，播放古典音樂(lè)《沉魚(yú)》
師：下面就請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一幅美麗的枇杷圖。
幼兒作畫(huà)，教師巡回觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用兩筆畫(huà)圓的方法畫(huà)枇杷，在繪畫(huà)時(shí)能注意畫(huà)面的布局、枇杷的遮擋關(guān)系。在畫(huà)葉子時(shí)能大膽地把毛筆躺在紙上橫著畫(huà)。
�、氛故�、講評(píng)
與幼兒一起評(píng)價(jià)，圍繞美感、作畫(huà)方法、畫(huà)面布局等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)反思：
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)�；顒�(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展�；顒�(dòng)整體效果很好。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)：可愛(ài)的動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具大膽作畫(huà)。
2．愿意用肢體動(dòng)作、符號(hào)等表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物的走路姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)有隱藏動(dòng)物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等
活動(dòng)過(guò)程：
一．在情境中請(qǐng)出動(dòng)物
1猜你猜一猜今天會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)和我們一起做游戲？（幼兒自由猜測(cè)）
2這兒有顏料和筆，等會(huì)兒你可以選自己喜歡的`顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫(huà)紙涂色把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)。記住圖的時(shí)候筆要在桶邊輕輕的舔一舔，那涂色應(yīng)該怎么涂？（順著一個(gè)方向，從上到下）
3你請(qǐng)出的動(dòng)物是誰(shuí)？去看一看其他小朋友請(qǐng)出了哪些動(dòng)物？
二．說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)做做
1我們來(lái)看看有誰(shuí)來(lái)了，來(lái)了幾個(gè)？（加以統(tǒng)計(jì)記錄）
2你知道這些動(dòng)物是怎樣來(lái)的？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)它走路的樣子。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)樣）
三．嘗試運(yùn)用符號(hào)記錄動(dòng)物的走路動(dòng)作。
1 剛才我們學(xué)了小動(dòng)物走路的樣子，你們真棒，學(xué)的真像。我們會(huì)不會(huì)把這些小動(dòng)物走路的樣子畫(huà)下來(lái)呢？
2桌上有記號(hào)筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什么就用什么畫(huà)，畫(huà)好以后貼在小動(dòng)物的旁邊。
四．交流討論
1請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的符號(hào)的。誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫(huà)的代表什么意思？(及時(shí)鼓勵(lì)幼兒)
2 這些小動(dòng)物夸我們很聰明，它們想和我們一起做游戲，我們也來(lái)學(xué)自己喜歡的動(dòng)物走到教室里和它們一起做游戲。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件。
2.幼兒繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。
師：小朋友，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫(huà)了什么？它象什么？
2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。
師：我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩，我想隨意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的上面添加了一條曲線，再畫(huà)上一條曲線和它相交，圖的中間畫(huà)一些弧線、圓圈，下面畫(huà)一條折線，看，一幅畫(huà)就畫(huà)好了。
3.欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的`圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。
�。�1）提問(wèn)：你們從這幅畫(huà)里看到了什么？
�。�2）演示課件，展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。
4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫(huà)線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。
�。�1）出現(xiàn)有基本形狀的畫(huà)面，這幅圖畫(huà)什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。
�。�2）教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。
�。�3）你們從這幅畫(huà)里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。
5.幼兒創(chuàng)作。
（1）教師提出要求。記住，畫(huà)的時(shí)候，想怎么畫(huà)線條就怎么畫(huà)，畫(huà)好線條后，看看你們畫(huà)的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。
�。�2）鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫(huà)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫(huà)面。
6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂(lè)。
�。�1）幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。
�。�2）請(qǐng)幼兒講述別人的作品。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，自我感覺(jué)幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，這是非常開(kāi)心的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。 在活動(dòng)中，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂(lè)趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。
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