【推薦】小班美術(shù)教案合集八篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)西瓜的方法,以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂(lè)1首。
3、教師范畫(huà)1張、食物西瓜一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo):
1、引入語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)一位神秘的客人,小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢?
2、出示孫悟空?qǐng)D片問(wèn)道:"看這是誰(shuí)!""孩子們你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?""你們喜歡我嗎?""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小朋友看一看他遇到了什么難題(觀看視頻豬八戒吃西瓜)引出問(wèn)題:師問(wèn):"這個(gè)故事的名字是什么?"答:"(豬八戒吃西瓜)"。
師問(wèn):"豬八戒把西瓜切成了幾塊?"答:"豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問(wèn):"最后誰(shuí)吃了西瓜?"答:"豬八戒"。
4、提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)西瓜。
5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。
6、幼兒畫(huà)西瓜:"那我們一起為孫悟空解決問(wèn)題吧!我們開(kāi)始畫(huà)大西瓜吧!"7、小朋友邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)大西瓜。
8、復(fù)習(xí)畫(huà)西瓜的.步驟,教師講解畫(huà)西瓜輪廓用黑色水彩筆,引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。
9、聆聽(tīng)輕音樂(lè)孩子們開(kāi)始畫(huà)大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。
活動(dòng)拓展:切開(kāi)的西瓜:遙遠(yuǎn)天邊,半個(gè)月亮,變成小船,星星來(lái)坐。
活動(dòng)評(píng)價(jià)與鼓勵(lì):
小朋友們畫(huà)的真棒呀?炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺(huà)的大西瓜吧。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜,畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將圓片間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。
2、培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.ppt課件。2.圓紙片若干。3.膠棒。4.與幼兒人數(shù)相等的樹(shù)葉、白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入:小朋友你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎?喜歡他們嗎?今天有許多毛毛蟲(chóng)慢慢地爬到了我們小一班的.大屏幕上,我們一起來(lái)看看他們跟你見(jiàn)過(guò)的毛毛蟲(chóng)一樣嗎?
二、展開(kāi)
1.觀察毛毛蟲(chóng)圖片
(1)這是一只黑色和紅色相間的毛毛蟲(chóng),身上長(zhǎng)著許多毛,小樹(shù)葉是毛毛蟲(chóng)最喜歡吃的東西了,它正在努力地向前爬行,尋找最香的那片葉子當(dāng)午餐呢。
(2)這是一只小青蟲(chóng),身上的毛毛像一個(gè)個(gè)的小五星,它正使勁兒地抓著樹(shù)葉大口大口吃著正香呢。
。3)這是一直最幸福的毛蟲(chóng)寶寶了,它的身體嫩綠嫩綠的,還有兩只大大的眼睛,它吃飽后直接把樹(shù)葉當(dāng)做小床睡著了。
小朋友你們知道毛毛蟲(chóng)最喜歡吃什么東西了嗎?
。4)咦!這只毛毛蟲(chóng)好像有點(diǎn)不高興,小朋友你們知道它為什么不高興嗎?因?yàn)檫@只毛毛蟲(chóng)沒(méi)有樹(shù)葉吃,肚子餓了,想讓我們幫幫它。老師幫它準(zhǔn)備好了大大的樹(shù)葉,我們一起幫助毛毛蟲(chóng)爬到樹(shù)葉上好不好。
2.示范
。1)出示范畫(huà)。小朋友你們知道我是怎樣幫助毛毛蟲(chóng)的嗎?
。2)老師現(xiàn)場(chǎng)示范粘貼步驟,并仔細(xì)講解,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察。
2.制作
發(fā)放膠棒,紙張,圓紙片。讓孩子按步驟粘貼,教師巡回指導(dǎo),給與幫助。
3.制作完畢讓孩子上交作品。
三、結(jié)束
1.評(píng)價(jià)孩子的作品,對(duì)他們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)。
2.給他們拍照留念。
小班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。
2、能用線描畫(huà)的方式為蝸牛設(shè)計(jì)各種各樣的殼。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:黑色粗細(xì)不同的水筆,蠟筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前了解蝸牛的形態(tài)組成。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶經(jīng)驗(yàn)
導(dǎo)入語(yǔ):小朋友你們見(jiàn)過(guò)真實(shí)的蝸牛嗎?它們長(zhǎng)的什么樣子的?
二、觀察欣賞
提問(wèn):蝸牛的殼是怎么樣的?
師小結(jié):蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。
三、教師示范,個(gè)別幼兒操作嘗試。
過(guò)渡語(yǔ):蝸牛的殼是很漂亮的,我們來(lái)幫它打扮一下吧。
教師示范步驟(兒歌形式):
(1)圓圓的.外殼螺旋形。(畫(huà)蝸牛的殼)
(2)軟軟的身體連住殼。(畫(huà)蝸牛的身體)
(3)一對(duì)觸角真可愛(ài)。(畫(huà)觸角)
(4)各種花紋真漂亮。(線描花紋)
四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)
創(chuàng)作要求
(1)蝸牛的方向不同。
。2)每只蝸牛殼上畫(huà)四種以上花紋。
。3)最后給蝸牛添畫(huà)簡(jiǎn)單背景。
五、交流欣賞。
關(guān)鍵提問(wèn):哪只蝸牛最漂亮?
小班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)設(shè)計(jì):
春天是百花盛開(kāi)、生機(jī)盎然的季節(jié),幼兒都喜歡去郊游踏青,郊外的小花園是幼兒的新天地,為了讓幼兒感受季節(jié)的交替,和春天五彩繽紛的色彩美,我們?cè)O(shè)置了本次主題活動(dòng),通過(guò)利用舊報(bào)紙拓印鮮花,引導(dǎo)幼兒,觀察周?chē)幕ú輼?shù)木,并用多種途徑表達(dá),表現(xiàn)對(duì)春天的喜愛(ài)之情,激發(fā)幼兒親近大自然,愛(ài)護(hù)大自然的情感。
二、活動(dòng)描述:
1、故事導(dǎo)入(播放音樂(lè),幼兒欣賞)
在森林里住著一個(gè)花仙子,有一天她聽(tīng)到了《春天圓舞曲》,便跳起了舞蹈,許多小花也跟著跳起來(lái),于是他們都變成了一朵朵最美麗的小花。
講師講解并示范(播放圖片)
(1)認(rèn)知花卉
師:小朋友你們都看到過(guò)那些可愛(ài)的小花?(桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花)等感知花卉的特征
師:小花在干什么?是什么姿態(tài),什么顏色?花瓣是什么形狀的,他們有香味嗎?
師:小朋友回答的'真棒,你們認(rèn)識(shí)了各種各樣的花,有黃色的迎春花有紫色的喇叭花,有粉紅的桃花,還有像蝴蝶一樣漂亮的蝴蝶花,這些花一起吧花仙子的花園打扮得五顏六色,漂亮極了!
示范拓印的方法。
師:讓我們把花仙子請(qǐng)到我們的畫(huà)里來(lái)跳舞吧。
師:首先將報(bào)紙揉成大小不同的團(tuán),像花骨朵一樣。
師:蘸上顏料,用力按在畫(huà)紙上。哇,多漂亮!
2、創(chuàng)造表現(xiàn)
重點(diǎn):畫(huà)長(zhǎng)直線,表現(xiàn)花莖
師:春天盛開(kāi)的鮮花可神奇了,腰桿挺的直直的,用直線畫(huà)畫(huà)莖,歪歪扭扭可就不漂亮了。畫(huà)畫(huà)莖要小心,學(xué)習(xí)碰到了跳過(guò)去,別把小花撞上了。
難點(diǎn):拓印有疏密,大小變化的花朵。
師:小朋友,你們看這塊草地沒(méi)有花兒的陪伴,小草多么的寂寞啊。美麗的花仙子,想讓我們幫忙多種些花兒上去。
師:我們自己動(dòng)手畫(huà)一些漂亮的花來(lái)陪伴小草,好不好?
師:這是小小的桃花,我們用小包紙團(tuán)拓印;這是大大的喇叭花,我們選擇大大的報(bào)紙團(tuán)拓印吧。
師:有的花朵是鄰居,他們緊緊的靠在一起;有的花朵一個(gè)人靜靜地住在一邊。
三、作品展示:
師:哇,每個(gè)小朋友的畫(huà)紙都像一個(gè)小花園,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)花園里都有哪幾種那些美麗的花吧。
師:每個(gè)小朋友都給花朵畫(huà)上了長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的腰桿,展示出小花的美麗,掌聲送給自己吧。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫(huà)蘋(píng)果。
2、理解故事內(nèi)容,愿意照顧蘋(píng)果樹(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師范圖《蘋(píng)果樹(shù)》
2、幼兒操作材料(操作材料包、畫(huà)筆)
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫(huà)蘋(píng)果。
活動(dòng)過(guò)程:
1蘋(píng)果呢?
故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖:故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。、教師出示范畫(huà)提問(wèn):這是一棵什么樹(shù)?樹(shù)上有什么?有幾個(gè)蘋(píng)果?為什么只有一個(gè)
2、教師講述故事,幼兒理解內(nèi)容。
秋天到了,許多蘋(píng)果樹(shù)上都長(zhǎng)滿(mǎn)了又大又紅的蘋(píng)果。然而,有一棵蘋(píng)果樹(shù)卻只結(jié)了一個(gè)蘋(píng)果。大家都不喜歡它。這棵蘋(píng)果樹(shù)難過(guò)地說(shuō):“我也想長(zhǎng)出更多的蘋(píng)果,只是沒(méi)有人來(lái)照顧我!碧O(píng)果樹(shù)需要寶寶們的照顧。剛才蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)什么了?寶寶們要怎樣照顧蘋(píng)果樹(shù)呢?
3、教師小(來(lái)自:小班美術(shù)教案蘋(píng)果樹(shù))結(jié):我們寶寶都愿意照顧蘋(píng)果樹(shù),可以幫助小樹(shù)捉蟲(chóng)子,清掃樹(shù)下面的垃圾,為蘋(píng)果樹(shù)澆水、施肥、修剪枝葉等。
師幼示范了解畫(huà)法
意圖:教師幼兒示范,了解蘋(píng)果的畫(huà)法
1、第二年的'秋天,蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)了許多又大又紅的蘋(píng)果。教師用繞線的方法畫(huà)蘋(píng)果,邊畫(huà)邊念:繞繞繞,繞圈圈,蘋(píng)果長(zhǎng)大啦。
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)模仿老師畫(huà)蘋(píng)果的方法來(lái)畫(huà)蘋(píng)果。同時(shí)糾正畫(huà)法,要用繞圈的方法畫(huà)蘋(píng)果。
3、教師分發(fā)操作,請(qǐng)幼兒獨(dú)立畫(huà)畫(huà)。
要求:把白色的地方涂滿(mǎn),不留空白,繞圈不畫(huà)到輪廓線以外。
意圖:展示作品,體驗(yàn)快樂(lè)。
1、請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到黑板上
2、比比誰(shuí)的蘋(píng)果畫(huà)的又大又圓。
小班美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用圖形組合畫(huà)出蝴蝶,并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
2、喜歡蝴蝶,知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)(蜜蜂、蝴蝶)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。
(材料準(zhǔn)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。
教學(xué)過(guò)程:
一、美麗的春天
——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧!(出示課件)
——春天來(lái)了,小燕子從溫暖的南方飛回來(lái),小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)游戲。柳樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽,柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。
天氣漸漸暖和了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿上了輕便的衣服,一起高高興興地春游去!
——我們來(lái)到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰(shuí)飛來(lái)了?(蝴蝶)
二、美麗的蝴蝶
1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧!
——蝴蝶身上有什么?
——蝴蝶身上還有五顏六色的`花紋和圖案呢!
2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)蝴蝶
——今天這些蝴蝶還飛到了中一班,讓我們仔細(xì)看看這些美麗的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜歡哪一只?
——蝴蝶還有一個(gè)小秘密,他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng),高。
——讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)這些美麗的蝴蝶吧。
——先畫(huà)蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫(huà)翅膀,先畫(huà)右邊的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。畫(huà)好左邊畫(huà)右邊,左右兩邊一定要對(duì)稱(chēng),翅膀一個(gè)大一個(gè)小,蝴蝶肯定要飛不起來(lái)了,要摔下去了,一樣大小,最后加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對(duì)稱(chēng)。
——我們的面前有這么多美麗的草地,請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫(huà)紙:砂皮紙、刮蠟紙)
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)
1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱(chēng)。
2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運(yùn)用不同色塊涂色(砂皮紙)。
四、延伸活動(dòng):
將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成,將完成的作品剪下布置教室。
教學(xué)反思:
教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng),因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱(chēng)的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
小班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》是一幅充滿(mǎn)幽默、童趣的繪畫(huà)作品,畫(huà)面內(nèi)容豐富、常見(jiàn),貼近幼兒生活,適合小班幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)欣賞活動(dòng)。本活動(dòng)是在幼兒園的親子春游活動(dòng)后進(jìn)行的,這時(shí)幼兒已體驗(yàn)到了和大家一起乘坐大巴車(chē)的快樂(lè)感受,也積累了一定生活經(jīng)驗(yàn)。因此幼兒能更好的感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣及作品明朗、活潑的氣氛。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)時(shí)我盡量的將活動(dòng)游戲化、情景化。讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。
2、大膽想象并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫(huà)面情景。
3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)情緒。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫(huà)面情景。
活動(dòng)難點(diǎn):
感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制教具“藍(lán)色巴士”一輛;在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛;名畫(huà)《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》制作成PPT;《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》的局部PPT若干;幼兒用書(shū)《交通工具》人手一本;將幼兒的座位排成兩輛巴士車(chē)座位的樣子;一段輕快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入
1、今天,老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,看是什么?(出示自制“藍(lán)色巴士”)
2、看看它是什么顏色的?
3、師小結(jié):它是藍(lán)色的,所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開(kāi)著,看它開(kāi)到那里去了呢?
4、播放PPT《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》
這輛可愛(ài)的藍(lán)色巴士,它開(kāi)到了這幅畫(huà)中去了,真有趣。
利用自制的巴士來(lái)引起幼兒的興趣,而這輛巴士也是這幅畫(huà)的“主角”,這樣能引起幼兒對(duì)這輛車(chē)的關(guān)注,為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
二、理解畫(huà)面內(nèi)容,感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。
1、播放局部PPT(藍(lán)色巴士部分)
2、我們一起來(lái)看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的?這是車(chē)子的什么?追問(wèn):是什么樣的?可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車(chē)輪、車(chē)身的樣子。這是車(chē)的什么地方?(車(chē)頭)車(chē)頭是什么樣的?
3、車(chē)?yán)镒苏l(shuí)?坐在車(chē)?yán)锏男∨笥研那樵趺礃樱磕闶菑哪睦锟闯鰜?lái)的?他們不止開(kāi)心的笑著還做起了動(dòng)作,我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作?
車(chē)頂上呢?你猜猜看小朋友們帶著自己心愛(ài)的玩具要去哪里?
4、播放局部PPT(馬路部分)
5、這輛車(chē)走的路是什么樣的?是平平直直的還是高高低低的馬路?(老師配合手勢(shì)幫助幼兒理解)在這高高低低的馬路上開(kāi)車(chē),坐在車(chē)?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣?(老師可以用動(dòng)作提醒幼兒),集體做乘客體驗(yàn)車(chē)在高地不平的馬路上開(kāi)的有趣感受。
6、播放局部PPT(馬路上的行人部分)
7、馬路上的兩個(gè)人在做什么?他們看到藍(lán)色巴士在開(kāi)過(guò)來(lái)了,就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢?(上車(chē))馬路上的兩個(gè)人,高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說(shuō)什么?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子。
8、播放局部PPT(房子部分)
9、路邊的這一排是什么?這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣?請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情,房子人的`眼睛怎么樣?它們都在看什么?它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么樣?集體學(xué)房子人的表情。
10、自主欣賞作品《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》
這幅畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“可愛(ài)的藍(lán)色巴士”。它是一個(gè)外國(guó)畫(huà)家叫貝勒茲馬利哥畫(huà)的,是一副彩色水墨畫(huà)。
現(xiàn)在請(qǐng)自己來(lái)欣賞這幅畫(huà),你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢?
。ù谁h(huán)節(jié)盡量挖掘畫(huà)面中有意思的細(xì)節(jié),以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作,讓幼兒從幾個(gè)方面來(lái)感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。主要用提問(wèn)、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段來(lái)突破活動(dòng)的難點(diǎn)。)
三、游戲——乘坐“藍(lán)色巴士”
1、看看畫(huà)中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開(kāi)心的樣子,你們想不想也來(lái)乘一乘藍(lán)色巴士?
2、老師提出乘車(chē)要求:老師是司機(jī),你們做乘客,乘客要跟在司后面,排好對(duì),從后門(mén)上車(chē),我們一起出發(fā)。
3、播放音樂(lè),在音樂(lè)中游戲。
4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺(jué)怎么樣?這邊的小朋友你們看他們乘車(chē)心里有什么感覺(jué)?(心里著急嗎?想不想也來(lái)乘一乘?)游戲第二次結(jié)束汽車(chē)到站了,請(qǐng)下車(chē),會(huì)倒自己的座位,F(xiàn)在你們心情怎么樣?下次,我們?cè)匍_(kāi)著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游,好嗎?
。ù谁h(huán)節(jié)以游戲的形式,讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí),感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)之情。)
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo): 1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。
2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂(lè)。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料,共享操作空間。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.圖片"星空"
2.畫(huà)紙每組一張,蠟筆每組一盒
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問(wèn)題導(dǎo)入
師:"小朋友們,你們觀察過(guò)晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"
1、師:"有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫(huà)晚上的天空,我們一起來(lái)看看梵高老爺爺?shù)漠?huà)吧!""美嗎?你覺(jué)得它美在哪兒?你看到了什么?"
2、師:"那畫(huà)上什么最亮呢?
二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師:"這幅畫(huà)上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺(jué)?
小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對(duì)比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺(jué)。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫(huà)里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的`像什么?"
三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品
師:"你看了這幅畫(huà),有什么感覺(jué)?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。
四、合作完成作品,創(chuàng)作星空。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空,接下來(lái)我也請(qǐng)小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空"
小組合作的方法
師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫(huà)紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢?人多怎么辦呢?
師:"對(duì)了,找空的地方畫(huà),一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà),看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。
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