實(shí)用的美術(shù)教案模板錦集7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來(lái)裝飾帽子。
2、喜歡并大膽地進(jìn)行印畫(huà)，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂(lè)；濕紙巾每人一片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)顏色、圖案、巧虎。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒和巧虎打招呼，調(diào)動(dòng)幼兒積極的情緒。
�。�1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。
（2）設(shè)置情景：巧虎開(kāi)了一家帽子店。
2、欣賞帽子，感知不同的.顏色和圖案。
�。�1）幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子，能說(shuō)出紅色、黃色、藍(lán)色。
�。�2）激發(fā)幼兒制作的興趣：為自己也制作一頂小帽子。
3、老師介紹制作過(guò)程。
�。�1）拓�。河貌煌念伾〕霾煌膱D案。
�。�2）由家長(zhǎng)為孩子釘上頭環(huán)。
4、幼兒嘗試制作帽子。
親子合作制作帽子，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。
要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿(mǎn)圖案。
5、幼兒和家長(zhǎng)一起欣賞印畫(huà)作品；展示小朋友的作品。
美術(shù)教案 篇2
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解無(wú)論各種材料，經(jīng)過(guò)巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造出抽象的雕塑。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)抽象的基本特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料進(jìn)行抽象雕塑創(chuàng)作。
教具學(xué)具：各種線材、板材、塊材
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入階段：
1、欣賞抽象雕塑 師問(wèn)：看了這些形體，有什么特點(diǎn)嗎？為什么？
2、導(dǎo)入課題：《抽象雕塑》
二、發(fā)展階段：
1、抽象的特點(diǎn)：幾何形體
2、《抽象雕塑》的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）
欣賞雕塑作品等。
師問(wèn)：請(qǐng)欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)，藝術(shù)家是如何設(shè)計(jì)、構(gòu)思抽象雕塑的？（學(xué)生討論）
師小結(jié)：想象空間很大
抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)。
由幾何形體構(gòu)成（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等）
三、拓展階段：
1、怎樣運(yùn)用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。
2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物--立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。
3、制作步驟（教師示范）
四、學(xué)生作業(yè)：設(shè)計(jì)、制作一件抽象雕塑作品。
五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品展示：
1、小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的.作品。
2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品
3、展示并評(píng)述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教學(xué)延伸與拓展：抽象雕塑作品可以運(yùn)用在哪些地方、環(huán)境中。觀察、收集我們的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。
美術(shù)教案 篇3
教案題目：美麗的大公雞
授課類(lèi)型；線描
授課目的：讓同學(xué)們了解大公雞的基本特征，強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)于線面的應(yīng)用能力。灌輸對(duì)于黑白灰的認(rèn)識(shí)。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的情景設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。
教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們學(xué)會(huì)不同場(chǎng)景的處理。培養(yǎng)想象力，整篇都用線描處理，變現(xiàn)好黑白灰關(guān)系。
一：教學(xué)導(dǎo)入
每天早上準(zhǔn)時(shí)叫我們起床的是什么動(dòng)物呢？你見(jiàn)過(guò)這種動(dòng)物嗎？它是長(zhǎng)的什么樣子的呢？公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽(yáng)歌唱，唱出了早霞，唱來(lái)了黎明。
公雞與母雞是一樣的`么？誰(shuí)能說(shuō)出他們的區(qū)別呢？
老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫(huà)出與眾不同的花紋嗎？
導(dǎo)入時(shí)間：5到10分鐘
二：授課
教師展出事先準(zhǔn)備好的公雞圖片。放大在腦屏幕上。并在白板上作出示范。
啟發(fā)同學(xué)們：公雞美嗎，它美在什么地方？
羽毛美么？誰(shuí)能畫(huà)出來(lái)最美麗的羽毛？老師在白板上示范花紋的
畫(huà)法。
你的公雞是生長(zhǎng)在什么地方呢？流出來(lái)2分鐘時(shí)間讓同學(xué)們構(gòu)思一下，設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景。用時(shí)：10~15分鐘
三：輔導(dǎo)繪畫(huà)；
一：首先畫(huà)出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化
二；畫(huà)背景，設(shè)置場(chǎng)景；它是在農(nóng)場(chǎng)里、田野里、房頂上、雞窩里？它周?chē)袥](méi)有其他小動(dòng)物、
三：老師進(jìn)行改正
四；讓同學(xué)們說(shuō)出自己畫(huà)的大公雞的故事，如：他在什么地方在干什么？用時(shí)；1~2.30個(gè)小時(shí)。
美術(shù)教案 篇4
繪畫(huà)中級(jí)班—白樺林
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：①了解白樺林的基本常識(shí)、生長(zhǎng)環(huán)境、結(jié)構(gòu)特征等
技能目標(biāo)：①掌握水粉的繪畫(huà)技巧，背景與主體之間的先后處理的主次關(guān)系，感受白樺樹(shù)的獨(dú)特表現(xiàn)形式
審美和情感目標(biāo)：①讓孩子們深切感受色彩間的穿插融合，感受色彩大家庭之間的冷暖對(duì)比關(guān)系
{教學(xué)設(shè)想}
教學(xué)重點(diǎn)：掌握水粉繪畫(huà)技巧，以及畫(huà)面的主次關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：白樺樹(shù)的造型表現(xiàn)形式和色彩的運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、鉛筆、水粉
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)言：同學(xué)們，老師展示幾幅圖片讓大家欣賞欣賞，聰明的小朋友告訴老師，圖片上是什么。
2、（學(xué)生看圖片）“老師給你們看的圖片都是什么呀？”“這些樹(shù)的名字大家都知道么？”
二、傳授新知識(shí)
（一）圖片討論
1、看過(guò)這么多樹(shù)的圖片,老師先不告訴你們我們今天要畫(huà)的是哪種樹(shù),我先讓小朋友們根據(jù)圖片給老師講講這些樹(shù)在造型上的特點(diǎn)以及你們所了解的關(guān)于這些樹(shù)的知識(shí).
2、學(xué)生們發(fā)表自己的想法.
3、同學(xué)們知道的可真多,老師從你們那學(xué)到了好多知識(shí)呢.
4、好，現(xiàn)在老師來(lái)揭曉我們今天要畫(huà)的主角：白樺樹(shù)。
�。ǘ┎シ虐讟鍢�(shù)的圖片
5、現(xiàn)在我們重點(diǎn)來(lái)討論和了解一下關(guān)于白樺樹(shù)的特點(diǎn)和知識(shí)。
6、教師總結(jié)學(xué)生們的發(fā)言以及自己所普及的知識(shí)。
小結(jié)：好，今天我們小朋友們的發(fā)言都非常的積極，也都回答得特別棒。說(shuō)了這么多，我發(fā)現(xiàn)好多小朋友以及等不及要拿起手中的畫(huà)筆了，那我們就開(kāi)始畫(huà)出美麗的白樺林吧。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
在學(xué)生作畫(huà)期間，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生是否抓住了白樺樹(shù)的特征以及前后色彩明暗的區(qū)別。
四、作業(yè)展評(píng)
五、教學(xué)小結(jié)：
今天的學(xué)習(xí)讓小朋友們很好的了解了白樺樹(shù)的造型特點(diǎn)，還有一定要牢記我們?cè)谧鳟?huà)時(shí)主體和背景的主次關(guān)系�；丶矣浀脺亓�(xí)我們今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。好，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《白樺林》。這堂課主要是通過(guò)水粉來(lái)表現(xiàn)，讓孩子們?cè)诹私饬嘶镜陌讟鍢?shù)的造型后通過(guò)水粉技法來(lái)表現(xiàn)白樺林的特色和美麗。運(yùn)用水粉時(shí)學(xué)習(xí)到了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：背景和主題的主次關(guān)系、冷暖色的熟練運(yùn)用。這堂課的學(xué)提高了孩子們對(duì)于水粉的認(rèn)識(shí)。
繪畫(huà)中級(jí)班—太陽(yáng)之神
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：了解神話傳說(shuō)關(guān)于太陽(yáng)神的故事，了解相關(guān)的美術(shù)歷史典故。
創(chuàng)意想象，抓住太陽(yáng)這一形象的特征，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行分解和整合。
技能目標(biāo)：通過(guò)點(diǎn)線面結(jié)合創(chuàng)意各種裝飾花紋裝飾畫(huà)面。
以太陽(yáng)神為主題，進(jìn)行主題創(chuàng)作和想象，打破原有的造型禁錮，開(kāi)發(fā)創(chuàng)意思維。
審美和情感目標(biāo)：提高孩子審美情趣，了解西方神話故事在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位。{教學(xué)設(shè)想}
教學(xué)重點(diǎn)：抓住太陽(yáng)的形象特征，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行分解和整合。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)線面進(jìn)行裝飾花紋。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、記號(hào)筆、丙烯、水粉
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)言：“小朋友們，我們每天早上都是幾點(diǎn)起床的呀？外面的天亮了我們就起床開(kāi)始全新的一天了對(duì)不對(duì)？”
2、“那小朋友們知道大地上的光芒石誰(shuí)散發(fā)出來(lái)的呀？”學(xué)生回答
3、嗯，很好，是太陽(yáng)給了我們陽(yáng)光。
二、傳授新知識(shí)
�。ㄒ唬╆P(guān)于太陽(yáng)的傳說(shuō)
1、“小朋友們都知道哪些關(guān)于太陽(yáng)的傳說(shuō)呢？知道的舉手說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)�！蹦膫�(gè)小朋友說(shuō)的好，老師就給他一個(gè)“故事大王”的稱(chēng)號(hào)
2、學(xué)生講述關(guān)于太陽(yáng)的傳說(shuō)故事。
3、大家說(shuō)的'都非常好！
�。ǘ┨�(yáng)神圖片
4、光聽(tīng)故事還不過(guò)癮，老師還找了些太陽(yáng)神的圖片給大家欣賞欣賞。
5、（學(xué)生欣賞圖片）看完圖片小朋友跟老師說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)神的特點(diǎn)。
教師講解關(guān)于畫(huà)面的分解和整合，并讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作
6、太陽(yáng)神的分解和整合我們學(xué)習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在老師讓你設(shè)計(jì)一些有創(chuàng)意的花紋。（提示點(diǎn)線面的結(jié)合）
7、好，剛剛我們想了很多有創(chuàng)意的點(diǎn)子，現(xiàn)在小朋友們就將這些創(chuàng)意畫(huà)到你的畫(huà)中吧。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
四、作業(yè)展評(píng)
五、教學(xué)小結(jié)：
今天太陽(yáng)神的創(chuàng)意同學(xué)們完成的都非常棒，希望你們繼續(xù)加油，進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)。今天的課結(jié)束了，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《太陽(yáng)之神》，通過(guò)本節(jié)課，讓孩子們了解神話傳說(shuō)關(guān)于太陽(yáng)神的故事，了解相關(guān)的美術(shù)歷史典故。他們還對(duì)自己的畫(huà)面進(jìn)行了分解和組合，充分激發(fā)了他們的創(chuàng)意思維，孩子們自己進(jìn)行主題創(chuàng)意，打破了原有的造型禁錮。同時(shí)孩子們通過(guò)點(diǎn)線面結(jié)合創(chuàng)意各種裝飾花紋裝飾畫(huà)面，鍛煉了他們線條的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：①了解淡彩畫(huà)的繪畫(huà)表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)荷花的生長(zhǎng)形態(tài)
技能目標(biāo)：①學(xué)會(huì)畫(huà)荷花，掌握花盆的透視表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)畫(huà)淡彩畫(huà)
審美和情感目標(biāo)：①提高孩子審美能力，學(xué)會(huì)多種繪畫(huà)技巧
{教學(xué)設(shè)想}
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)荷花的生長(zhǎng)形態(tài).
教學(xué)難點(diǎn)：淡彩畫(huà)的繪畫(huà)表現(xiàn),花盆的透視表現(xiàn).
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、油畫(huà)棒、水粉
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)言：“老師又想來(lái)考考小朋友們了，有一種植物啊它的花很漂亮，它的葉子還可以這太陽(yáng)，最最關(guān)鍵的是它的果實(shí)還可以吃哦，而且很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。不知道哪位聰明的小朋友可以猜的到老師說(shuō)的是哪種花呢？”
2、（學(xué)生思考回答）“恩恩，很好，還是有同學(xué)說(shuō)對(duì)了的，它就是神奇的荷花�！�
二、傳授新知識(shí)
�。ㄒ唬┖苫ǹ破�
1、“通過(guò)剛剛那個(gè)小謎語(yǔ)我們已經(jīng)領(lǐng)略到了荷花的神奇，那如果讓你們來(lái)形容荷花的長(zhǎng)相你們?cè)趺葱稳菽�？�?/p>
2、學(xué)生討論
3、學(xué)生回答，教師幫助科普荷花的知識(shí)以及總結(jié)荷花的生長(zhǎng)形態(tài)及造型特征。
�。ǘ┗ㄅ璧漠�(huà)法以及透視原理
4、展示花盆圖片，講解透視原理。
小結(jié)：好，荷花和花盆的畫(huà)法我們都了解了，那今天我們到底用什么材料來(lái)表現(xiàn)他們呢？今天啊，老師要交大家一個(gè)新的繪畫(huà)方法—淡彩。
6、教師播放淡彩圖片，讓學(xué)生感受淡彩畫(huà)。
7、總結(jié)淡彩畫(huà)的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
根據(jù)教師提供的圖片素材進(jìn)行作畫(huà)。
四、作業(yè)展評(píng)
五、教學(xué)小結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)手法——淡彩。今后我們還有很多有趣的繪畫(huà)手法等著小朋友們來(lái)學(xué)習(xí)哦。今天的課就結(jié)束了，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《盆中的荷花》，首先孩子們學(xué)會(huì)了荷花造型的表現(xiàn)形式和生長(zhǎng)形態(tài)，以及花盆的透視關(guān)系。在色彩方面，我們今天學(xué)習(xí)了淡彩的繪畫(huà)手法，大大的豐富了孩子們作畫(huà)的表現(xiàn)形式。同時(shí)本次課的學(xué)習(xí)也讓他們感受到了大自然的美麗。提高了他們的審美能力。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：①認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿，了解長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性，觀察長(zhǎng)頸鹿的身體形態(tài)
②觀察、聯(lián)想窗外的風(fēng)景，打破常規(guī)構(gòu)圖
技能目標(biāo)：①學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形元素組成長(zhǎng)頸鹿，并注意長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)
�、诼�(lián)想創(chuàng)意構(gòu)圖，打破常規(guī)，創(chuàng)意窗外風(fēng)景
審美和情感目標(biāo)：①熱愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然，和動(dòng)物交朋友
{教學(xué)設(shè)想}
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖形元素,注意長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)想創(chuàng)意構(gòu)圖，打破常規(guī)，創(chuàng)意窗外風(fēng)景。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、記號(hào)筆、水粉
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)言:同學(xué)們,有沒(méi)有仔細(xì)的看過(guò)窗外的世界啊?
2、學(xué)生回答討論,:其實(shí)窗外的世界是很美好的.讓我們來(lái)一起探索窗外的世界吧。
二、傳授新知識(shí)
1、以窗外世界為題材展開(kāi)聯(lián)想。
2、導(dǎo)入圖片，教師：同學(xué)們看看這是哪種動(dòng)物，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。。。。。。。
3、學(xué)生搶答。
提問(wèn)：現(xiàn)在，哪位同學(xué)給老師總結(jié)一下長(zhǎng)頸鹿的特征？
4、好，同學(xué)們回答得都非常好，那老師就放幾張長(zhǎng)頸鹿的圖片給大家看看，讓你們飽飽眼福！
5、平時(shí)同學(xué)們都是直接就看到了美麗的風(fēng)景，今天我們要透過(guò)方方正正的窗戶(hù)來(lái)畫(huà)窗外的長(zhǎng)頸鹿。
6、圖片欣賞，老師歸納長(zhǎng)頸鹿的特征以及透過(guò)窗戶(hù)畫(huà)物體的原理，讓學(xué)生們有興趣去透過(guò)窗戶(hù)畫(huà)外面的世界。
小結(jié)：看了這么多的圖片，長(zhǎng)頸鹿看來(lái)我們小朋友已經(jīng)非常熟悉了，那我們就來(lái)看看哪個(gè)小朋友把窗外的長(zhǎng)頸鹿畫(huà)的最有精神，最漂亮。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
根據(jù)老師給的范畫(huà)和思路作畫(huà)。
四、作業(yè)展評(píng)
五、教學(xué)小結(jié)：
今天阿，我們用了以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的不規(guī)則構(gòu)圖畫(huà)出了窗外的世界和美麗的長(zhǎng)頸鹿，同學(xué)們都抓住了長(zhǎng)頸鹿的特征，很棒！今天我們的課就上到這了，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《窗外的長(zhǎng)頸鹿》，通過(guò)打破常規(guī)的構(gòu)圖使孩子們的創(chuàng)造性思維得以發(fā)散。同時(shí)通過(guò)本課程，讓他們了解到了長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性和身體形態(tài)，豐富了他們課外知識(shí)。運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形元素組成長(zhǎng)頸鹿，又兼顧了長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)鍛煉了他們多種繪畫(huà)技巧。
繪畫(huà)中級(jí)班—夜色
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：①學(xué)習(xí)黑夜的畫(huà)面表達(dá)方式，認(rèn)識(shí)黑夜里的色彩，了解黑夜中的色彩給人的直觀感受
�、趯W(xué)習(xí)處理黑白關(guān)系和明暗關(guān)系
2.技能目標(biāo)：①初步學(xué)習(xí)統(tǒng)一的排線方式，掌握線條排列的技法、筆觸的方向性，初步培養(yǎng)線條基本功
②透視關(guān)系的深入解說(shuō)，了解美術(shù)構(gòu)圖中的一些基本透視
審美和情感目標(biāo)：①和孩子們一起感受冬天的夜晚，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)
{教學(xué)設(shè)想}
教學(xué)重點(diǎn)：掌握線條排列技法。
教學(xué)難點(diǎn)：了解美術(shù)構(gòu)圖中的一些基本透視。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、油畫(huà)棒、鉛筆
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)言：“小朋友們，有沒(méi)有在晚上出門(mén)散步欣賞過(guò)夜晚的風(fēng)景��？”
2、學(xué)生回答�！坝兄鹿獾恼找�，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)啊夜晚的景色跟白天可是大有不同哦�！�
二、傳授新知識(shí)
�。ㄒ唬┎シ乓雇淼膱D片
1、通過(guò)白天和夜晚圖片的對(duì)比，：“小朋友們，告訴老師，白天和夜晚的這兩張圖片你們分別看到了哪些顏色？”
2、學(xué)生討論并回答。
3、小朋友們說(shuō)的都很好。老師總結(jié)夜晚的顏色。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)線條
4、現(xiàn)在小朋友們每人拿出一支筆和一張紙按照一個(gè)方向的排線條給老師看看，看看哪個(gè)小朋友拍的有整齊又均勻
5、“從左向右越來(lái)越淡、從上往下越來(lái)越重�！蓖ㄟ^(guò)這樣的命題鍛煉學(xué)生排線的能力。
小結(jié)：很好，剛剛我們練習(xí)了線條的排版，通過(guò)這樣的練習(xí)讓小朋友們離小畫(huà)家是越來(lái)越近了。
6、圖片講解，透視的基本原理（近大遠(yuǎn)小）
7、總結(jié)夜晚景色顏色的特點(diǎn)以及排線需要注意的重點(diǎn)。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
根據(jù)構(gòu)圖的基本原理先畫(huà)草圖，然后用油畫(huà)棒進(jìn)行排線。
四、作業(yè)展評(píng)
五、教學(xué)小結(jié)：
壓夜晚的景色同樣讓我們著迷，而且今天我們學(xué)習(xí)了很重要的透視和排線法，希望小朋友們回家多多練習(xí)。今天的課結(jié)束了，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《夜色》，通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，讓孩子們了解了夜晚的色彩，豐富了他們的想象力。同時(shí)還鍛煉了他們處理明暗關(guān)系和黑白關(guān)系的能力。在技能方面，今天孩子們學(xué)習(xí)了初步的排線手法、筆觸的方向性，培養(yǎng)了他們的線條基本功。還對(duì)透視進(jìn)行了深入的解說(shuō)，讓他們了解了一些美術(shù)中基本的透視關(guān)系。
美術(shù)教案 篇5
課題：夢(mèng)幻中的城堡
施教時(shí)間：11月22日——11月23日
領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)，欣賞*評(píng)述
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開(kāi)想象。通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。
2.指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。
教學(xué)評(píng)價(jià)建議
1.是否積極主動(dòng)地參與課堂交流活動(dòng)，敢于說(shuō)出自己對(duì)設(shè)計(jì)作品的感想。
2.是否積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思，創(chuàng)作。
3.是否能充分利用各種材料。
4.培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研究。
5.如何突破常規(guī)的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)實(shí)施建議
課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備好提供給學(xué)生的彩紙，線，橡皮泥，KT析，像塑板等各種材料，及欣賞用的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備一些廢舊盒子和其它材料。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：
讓學(xué)生扮演國(guó)王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫(xiě)自己城堡的外形，他們想對(duì)自己的城堡進(jìn)行改造請(qǐng)“大臣們”（學(xué)生）為他們出謀劃策。
讓學(xué)生分小組相互交流自己對(duì)城堡的理解與想象，“大臣們”（學(xué)生）根據(jù)自己對(duì)城堡的.理解與想象，交流設(shè)計(jì)想法和表現(xiàn)的形式。
活動(dòng)二：
肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思，激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。
鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫(huà)等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫(huà)面。
在作業(yè)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。
展出制作完成的深長(zhǎng)作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計(jì)的作品，收拾和整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。
活動(dòng)三：
1.積極指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫(huà)片中的城堡，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活與學(xué)習(xí)中各種有趣的內(nèi)容，采用變形與夸張手法進(jìn)行創(chuàng)作，也可以收集各種材料嘗試作，學(xué)做小藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)。
教學(xué)參考資料：
卡通片，動(dòng)畫(huà)片，中外童話彩繪書(shū)籍。
札記：對(duì)于這個(gè)課題，孩子們比較感興趣，但具體制作時(shí)由于又要剪又要刻，孩子們就感到有些困難了。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我把一張彩卡紙反復(fù)的折然后在折線的兩邊飛快的剪幾刀，打開(kāi)后一折，幾個(gè)漂亮的小窗子就“變”出來(lái)了�！袄蠋熌阍趺醋兊�？”“我看出來(lái)了：把紙一對(duì)折，在折線兩邊剪，就不用刀子可這么麻煩了！”這個(gè)發(fā)現(xiàn)使孩子重新振作起來(lái)，繼續(xù)加緊“添磚加瓦”。
美術(shù)教案 篇6
即墨一中 劉青
教學(xué)設(shè)計(jì)：
【教材分析】本課作為高中整個(gè)美術(shù)鑒賞教學(xué)的開(kāi)篇，對(duì)后面的教學(xué)具有指導(dǎo)意義。通過(guò)本課的教學(xué)，讓學(xué)生理解審美觀念的形成;掌握美術(shù)作品的基本涵義，美術(shù)的門(mén)類(lèi)、特征;以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義，由此掌握美術(shù)鑒賞的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)欣賞美術(shù)的經(jīng)典作品，了解美術(shù)作品的基本特征,并引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)創(chuàng)作、鑒賞活動(dòng)的特點(diǎn)。
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)美術(shù)作品基本特征的概括和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從整體上初步了
解美術(shù)作品與其他藝術(shù)作品的基本特點(diǎn)所在。
2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)創(chuàng)作、鑒賞活動(dòng)的特點(diǎn)。
3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生接近美術(shù)、了解美術(shù)、學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、教學(xué)重點(diǎn)：
掌握美術(shù)的分類(lèi)及特征，讓學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的一般方法，認(rèn)識(shí)美術(shù)鑒賞對(duì)于個(gè)人未來(lái)人生發(fā)展的重要價(jià)值和意義。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
如何結(jié)合實(shí)例講清美術(shù)的主要分類(lèi)方法、美術(shù)鑒賞的概念和特征。
【課時(shí)安排】一課時(shí)。
【教學(xué)環(huán)節(jié)】為了使每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)的體驗(yàn)審美的樂(lè)趣，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，課前搜集、整理了大量的背景資料發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)提前閱讀，提取有價(jià)值的信息。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻：《梵高》。
教師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勮蟾叩淖髌访涝谀睦?我們?nèi)绾芜M(jìn)行欣賞?
(教學(xué)構(gòu)想：隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)跐M(mǎn)足了物質(zhì)生活的需要之后，對(duì)精神生活的要求也越來(lái)越高。當(dāng)我們面對(duì)數(shù)量眾多，風(fēng)格各異的美術(shù)作品時(shí)，如何來(lái)辨別作品的好壞，如何認(rèn)識(shí)和理解藝術(shù)家的表現(xiàn)方法，作品的意義，對(duì)作品的價(jià)值的判斷以及會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生喜歡或厭惡等的情緒反應(yīng)。所有這些疑問(wèn)的產(chǎn)生，都涉及到了美術(shù)的鑒賞問(wèn)題。此處第一個(gè)問(wèn)題為學(xué)生提供了一個(gè)暢所欲言的機(jī)會(huì)，各抒己見(jiàn)之后我會(huì)讓學(xué)生帶著興趣和疑問(wèn)進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。)
二、講授新課：(課件展示)
1、美術(shù)鑒賞
2、美術(shù)門(mén)類(lèi)
3、美術(shù)作品的特征
(教學(xué)構(gòu)想：本課涉及的新知識(shí)主要以基本概念為主，所以我采用了講授法，對(duì)
于相關(guān)的作品采用對(duì)比、演示法，從而使學(xué)生在欣賞作品中認(rèn)識(shí)掌握美術(shù)作品的基本特征。我充分考慮了鑒賞順序的安排，以及對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的合理利用。)
1、什么是美術(shù)鑒賞?
欣賞齊白石的中國(guó)畫(huà)《蝦》和德國(guó)畫(huà)家丟勒的油畫(huà)《野兔》，介紹美術(shù)鑒賞的一般過(guò)程和方法，闡對(duì)美術(shù)作品的分析)明什么是美術(shù)鑒賞及其對(duì)象、過(guò)程、目的和本質(zhì)特征等。
【自主學(xué)習(xí)】：結(jié)合課前學(xué)生搜集的一些知識(shí),課堂上學(xué)生自主講解，教師補(bǔ)充。共同找出特點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)兩幅畫(huà)的欣賞以及對(duì)各自相關(guān)知識(shí)的查證，得出他們的內(nèi)涵是不同的。所以美術(shù)鑒賞是被動(dòng)接受與主動(dòng)參與的綜合的審美活動(dòng)。
美術(shù)作品的直觀和相關(guān)知識(shí)是美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)，這就要求鑒賞者必須首先具備美術(shù)的基本知識(shí)，識(shí)別美術(shù)的基本類(lèi)型和一般表現(xiàn)方法，然后才能進(jìn)行實(shí)質(zhì)的鑒賞活動(dòng)。
【學(xué)生活動(dòng)】：通過(guò)兩幅作品的對(duì)比，認(rèn)真體味美術(shù)鑒賞的內(nèi)涵。
(教學(xué)構(gòu)想：為了讓學(xué)生很好的理解什么是美術(shù)鑒賞，在這一部分我主要運(yùn)用了作品欣賞講授法，引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)鑒賞的真正內(nèi)涵。)
2、美術(shù)門(mén)類(lèi)包括哪些?(課件展示)
美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門(mén)類(lèi)劃分為：繪畫(huà)、雕塑、建筑、設(shè)計(jì)、書(shū)法、篆刻。
在此基礎(chǔ)上，還可以按照其材料、功能、題材和內(nèi)容等分別作更細(xì)致的劃分。
【合作探究】:
教師：結(jié)合課本，請(qǐng)同學(xué)們分組討論探究，完成美術(shù)門(mén)類(lèi)以下知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
(1)美術(shù)作品是如何分門(mén)別類(lèi)的?
(2)各藝術(shù)門(mén)類(lèi)的代表作品有哪些?你能區(qū)分出來(lái)嗎?
(3)通過(guò)以上兩題的討論與探究，師生共同歸納總結(jié)出美術(shù)門(mén)類(lèi)有哪些? 美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門(mén)類(lèi)劃分為：繪畫(huà)、雕塑、建筑、設(shè)計(jì)、書(shū)法、篆刻。
【學(xué)生活動(dòng)】：欣賞圖片，探究問(wèn)題。
3、美術(shù)作品的特征(本課重點(diǎn))
學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)作品的分類(lèi)，美術(shù)鑒賞有哪些特征呢?
用比較的方法，把美術(shù)作品與音樂(lè)、文學(xué)作品相比較，概括出五個(gè)基本特征： a、造型、空間特征(最基本特征)
b、視覺(jué)特征
c、材料、肌理特征
d、靜態(tài)特征
e、動(dòng)態(tài)特征
【合作探究】：通過(guò)多媒體視頻的播放和圖片的展示，請(qǐng)同學(xué)們分小組討論探
究美術(shù)作品特征的以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
(1)美術(shù)作品的視覺(jué)特征表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?各有哪些代表作品可以體現(xiàn)?
(2)美術(shù)作品所用材料與肌理之間的關(guān)系。
(3)對(duì)達(dá)芬奇的作品《最后的晚餐》進(jìn)行賞析。
【學(xué)生活動(dòng)】：欣賞作品，了解掌握理解美術(shù)作品的五個(gè)特征。
(教學(xué)構(gòu)想：本節(jié)課我主要采用美術(shù)作品與音樂(lè)、文學(xué)作品相比較的鑒賞方式，使學(xué)生在問(wèn)題與美術(shù)作品的結(jié)合中了解掌握美術(shù)作品的五個(gè)特征，使學(xué)生更容易理解運(yùn)用。)
【小結(jié)】：材料的不同，運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法不一樣，使作品形成不同的視覺(jué)美感，不同的特征給我們帶來(lái)美的享受。
【學(xué)生活動(dòng)】：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，能運(yùn)用美術(shù)作品的基本特征，獨(dú)立完成對(duì)某幅作品的賞析活動(dòng)。
圖片欣賞：
教師引導(dǎo)學(xué)生品味美術(shù)作品的特征與美術(shù)鑒賞之間的關(guān)系：獨(dú)立完成以下對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的`歸納和總結(jié)。
1、 美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門(mén)類(lèi)劃分為：繪畫(huà)、雕塑、建筑、設(shè)計(jì)、書(shū)法、篆刻。
2、 美術(shù)作品的五個(gè)基本特征：
a、造型、空間特征(最基本特征)
b、視覺(jué)特征
c、材料、肌理特征
d、靜態(tài)特征
e、動(dòng)態(tài)特征
(教學(xué)構(gòu)想：階段性總結(jié)，重點(diǎn)知識(shí)鞏固，為以下難點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。) 如何理解美術(shù)作品的五個(gè)基本特征?(根據(jù)課前對(duì)導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你從某幅代表性的作品方面入手分析。)
(教學(xué)構(gòu)想：在掌握本課重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深入了解本課的難點(diǎn)。)
課堂練習(xí)：
根據(jù)對(duì)美術(shù)作品種類(lèi)及特征的理解，就齊白石的《蛙聲十里出山泉》進(jìn)行賞析。
課后拓展：
中國(guó)繪畫(huà)的畫(huà)幅形式有：長(zhǎng)卷、立軸、中堂、條屏、斗方、扇面、冊(cè)頁(yè)等。
課堂總結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞的概念、美術(shù)作品是如何分門(mén)別類(lèi)的以及美術(shù)作品的特征等，使我們從宏觀上認(rèn)識(shí)了美術(shù)以及美術(shù)鑒賞的基本知識(shí)，為我們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)打下了基礎(chǔ)。
(教學(xué)構(gòu)想： 知識(shí)鞏固、知識(shí)拓展與研究性學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)、逐步升華，使本課內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為點(diǎn)睛之筆。)
板書(shū)：
第一課美術(shù)作品的特征
1、美術(shù)鑒賞
2、美術(shù)門(mén)類(lèi)：繪畫(huà)、雕塑、建筑、設(shè)計(jì)、書(shū)法、篆刻
3、美術(shù)作品的特征：
a、造型、空間特征(最基本特征)
b、視覺(jué)特征
c、材料、肌理特征
d、靜態(tài)特征
e、動(dòng)態(tài)特征
【教學(xué)反思】：
利用學(xué)生熟悉的梵高的作品入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)提出問(wèn)題與典型作品鑒賞的結(jié)合，對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了講解。在講授新課重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，我主要采用美術(shù)作品與音樂(lè)、文學(xué)作品相比較的鑒賞方式，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的五個(gè)特征有了更深層次的感受，又突出了重點(diǎn)、解決了難點(diǎn)、利用所學(xué)知識(shí)，分析了一些典型性的美術(shù)作品，最后是知識(shí)拓展和研究性學(xué)習(xí)，本節(jié)課脈絡(luò)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)承上啟下，局部與整體統(tǒng)一。
備課時(shí)，依據(jù)高中美術(shù)課程綱要，力求在教材的指導(dǎo)下取得最佳的課堂實(shí)效，又不拘泥于教材，靈活運(yùn)用教學(xué)手段，積極引導(dǎo)學(xué)生“看、思、疑、析、體驗(yàn)”，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。備課時(shí)，不僅要備教材、更要“備學(xué)生”。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師的教學(xué)行為必須是有的放矢。素質(zhì)教育下的課堂要求我們：
1、心中有目標(biāo) 2、腦中有思路 3、眼中有學(xué)生 4、嘴中有話題 5、手中有技巧。
本課的新知識(shí)主要以基本概念為主，所以我采用了講授法，對(duì)于相關(guān)的作品采用對(duì)比、演示法，從而使學(xué)生在欣賞作品中認(rèn)識(shí)掌握本課的重難點(diǎn)。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握表現(xiàn)墨的濃、淡、干、濕效果的技法；發(fā)展學(xué)生的想象力，提高他們對(duì)水墨畫(huà)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步掌握用筆、用墨的技法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)圖的虛實(shí)處理。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入
同學(xué)們見(jiàn)過(guò)畫(huà)沒(méi)有？畫(huà)又叫什么畫(huà)？
畫(huà)又叫水墨畫(huà)，是我們特有的一種繪畫(huà)形式，它是用特別的宣紙、筆，運(yùn)用墨、水、顏料繪制而成。
下面，我們就一起來(lái)欣賞一張用畫(huà)工具畫(huà)成的有趣的畫(huà)。
（出示范畫(huà)，學(xué)生欣賞）
2、教師引導(dǎo)欣賞
�。�1）這幅畫(huà)上畫(huà)了一些什么東西？
（2）這些點(diǎn)在顏色上、形狀上有什么不同？
�。�3）這些線又有什么不同？
�。�4）看了這幅畫(huà)，你想到了什么？
3、：
我們把大小、形狀、顏色不同的電、線畫(huà)在一起就構(gòu)成了一幅非常有趣的畫(huà)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“筆和墨的趣味”。
二、新授
畫(huà)好的關(guān)鍵是要掌握好用筆、用墨的方法。
1、講解國(guó)畫(huà)的用筆技法。
中鋒和側(cè)鋒是畫(huà)最基本的用筆技法。
2、示范講解國(guó)畫(huà)中最基本的用筆技法。
�。�1）點(diǎn)：濃、淡的區(qū)別。示范：墨色互點(diǎn)。
�。�2）面：（示范）先調(diào)淡色，筆尖蘸濃色側(cè)鋒畫(huà)圓
先調(diào)顏色，筆尖蘸墨側(cè)鋒畫(huà)出。
先調(diào)墨色，筆尖蘸色側(cè)鋒畫(huà)出。
指導(dǎo)學(xué)生講出面和點(diǎn)的區(qū)別。
�。ù笮 ⑿螤睿�
�。簢�(guó)畫(huà)的用墨講究濃淡變化。
�。�3）線
引導(dǎo)學(xué)生從范圖中找出濃、淡不同的.線條，使學(xué)生知道線條的墨色也有濃淡之分。（教師示范）
�。簢�(guó)畫(huà)的用墨必須有濃、淡、干、濕的變化，筆和墨的趣味就是從這些變化中體現(xiàn)出來(lái)。
3、結(jié)合音樂(lè)講解構(gòu)圖
�。�1）聽(tīng)音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》，注意它的節(jié)奏又什么變化？
�。�2）對(duì)照范圖，教師引導(dǎo)學(xué)生將音樂(lè)與畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)，指出輕柔的節(jié)奏可以用淡墨、細(xì)點(diǎn)和線條來(lái)表示；強(qiáng)烈、快的節(jié)奏可以用重墨、大色塊、迅速畫(huà)過(guò)的線來(lái)表示。（3）構(gòu)圖要領(lǐng)：四周不要留白，疏密得當(dāng)；以墨色為主，彩色為輔。
三、學(xué)生作業(yè)
用點(diǎn)、線、面完成一幅有趣的圖畫(huà)，必須體現(xiàn)墨色的濃、淡、干、濕變化，畫(huà)完后根據(jù)畫(huà)面取一個(gè)名字。
四、作業(yè)講評(píng)，課堂。
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