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幼兒園小班數(shù)學教案

時間:2024-09-06 00:19:04 數(shù)學教案 我要投稿

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  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學教案6篇,希望能夠幫助到大家。

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幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、在操作活動中學習4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、學習單位量詞,了解數(shù)的實際意義。

  3、激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)觀察能力。

  活動準備:

  小豬洗澡的圖片,1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

  活動過程:

  一、看圖說話

  1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說,教師總結(jié))

  小結(jié):一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

  2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

  3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?那有沒有數(shù)字"4"表示的(幼兒個別回答)

  二、認識數(shù)字

  1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示,因為有一個圓點。)

  2、很棒,我這里還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的.好朋友?(幼兒個別上來操作)

  三、編數(shù)數(shù)歌

  1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學呀?(想)

  2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來;你數(shù)4,我數(shù)4,4只小腳踩水花.

  3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答,教師總結(jié))

 。、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好。浚ê茫

  四、總結(jié)

  今天我們學會了4以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作,明天來幼兒園告訴我好不好。浚ê茫

幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

  設(shè)計思路:

  喜歡小動物是每一個孩子的天性,這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段,我們班的孩子非常樂于接受關(guān)于小動物的故事,小兔、小貓、小雞等這些動物們生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。通過平時的實踐發(fā)現(xiàn)在情境中學習數(shù)學,幼兒參與的興趣更濃了。因為不僅讓幼兒得到情感的體驗,又能提高幼兒學習的自主性以及積極思考和解決問題的能力。

  在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進行嘗試,如:通過活動《幫助兔媽媽》《乖乖兔》等,讓幼兒初步感知了5 以內(nèi)數(shù)數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗。在今天的活動中,通過看看、講講、猜猜等不同途徑,幫助幼兒梳理常見動物的基本特征,并在這孩子感興趣的“熊貓過生日”的情景中熟悉 5以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)及實際意義,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流,從而滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達的*望和需求,實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。

  本次活動的目標:

  1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說出總數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的含義。

  2、對動物的明顯特征感興趣,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。本次活動的重點是針對計算領(lǐng)域的,在活動中,我也滲透了一些過生日的禮貌用語,如:祝你生日快樂、謝謝、歡迎、請坐等詞語,給幼兒營造了一個學習禮儀的良好氛圍,但不作為本次活動的重點和目標。

  根據(jù)目標,結(jié)合小班幼兒的年齡特點,我把活動分三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以熊貓過生日的情景,通過數(shù)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量初步進行數(shù)數(shù)活動。第二環(huán)節(jié)為活動的重點環(huán)節(jié)——動物來做客。采取動物的不同出現(xiàn)形式,激發(fā)幼兒的參與興趣,通過動物做客的情景幫助幼兒積極地參與數(shù)數(shù),說出總數(shù)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,為了更好的師幼互動,我制作了一個布袋穿在身上,布袋上布置成動物藏身的背景,讓幼兒在尋找的時候,能夠近距離的與老師進行互動,充分調(diào)動幼兒參與的積極性。第三環(huán)節(jié)是給小動物喂食,是本次活動的鞏固與提升環(huán)節(jié)。通過幫助熊貓招待動物客人,為不同的動物客人送上不同數(shù)量的食物,幫助幼兒進一步鞏固數(shù)數(shù)的能力,從而理解5以內(nèi)數(shù)的含義。通過三個環(huán)節(jié),由易到難,把目標分解成小目標,逐步實施。

  活動目標:

  1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說出總數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的含義。

  2、對動物的明顯特征感興趣,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  布袋背景圖、小鳥,小兔、長頸鹿圖片、操作材料(小草、小蟲、樹葉圖片)

  活動過程:

  一、 情景導入——熊貓過生日,初步進行數(shù)數(shù)。

  師:今天熊貓要請客,看看為什么要請客?(出示蛋糕教具)

  師:你們知道熊貓要過幾歲生日?從哪里發(fā)現(xiàn)的`?

  小結(jié):哦,原來熊貓要過生日了。從蛋糕上蠟燭的數(shù)量就知道熊貓過幾歲生日。

  師:那么今天會有哪些動物朋友來做客呢?

  二、 動物來做客——積極數(shù)數(shù),說出總數(shù)

  師:這是誰躲在樹后面呢?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示長頸鹿的花紋)

  小結(jié):長頸鹿長長的脖子,穿花衣,

  師:長頸鹿整整齊齊的排著隊伍來了,來了幾只長頸鹿呢?一起數(shù)一數(shù)。(5只)

  師:師:哎呀,花叢里誰在動,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示黑色剪影)

  小結(jié):小雞圓圓的腦袋,尖尖嘴,叫起聲來嘰嘰嘰。

  師:熊貓看見小雞來了,準備好小凳子,這里有幾張凳子呢?還有幾只小雞沒來呢?

  師:草叢里又有小動物蹦蹦跳跳出來了,會是誰?小兔來了幾只,一起數(shù)一數(shù)。

  小結(jié):小兔長長的耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳。(請出4只小兔)

  師:熊貓過生日,客人都來了,他們會和熊貓說什么呢?(祝你生日快樂)

  師:熊貓又會說什么呢?(謝謝、謝謝,歡迎、歡迎)

  三、 給小動物喂食——理解5以內(nèi)數(shù)的含義

  師: 今天來做客的小動物都很有禮貌,所以熊貓準備了很多吃的東西給他的客人,我們看看有些什么?(小蟲、樹葉、蘿卜)

  師:熊貓自己忙不過來,請小朋友幫忙招待客人,你們愿意幫忙嗎?

  師:請個別幼兒演示如何按照提示喂小動物。

  師: 選擇幾名幼兒,交流送食物的情況。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

  教學目標:

  1.發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

  2.幼兒能嘗試簡單的分類。

  3.體驗快樂的情緒。

  教學準備:

  紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境師:今天我們要去萬花園玩玩。瞧,我們必須先過小橋,再跨過小河,才能進入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

  (這個環(huán)節(jié)增強了活動的情景性,激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

  二、撿花

  1.走進“萬花園”

  師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花朵吧!

  幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。

  (美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣,活動氣氛很活躍。)

  2.感知1和許多師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

  幼兒數(shù)不清,能力強的幼兒就說:“老師撿了許多花!弊層變罕容^1和許多。

  3.請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵,一是練習發(fā)展幼兒的小肌肉群,二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

  老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

  (鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認識。如果有超過4個以上的,可以讓幼兒用“許多”來表示。)

  三、送花兒回家

  1.師:現(xiàn)在花朵該回家啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?紅花應該送到什么顏色的籃子里?綠花應該送到什么顏色的籃子里……

  2.幼兒把花朵送到相應顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

  (幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象,老師加以引導。)

  四、找朋友1.引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的'花瓣。

  師:瞧,那里還有些白色的紙杯花,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

  引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

  幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。

  (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念,這是活動的重點部分,并讓幼兒第二次進行顏色配對練習。)

  五、回家,活動結(jié)束師:今天我們來到萬花園,做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

  一、活動目標

  1.感知5以內(nèi)的數(shù)量,手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。

  2.初步學習根據(jù)物體數(shù)量與點數(shù)進行匹配。

  二、活動準備

  相關(guān)PPT、小動物圖片、教具。

  三、活動過程

  1.PPT導入,激發(fā)幼兒興趣。

  出示相關(guān)PPT。師:今天天氣真好,太陽公公出來了,小蝴蝶也快樂的飛來飛去。小動物們也來到草地上玩耍,誰來了?

  2.分別出示圖片,引導幼兒數(shù)一數(shù)、說一說。

  分別出示5鐘不同數(shù)量的動物,引導幼兒一起數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量并說出總數(shù),并提問動物最喜歡吃的東西,一起給動物送最喜歡的.食物,通過示范和自己操作讓幼兒了解幾只動物就給幾個他最喜歡的食物,初步感知物物配對。

  3.小動物乘火車去游玩。

  播放火車背景音樂,引導幼兒猜猜誰來了。出示火車,小動物去游玩,讓幼兒幫助小動物安排座位。通過示范讓幼兒了解安排座位的方法,并通過幼兒自己的操作學會物點配對。

  4.和小動物一起去旅行。

  播放音樂,幼兒與小動物一起去游玩。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

  設(shè)計背景

  布置一個池塘,一塊蘿卜地。

  活動目標

  1、通過游戲,讓幼兒學習比較兩組物體的多少及一樣多。

  2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  重點難點

  采用角色游戲,讓幼兒掌握:小貓多還是魚多,小兔和小貓一樣多。

  活動準備

  小貓,小兔頭飾12個、獅子頭飾1個,蘿卜、小魚若干,布置一個池塘,一塊蘿卜地,2只小籃子。

  活動過程

  1、聽琴聲幼兒入教室,教師扮演獅子大王,幼兒扮小貓,小兔。

  2、用角色的.口吻啟發(fā)幼兒比較小動物的數(shù)目一樣多:獅子只有1只,比小兔(小貓)少,小兔(小貓)比獅子多。

  3、獅子大王帶小動物做游戲:

 。1)抓魚:小貓輕輕地到池塘里抓魚(魚比貓多若干),要求貓先抓一條魚,而后有2只貓再各去再掛1條魚,比一比:小貓多還是魚多。(魚比貓多,貓比魚少)

  (2)拔蘿卜:小兔到蘿卜地里去拔蘿卜(蘿卜比小兔少),要求每只小兔拔一個蘿卜,最后有2只小兔子沒拔到蘿卜,要比一比:小兔多還是蘿卜多。

 。3)比一比:小貓抓的魚和小兔拔的蘿卜誰多、誰少。(魚比蘿卜多,蘿卜比魚少)

 。4)找朋友:音樂起,小貓和小兔互相找朋友,找到后比一比:小兔和小貓一樣多。

  教學反思

  1、通過游戲,讓幼兒學習比較兩組物體的多少及一樣多

  2、培養(yǎng)幼兒的活潑開朗的形格。

  3、活動中存在很多不足之處,有待完善

  4、幼兒由于年齡小還不能掌握這節(jié)課要達到的目標。

  5、聽取專家、老師們的見意后,完善到教學活動中,使這節(jié)課更完美。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇6

  活動目標:

  1、通過送禮物等游戲的方式,認識大小標記及其特征。

  2、學習用目測的方法比較物體大小。

  3、有興趣參加數(shù)學活動。

  活動準備:

  1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

  2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

  3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

  活動過程:

  1、導入!敖裉欤蠋熀托∨笥淹?zhèn)游戲。我說‘請起立’,你就說‘我起立’;我說‘請坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

  2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。”

  1出示大娃娃!斑@是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動作)

  2出示小娃娃!斑@是小小,我們也和小小打個招呼好嗎?”(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

  3、游戲:給大大、小小坐椅子。

  “這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把。拔艺埓蟠蠛托⌒∽巫,誰來幫助它們?”

  小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  4、幼兒送禮物

  要求:幼兒能在目測比較出禮物的'大小后,將對應的送給客人,并能講一句話。

 。1)教師提供,個別幼兒進行。

  1相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

  2相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

  3從許多同類的東西中(每類3---4個)找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

 。2)每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

 。3)將大大小小送回相應的家,幼兒在娃娃家游戲。

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